أبشروا..لقد طلب مني ايفاد ملف مقترحاتكم فورا...

[adel04]

أبشروا يا زملاء لقد طلب مني صديقي انجاز ملف كامل للتعديلات الخاصة بالقانون الخاص التي اقترحتموها لاقدمها له يوم الأربعاء القادم بحول الله لأن اللجنة الخاصة التي شكلتها نقابة لينباف ستقوم بدراستها تفصيليا ابتداءا من يوم السبت لتخرج بتصور موحد حول كل المقترحات وتنجز النسخة المعدلة التي ستقدمها للجنة الوزارية
ولقد بدأت منذ الأمس في جمع وتنظيم كل مقترحاتكم التي سجلتموها في هذه الصفحة ..http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=751068..في ملف كامل وسيكتمل انجازه غدا مساءا لأقدمه له يوم الاربعاء بحول الله
مقترحاتكم ستصل بأمانة

[fatimarebhi]

شكرا على الاهتمام ونأمل أن تكون كل المقترحات في صالح المربي

[abdo44]

بارك الله فيك اخي الكريم...

[abdo292001]

ركزنا على شهادة الماجستير + 10 سنوات خبرة في أحكام انتقالية للادماج في رتبة استاذ مبرز (طور ابتدائي + متوسط + ثانوي)

[احمد74]

أتمنى أن ترضي التغيرات كل الأطراف.

[hamza1111]

يا أخ عادل أبلغ نقابة إينباف أننا نحن أساتذة التعليم الابتدائي نطالهم بأن يساووا بين حملة نفس الشهادة و أننا لا نريد ترقية سريعة لمساواتنا مع المتوسط
باك + 4 سنوات + ابتدائي = أستاذ التعليم الابتدائي =13 لانريد أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي 13 بل بعد عدة سنوات تلك ترقية فليتركوها لوقتها و لا يوهمونا بالتساوي لأننا حينئذ يكون تصنيفنا 12+ ترقية سريعة و لسنا كزملائنا في المتوسط الذين يصبحون رئيسسيين في الصنف 14
باك + 4 سنوات + متوسط = أستاذ التعليم المتوسط =13

[عبدو67]

نداء الى كل الزملاء اساتذة العلوم الفيزيائية وعلوم الطبيعة والحياة ان يطالبوا فورا بمنحة خاصة بهم
والمتمثلة في منحة الضرر الذي يلحق بهم من خلال التعامل مع المحاليل الكيميائية واخطار الكهرباء ..مثل المخبريين
او اكثر ويجب على النقابات ان تتبنى هذا المطلب الذي اهم لانه يهدد صحة الاستاذ
رجاءا الاخ عادل تبليغ انشