مشاهدة النسخة كاملة : **النسخة الأصلية لمقترحات منتدى الجلفة التي سلمتها اليوم مساءا **
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
أولا -التعليم الابتدائي:
-*أساتذة التعليم الابتدائي *.التصنيف:12
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
الصنف 12-1 لكل المعلمين المتكونين 3 سنوات + من لهم شهادة deua أو تقني سامي
الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير
يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية :
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون الذين لهم 15سنة أقدمية
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر .
-** الأساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي** التصنيف:13.
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم ابتدائي المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ ابتدائي المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-*مفتشو المدارس الابتدائية *التصنيف 14+نقاط استدلالية
.الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات التصنيف 12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال التصنيف 13
-أساتذة التعليم الثانوي .التصنيف 14
-يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المثبتون و المتمرنون
- الأساتذة التقنيون في الثانويات و الاساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات و الاساتذة التقنيون رؤساء الأشغال الذين لهم 15 سنة أقدمية
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
-استاذ مبرز في الثانوي التصنيف 16
-*ناظر*.. التصنيف 16.
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم الثانوي الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
خامسا :** المخبريون**
-ملحقون بالمخابر التصنيف 10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر التصنيف 11
المصالح الاقتصادية
-*مساعد و المصالح الاقتصادية* التصنيف 9.
-*مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية *التصنيف 10.
-*نائب مقتصد* التصنيف 12
-*مقتصد *التصنيف4 1
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
أبو عبد المالك2007
2011-10-26, 19:15
بارك الله فيك يا أخي ..والله تستاهل كل الخير..ربي يعطيك حجة أنت وأهلك
ولي عودة........... بارك الله فيك
أبو عبد المالك2007
2011-10-26, 19:17
بارك الله فيك يا أخي ..والله تستاهل كل الخير..ربي يعطيك حجة أنت والزوجة
khalifa77
2011-10-26, 19:17
واوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووو
الله اكبر
محمود0404
2011-10-26, 19:21
لك جزيل الشكر على المجهودات أخي عادل وبارك الله فيك
soufrani
2011-10-26, 19:29
بارك الله فيك أخي عادل عاهدت فوفيت وهذه من الخصال الحميدة كل المقترحات صائبة في معضمها وملخص اراء اعضاء منتدانا الحبيب ،لكن فيما يخص التاهيل إلى رتبة مديرأومفتش يجب ان يشترط اقدمية في التعليم ولتكن 10سنوات مدير و15سنة للمفتش.شكرا لك مرة .
و النشاطات اللاصفيه ما الجديد ’’’’’’’’’’’’’’’’؟’
abdo292001
2011-10-26, 19:32
يا أخ عادل وأين هي مقترحات اساتذة التعليم الثانوي الحاصلون على شهادة ماجستير؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وخبرة 10 سنوات؟؟؟ الم تكون هنالك توصية باذماجهم في استاذ مبرز؟؟؟
الحارث المسعدي
2011-10-26, 19:33
بارك الله فيك وهناك ملاحظة وهي الإجحاف في الحق في الترقية بالنسبة للأساتذة الرئيسيين في الإبتدائي وتصنيفهم في 13 ، بينما للرئيسيين في المتوسط الحق في الترقية إلى أستاذ مجاز رئيسي صنف14 وأستاذ مجاز خبير 15 ؟ فماهذا التفريق و الإنحياز ؟ يلزمها انتفاضة في الإبتدائي..............
علي ساعد
2011-10-26, 19:34
هذا ما يتمناه الكل بارك الله فيك
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
هل لك أن تشرح لنا معنى نقاط استدلالية +منحة المنصب
أنا ضد هذا التصنيف أخي عادل
لا يوجد عدل اطلاقا لماذا هذا الفارق بين حملة الشهادة نفسها نحن حملة شهادة ليسانس والذين نعمل في الابتدائي نطالب بالسلم 13 مثل البقية الذين يسمون رئيسيين وكذلك
أساتذة المتوسط
يا سبحان الله لماذا لماذا هذا الاحتقار لنا هل لأننا نعمل في الابتدائي أم ماذا
الله يلعن هذه الوظيفة الحقيرة الله يلعن هذه الشهادة اللعينة
سنشكل تنسيقية خاصة بنا وسنطالب بحقوقنا هذا هو الحل أما هذه النقابة فلا نريدها
شكرا على هذه الاقتراحات التي تبدو في مجملها منصفة ، لكن السؤال الذي لابد من طرحه هو:
هل تكون الوزارة جادة في الأخذ بهذه الاقتراحات؟
لماذا ابقيت رتبة المستشار للتربية في ذيل الترتيب في الثانوي.... هل يعقل ان يبقى المستشار المسؤول الثالث يحتل مرتبة سادسة اليس هذا تصنيف مجحف في حق هذه الفئة ...اضن انك لم تأخذ مطالبنا كما وعدت...وان نحن نشكرك على كل مجهوداتك وبارك الله فييييك
ونطلب منك ان تعدلها ان امكن ذلك...ووفقك الله وانظر الى رابط الموضوع الذي وعدتنا فييه وشكرا مرة اخرى
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=751920&page=3
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
انا متخرج من المدرسة العليا للاساتذة -باك +5- .... لوكنت اشتغل في مصنع رفقة مهندس .... هل تتوقع ان يقوم صاحب المصنع بترقيتي بدلا عن المهندس ....تثمينا لشهادتي بما اني متخصص في التعليم .... سيكون هذا غباء منه لاني في الاصل استاذ .... اي لست بصاحب المهنة الاصلي في حين سيكون هو الاولى بالترقية لانه مهندس ويشتغل في مصنع ....
فكيف ونحن في التعليم يرقى المهندس -اللي خدمتو من المفروض فالشنطي- "تثمينا لشهادته"... وتلغى الترقية عني وانا ايضا درست 5 سنوات وفي مجال تخصصي العلمي اضافة الى علم النفس وعلم التربية والديداكتيك ..... المخير في المهندسين ما يعرفش واش معناها ........ اعد النظر في هذا المقترح يا اخ عادل .....نحن اولى بالتصنيف 15
ahmeed333
2011-10-26, 19:41
مشكور اخي عادل و جزاك الله خيرا
هل لك أن تشرح لنا معنى نقاط استدلالية +منحة المنصب
المقصود اضافة 105 نقطة استدلالية جديدة مع منحة لا تقل عن 3000دج
نورة زيان
2011-10-26, 19:43
خالص الشكر والاحترام اخي الكريم حفظك الله لاهلك.
عبد الله-1
2011-10-26, 19:43
إقترحات طيبة جدا
كنت ولازلت بطلا يا عادل تستاهل كل خير
من
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
انا متخرج من المدرسة العليا للاساتذة -باك +5- .... لوكنت اشتغل في مصنع رفقة مهندس .... هل تتوقع ان يقوم صاحب المصنع بترقيتي بدلا عن المهندس ....تثمينا لشهادتي بما اني متخصص في التعليم .... سيكون هذا غباء منه لاني في الاصل استاذ .... اي لست بصاحب المهنة الاصلي في حين سيكون هو الاولى بالترقية لانه مهندس ويشتغل في مصنع ....
فكيف ونحن في التعليم يرقى المهندس -اللي خدمتو من المفروض فالشنطي- "تثمينا لشهادته"... وتلغى الترقية عني وانا ايضا درست 5 سنوات وفي مجال تخصصي العلمي اضافة الى علم النفس وعلم التربية والديداكتيك ..... المخير في المهندسين ما يعرفش واش معناها ........ اعد النظر في هذا المقترح يا اخ عادل .....نحن اولى بالتصنيف 15
azizmailislam
2011-10-26, 19:46
بارك الله فيك أخي عادل على المجهود الجبار لك مني كل الإحترام والتقدير ونتمنى أن تصل رسالتك وتلقى القبول عند أصحاب القرار
khaled brahim
2011-10-26, 19:48
والله ياأخي الفاضل إقتراحات ترضي الجميع لكن أضع ملاحظة صغيرة فقط هل يعقل أن أستاذ الرياضة البدنية يصنف مثل أستاذ الرياضيات أو الفيزياء و العلوم الطبيعية أو كأستاذ الإبتدائي الذي يفني حياته لتعليم أطفال صغار و ما أدراك ما الإبتدائي و أخيرا فكر معي في هذا الأمر..
ردّ علي أخ عادل من فضلك الغضب يتملكني
حمزة كمال21
2011-10-26, 19:52
مساء الخير الأخ عادل و بارك الله فيك على المجهودات المبذولة
من فضلك ما الفرق بين 12-1 و 12-2
hamza1111
2011-10-26, 19:53
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
أولا -التعليم الابتدائي:
-*أساتذة التعليم الابتدائي *.التصنيف:12
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
الصنف 12-1 لكل المعلمين المتكونين 3 سنوات + من لهم شهادة deua أو تقني سامي
الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير
يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية :
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون الذين لهم 15سنة أقدمية
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر .
-** الأساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي** التصنيف:13.
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم ابتدائي المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ ابتدائي المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-*مفتشو المدارس الابتدائية *التصنيف 14+نقاط استدلالية
.الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات التصنيف 12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال التصنيف 13
-أساتذة التعليم الثانوي .التصنيف 14
-يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المثبتون و المتمرنون
- الأساتذة التقنيون في الثانويات و الاساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات و الاساتذة التقنيون رؤساء الأشغال الذين لهم 15 سنة أقدمية
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
-استاذ مبرز في الثانوي التصنيف 16
-*ناظر*.. التصنيف 16.
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم الثانوي الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
خامسا :** المخبريون**
-ملحقون بالمخابر التصنيف 10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر التصنيف 11
المصالح الاقتصادية
-*مساعد و المصالح الاقتصادية* التصنيف 9.
-*مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية *التصنيف 10.
-*نائب مقتصد* التصنيف 12
-*مقتصد *التصنيف4 1
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
أخي عادل تصنيف الابتدائي الذي توصلت إليه مجحف جدا و لن نقبل به بأي حال من الاحوال
مازال مسلسل الانقاص من قيمة أساتذة الابتدائي متواصلا
نريد تثمين الشهادات و تصنيفا مساويا لنظرائنا في المتوسط و السلام ختام
يبدو بكل صراحة انها بداية الثورة على النقابات إن أتتنا بهذا التصنيف
سبحان الله والله تكون عندك دكتوراه في الابتدائي يصنفوك 12 لأنك تعلم الصغار
لا حول و لا قوة غلا بالله العلي العظيم
لن نقبل هذا التصنيف و لو وقفنا وحدنا في وجه الحكومة
كل يغني على ليلاه
ماراناش نرضعوا في أصابعنا
إن صنفتم أساتذة المتوسط في الصنف13 فلنا ذلك أيضا وغير ذلك فأبشروا بحرب منا عليكم و الله ناصرنا إن شاء الله
ندائي من هنا إلى كل أساتذة التعليم الإبتدائي المصنفين11 أو 12 حسب ما جاء :
إياكم أن تسكتوا عن حقوقكم ، ما ضاع حق وراءه طالب
كل واحد يفصل القماش على حساب لا تاي تاعو
بهذه الطريقة سيعاد تصنيف الوظيف العمومي ككل لأنه لا توجد les sous-classe كما في السابق مثل 12-1 و 12-2
الأعرابي
2011-10-26, 19:56
الكذاب اتبعوه الطماعين
هل انتم رجال تربية ؟ يا للعجب !!!
لماذا ابقيت رتبة المستشار للتربية في ذيل الترتيب في الثانوي.... هل يعقل ان يبقى المستشار المسؤول الثالث يحتل مرتبة سادسة اليس هذا تصنيف مجحف في حق هذه الفئة ...اضن انك لم تأخذ مطالبنا كما وعدت...وان نحن نشكرك على كل مجهوداتك وبارك الله فييييك
ونطلب منك ان تعدلها ان امكن ذلك...ووفقك الله وانظر الى رابط الموضوع الذي وعدتنا فييه وشكرا مرة اخرى
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=751920&page=3
لا يا أخي الكريم لقد رتبت الموضوع حسب المستويات ابتداءا بالابتدائي وصعودا للثانوي ولم أضع في اهتمامي تفضيل هذا الصنف عن ذاك ..فالمعذرة يا أخي
لقد كتبت المقترحات كما هي وكل صنف اعطيته حقه حسب ما قرأته من مقترحات ولم اضع في حسباني الترتيب..فالمعذرة
اين هي بقية الاقترحات التي ارسلناها لك يا اخي عادل لاسيما ماتعلق بمنحة الضرر لاساتذة الفيزياء
أنا ضد هذا التصنيف أخي عادل
لا يوجد عدل اطلاقا لماذا هذا الفارق بين حملة الشهادة نفسها نحن حملة شهادة ليسانس والذين نعمل في الابتدائي نطالب بالسلم 13 مثل البقية الذين يسمون رئيسيين وكذلك
أساتذة المتوسط
يا سبحان الله لماذا لماذا هذا الاحتقار لنا هل لأننا نعمل في الابتدائي أم ماذا
الله يلعن هذه الوظيفة الحقيرة الله يلعن هذه الشهادة اللعينة
سنشكل تنسيقية خاصة بنا وسنطالب بحقوقنا هذا هو الحل أما هذه النقابة فلا نريدها
يا أخي لتعلم أنني أخذ الاقتراحات التي نالت رضى الأغلبية في كل طور
فبالنسبة للابتدائي وجدت هذا التصنيف الكل شجعه ولذا اخذت برأيهم مع اضافة بعض المقترحات الأخرى
فالمعذرة
اين هي بقية الاقترحات التي ارسلناها لك يا اخي عادل لاسيما ماتعلق بمنحة الضرر لاساتذة الفيزياء
يا أخي قيل لي ان المنح لا تخص القانون الخاص..فالمنح تخص النظام التعويضي فقط
midou benz
2011-10-26, 20:05
تصنيف غير عادل إطلاقا يخدم فئة على فئة .... على أي أساس تم هذا التصنيف ؟
نحن أساتذة التعليم الابتدائي نطالب بالعدل في التصنيف ...
مكان لامجاز لا رئيسي كلنا عندنا ليسانس وبدينا التعليم في زمن متقارب ......
أبو اماني
2011-10-26, 20:07
لك جزيل الشكر على المجهودات أخي عادل وبارك الله فيك
__الهاوي__
2011-10-26, 20:09
أنا ضد هذا التصنيف أخي عادل
لا يوجد عدل اطلاقا لماذا هذا الفارق بين حملة الشهادة نفسها نحن حملة شهادة ليسانس والذين نعمل في الابتدائي نطالب بالسلم 13 مثل البقية الذين يسمون رئيسيين وكذلك
أولا أشكرك من صميم قلبي أخ عادل على سعيك وجهودك لما فيه مصلحة إخوانك المعلمين، فبارك الله فيك.
فقط عندي تعقيب على التصنيف: أنا والحمد لله من اقترح 12-1، 12-2، ....في الابتدائي و13-1، 13-2.... في المتوسط حتى نكون عادلين في تصنيف نفس الشاغلين لنفس المهام في ذات الصنف، مع تمييزهم بمنح نوعية عن كل شهادة وتكوين وخبرة، لكن لما عدّلت فكرتي وأدرجت أصنافا أخرى في نفس المستوى التعليمي فحسب رأيي أننا لم نأتي بالجديد، وما هذا الرد من الأخ عصام إلا مثال على الفتنة التي ستشتد من جديد، وبداية لانشقاقات أخرى.
فكرتي الأساسية باختصار ها هي (تصنيف يوحد الصفوف ويثمن الجهود (http://unpef.ibda3.org/t3981-topic))، وشكرا لك أخ عادل على تبني جزء منها.
يا معلم إبراهيم علمنا، ويا مفهم سليمان فهمنا.
قطعوا وفصلوا وقيسوا كيما تبغوا وكل واحد يدير واش باغي.
هذه هي النقابات نتاع الصح ، تستقي مطالب القاعدة العمالية من فضاء افتراضي لا تميز فيه بين الغنم والذئاب.
الحارث المسعدي
2011-10-26, 20:11
المجازون في الإبتدائي محتقروووووووووووووووووووووووووووووووون.....أين هي العدالة في التصنيف ؟ شهادة واحدة وتصنيف نختلف؟
أين المجاز الخبير في الإبتدائي؟ أم لهم فقط خبرالء ولا خبراء لنا ؟
أنقلونا للثانوية و استريحوا من ثورتنا القادمة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يا أخي لتعلم أنني أخذ الاقتراحات التي نالت رضى الأغلبية في كل طور
فبالنسبة للابتدائي وجدت هذا التصنيف الكل شجعه ولذا اخذت برأيهم مع اضافة بعض المقترحات الأخرى
فالمعذرة
هذا احتقار للمعلم من طرف رجال التربية و هم الذين يعلمون ما يقدمه من جهد كبير في ساعات عمل طويلة , لماذا التفريق بين حملة الشهادات ؟
معذرة اقتراحاتكم لم تنصفنا , و بينت مكانة المعلم في نظركم
بإمكانكم ان تحلموا لما لا؟
ساجد لله
2011-10-26, 20:16
بوركت و جزاك الله خيرا على ما بذلته من مجهود.
رغم كونها مجرد اقتراحات قد يبنى عليها و قد لا ، فلتستعد لثورة من الردود تتنوع بين الرفض و القبول .
لكن لا عليك.
فإرضاء الجميع غاية لا و لن تدرك.
دمت في خدمة المنتدى و زواره.
mohandzai
2011-10-26, 20:17
c'est presque juste et acceptable.bravo et pourvu qu'il soit accépté par la tutelle.
فاتح الاسد
2011-10-26, 20:18
أخي عادل معذرة ولكن غالبية مشاركة أساتذة الابتدائي كانت تطالب بتثمين الشهادة والتصنيف حسب الشهادة
وهذا ما لم نجده في ملخصك
2- أنا لم أفهم 12-1و12-2 و12-3 ماذا تقصد ؟ واذا كان الترقية من 12-1 الى 12-2 بعد 6 سنوات فمتى الترقية الى أستاذ رئيسي
3- ماذا تقصد ادماج أساتذة المجازين كا أساتذة رئيسين ؟هل تقصد أستاذ مدرسة ابتدائية العاملون حاليا يدمجون كا رئيسين أم ماذا مع العلم أنه لا يوجد تصنيف أستاذ مجاز حاليا اطلاقا لأن جميع المجازين في الابتدائي أدمجو بعد مرسوم 2008
ثم والله المرسوم الأول الذي تقدمت به الأنباف أرحم وأفضل
والله هراء معلم مستوى 9 ابتدائي يصنف مع صاحب الليسانس باعتبار الخبرة ؟؟مع احترمي للجميع لكن كل واحد في مكانوا من حيث المستوى
الأن عرفت لماذا الجميع يحتقر الابتدائي بل وينفر منها .
هذا ليس عدلا
هذا الممقترح مرفوض جملة و تفصيلا لانة غير عادل
الحارث المسعدي
2011-10-26, 20:20
وما هذا الرد من الأخ عصام إلا مثال على الفتنة التي ستشتد من جديد، وبداية لانشقاقات أخرى.
يا معلم إبراهيم علمنا، ويا مفهم سليمان فهمنا.
لا فتنة ولا هم يحزنون ، و الفتنة تصنعونها أنتم ، اعدلوا، تزول الفتنة ، أو لاتعدلوا ، تقوم الفتنة، نحن لن نستسلم ننتصر أو نثور...:mh5858:
يا أخي لتعلم أنني أخذ الاقتراحات التي نالت رضى الأغلبية في كل طور
فبالنسبة للابتدائي وجدت هذا التصنيف الكل شجعه ولذا اخذت برأيهم مع اضافة بعض المقترحات الأخرى
فالمعذرة
قلت ان هذه الاقتراحات نالت موافقة الطور الابتدائي و انا اقول لك لم تنل رضاي و الطور الابتدائي مقسم الى قسمين
1- قسم بدون شهادات و يعجبه هذا التصنبف
2- و قسم بشهادات و انا منهم يرفض هذا الاقتراح رفضا مطلقا لاننا نريد تصنيفا على اساس الشهادة في جميع الاطوار
فعليكم تعديل المقترح قبل تقديمه لانكم ألغيتم نصف تركيبة الابتدائي و ليس الابتدائي فقط فالمتحصلون على الشهادات و الذين يعملون في المتوسط لا يعجبهم التصنيف فهل تقدم اقتراحا لا يمثل الاغلبية باعتبار عدد حاملي الشهادات في البتدائي و المتوسط ؟
midou benz
2011-10-26, 20:24
**الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير في الابتدائي **
و**أستاذ تعليم أساسي باك + 3سنوات يصنف في 13 **
ماشي هذا عجــــــب علاه الماجيستير انتاعو جابها من موزمبيق
ولا أعطاوهـــــــــــــالو في سوق الخضرة
.......... أسمحلي ياعادل لكن نظرتك الى الابتدائي .... مش ولابــــد......
الناس راهي كلها شهادات ومن الجزائر.......
والليعندو شهادة أنتاعو من من أكسفورد .... يتفضل يورينا
ابوايهاب
2011-10-26, 20:25
ونتمنى أن تصل رسالتك وتلقى القبول عند أصحاب القرار.
-بصراحة هل صرختك تجد اذانا صاغــــــــــــــــــــية؟؟؟؟؟
-هل للنقابة تصنيفا اخر ام ينتضرون القاعدة ؟؟؟؟
-وفي الختام ســــــــــــــــــــلام...
maitredz
2011-10-26, 20:25
و اله وفيت وكفيت يا أخ عادل و ان شاء الله مقبولة بلا نقاش
اعدلو فهو أقرب الى التقوى
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
على العموم مقبول لكن انظر هنا يوجد خلل من 14 الى 16
ثم المقتصد سواء رئيسي او مقتصد يكون اقل من المدير لأنه هو الآمر بالصرف اللهم إلا إذا اوكلت له مهام تسحب من المدير مسؤليات واعذروني
مرزوقي محمد
2011-10-26, 20:32
شكرا على هذه الاقترحات بارك الله فيك لكن الاخ عادل فيما يخص رتبة أستاذة تقنيون حسب القانون الحالى
المادة 67 : توضع رتبة الاستاذ التقني في الثانوية رئيس ورشة في طريق الزوال
لك جزيل الشكر على المجهودات أخي عادل وبارك الله فيك
mourad dadi
2011-10-26, 20:36
بارك الله فيك يا أخي
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
انا متخرج من المدرسة العليا للاساتذة -باك +5- .... لوكنت اشتغل في مصنع رفقة مهندس .... هل تتوقع ان يقوم صاحب المصنع بترقيتي بدلا عن المهندس ....تثمينا لشهادتي بما اني متخصص في التعليم .... سيكون هذا غباء منه لاني في الاصل استاذ .... اي لست بصاحب المهنة الاصلي في حين سيكون هو الاولى بالترقية لانه مهندس ويشتغل في مصنع ....
فكيف ونحن في التعليم يرقى المهندس -اللي خدمتو من المفروض فالشنطي- "تثمينا لشهادته"... وتلغى الترقية عني وانا ايضا درست 5 سنوات وفي مجال تخصصي العلمي اضافة الى علم النفس وعلم التربية والديداكتيك ..... المخير في المهندسين ما يعرفش واش معناها ........ اعد النظر في هذا المقترح يا اخ عادل .....نحن اولى بالتصنيف 15
بارك الله فيك أخي عادل ولكن اضم صوتي للاخ كان من المفروض ان تعطى لشهادات المعاهد التكنولوجية واصحاب الاختصاص العناية القصوى لانهم مختصون لماذا نحن المربون نتقص من شهاداتنا التربوية التعليمية ارجوا ان تأخذ مقترحات المعلمين والاساتذ الذين تكونوافي المعاهد بعين الاعتبار والف شكر
abdo292001
2011-10-26, 20:39
انها نقابة المدراء
__الهاوي__
2011-10-26, 20:40
لا فتنة ولا هم يحزنون ، و الفتنة تصنعونها أنتم ، اعدلوا، تزول الفتنة ، أو لاتعدلوا ، تقوم الفتنة، نحن لن نستسلم ننتصر أو نثور...:mh5858:
أولا أنت تتكلم بأسلوب لا يليق بالحوار
عن أي فتنة تتهمنا، كيف لشباب يقعد يتمسخر 4 سنوات من اللهو في جامعة تبيع كل شيء ليطلع علينا بشعار العلم والمعرفة ولا واحد يصنع بعرة...
بركاو مالتفرعين.
شوف، أنا عندي
DEUA gestion economique
DEUA informatique de gestion
license anglais
18 سنة خبرة فالتعليم ومازلت مصنف إجحافا في الصنف 10
وعمري ما تباهيت ولا لعبتها مارق
طلعو المستوى ويلا تبغي نتكلم أنا وياك فالكفاءة المعرفية فالميدان التقني فا راني هنا.
بصح ما تلعبوهاش مارقين.
aouiti39
2011-10-26, 20:42
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
بارك الله فيك يا أخي
السلام عليكم
اخي عادل نريد تعويض سنوات الخبرة المهنية فقد عملنا في الاستخلاف لسنوات و لم يحسب لنا شيء سوى منذ الترسيم
هناك إجحاف في حق معلمي الابتدائي الحاملين لشهادة الليسانس.
يوسفي عبدالقادر
2011-10-26, 20:44
اقتراحات جيدة في مجملها ، ولي عليها مؤاخذتان :
1 المجاز مادام دخل بالليسانس يصنف مع اساتذة الليسانس و لا يفوقهم بصنف (درجة)
2 حملة الشهادات العليا يلما بعد التدرج يصنفون في تصنيف خاص وموحد وليس 12/3 ـ 13/3ـ 14/3
سحنون ع الحق
2011-10-26, 20:46
أخي عادل
لقد جانبت الصواب بتصنيفك هذا .
لماذا هذا الإجحاف في حق الأساتذة في الطور الابتدائي.
....................................
أستاذ علي
2011-10-26, 20:51
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
أولا -التعليم الابتدائي:
-*أساتذة التعليم الابتدائي *.التصنيف:12
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
الصنف 12-1 لكل المعلمين المتكونين 3 سنوات + من لهم شهادة deua أو تقني سامي
الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير
يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية :
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون الذين لهم 15سنة أقدمية
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر .
-** الأساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي** التصنيف:13.
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم ابتدائي المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ ابتدائي المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-*مفتشو المدارس الابتدائية *التصنيف 14+نقاط استدلالية
.الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات التصنيف 12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال التصنيف 13
-أساتذة التعليم الثانوي .التصنيف 14
-يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المثبتون و المتمرنون
- الأساتذة التقنيون في الثانويات و الاساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات و الاساتذة التقنيون رؤساء الأشغال الذين لهم 15 سنة أقدمية
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
-استاذ مبرز في الثانوي التصنيف 16
-*ناظر*.. التصنيف 16.
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم الثانوي الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
خامسا :** المخبريون**
-ملحقون بالمخابر التصنيف 10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر التصنيف 11
المصالح الاقتصادية
-*مساعد و المصالح الاقتصادية* التصنيف 9.
-*مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية *التصنيف 10.
-*نائب مقتصد* التصنيف 12
-*مقتصد *التصنيف4 1
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
جزاك الله كل خير اخي عا دل على هذه الجهود
السلام عليكم
اخي عادل نريد تعويض سنوات الخبرة المهنية فقد عملنا في الاستخلاف لسنوات و لم يحسب لنا شيء سوى منذ الترسيم
اختي الكريمة عليك باخذ شهادات عمل من المؤسسات التي استخلفتي فيها وتقدمينها لمصلحة الموظفين في المديرية مع طلب خطي وبحول الله ستحسب لك تلك السنوات كخبرة...اي سنة عمل تتحصلين على 6 اشهر خبرة
كل المديريات عبر الوطن قامت بهذا ..فاسرعي والله الموفق
لا افهم ما تريد قوله اخي الكريم عادل ماالفرق بين استاذ التعليم الابتدائي واستاذ مجاز .فلهم نفس الشهادة ونفس مكان العمل فكيف يكون هناك فرق في التصنيف اجيبوني ارجوكم :sdf:
بارك الله فيك يا أخي ..والله تستاهل كل الخير..ربي يعطيك حجة أنت وأهلك
لا افهم ما تريد قوله اخي الكريم عادل ماالفرق بين استاذ التعليم الابتدائي واستاذ مجاز .فلهم نفس الشهادة ونفس مكان العمل فكيف يكون هناك فرق في التصنيف اجيبوني ارجوكم :sdf:
يا أخي الكريم الأستاذ المجاز صنف سابقا وفق مرسوم معادل لمنصب متصرف اداري في الوظيف العمومي(الاطارات)..لذا بقي يحتفظ بنفس الخصوصية فقط...
فاتح الاسد
2011-10-26, 20:59
اختي الكريمة عليك باخذ شهادات عمل من المؤسسات التي استخلفتي فيها وتقدمينها لمصلحة الموظفين في المديرية مع طلب خطي وبحول الله ستحسب لك تلك السنوات كخبرة...اي سنة عمل تتحصلين على 6 اشهر خبرة
كل المديريات عبر الوطن قامت بهذا ..فاسرعي والله الموفق
من عمل في طورين أو ثلاث أطوار تعاقد ثم استقر في طور واحد مثلا الابتدائي هل تحسب له سنوات الخبرة كلها أم تحسب له السنوات التي عملها في الابتدائي
madani bend
2011-10-26, 20:59
ان شاء الله يوافق عليها و تطبق و جزاك الله كل خير
التصنيف المقترح من طرف نقابة هو الافضل unpef
"خير الناس أنفعهم للناس "
بارك الله فيك أخي عادل
فاتح الاسد
2011-10-26, 21:02
أخي عادل معذرة ولكن غالبية مشاركة أساتذة الابتدائي كانت تطالب بتثمين الشهادة والتصنيف حسب الشهادة
وهذا ما لم نجده في ملخصك
2- أنا لم أفهم 12-1و12-2 و12-3 ماذا تقصد ؟ واذا كان الترقية من 12-1 الى 12-2 بعد 6 سنوات فمتى الترقية الى أستاذ رئيسي
3- ماذا تقصد ادماج أساتذة المجازين كا أساتذة رئيسين ؟هل تقصد أستاذ مدرسة ابتدائية العاملون حاليا يدمجون كا رئيسين أم ماذا مع العلم أنه لا يوجد تصنيف أستاذ مجاز حاليا اطلاقا لأن جميع المجازين في الابتدائي أدمجو بعد مرسوم 2008
ثم والله المرسوم الأول الذي تقدمت به الأنباف أرحم وأفضل
والله هراء معلم مستوى 9 ابتدائي يصنف مع صاحب الليسانس باعتبار الخبرة ؟؟مع احترمي للجميع لكن كل واحد في مكانوا من حيث المستوى
الأن عرفت لماذا الجميع يحتقر الابتدائي بل وينفر منها .
أين اجابتك يا أخي adel04
ولا محقورتي يا جارتي
ابو محمد
2011-10-26, 21:04
اقتراحي ان تدمج كل الاسلاك التي في طريق الزوال غي الرتب المستحدثة ..واضافة سلم الى كل رتبة بالاضافة الى الرجوع الى التاهيل عن طريق الاقدمية وتثمين الشهادات + السماح لمساعدي التربية للتاهيل لرتبة مستشار التربية مع استحداث رتبه اخرى لهم كنائب مستشار لتقليص الفجوة وشكرا
çàtàléne sifo
2011-10-26, 21:07
هذا التصنيف يا السي عادل غير عادل ولا محل له للتطبيق
1- فيما يخص مدراء الابتدائي أية منحة بـ 3000دج و لماذا ؟. اللهم ان كانت عن مراسلاتهم و تبليغهم عن كل كبيرة و صغيرة تحدث في المدرسة
2- تصنيفهم في الدرجة الـ13 يا أخي ان كنت تعمل في الابتدائي انت على علم ان هذا الاخير هو متقاعد قبل الأوان من كثرة الراحة والتشماس فأية منحة منصب هذه التي تتكلم عنها. ؟.
3- والمسكين المعلم المنهك بين التحضير والتدريس و الحراسة والاطعام و .....و....و...و...ويصنف في 12--1و 12--2 و12--3 اوووو لست أدري كـــم
4- عن أصحاب الشهادات أقول لهم أين كنتم حين دخلنا نحن التعليم في أيامنا و بمستوانا أنذاك الذي يعادل شهاداتكم اليوم أم تريدون مسح خبرتنا و نسفها بالكامل و تريدون أجرة أحسن منا ( قولوها بكل صراحة ) مع أننا نقدم نفس المهام و المسؤولية حرام عليكم
من لم تعجبه المهنة فكل فكل الابواب مفتوحة له من أي باب يشاء يخرج.
وليبحث عن مهنة أخرى تليق بشهادته ويسكتنا.:mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:.
عيدي احمد
2011-10-26, 21:11
بارك الله فيك يا أخي......اين مقترحات النشاطات اللاصفيه و الخدمات الاجتماعية
ومِِشكور
طهراوي ياسين
2011-10-26, 21:11
لقد نسيت الاسلاك المشتركة يا اخي العزيز
bale2611
2011-10-26, 21:12
الملاحظ على هذه الاقتراحات أنها معدّة سابقا وكانت لنقابة لونباف توجه في هذا الاتجاه وأشك أن تكون خلاصة آراء رائدي هذا المنتدى
هناك اجحاف كبير لحاملي الشهادات في الطور الابتدائي
أقترح : التصنيف حسب شروط التوظيف مثلا الابتدائي والمتوسط تطلب شهادة الليسانس === اذن لهما نفس التصنيف أينما درس ابتدائي أو متوسط
أرجو نقل الانشغال لهذه الفئة
أخي عادل أرجوا أن تسحب مقترحاتك فيما يخص التعليم الابتدائي
فيه ظلم كبير لنا نحن الأساتذة أصحاب الشهادات
نريد تصنيفا عادلا مثلنا مثل أساتذة الأطوار الأخرى المتوسط والثانوي
ان لم تنصفنا النقابات فستجد نفسها وحدها في المرات القادمة
bouzidsaido
2011-10-26, 21:16
هذه التصنيفات غير ممكنة لأن قانون الوظيف العمومي 06/06 الصادر في ج2006 لا ينص على مثل هذه السلالم 12-1، 12--2.........اللهم إلا إذا عدلوا القانون و هذا مستبعد على ما أظن.شكرا علىمجهودك على كل حال
ايمن جابر أحمد
2011-10-26, 21:20
تحيتي لك أخ عادل
ألاحظ كل مقترحاتك تصب في خانة واحدة
التصنيف والترقية
ونسيت ذكر لنا ماذا اترحت بخصوص القضايا الأهم والأكبر :
التقاعد
التفاضل بين الشمال والجنوب والضرر الذي لحق الجنوب بسبب العطل وتوقيت الدراسة
منحة الجنوب شاملة لقطاع التربية بكل الولايات المعنية
الملف الصحي والأمراض المعتمدة والمعترف بها
الخدمات الاجتماعية وقرار الموظفين حولها
الاكتظاظ داخل الأقسام
الترقية من اطار إلى اطار أعلى بسنوات الخبرة لا بمسابقات وقد اهملت فئة المستشارين في التربية و المجازين
الموازنة بين الخبرة والشهادة
نود قراءة ماكانت اتراحاتك حولها فعلا نود الاجابة
نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14
بارك الله فيك يا اخ عادل على المجهود واتمنى استدراك بعض النقاص التى علق عليها الاخوة. ولا أظن أن الوزارة ستوافق على هذه المقترحات ربما ستنزلها كلها درجة واحدة على الاقل. يعني كيما البارح كيما اليوم.
redouane24
2011-10-26, 21:27
بارك الله فيك أخي الكريم
معلم + تكوين الدرجة 11
بكالوريا + 3 الدرجة 12 استاذ ابتدائي+ متوسط + ثانوي
بكالوريا + 4 الدرجة 13 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي
بكالوريا + 5 الدرجة 14 استاذ ابتدائي + متوسط + ثانوي
هذا هو العدل
إسمك عادل لكن تصنيفك غير عادل وإلا كيف تضع من يملك شهادة مهندس في 12-3 ومن يملك شهادة الليسانس في 13 وتجعله رئيسي
ألا تعلم أننا أدمجنا في نفس السنة أي سنة2002 فلو كانت العدالة في وزارة التربية لصنفنا الأحسن .دعك من هذا الهراء وعد إلى رشدك قبل وقوفك أمام رب العزة
وتسأل عما أقترفته في حق هذه الفئة المسلوبة الحقوق.ففي الوقت الذي كنا ننتظر منك يا سي ظالم أن تنصفنا أنت قبل أن تنصفنا الوزارة رحت تتقمص دور
الأعرابي والدجاج أنسيت أن المهندس حاصل على بكالوريا رياضيات أو علوم وبتقدير جيد فما فوق+تكوين خمس سنوات عكس حامل شهادة المجاز الذي جعلته
رئيسا في 13 أهذا تراه عدلا يا سي...................ومايقال عن المهندس يقال عن حامل الماجستير الذي يعرف المهندس جيدا قيمته مادمتم قد عميت بصيرتكم
حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم وموعدنا يوم القيامة للحساب أمام رب العزة الذي لا يقبل الوساطة.
احمداشرف
2011-10-26, 21:37
السلم يكون عن العمل او الشهادة .
ـيكون السلم حسب العمل المقدم .و بذالك يتساوى الابتدائي و المتوسط و الثانوي يكون كل سلك بسلمه كما في الماضي او على اساس الشهادة وتتساوى جميع الشهادات مهما كانت الوظيفة .
ـمرحلة الثانوي لها سلم .
ـالباكالوريا لها سلم .
ـاللسانس لها سلم .
ـالماجستير لها سلم .
ويعمل الموظف في اي مستوى يكون له نفس السلم .
ـ فالاختيار يكون واحد من الاثنين ولايصلح الدمج بين الخيارين .
بارك الله فيك يا أخي عادل
midou benz
2011-10-26, 21:49
الماجيستار والمهندس دارو في 12
وهو ليسانسي دمر روحو في 13
مليحة هادي حاسبين الابتدائي راه كيما بكري غير هما اللي قاريين........تصنيفك مرفوض يا ولدي
يجب الضغط على الوزارة والنقابات للتخلص من تسمية مساعد وتحويلها الى مشرف تربوي وايضا حذف تلك الملاحظة التي تستثني المساعد من الترقية الى مناصب عليا (( ..من فئة التعليم **الأساتذة ** ))) وهي عبارة تمييزية لا مبرر تربوي أو قانوني لوجودها
مما يسمح للجميع بالترقية الى كل المناصب الادارية العليا في قطاع التربية
..*** عريف caporal *عريف اول caporal chef* رقيب sergent *رقيب اول sergent chef *مساعد adjudant * مساعد اول adjudant chef ******* ==ملازم sous lieutenant * ملازم أول lieutenant * نقيب capitane * رائد commandant * مقدم lieutenant colonel * عقيد colonel * عميد général * لواء général major * فريق général de corps d’armée[/center]
اخواني هذا ما شد انتباهي عندما تذكرت أنني أنا و أحد زملائي توظفنا بنفس المستوى وفي نفس السنة فهو اليوم برتبة رائد commandant أي ترقية بأربع رتب وأنا مازلت في رتبة مساعد وأي مساعد في التعليم رغم حصولي على شهادتين للبكالوريا +شهادة الليسانس والتكليف بالتدريس في المناطق النائية لمدة 14 سنة بالتمام ؟؟؟؟؟؟؟
الماجيستار والمهندس دارو في 12
وهو ليسانسي دمر روحو في 13
مليحة هادي حاسبين الابتدائي راه كيما بكري غير هما اللي قاريين........تصنيفك مرفوض يا ولدي
بارك الله فيك
abou daniel
2011-10-26, 21:56
و الله أستغرب من تصريحات البعض من الزملاء بان هذا التصنيف منصف وووو
رجعنا إلى نقس المشكلة يا أخ عادل فكيف بربكم حملة نفس الشهادة و نفس الدبلوم و الذين يعملون في نفس القطاع قطاع الهم و التعاسة يصنفون في الابتدائي أقل مما يصنف زملائنا في المتوسط و الثانوي و لدينا نفس المؤهل بل و نشتغل أكثر منهم بكثييييييييييييير وفق أي معيار يصنف أستاذ في الثانوي او المتوسط أعلى من أستاذ في الابتدائي وهم حملة نفس الدبلوم ؟؟؟؟؟؟ما هذا الاجحاف هذا ما كنا نحاربه ضد الوصاية فإذا به تقره ( نفابتنا الموقرة ) و الله أستغرب
إذا كان و لا بد سنأسس تنسيقية خاصة بالابتدائي و خلي تخلى..... أنا جد جد منزعج من هذه الترهات أهكذا يكون التصنيف العادل يا أخي عادل لا والله
fouadkrider
2011-10-26, 21:57
bonsoir en ce qui concerne le collège et le lycée rien à dire c'est parfait, mais pour le primaire je suis désolé il y a un grand problème qui va faire trop trop mal, le classement est refusé à200%, et ce n'est pas ça ce qu'a été demandé...car on demande le même classement car on a le même niveau d'étude à savoir BAC+4 dans la spécialité, donc on demande licence bac+4 à la 13 et il pourra avoir la 14 autant que professeur principal. bac+5 au primaire classé à la 14 avec possibilité d'avoir la 15 professeur ingénieur. voila et pour le BAC+3 sera à la 12 avec possibilité d'avoir la 13
donc frère ADEL 04 tu dois impérativement s'il te plait recontacté la base est leur dire que le primaire va exploser si rien ne va se faire à temps la preuve regarde les commentaires salem
bachire2008
2011-10-26, 22:04
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
بسم الله الرحمن الرحيم
سلام الله عليك أخي عادل04 لقد أثلجت صدري بصدق أمانتك وصدق قولك وصدق خيرك لأهلك(هم أسرة التربية)
بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
أخي عادل لو تكرمت وأضفت الى مقترحاتي والتي نال قبولا من المساعدين التربويين
أن تكمل جميلك وتعطي لهم مهام كل من المشرف والمشرف الرئيسي ونائب مستشار التربية
وتقول لهم ان عمل هؤلاء مكمل لبعضهم البعض فالمشرف الرئيسي يعمل كمرشد اجتماعي وتربوي في حل الظواهر السلبية لدى تلاميذ المدرسة
فاني واضع له مهام لو طبقت في المدرسة الجزائرية لنالت رتبة المربي الفعال
وشكرا لك أخي الفاضل
الى كل المساعدين الذين كلفوا بالتدريس و الى كل من له صلة بالنقابات المفاوضة أرجو منهم رفع هذا المطلب المنسي :
وهو أننا أكثر من 150 مساعد مارسنا مهنة التدريس في المدارس الابتدائية بولايتنا فقط ناهيك عن الولايات الأخرى وهذا لمدة تجاوزت 12 سنة والبعض مازال يدرس ليومنا هذا أي قمنا بنفس العمل الذي يقوم به الأساتذة المجازون في الرتبة12 ومع ذلك تخلت عنا الوزارة وأعادتنا الى الرتبة 7 لذا أي نقابة ستتكفل بمطالبنا وتدرجها في أجندتها فنحن مستعدون للانظمام إليها جماعيا ومطالبنا هي :
1- اعادة ادماجنا في التعليم الابتدائي ( حسب الشهادة والمؤهل المعمول به سابقا بحكم أننا عملنا قبل صدور كل هذه القوانين المجحفة )
2- احتساب سنوات العمل في الابتدائي كنقاط اضافية في التأهيل والحركة النقلية
3- اعادة النظر في تعويض الخبرة الذي لم نتحصل عليه الا بعد 10 سنوات وبطريقة مجحفة
4- تعويض الفارق في الأجر حيث كنا نقوم بنفس العمل مقابل أجر مساعد تربوي مع كل المصاريف التي كنا ننفقها ( نقل - وثائق وحتى الطباشير كنا نشتريه من جيوبنا في المناطق النائية )
dib azzedine
2011-10-26, 22:04
un grand merci Adel tu mérite d'être un cadre supérieur dans l'enseignement.
عبد الوكيل الاول
2011-10-26, 22:05
مجهود جبار تقوم به جعل الله اجره في ميزان حسناتك امين
aimad400
2011-10-26, 22:08
العمال أنت لم تعرهم أي إهتمام ما بالك بن بوزيد والحكومة؟
khaliloo1984
2011-10-26, 22:09
هذا هو التخلاط
الي دار هذا المقترح راه يستاهل اعدام
يااخي ياعباد ربي ياناس يالي تفهمو يا...........
نفس الشهادة يعني نفس التصنيف
rida bou
2011-10-26, 22:39
انت خاطئ ليسانس ابتدائي الصنف 12/2 واستاذ متوسط مستوى نهائي 12
rida bou
2011-10-26, 22:43
ما معنى 3سنوات تكوين + deua في الابتدائي 12/1
والمتوسط 13/1 لماذا انت لم تقيم الشهادات
احمدايمن
2011-10-26, 22:46
هل الوزارة والطاقم المفاوض معها يقبلون بذلك. لا اعتقد.
الحارث المسعدي
2011-10-26, 22:47
http://www.joradp.dz/HAR/Dgfp.htm
القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية
أريد أن أسأل سؤالا بريئا: ماهي مهام الأستاذ المجاز زيادة على الآخرين؟
قد تقولون شهادة الليسانس، ولكن ما الفرق بين المدرس صاحب الليسانس المصنف أدنى من تصنيف المجاز؟
أؤكد على أنني لست ضد أحد وأنما أريد الفهم فقط.
sarahb12
2011-10-26, 23:12
و الله أستغرب من تصريحات البعض من الزملاء بان هذا التصنيف منصف وووو
رجعنا إلى نقس المشكلة يا أخ عادل فكيف بربكم حملة نفس الشهادة و نفس الدبلوم و الذين يعملون في نفس القطاع قطاع الهم و التعاسة يصنفون في الابتدائي أقل مما يصنف زملائنا في المتوسط و الثانوي و لدينا نفس المؤهل بل و نشتغل أكثر منهم بكثييييييييييييير وفق أي معيار يصنف أستاذ في الثانوي او المتوسط أعلى من أستاذ في الابتدائي وهم حملة نفس الدبلوم ؟؟؟؟؟؟ما هذا الاجحاف هذا ما كنا نحاربه ضد الوصاية فإذا به تقره ( نفابتنا الموقرة ) و الله أستغرب
إذا كان و لا بد سنأسس تنسيقية خاصة بالابتدائي و خلي تخلى..... أنا جد جد منزعج من هذه الترهات أهكذا يكون التصنيف العادل يا أخي عادل لا والله
بارك الله فيك يا اخي لكن بودي ان اضيف شىء للاخ عادل و اقول له ظننتك تسعى من اجل كافة عمال التربية و ها انا ذي ادرك انك كنت تعمل من اجل مصلحتك .......شكرا لقد استطعت خداعنا .....لا تنسى ان الظلم ظلمات
أبو تقي الدين
2011-10-26, 23:18
مشكور وبارك الله فيكم
علي معسكر
2011-10-26, 23:29
1-
يصنف مدير المدرسة الابتدائية في أعلى الهرم بالنسبة للمدرسة الابتدائية (بدل المهزلة التي هو فيها ) ؟
2-
يسمح لمدير المدرسة الابتدائية المشاركة في مسابقة الارتقاء إلى منصب مفتش التعليم الابتدائي وبشروط معقولة
3-
الاستقلالية المالية بالنسبة للابتدائيات يعني فصل المدرسة الابتدائية عن البلدية في التسيير .
شكرا:19: :19::19: :19::19:
وتبقى مجرد إقتراحات
شكرا أخي عادل
الأعرابي
2011-10-27, 06:31
بسم الله الرحمن الرحيم
سلام الله عليك أخي عادل04 لقد أثلجت صدري بصدق أمانتك وصدق قولك وصدق خيرك لأهلك(هم أسرة التربية)
بارك الله فيك وجزاك الله خيرا
أخي عادل لو تكرمت وأضفت الى مقترحاتي والتي نال قبولا من المساعدين التربويين
أن تكمل جميلك وتعطي لهم مهام كل من المشرف والمشرف الرئيسي ونائب مستشار التربية
وتقول لهم ان عمل هؤلاء مكمل لبعضهم البعض فالمشرف الرئيسي يعمل كمرشد اجتماعي وتربوي في حل الظواهر السلبية لدى تلاميذ المدرسة
فاني واضع له مهام لو طبقت في المدرسة الجزائرية لنالت رتبة المربي الفعال
وشكرا لك أخي الفاضل
المشرف التربوي هو المفتش!!!
rahim_redha
2011-10-27, 06:40
لك جزيل الشكر على المجهودات أخي عادل وبارك الله فيك
الأعرابي
2011-10-27, 06:41
أطالع ردودكم للتسلية يا رجالات التربية .. يا للعجب
كيف بشخص لا تعرفون حقيقته تتوسلون اليه ليصنفكم و ينصفكم
و كانه هو الوزير .لا .لا . أكثر من ذلك لانكم تشتمون و زيركم الحقيقي
أحيانا لا يصدق المرء ما يقرأ في الجرائد
الحمقى و الاغبياء و المغفلون !!!!!
هل تذكرون قصة ذلك اليهودي الذي استطاع حتى ان يصلي بالمسلمين في الجزائر
و زوجوه احدى بناتهم
حدث في بلادكم منذ سنوات قليلة
أنا ضد هذا التصنيف أخي عادل
أبوعبد الحكيم
2011-10-27, 07:04
مشكور الاخ عادل الله يبارك فيك
مشكووووووووووووووووووووووووووووور على هذه المجهودات
بارك الله فيك اخي و شكرا على هذه الاقتراحات التي تبدو في مجملها منصفة
هل الاساتذة المتخرجون من المدارس العليا بكالوريا 5 سنوات يصنفون في الصنف 15
حميدي البشير
2011-10-27, 09:42
شكرا على هذه الاقتراحات التي تبدو في مجملها منصفة لكن اين هي مطالب عمال الاسلاك المشتركة وباقي الفئات
وليد2014
2011-10-27, 10:04
من المفروض أن كل طور له تصنيف واحد مثلا
الابتدائي 12
المتوسط13
الثانوي14
شكرا على هذه الاقتراحات التي تبدو في مجملها منصفة لكن اين هي مطالب عمال الاسلاك المشتركة وباقي الفئات
يا أخي البشير الاسلاك المشتركة ليست ضمن القطاع التربوي لأنهم لم يدمجوا بعد.....ولهذا فالمطلب الأن بالنسبة للنقابات ليس تصنيفهم بل ادماجهم أولا ثم يأتي اقتراح التصنيف تباعا...
ADEL20111
2011-10-27, 10:46
بارك الله فيك
أسامة الزمالة
2011-10-27, 11:18
بارك الله فيك يا أخي ..والله تستاهل كل الخير
abelkacem2011
2011-10-27, 12:17
يا سي عادل نشكرك على المبادرة
ولكن
هل شهادة ليسانس تعادل مهندس دولة
وها باك+4=باك+5
وماذا عن خريجي المداس العليا لأساتذة لقد راسلناك
لماذا أقصيتنا
ولم تتحدث عنا
أبو يونس الأصنامي
2011-10-27, 12:50
بارك الله فيك ، ولكن أظن أن الأمر قد قضي في ماي 2011
خرطي في خرطي
مفتش ابتدائي يتساوى مع استاذ متوسط او ثانوي في التصنيف
المساعد التربوي حامل شهادة ليسانس لا يحتاج لخبرة 5 سنوات للترقية
ما فائدة الشهادة هنا
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
أولا -التعليم الابتدائي:
-*أساتذة التعليم الابتدائي *.التصنيف:12
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
الصنف 12-1 لكل المعلمين المتكونين 3 سنوات + من لهم شهادة deua أو تقني سامي
الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير
يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية :
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون الذين لهم 15سنة أقدمية
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر .
-** الأساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي** التصنيف:13.
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم ابتدائي المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ ابتدائي المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-*مفتشو المدارس الابتدائية *التصنيف 14+نقاط استدلالية
.الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات التصنيف 12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال التصنيف 13
-أساتذة التعليم الثانوي .التصنيف 14
-يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المثبتون و المتمرنون
- الأساتذة التقنيون في الثانويات و الاساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات و الاساتذة التقنيون رؤساء الأشغال الذين لهم 15 سنة أقدمية
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
-استاذ مبرز في الثانوي التصنيف 16
-*ناظر*.. التصنيف 16.
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم الثانوي الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
خامسا :** المخبريون**
-ملحقون بالمخابر التصنيف 10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر التصنيف 11
المصالح الاقتصادية
-*مساعد و المصالح الاقتصادية* التصنيف 9.
-*مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية *التصنيف 10.
-*نائب مقتصد* التصنيف 12
-*مقتصد *التصنيف4 1
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
والله ياأخي هده عين العدالة وان طبقت فلن يقع احتجاج بعدها . أبدا
al ikhlasse
2011-10-27, 13:48
بارك الله فيك يا أخي ..والله تستاهل كل الخير..ربي يعطيك حجة أنت وأهلك
شكرا اخ عادل 04 لكن هل اعادة التصنيف سيكون على اساس شبكة الاجور الحالية اي مثلا من يرفع من التصنيف 12 الى 13 يرفع راتبه ام لا
hichammed
2011-10-27, 17:22
السلام عليكم تشكر أخي على الاجتهاد ولكن عندي ملاحظة
كيف تأخذ بعين الاعتبار شهادة الماجيستير في الابتدائي والمتوسط ولا تؤخذ بعين الاعتبار في الثانوي .
يعني حسب رايك أستاذ مهندس في الثانوي في السلم 15 وأستاذ ثانوي متحصل على الماجيستير في السلم 14. هل يعقل هذا .
كيف يعقل أن يصنف الأستاذ المهندس والذي غالبا ما يدرس غير تخصصه يعتبر أحسن من أستاذ متخرج من المدرسة العليا للأساتذة ويحمل شهادة ماجيستر في التخصص الذي يدرسه ؟
jasmin13
2011-10-27, 18:15
Que dieu tout puissant te compte parmi les siens merci adel
تصنيف غير عادل يا سي عادل
بارك الله فيك وحفظك من كل مكروه
تصنيف عادل بنسبة 98 % ( ارضاء الناس غاية لا تدرك )
دمت في خدمة أسرة التربية
ahmed ahmed
2011-10-27, 20:11
:dj_17:بركت الاخ عادل ودمت شمعة أمل في منتدانا المحترم ولا مكان لمن لايحترم نفسه ومهنته
نور الهداية
2011-10-27, 22:37
يجب ان يصنف الاساتذة المجازون في صنف واحد لما هذا التفريق وهم في نفس الفئة حاليا مع اخوانهم في المتوسط وان لم يسعفهم الحظ في الالتحاق بالمتوسط فهذا ليس ذنبهم ارجو اعادة النظر في هذا البند
ولهذا ليس اعدل من ان يتم التصنيف على اساس الشهادة رفعا لاي لبس يا اخي عادل فاعدل رفعك الله وانجاك
عبدالرحمان والحاج
2011-10-28, 00:43
ارضاء الناس غاية لا تدرك
SENDESASSIL
2011-10-28, 01:16
لك كل الشكر والتقدير أخي عاااااادل على مجهوداتك ولكن أنا فهمت أن هذا التصنيف على حساب الخبرة .....يعني لما تحسب الشهادة فقط فمعنى هذا أن الخبرة لاقيمة لهاااا هنااا أرجو التوضيح أكثر وشكراااااااااااااااوبارك الله فيك
zekrichidovitch
2011-10-28, 07:01
ياخي اذا كنت حامل للماجستار فماذا تفعل في التعليم الثانوي أم انك تضيع الوقت حنى تتحصل على منصب لتغادر
أما المهندسون أخواني لقد تم حل المتاقن فتوجهوا للحياة الصناعية ان كنتم قادرون فالتعليم الثانوي مفتوح لخريجي المدارس العليا للأساتذة . فالتعليم أفسده الدخلاء الذين لم يتمكنوا من فرض أنفسهم بشهادتهم لإأتوا للتعليم فبذؤا يفرضون أرأءهم فمن أراد أن يكون أستاذ في الفيزياء لايجب أن يكون مهندس في الفلاحة ثم يطالب بأستاذ رئيسي فليتوجه لقطاع الفلاحة فله أن يطلب تصنيفه حتى في 17
محمد نسومة
2011-10-28, 08:07
اخي عادل ـ للأسف خيبت ضننا لأنك اعتمدت على نفس المبدأ وهو تفضييل طور عن اخر بالرغم من اكتساب نفس الشهادة أعني حاملي شهادة الليسانس في كل الاطوار لمادا دائما استاد التعليم الابتدائي في الدرك الاسفل أم أنكم لم تتيقنوا لحد الان التعب و الجهد الدي يقدمه و هو أضعاف مضاعفة لما يقدمه استاد التعليم الثانوي
نحن نطالب و بشدة بنفس التصنيف لاصحاب الشهادات في كل الاطوار ثم استحدات منحة خاصة بكل طور
نريد أن يكون لنا نفس القيمة و دلك يكون بنفس التصنيف و لكم المنح العبوا عليها كما تشاءون
bermareme
2011-10-28, 08:26
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
بارك الله فيك أخي الكريم وياريت وزارة التربية تأخذ مأخذ الجد بما تتطلع اليه القاعدة ويتم تصحيح الخطأ و الاجحاف البارز للعيان وياريت يحذفون المسابقات لأجل الترقية لكي تختفي الرشوة والمحابات وووو
وتبقى كمفكافأة لموظف قدم ما قدم واجتهد في عمله
وياريت تفي بوعدها هذه المرة وليست كالمرة التي وعد الوزير بالعدالة بين قطاع التربية والقطاعات الأخرى وخلف الوعد بعدما صرح أنه اذا كان الفارق دينارا فسوف يعطيه لأصحابه ولكن ألفناه ذو وجهين ولسانين
وبقي ذو مستوى الثالثة ثانوي في قطاع العدالة(كاتب ضبط) يضاهي راتبه مدير ثانوية في قطاع التربية
أي عدل أو عدالة هاته
MELINANES
2011-10-28, 09:38
"]السلام عليكم يا أخ عادل lمن أنت يا أخ عادل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟سؤال يحيرني
أنا بطبعي لا أحب أن أتسرع في الحكم على الناس و أيام الإضراب كنت مراقبة جيدة للمنتدى و ما يطرح فيه من جميع الأطراف لكن هناك أسئلة تحيرني
من أنت يا أخ عادل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من كلفك بتقديم ملف للنقابة و كيف تقبل منك النقابة تسليمها ملفا هاما جدا و حساس كملف اقتراحات المعلمين و الأساتذة و يقبل منك و لا يستطيع أن يفعل هذا عضو أخر في المنتدى و أنت لست نقابيا و لا مسؤولا في النقابة على حد قولك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف يسمح لك صديق مسؤول في الدولة أن تسرب أسرار الاجتماعات و أسرار قرارات مازالت تناقش في الكواليس بالعاصمة و أنت بباتنة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حسب رأيي هذا المسؤول ليس أمينا على أسرار المهنة و أسرار الدولة ليخبرك بها قبل صدورها رسميا أم أن الأمر مقصود نشره من طرف جهات معينة لجس نبض الأساتذة و المعلمين حتى تطبق المقولة المشهورة شاورها و خالفها أو القصد منها امتصاص غضب الزملاء و تنويمهم ببنج مفعوله أقوى من سابقيه و كنت أنت صاجب المهمة الخطيرة و حامل نتائج صبر الأراء لنقابة لست عضوا فيها و لا مسؤولا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قرار الترقية سابقا و حسب الوزارة كان كل 3 سنوات قكيف أنصفتنا أنت و حولته إلى 6 سنوات و من كلفك بتمريره على مرأى و مسامع الجميع دون أن بتنبهوا لهذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف ثبتّ المسابقة في ترقية الابتدائي و حذفتها من المتوسط بسبب التجاوزات فيها سابقا على حد قولك ألا توجد تجاوزات حتى في البكالوريا فلنلغ البكالوريا في الثانوي و لتبق القوانين الصارمة في الابتدائي المظلوم فقط أم أنك مررت قوانين في المتوسط على مقاسك لأنك أستاذ متوسط أما الابتدائي فليبتلعهم البحر رغم أنهم الأغلبية الساحقة التي بها يصل من في المتوسط و الثانوي إلى مآربه في الإضرابات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وكيف أعلى تصنيف في الابتدائي لا يتجاوز تصنيف 14 رغم الشهادات و الخبرات الموجودة فيه أما أساتذة المتوسط و الثانوي و مديريهم يتجاوزون هذه التصنيفات و تتراوح من 12 إلى 17 هل لأنهم اكتشفوا أن المحيط فيه ماء أم أنهم صنعوا صاروخا للقضاء على اسرائيل؟ كل واحد متخصص في مادة واحدة و توقيته مقلص و لا يحمل هم شيء آخر أما في الابتدائي معلما كان أو مديرا كل المهام يقومون بها وحدهم و البلدية تتحكم في ميزانياتهم حتى صار المعلم يكاد يعمل نظريا مع من يحتاج إلى الفهم بالمحسوس بينما المتوسط و الثانوي يتمتعون بالاستقلالية المالية و جيوش من المساعدين التربويين و أمناء السر secretaires .و النظار و المقتصدين و نوابهم و المستشارين بالإضافة إلى أن التلاميذ يصلونهم على طبق من ذهب أدناهم يقرأ و يكتب و يستقيم في الجلوس و الشاذ من التلاميذ لا يقاس (لأنني أعرف أنكم ستقولون أنهم لا مستوى لهم إن كان كذلك فلافتقار الابتدائي لأدنى شروط التدريس) بينما في الابتدائي فكل الأعباء على عاتق المعلم فهو يربي و يمظف و يعلم و يطعم و يحرس و المدير يشرف على كل كبيرة و صغيرة في المدرسة و له التزامات مع المفتش والبلدية و مفتشية المطاعم و المديرية و المأمن و المقتصد و كل المصاريف من جيبه و لمن يحسد المدير في التصنيف لا ننسى أنه قبل أن يصبح مديرا كان معلما و ربى أجيالا على يديه و نحن من هذه الأجيال و التصنيف الجيد له مفيد لكل من يتقلد هذا المنصب مستقبلا
لماذا هذه النظرة الدونية للابتدائي و هو الأساس لماذا هذا الاحتقار لكل من فيه حتى و إن كانوا أصحاب خبرة أو شهادة من المفروض أن الموازين تقلب و يبدأ أعلى تصنيف من الابتدائي لأننا نتحمل المر من كل الأطراف حتى من الأولياء ما دام زملاء الميدان يحتقروننا
بربك من دسك في هذا المنتدى حتى صرت مشرفا ثم ناطقا رسميا باسم المعلمين و الأساتذة و تقرر مصائرنا في هذا الفضاء الخيالي virtuel و الجميع يهنئ و يصفق لك لقد مررت للوزارة و النقابات ما لم يستطيعوا أن يمرروه أو ينفذوه من خلال هذا المنتدى ما لم يستطيعوا تمريره أو تنفيذه في الواقع و الجميع سعيد [
للعلم كتبت الموضوع البارحة كموضوع مشاركة جديدة و لم يمرر و أتمنى أن يصل الآن لأنه مهم جدا/SIZE][/COLOR]
MELINANES
2011-10-28, 10:17
"]السلام عليكم يا أخ عادل lمن أنت يا أخ عادل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟سؤال يحيرني
أنا بطبعي لا أحب أن أتسرع في الحكم على الناس و أيام الإضراب كنت مراقبة جيدة للمنتدى و ما يطرح فيه من جميع الأطراف لكن هناك أسئلة تحيرني
من أنت يا أخ عادل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من كلفك بتقديم ملف للنقابة و كيف تقبل منك النقابة تسليمها ملفا هاما جدا و حساس كملف اقتراحات المعلمين و الأساتذة و يقبل منك و لا يستطيع أن يفعل هذا عضو أخر في المنتدى و أنت لست نقابيا و لا مسؤولا في النقابة على حد قولك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف يسمح لك صديق مسؤول في الدولة أن تسرب أسرار الاجتماعات و أسرار قرارات مازالت تناقش في الكواليس بالعاصمة و أنت بباتنة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حسب رأيي هذا المسؤول ليس أمينا على أسرار المهنة و أسرار الدولة ليخبرك بها قبل صدورها رسميا أم أن الأمر مقصود نشره من طرف جهات معينة لجس نبض الأساتذة و المعلمين حتى تطبق المقولة المشهورة شاورها و خالفها أو القصد منها امتصاص غضب الزملاء و تنويمهم ببنج مفعوله أقوى من سابقيه و كنت أنت صاجب المهمة الخطيرة و حامل نتائج صبر الأراء لنقابة لست عضوا فيها و لا مسؤولا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قرار الترقية سابقا و حسب الوزارة كان كل 3 سنوات قكيف أنصفتنا أنت و حولته إلى 6 سنوات و من كلفك بتمريره على مرأى و مسامع الجميع دون أن بتنبهوا لهذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف ثبتّ المسابقة في ترقية الابتدائي و حذفتها من المتوسط بسبب التجاوزات فيها سابقا على حد قولك ألا توجد تجاوزات حتى في البكالوريا فلنلغ البكالوريا في الثانوي و لتبق القوانين الصارمة في الابتدائي المظلوم فقط أم أنك مررت قوانين في المتوسط على مقاسك لأنك أستاذ متوسط أما الابتدائي فليبتلعهم البحر رغم أنهم الأغلبية الساحقة التي بها يصل من في المتوسط و الثانوي إلى مآربه في الإضرابات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وكيف أعلى تصنيف في الابتدائي لا يتجاوز تصنيف 14 رغم الشهادات و الخبرات الموجودة فيه أما أساتذة المتوسط و الثانوي و مديريهم يتجاوزون هذه التصنيفات و تتراوح من 12 إلى 17 هل لأنهم اكتشفوا أن المحيط فيه ماء أم أنهم صنعوا صاروخا للقضاء على اسرائيل؟ كل واحد متخصص في مادة واحدة و توقيته مقلص و لا يحمل هم شيء آخر أما في الابتدائي معلما كان أو مديرا كل المهام يقومون بها وحدهم و البلدية تتحكم في ميزانياتهم حتى صار المعلم يكاد يعمل نظريا مع من يحتاج إلى الفهم بالمحسوس بينما المتوسط و الثانوي يتمتعون بالاستقلالية المالية و جيوش من المساعدين التربويين و أمناء السر secretaires .و النظار و المقتصدين و نوابهم و المستشارين بالإضافة إلى أن التلاميذ يصلونهم على طبق من ذهب أدناهم يقرأ و يكتب و يستقيم في الجلوس و الشاذ من التلاميذ لا يقاس (لأنني أعرف أنكم ستقولون أنهم لا مستوى لهم إن كان كذلك فلافتقار الابتدائي لأدنى شروط التدريس) بينما في الابتدائي فكل الأعباء على عاتق المعلم فهو يربي و يمظف و يعلم و يطعم و يحرس و المدير يشرف على كل كبيرة و صغيرة في المدرسة و له التزامات مع المفتش والبلدية و مفتشية المطاعم و المديرية و المأمن و المقتصد و كل المصاريف من جيبه و لمن يحسد المدير في التصنيف لا ننسى أنه قبل أن يصبح مديرا كان معلما و ربى أجيالا على يديه و نحن من هذه الأجيال و التصنيف الجيد له مفيد لكل من يتقلد هذا المنصب مستقبلا
لماذا هذه النظرة الدونية للابتدائي و هو الأساس لماذا هذا الاحتقار لكل من فيه حتى و إن كانوا أصحاب خبرة أو شهادة من المفروض أن الموازين تقلب و يبدأ أعلى تصنيف من الابتدائي لأننا نتحمل المر من كل الأطراف حتى من الأولياء ما دام زملاء الميدان يحتقروننا
بربك من دسك في هذا المنتدى حتى صرت مشرفا ثم ناطقا رسميا باسم المعلمين و الأساتذة و تقرر مصائرنا في هذا الفضاء الخيالي virtuel و الجميع يهنئ و يصفق لك لقد مررت للوزارة و النقابات ما لم يستطيعوا أن يمرروه أو ينفذوه من خلال هذا المنتدى ما لم يستطيعوا تمريره أو تنفيذه في الواقع و الجميع سعيد [
للعلم كتبت الموضوع البارحة كموضوع مشاركة جديدة و لم يمرر و أتمنى أن يصل الآن لأنه مهم جدا
أبوعبد الحكيم
2011-10-28, 10:17
ياخي اذا كنت حامل للماجستار فماذا تفعل في التعليم الثانوي أم انك تضيع الوقت حنى تتحصل على منصب لتغادر
أما المهندسون أخواني لقد تم حل المتاقن فتوجهوا للحياة الصناعية ان كنتم قادرون فالتعليم الثانوي مفتوح لخريجي المدارس العليا للأساتذة . فالتعليم أفسده الدخلاء الذين لم يتمكنوا من فرض أنفسهم بشهادتهم لإأتوا للتعليم فبذؤا يفرضون أرأءهم فمن أراد أن يكون أستاذ في الفيزياء لايجب أن يكون مهندس في الفلاحة ثم يطالب بأستاذ رئيسي فليتوجه لقطاع الفلاحة فله أن يطلب تصنيفه حتى في 17
الآن تتعامل الوزارة بما هو موجود فالمهندسيين موجوديين لذلك وجب تصنيفهم واصاحب الماجستير موجوديين يجب تصنيفهم والمستقبل اكيد لأصحاب الماجستير وأكثر.
فتصنيف المهندسيين والقدماء الذين هم الآن يزاولون التعليم والذين لا يحملون اي شهادة سيكون مؤقتا حتى يحالوا على التقاعد أما التصنيف الذي يبقى سيكون لخريجي المدارس العليا للأساتذة وهي مدارس متخصصة للتعليم وفقط فنرجوا من الوزارة أن يكون التوظيف مستقبلا من خريجي المدارس العليا للاساتذة فالتكوين يجب أن يكون متخصص لمهنة حساسة مثل ما كانت عليه المعاهد التكنولوجية للتربية سابقا
"]السلام عليكم يا أخ عادل lمن أنت يا أخ عادل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟سؤال يحيرني
أنا بطبعي لا أحب أن أتسرع في الحكم على الناس و أيام الإضراب كنت مراقبة جيدة للمنتدى و ما يطرح فيه من جميع الأطراف لكن هناك أسئلة تحيرني
من أنت يا أخ عادل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من كلفك بتقديم ملف للنقابة و كيف تقبل منك النقابة تسليمها ملفا هاما جدا و حساس كملف اقتراحات المعلمين و الأساتذة و يقبل منك و لا يستطيع أن يفعل هذا عضو أخر في المنتدى و أنت لست نقابيا و لا مسؤولا في النقابة على حد قولك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف يسمح لك صديق مسؤول في الدولة أن تسرب أسرار الاجتماعات و أسرار قرارات مازالت تناقش في الكواليس بالعاصمة و أنت بباتنة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ حسب رأيي هذا المسؤول ليس أمينا على أسرار المهنة و أسرار الدولة ليخبرك بها قبل صدورها رسميا أم أن الأمر مقصود نشره من طرف جهات معينة لجس نبض الأساتذة و المعلمين حتى تطبق المقولة المشهورة شاورها و خالفها أو القصد منها امتصاص غضب الزملاء و تنويمهم ببنج مفعوله أقوى من سابقيه و كنت أنت صاجب المهمة الخطيرة و حامل نتائج صبر الأراء لنقابة لست عضوا فيها و لا مسؤولا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قرار الترقية سابقا و حسب الوزارة كان كل 3 سنوات قكيف أنصفتنا أنت و حولته إلى 6 سنوات و من كلفك بتمريره على مرأى و مسامع الجميع دون أن بتنبهوا لهذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف ثبتّ المسابقة في ترقية الابتدائي و حذفتها من المتوسط بسبب التجاوزات فيها سابقا على حد قولك ألا توجد تجاوزات حتى في البكالوريا فلنلغ البكالوريا في الثانوي و لتبق القوانين الصارمة في الابتدائي المظلوم فقط أم أنك مررت قوانين في المتوسط على مقاسك لأنك أستاذ متوسط أما الابتدائي فليبتلعهم البحر رغم أنهم الأغلبية الساحقة التي بها يصل من في المتوسط و الثانوي إلى مآربه في الإضرابات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وكيف أعلى تصنيف في الابتدائي لا يتجاوز تصنيف 14 رغم الشهادات و الخبرات الموجودة فيه أما أساتذة المتوسط و الثانوي و مديريهم يتجاوزون هذه التصنيفات و تتراوح من 12 إلى 17 هل لأنهم اكتشفوا أن المحيط فيه ماء أم أنهم صنعوا صاروخا للقضاء على اسرائيل؟ كل واحد متخصص في مادة واحدة و توقيته مقلص و لا يحمل هم شيء آخر أما في الابتدائي معلما كان أو مديرا كل المهام يقومون بها وحدهم و البلدية تتحكم في ميزانياتهم حتى صار المعلم يكاد يعمل نظريا مع من يحتاج إلى الفهم بالمحسوس بينما المتوسط و الثانوي يتمتعون بالاستقلالية المالية و جيوش من المساعدين التربويين و أمناء السر secretaires .و النظار و المقتصدين و نوابهم و المستشارين بالإضافة إلى أن التلاميذ يصلونهم على طبق من ذهب أدناهم يقرأ و يكتب و يستقيم في الجلوس و الشاذ من التلاميذ لا يقاس (لأنني أعرف أنكم ستقولون أنهم لا مستوى لهم إن كان كذلك فلافتقار الابتدائي لأدنى شروط التدريس) بينما في الابتدائي فكل الأعباء على عاتق المعلم فهو يربي و يمظف و يعلم و يطعم و يحرس و المدير يشرف على كل كبيرة و صغيرة في المدرسة و له التزامات مع المفتش والبلدية و مفتشية المطاعم و المديرية و المأمن و المقتصد و كل المصاريف من جيبه و لمن يحسد المدير في التصنيف لا ننسى أنه قبل أن يصبح مديرا كان معلما و ربى أجيالا على يديه و نحن من هذه الأجيال و التصنيف الجيد له مفيد لكل من يتقلد هذا المنصب مستقبلا
لماذا هذه النظرة الدونية للابتدائي و هو الأساس لماذا هذا الاحتقار لكل من فيه حتى و إن كانوا أصحاب خبرة أو شهادة من المفروض أن الموازين تقلب و يبدأ أعلى تصنيف من الابتدائي لأننا نتحمل المر من كل الأطراف حتى من الأولياء ما دام زملاء الميدان يحتقروننا
بربك من دسك في هذا المنتدى حتى صرت مشرفا ثم ناطقا رسميا باسم المعلمين و الأساتذة و تقرر مصائرنا في هذا الفضاء الخيالي virtuel و الجميع يهنئ و يصفق لك لقد مررت للوزارة و النقابات ما لم يستطيعوا أن يمرروه أو ينفذوه من خلال هذا المنتدى ما لم يستطيعوا تمريره أو تنفيذه في الواقع و الجميع سعيد [
للعلم كتبت الموضوع البارحة كموضوع مشاركة جديدة و لم يمرر و أتمنى أن يصل الآن لأنه مهم جدا/size][/color]
السلام عليك يا أختي الكريمة
من يتحدث معك أولا يا أختاه ليس بمسؤول نقابي ولا قيادي فيها بل مجرد منخرط له بطاقة انخراط قيمتها100دج فقط كسائر الموظفين المنتمين للنقابات..أما علاقتي باصدقائي فهذا الأمر يخصني ولا يخص احدا اخر ..فهم معرفة قديمة ابتداءا من مرحلة الطفولة وانتهاءا بمرحلة الدراسات الجامعية وهم من مختلف الولايات من يتبوؤون مناصب قيادية في نقابات التربية ..فهل ذنبي أنني أعرفهم.؟.
.اما قولك انهم يسربون أخبار الاجتماعات والمفاوضات قبل صدورها رسميا لجس النبض فهذا لا يقبله منطق عاقل لأن اي قرار يصدر سيعلم به الجميع أحببت أم كرهت ...اما قولك ايضا أنهم خانوا الأمانة وسربوا محتوى اللقاءات فيبدو أنه غابت عنك أن الصحف تستقصي أخر أخبار الاجتماعات والمفاوضات من المسؤولين المفاوضين أنفسهم بعد خروجهم من عند الوزير في حينه..وضهر بالدليل كم من مرة أن ما قلته اليوم مثلا حول موضوع ما حدث في المفاوضات فيضهر ما قلته حرفيا في الصحف في اليوم الموالي...فهل هم خونة لأنهم سربوا ما حدث في هذا اللقاء..؟ يا أختي كل شيئ مكشوف والنقابات تعلن ما يتم من مفاوضات وعلى المكشوف يوميا حتى ولو لم تكن رسمية عبر ممثليها في كل الولايات..فهل أخطأ أصدقائي باعطائي هاته المعلومات مسبقا وأنرت بها الزملاء في هذا الفضاء الافتراضي ويضهر صدقها في اليوم الموالي في الصحف.؟؟؟؟؟ فهل من سرب المعلومات للصحفي وهم (قيادات نقابية )نعتبرهم خونة.. ربما لأننا تعودنا على الكتمان في زمن نقابة العار؟؟؟.
أما بالنسبة لتشريفك لي بأنني ناطق باسم المعلمين وأمرر ما تريده النقابات والوزارة فيا اختي هذا الكلام ابتلعته الثورات وصحوة الشعوب وصنف في خانة التبريرات الواهية ..فلم يبقى لي فقط ان يقال لي( انني مسير من طرف ايادي أجنبية وممول بأموال قطرية.؟).فعذرا لا اريد الدخول في مهاترات احتراما لشخصك الكريم
أما بالنسبة للتصنيف فأنا اخذت ما تم اقتراحه من طرف الزملاء وأخذ (قبول الاغلبية) في كل طور ويبقى دائما '' ارضاء الناس غاية لا تدرك"...ولا تعتقدي أنني بحكم منصبي افكر في نفسي فقط وفي الطور الذي انتمي اليه كما تقولين فلي أخت تعمل في الابتدائي ولها الليسانس وأعي ما تعانيه ولا احتاج من يذكرني بمعاناتهم...
وأخيرا ولأغلق هذا الموضوع.. اذا أردت أن أكون أناني وأبحث عن مصلحتي فقط فكان الأجدر بي وببساطة ان اقدم مقترحاتي التي تخصني أنا فقط الى القيادات النقابية وبسهولة تامة وبسرية واضغط على تمريرها وينتهي المشكل ولا ادخل في جدال هنا مع الزملاء.. .لكن بحكم أن اصدقائي من طينتي يحبون فعل الخير وهم قلة في زمننا الأغبر هذا (أعذرك لأنك لا تعرفينهم) طلبوا مني جمع أكبر عدد ممكن من الاقتراحات التي تلقى القبول وتقديمها لهم (كاضافة) فقط للمقترحات التي يأخذونها من القاعدة في كل الولايات هاته الايام
ربما بحكم تربيتي أحب فعل الخير وأخذ زمام المبادرة والشجاعة في الطرح وهذا ما ينقص الكثير منا.....فشتان بين من يجلس وراء الحاسوب لينتقد عبطا وبين من يستغل الحاسوب في ايصال صوته
هدانا الله الى ما فيه الخير يا اختي
[QUOTE=adel04;7690267] [RIGHT]
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
[COLOR="Red"][B][SIZE="4"]التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
أولا -التعليم الابتدائي:
-*أساتذة التعليم الابتدائي *.التصنيف:12
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
الصنف 12-1 لكل المعلمين المتكونين 3 سنوات + من لهم شهادة deua أو تقني سامي
الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير
يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية :
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون الذين لهم 15سنة أقدمية
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر .
-** الأساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي** التصنيف:13.
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم ابتدائي المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ ابتدائي المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-*مفتشو المدارس الابتدائية *التصنيف 14+نقاط استدلالية
.الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات التصنيف 12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال التصنيف 13
-أساتذة التعليم الثانوي .التصنيف 14
-يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المثبتون و المتمرنون
- الأساتذة التقنيون في الثانويات و الاساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات و الاساتذة التقنيون رؤساء الأشغال الذين لهم 15 سنة أقدمية
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
-استاذ مبرز في الثانوي التصنيف 16
-*ناظر*.. التصنيف 16.
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم الثانوي الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
خامسا :** المخبريون**
-ملحقون بالمخابر التصنيف 10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر التصنيف 11
المصالح الاقتصادية
-*مساعد و المصالح الاقتصادية* التصنيف 9.
-*مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية *التصنيف 10.
-*نائب مقتصد* التصنيف 12
-*مقتصد *التصنيف4 1
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
بارك الله فيك]
MELINANES
2011-10-28, 11:55
السلام عليك يا أختي الكريمة
من يتحدث معك أولا يا أختاه ليس بمسؤول نقابي ولا قيادي فيها بل مجرد منخرط له بطاقة انخراط قيمتها100دج فقط كسائر الموظفين المنتمين للنقابات..أما علاقتي باصدقائي فهذا الأمر يخصني ولا يخص احدا اخر ..فهم معرفة قديمة ابتداءا من مرحلة الطفولة وانتهاءا بمرحلة الدراسات الجامعية وهم من مختلف الولايات من يتبوؤون مناصب قيادية في نقابات التربية ..فهل ذنبي أنني أعرفهم.؟.
.اما قولك انهم يسربون أخبار الاجتماعات والمفاوضات قبل صدورها رسميا لجس النبض فهذا لا يقبله منطق عاقل لأن اي قرار يصدر سيعلم به الجميع أحببت أم كرهت ...اما قولك ايضا أنهم خانوا الأمانة وسربوا محتوى اللقاءات فيبدو أنه غابت عنك أن الصحف تستقصي أخر أخبار الاجتماعات والمفاوضات من المسؤولين المفاوضين أنفسهم بعد خروجهم من عند الوزير في حينه..وضهر بالدليل كم من مرة أن ما قلته اليوم مثلا حول موضوع ما حدث في المفاوضات فيضهر ما قلته حرفيا في الصحف في اليوم الموالي...فهل هم خونة لأنهم سربوا ما حدث في هذا اللقاء..؟ يا أختي كل شيئ مكشوف والنقابات تعلن ما يتم من مفاوضات وعلى المكشوف يوميا حتى ولو لم تكن رسمية عبر ممثليها في كل الولايات..فهل أخطأ أصدقائي باعطائي هاته المعلومات مسبقا وأنرت بها الزملاء في هذا الفضاء الافتراضي ويضهر صدقها في اليوم الموالي في الصحف.؟؟؟؟؟ فهل من سرب المعلومات للصحفي وهم (قيادات نقابية )نعتبرهم خونة.. ربما لأننا تعودنا على الكتمان في زمن نقابة العار؟؟؟.
أما بالنسبة لتشريفك لي بأنني ناطق باسم المعلمين وأمرر ما تريده النقابات والوزارة فيا اختي هذا الكلام ابتلعته الثورات وصحوة الشعوب وصنف في خانة التبريرات الواهية ..فلم يبقى لي فقط ان يقال لي( انني مسير من طرف ايادي أجنبية وممول بأموال قطرية.؟).فعذرا لا اريد الدخول في مهاترات احتراما لشخصك الكريم
أما بالنسبة للتصنيف فأنا اخذت ما تم اقتراحه من طرف الزملاء وأخذ (قبول الاغلبية) في كل طور ويبقى دائما '' ارضاء الناس غاية لا تدرك"...ولا تعتقدي أنني بحكم منصبي افكر في نفسي فقط وفي الطور الذي انتمي اليه كما تقولين فلي أخت تعمل في الابتدائي ولها الليسانس وأعي ما تعانيه ولا احتاج من يذكرني بمعاناتهم...
وأخيرا ولأغلق هذا الموضوع.. اذا أردت أن أكون أناني وأبحث عن مصلحتي فقط فكان الأجدر بي وببساطة ان اقدم مقترحاتي التي تخصني أنا فقط الى القيادات النقابية وبسهولة تامة وبسرية واضغط على تمريرها وينتهي المشكل ولا ادخل في جدال هنا مع الزملاء.. .لكن بحكم أن اصدقائي من طينتي يحبون فعل الخير وهم قلة في زمننا الأغبر هذا (أعذرك لأنك لا تعرفينهم) طلبوا مني جمع أكبر عدد ممكن من الاقتراحات التي تلقى القبول وتقديمها لهم (كاضافة) فقط للمقترحات التي يأخذونها من القاعدة في كل الولايات هاته الايام
ربما بحكم تربيتي أحب فعل الخير وأخذ زمام المبادرة والشجاعة في الطرح وهذا ما ينقص الكثير منا.....فشتان بين من يجلس وراء الحاسوب لينتقد عبطا وبين من يستغل الحاسوب في ايصال صوته
هدانا الله الى ما فيه الخير يا اختي
[COLOR="Red"][SIZE="5"]
لنفرض أخي عادل أنك مثلما قلت تحب الخير جزاك الله خيرا عن الجميع لكن ما دمت تعرف مشاكلنا جيدا لماذا لم تأخذها بعين الاعتبار و تقيم أهل الابتدائي و تختار الاقتراحات التي تخرجهم من إطار التهميش و الاحتقار و لو كانت أقلية واعتمدت الاقتراحات التي لا تخدمنا ؟
و يظهر من إجابتك أنه فات القطار لأنك لم ترد على الأشياء المهمة التي ذكرتها و تحتاج إلى توضيح بل أطلت في الدفاع عن أصدقائك
اعتبر أنني سحبت تهمتي لأصحابك و أعتذر لك إن أسأت الظن بكم لنختصر الكلام لكن ماذا أنت فاعل في قضية إنصاف الابتدائي مع النقابات التي تعرف كل شيء عنا أكثر منك و منا و تغض البصر عنا و كأن مسؤوليها في كوكب أخر ينتظرون من يوصل لهم المعلومات
إخي عادل إن كنت بريئا من المشاركة في جريمة النقابيين فلا تتركهم يستغلونك ليمضغوا الشوك بفمك مثلما يقول المثل وعذرا على هذا المثل في حقك و لا تجعل نفسك عرضة لدعوات المظلومين لأنه سيسجل لك التاريخ مسؤولية الإجحاف في حق ضحايا الوزارة و النقابات من أهل الابتدائي أمام الله و أمام كل من يمر بهذا الطور مستقبلا و تحسب عليك سيئة جارية
و بورك فيك و أعلنها أمام الملايين إن كنت قد أخطأت في حقك و كنت مظلوما فعذرا لك ملايين المرات لأن من تواضع لله رفعه أما إن كنت تقصد ذلك و لك أهداف فراجع ضميرك فينا و هدانا الله جميعا لما فيه خير العباد و البلاد
محمد نسومة
2011-10-28, 14:08
لمادا يا أخ عادل تفعل بنا كل هدا
ماقدمته هو صورة طبق الاصل لما قدمته اينباف يوم 16-05-2011
محمد نسومة
2011-10-28, 14:27
ادخلوا الى : الى -حاملي شهادة الليسانس -انضموا الينا بارك الله فيكم
le riche
2011-10-28, 16:16
بارك الله فيك الله يحفظك و يجازيك خير الجزاء على كل ما فعلته
أبوعبد الحكيم
2011-10-28, 16:44
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ملاحظات وجب الوقوف عندها فيما يخص التعليم المتوسط:
1- هنا الترقية الى منصب مفتش تم أقتصاره على الاساتذة المجازين وتم إستثناء الأساتذة الرئيسيون
2-إستثناء الاساتذة الرئيسيون من التصنيف الخبراء ولا أدري ماذا يعني هذا التصنيف إذ أن تصنيف أستاذ رئيسي لم يفصل بعد في مهامه
3-في التعليم المتوسط هناك رتبتين فقط أستاذ تعليم متوسط واستاذ تعليم متوسط رئيسي في المقترح أستاذ تعليم متوسط يستطيع الترقية الى استاذ تعليم رئيسي كمرحلة أولى وبعد5سنوات يستطيع الترقية الى منصب مستشار تربية ..وبعد 10 سنوات يستطيع الترقية الى مديرمتوسطة.. وبعد15 سنة يستطيع الترقية الى مفتشمادة حسب تخصصه طبعا الترقية تتم مناصفة بين التأهيل والمسابقةفي حدود50بالمئة
من لم يكن متخرجا من المعهد التكنولوجي للتربية أو المدرسة العليا للأساتذة لا يحق له الحديث عن التربية
لا إله إلا الله .......مهنس في الميكانيك ويريد أن يكون مدرسا بدل أن يكون صانعا
ومهندس في الصيد البحري ويريد أن يكون مدرسا ......
مهندس قي المالية ويريد ......
ما هذا بربكم أتركوا التربية لأهلها. من يعمل في القطاعات الأخرى إذا ذهبتم كلكم إلى التعليم
خريجوا المعاهد التكنولوجية للتربية أو المدارس العليا للأساتذة لا يطلبون التوظيف في قطاعات أخرى
حقا إنه قطاع من هب ودب
merci beaucoup mon frère adel.
شكرا أخي عادل وجزاك الله عن أهل التعليم في كل أطواره أحسن الجزاء و ما توصلت إليه لهوفعلا التوفيق الصحيح والسليم لكل المطالب و الذي سيجعل العدل يعم كل المؤسسات فلا يضيع صاحب الخبرة و لا يضيع صاحب الشهادة فكل يأخذ حقه، كما أن هذا التصنيف يساوي بين الرؤوس في المجال الواحد و يمنع أي خلاف أو مشاكل بين موظفي نفس المرحلة التعليمية.
شكرا مرة ثانية و وفقك الله لما هو خير لك و لنا. أبلغ صديقك السلام.
:19::mh31::19::mh31::19::mh31::19::mh31::19::mh31: :19::mh31::19::mh31::19::mh31::19::mh31::19::mh31: :19::mh31::19::mh31::19::mh31::19::mh31::19::mh31: :19::mh31::19:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
أولا -التعليم الابتدائي:
-*أساتذة التعليم الابتدائي *.التصنيف:12
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
الصنف 12-1 لكل المعلمين المتكونين 3 سنوات + من لهم شهادة deua أو تقني سامي
الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير
يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية :
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون الذين لهم 15سنة أقدمية
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر .
-** الأساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي** التصنيف:13.
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم ابتدائي المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ ابتدائي المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-*مفتشو المدارس الابتدائية *التصنيف 14+نقاط استدلالية
.الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات التصنيف 12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال التصنيف 13
-أساتذة التعليم الثانوي .التصنيف 14
-يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المثبتون و المتمرنون
- الأساتذة التقنيون في الثانويات و الاساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات و الاساتذة التقنيون رؤساء الأشغال الذين لهم 15 سنة أقدمية
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
-استاذ مبرز في الثانوي التصنيف 16
-*ناظر*.. التصنيف 16.
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم الثانوي الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
خامسا :** المخبريون**
-ملحقون بالمخابر التصنيف 10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر التصنيف 11
المصالح الاقتصادية
-*مساعد و المصالح الاقتصادية* التصنيف 9.
-*مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية *التصنيف 10.
-*نائب مقتصد* التصنيف 12
-*مقتصد *التصنيف4 1
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
لا حول ولا قوة إلا بالله.......لقد كرهت المنتدى بسببك.................حسبي الله و نعم الوكيل................
بعد عقد الاجتماع يومي 26 و 27/10/2011 حول تعديل القانون الخاص
هـــــــــــل من أحد يزودنا حول التعديلات المقترحة والمتفق عليها بعد عقد الاجتماع.
الله اكبر يا عادل اسم على مسمى هل لك ان تشكو لنقابتنا ما يحصل في الابتدائي فيما يخص العم المفروض امسية الثلاثاء منغير مقابل مادي كالثانوي والمتوسط الا تكفينا كثافة الحجم الساعي بالله عليك رد علي لقد اعلمتك مرارا[co"
[QUOTE=barnya;7714361]الله اكبر يا عادل اسم على مسمى هل لك ان تشكو لنقابتنا ما يحصل في الابتدائي فيما يخص العم المفروض امسية الثلاثاء منغير مقابل مادي كالثانوي والمتوسط الا تكفينا كثافة الحجم الساعي بالله عليك رد علي لقد اعلمتك مرارا[c
S]
سليم لكحل
2011-10-29, 07:55
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
من باب الامانة اضع بين ايديكم خلاصة مقترحاتكم حول القانون الخاص الذي سلمته اليوم لصديقي ليبلغه للقيادات النقابية..فلقد رتبت مقترحاتكم طيلة يومين كاملين بعد الاطلاع على كل الاراء التي سجلتموها في الصفحة الخاصة المثبتة لهذا الغرض...فالشكر للمشرفين الذين كانوا في المستوى وايضا للزملاء الأفاضل الذين اثروا المنتدى باقتراحاتهم القيمة..ومن باب الامانة ايضا فانا لست وسيط ولا ناطق رسمي لنقابة فلان أوعلان ..بل اردت أن يكون هذا العمل اضافة لمجهودات النقابات وممثليها عبر الوطن لكي تكون الافادة أكبر للجميع ويصل صوت أكبر عدد من الزملاء...
لعلمكم ستدفع نسخة معدلة عن النسخة السابقة التي دفعت للوزارة حول القانون الخاص في الايام القادمة
التعديلات المقترحة من منتدى الجلفة حول القانون الخاص
أولا -التعليم الابتدائي:
-*أساتذة التعليم الابتدائي *.التصنيف:12
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
الصنف 12-1 لكل المعلمين المتكونين 3 سنوات + من لهم شهادة deua أو تقني سامي
الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 12-3 لكل المعلمين من لهم الماجستير
يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية :
-معلمو المدرسة الاساسية المرسمون الذين لهم 15سنة أقدمية
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر .
-** الأساتذة الرئيسيون للتعليم الابتدائي** التصنيف:13.
يرقى بصفة أستاذ تعليم الابتدائي رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 80 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم ابتدائي المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود20 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ ابتدائي المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المدارس الابتدائية
-*مدراء المدارس الابتدائية* التصنيف 13 +نقاط استدلالية+منحة المنصب
الترقية وفق قوائم التاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-*مفتشو المدارس الابتدائية *التصنيف 14+نقاط استدلالية
.الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
ثانيا-التعليم المتوسط:
-**أساتذة التعليم المتوسط** التصنيف :13
يصنف كل أساتذة الطور المتوسط في الصنف 13
الصنف 13-1 لكل الاساتذة المتكونين 3 سنوات + deua
الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
الصنف 13-3 لكل الاساتذة من لهم الماجستير
ملاحظة:الترقية بدرجة كل 6 سنوات من صنف نوعي الى أخر
يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط :
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون و المرسمون الحاصلون على شهادة التعليم الاساسي
-أسا تذة التعليم الأساسي المتربصون والمرسمون الحاصلون على شهادة الليسانس أو شهادة معادلة لها
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في المتوسطات
-الأساتذة المجازون في التعليم الاساسي المتربصون والمرسمون العاملون في الابتدائيات
*فئة الاساتذة المجازين*:
يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13
التـرقيـة :
-أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14.. المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات
-أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15.. المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .
الأحكام الانتقالية :
1-يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .
2-يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.
الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي بالنسبة للاساتذة المجازون سابقا :
*الترقية في التعليم المتوسط *:
-يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 - الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
*الترقية في التعليم الابتدائي*:
- يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:
1 -الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
2 -الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .
3 -الأساتذة المجازون الخبراء .
-*أساتذة رئيسيون للتعليم المتوسط :*التصنيف 14
- يرقى بصفة أستاذ تعليم متوسط رئيسي:
-عن طريق الامتحان المهني في حدود 50 % من المناصب المطلوب شغلها، أستاذ تعليم متوسط المثبت ل 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-على سبيل الاختيار بعد التسجيل قائمة التأهيل في حدود50 % من المناصب المطلوب شغلها أستاذ متوسط المثبت لـ 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
-الأساتذة المجازون المتربصون و المرسمون العاملون في المتوسطات
-**مدراء المتوسطات ** التصنيف: 14 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية.
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
**-مفتش تعليم متوسط **..التصنيف 15
-يرقى بصفة مفتش المواد عن طريق قوائم الـتاهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-الغاء الترقية لهذا المنصب عن طريق المسابقات نضرا للخروقات الكبيرة التي حدثت سابقا
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الأول فيرقى أساتذة التعليم المتوسط الرئيسيون المثبتون 10 سنوات خبرة فعلية في هذا المنصب واساتذة التعليم المتوسط المثبتون 15سنة من الخدمة الفعلية
ثالثا :** التعليم الثانوي**:
**أساتذة التعليم الثانوي **:
- أساتذة تقنيون رؤساء ورشات التصنيف 12
-أساتذة تقنيون رؤساء أشغال التصنيف 13
-أساتذة التعليم الثانوي .التصنيف 14
-يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المثبتون و المتمرنون
- الأساتذة التقنيون في الثانويات و الاساتذة التقنيون في الثانويات رؤساء الورشات و الاساتذة التقنيون رؤساء الأشغال الذين لهم 15 سنة أقدمية
-*أساتذة رئيسيون للتعليم الثانوي *..التصنيف 15:
-يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)
-استاذ مبرز في الثانوي التصنيف 16
-*ناظر*.. التصنيف 16.
-*مدراء الثانويات*..التصنيف 16 + نقاط استدلالية+منحة المنصب
-الترقية وفق قوائم التأهيل مع تثمين الشهادات والخبرة المهنية
-في حالة اجراء مسابقة ورفض المقترح الاول فيكون عن طريق امتحان مهني في حدود 80 بالمئة من المناصب المطلوب شغلها اساتذة التعليم الثانوي الرئيسيون المثبتون 5 سنوات
و20بالمئة عن طريق قوائم التاهيل
رابعا :** مساعدو التربية**
*مشرف تربوي* ..التصنيف 11:
(بكالوريا +3 سنوات ويدمج في هذا المنصب كذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و10 سنوات خبرة وكذلك المساعدين التربوييين من لهم البكالوريا ولهم خبرة 10 سنوات)
*مشرف رئيسي*.. التصنيف: 12
(مشرف تربوي يتأهل لهذا المنصب من له 5 سنوات خبرة..يدمج في هذا الصنف المساعدين التربويين من لهم شهادة تقني سامي أوdeuaأو بكالوريا+3 وكذلك المساعدين التربويين من لهم الثالثة ثانوي و15 سنة خبرة)
*نائب مستشار التربية *التصنيف 13:
(التاهيل من بين المشرفين الرئيسيين من لهم خبرة 5 سنوات..ويدمج كل مساعد تربوي له ليسانس و5 سنوات خبرة في هذا الصنف ويدمج أيضا كل مساعد تربوي له 20سنة خبرة)
*مستشار التربية* التصنيف 14:
(التأهيل من بين نواب مستشاري التربية من لهم خبرة 5 سنوات)
ملاحظة:بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لا يملكون الخبرة الكافية تحتفظ لهم الخبرة وتقوم الوزارة بتكوينهم لمدة 3 سنوات ويشترط حصولهم على البكالوريا ثم يدمجون كمشرفين تربويين
ملاحظة:الـتأهيل يكون على اساس الخبرة المهنية وفق قوائم التـأهيل .
خامسا :** المخبريون**
-ملحقون بالمخابر التصنيف 10
- ملحقون رئيسيون بالمخابر التصنيف 11
المصالح الاقتصادية
-*مساعد و المصالح الاقتصادية* التصنيف 9.
-*مساعدون رئيسيون للمصالح الاقتصادية *التصنيف 10.
-*نائب مقتصد* التصنيف 12
-*مقتصد *التصنيف4 1
*-مقتصد ون رئيسيون *التصنيف 15
هل نسيتم مفتش التربية الوطنية .؟
الحضني28
2011-10-29, 08:01
أنت تتعب كثيرا من أجل المنتدى
بارك الله فيك ووفقك لما تحب وترضى
سليم لكحل
2011-10-29, 08:06
هل نسيتم مفتش التربية الوطنية .؟
فيصل ابو دنيال
2011-10-29, 08:43
بارك الله فيك على هذا المجهود ولكن
الاستاذ المجاز في الابتدائي 13
الاستاذ المجاز في المتوسط 14
هذا اجحاف نريد التفسير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الحارث المسعدي
2011-10-29, 09:25
بارك الله فيك على هذا المجهود ولكن
الاستاذ المجاز في الابتدائي 13
الاستاذ المجاز في المتوسط 14
هذا اجحاف نريد التفسير ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
التفسير من مجاز في الإبتدائي مثلي يقول لك :
الظلم ظلمات يوم القيامة :mad:
بما يتميز مفتش التعليم المتوسط عن مفتش التعليم الابتدائي حتى يعطى الأول صنف 15 والثاني 14 ؟ ألم يكونا في سلم واحد وهو 16 ؟
فأي حمل ثقيل يحمله مفتش التعليم المتوسط ليرقى ؟ إذا كانت الشهادة العلمية فلدى غالبية مفتشي التربية والتعليم الابتدائي أمثالها وأكثر
sakhr-05
2011-10-29, 11:25
سم الله الرحمن الرحيم
ارضاء الناس غاية لاتدرك
zakisalem
2011-10-29, 13:45
الى الأخ عادل
اين يتم تصنيف موظفوا المصالح الإقتصادية الحاصلين على شهادات جامعية
اليس لهم الحق في تثمين شهاداتهم
ام هم غير معنيين بتثمين الشهادات
شكرا اخي عادل
نرجوا الرد على هذا التسأل من فضلك
الحاج سوفت
2011-10-29, 17:01
أرى بأن هذه الإقترحات مرت على موظفي المصالح الإقتصادية مرور الكرام و الا كيف نفسر مثلا مساعد المصالح الإقتصادية المصنف مثله مثل المساعد التربية في التصنيف 7 لا يعيرونه أي إهتمام رغم أن مؤهلاته في أغلب الأحيان الباكالوريا و ليسانس و القليل منهم من يحنوي على الثالثة ثانوي بالإظافة الى ذلك فهم أغلبهم مسيرون بالمؤسسات التربوية بالإظافة الى الخبرة المهنية و التى وصلت ببعضهم الى 25 سنة و متحملين المسؤوليات بالرغم من ثقلها و في اخر المطاف يدحرج الى الصنف 9 عكس المساعد التربوي الذي وضعت له مقاييس الى أن يصل الى الصنف 13 و لست ضده على العموم ونائب المقتصد كذللك شأنه شأن مساعد المصالح الإقتصادية لم تعيروه أه إهتمام لما له من خبرة و مؤهلات
لذلك أرى أن :
مساعد المصالح الإقتصادية الثالثة ثانوي يصنف في 10
ومن له خبرةتفوق 20 سنة يرقى مباشرة الى نائب مقتصد و من له شهادة الباكالوريا أو جامعي مثلا يشترط عليه خبرة تفوق 5 سنوات و يرقى الى نائب مقتصد و بالتالي تثمين الشهادة الجامعية و يصنف في 12
نائب مقتصدمسير 13
مقتصد 14
مقتصد رئيسي 15
نصير بلعيفة
2011-10-29, 17:49
أرجوا أن توضح لي ياأخي عادل لماذا يصنف مستشار التربية في الصنف 14 رغم أن الدفعات الأخيرة من حاملي الشهادات وأنا واحد منهم أحمل شهادة مهندس دولة وكنت أستاذ التعليم المتوسط (أستاذ مجاز سابقا) وأشكرك في الأخير على مجهوداتك
عادل علم
2011-10-29, 19:10
انا ضد هذا التصنيف
عادل علم
2011-10-29, 19:13
انا ضد هذا التصنيف
خالد مقيدش
2011-10-29, 19:54
أنا ضد هذا التصنيف للاسباب التالية :
صنف مدير المتوسطة في السلم 14 بينما صنف الناظر في السلم 16 وهنالك بون شاسع بين مهامهما .فللناظر مهام بيداغوجية فقط بينما لمدير المتوسطة مهام تربوية /بيداغوجية /مالية /ادالاية.
صنف مدير الثانوية في السلم 17 ومهامه لا تختلف عن مهام مدير المتوسطة - ان لم تكت اقل -لوجود ناظر يساعده
اما مدير المتوسطة فتضاف الى اتعابه المدارس الابتدائية التابعة للمامن :التاب المدرسي/ منحة 3000 د ج / المطاعم المدرسية .....
اندهشت اشد الاندهاش عندما اهمل ذكر الشهادات لقئة المديرين وكأنهم اميون لا يحملون الا شهادة الميلاد فليكن في علمكم ان الكثير من مديري المتوسط كانا اساتذة في التعليم الثانوي ومتحصلين على شهادات جامعية عليا.3
asmonaco
2011-10-29, 20:00
بارك الله فيك اخي عادل على كل المجهودات المقدمة واصل عملك و لا تستمع لاحد مما يعارضونك الله يوفقك وكان الله في عونك دائما .
-العائد الى الله-
2011-10-29, 20:22
تصنيف غير مقبول وظالم
لازم تبقى الهوة بين الاستاذ والمعلم
هل هذا الاقتراح جاد ...........
مرفوض ايعقل مستوي النهائى يصنف كالتقني السامي خريج الجامعة والعامل في منصب الملحق الرئسى للمخبر هذ .................
انت لم ترد يا اخي عادل هدا من باب الامانة انتظرك
BENHALIMA
2011-10-31, 18:58
جزاك الله خيرا
يا أخ عادل ماذا تقصد بــ :
الصنف 12-1
الصنف 12-2
الصنف12-3
هناك اجحاف في حق مفتش التعليم الابتدائي
كيف يكون لمنصب مدير منحة تسمى بمنحة المنصب ويحرم منها المفتش الذي يشرف على ادارة المقاطعة بالاضافة الى المهام الموكلة اليه
راجع مهام المفتش وقارنها بما هو مسند اليه
محمد1976
2011-10-31, 22:51
بارك الله فيك وهناك ملاحظة وهي الإجحاف في الحق في الترقية بالنسبة للأساتذة الرئيسيين في الإبتدائي وتصنيفهم في 13 ، بينما للرئيسيين في المتوسط الحق في الترقية إلى أستاذ مجاز رئيسي صنف14 وأستاذ مجاز خبير 15 ؟ فماهذا التفريق و الإنحياز ؟ يلزمها انتفاضة في الإبتدائي..............
انا اريد ان اسأل هل الخبرة تزول بعد الادماج ام انها تبقي فإذا كان الامر كسابقه يشترط عليك للمشاركة في مسابقة التفتيش العمل 5 سنوات في صقة استاذ رئيسي و انت بعد ان تستوفي الشرط يعاد ادماجك في رتبة اخري ,اريد توضيح زد على ذلك نحن الاساتذة الرئيسيون يعاد تصنيفنا في الصنف13 بطريقة انتقالية وشكرا
benouarets2008
2011-11-01, 07:31
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
benouarets2008
2011-11-01, 07:33
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
benouarets2008
2011-11-01, 07:34
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانججريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ريمة وخيانة في حجريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
ق اساتذة التعليم الاساسي
ة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
جريمة وخيانة في حق اساتذة التعليم الاساسي
benouarets2008
2011-11-01, 07:38
التقاعد 20سنة ولاهذه البهدلة
benouarets2008
2011-11-01, 07:39
اين ايها الماديون حق المطالبة بالتقاعد
hisham14
2011-11-01, 13:15
لماذا هذاالتهميش لفئة المصالح الإقتصادية أليس فيها من حملة شهادات عليا
مثلا أنا نائب مقتصد متحصل على شهادة الليسانس أليس من العدل أن تكون لي و لأمثالي الحق في التصنيف 13 ...........
azizouche
2011-11-01, 13:25
أنا ضد هذا التصنيف أخي عادل
لا يوجد عدل اطلاقا لماذا هذا الفارق بين حملة الشهادة نفسها نحن حملة شهادة ليسانس والذين نعمل في الابتدائي نطالب بالسلم 13 مثل البقية الذين يسمون رئيسيين وكذلك
أساتذة المتوسط
يا سبحان الله لماذا لماذا هذا الاحتقار لنا هل لأننا نعمل في الابتدائي أم ماذا
الله يلعن هذه الوظيفة الحقيرة الله يلعن هذه الشهادة اللعينة
سنشكل تنسيقية خاصة بنا وسنطالب بحقوقنا هذا هو الحل أما هذه النقابة فلا نريدها
المطلوب يا أخي تثمين الشهادة في التصنيف وليس الأعتماد عليها كمرجعية وحيدة, لأنه وبهذه الطريقة لن يكون أي معنى للخبرة و المنصب
azizouche
2011-11-01, 13:27
لماذا هذاالتهميش لفئة المصالح الإقتصادية أليس فيها من حملة شهادات عليا
مثلا أنا نائب مقتصد متحصل على شهادة الليسانس أليس من العدل أن تكون لي و لأمثالي الحق في التصنيف 13 ...........
المطلوب يا أخي تثمين الشهادة في التصنيف وليس الأعتماد عليها كمرجعية وحيدة, لأنه وبهذه الطريقة لن يكون أي معنى للخبرة و نوعية المنصب
شكرا اخي عادل ولكن السؤال الذي اطرحه هلى هذه الاقتراحت من لدن عمال القطاع او بفعل فاعل؟
من المعقول؟
ليسانس في الابتدائي يختلف على ليسانس في المتوسط ويخلتلف هذا الاخير على ليسانس في الثانوي؟
ولماذا تتساوى شهادة ليسانس مع شهادة المهندس؟
ابتدائي الصنف 12-2 لكل المعلمين من لهم شهادة الليسانس أو شهادة مهندس
متوسط الصنف 13-2 لكل الأساتذة من لهم الليسانس أو شهادة مهندس
ثانوي -يدمج في رتبة الأساتذة الرئيسيين للتعليم الثانوى بصفة مرسمين أو متربصين الأساتذة المهندسون المثبتون و المتمرنون .( تثمين لشهادتهم)<<<< ياخي عادل التثمين لشاهدة في الثانوي فقط؟ ام هي لكنباست تقول ذلك؟
حتى تكون عادلا ياعادل لماذا لم تقترح مسابقة ترقية لاصحاب ليسانس ومهندسي دولة في الطورين الابتدائي والمتوسط للالتحاق بصنف حملة نفس الشهادة في الثانوي بحتساب الاقدمية المهنية والمحافظه عليها او نقاط تاهلهم للحصول على رتبتهم المهنية ؟ اضنه جزما انه العدل حتى يكون لحملة نفس الشهادة نفس الحضوض الاجتماعية والمهنية.
باركالله فيك و جزاك الله خيرا
بارك الله فيك أخي عادل عاهدت فوفيت وهذه من الخصال الحميدة كل المقترحات صائبة في معضمها وملخص اراء اعضاء منتدانا الحبيب ،لكن فيما يخص التاهيل إلى رتبة مديرأومفتش يجب ان يشترط اقدمية في التعليم ولتكن 10سنوات مدير و15سنة للمفتش.شكرا لك مرة .
بارك الله فيك أخي عادل عاهدت فوفيت وهذه من الخصال الحميدة كل المقترحات صائبة في معضمها وملخص اراء اعضاء منتدانا الحبيب ،لكن فيما يخص التاهيل إلى رتبة مديرأومفتش يجب ان يشترط اقدمية في التعليم ولتكن 10سنوات مدير و15سنة للمفتش.شكرا لك مرة .
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir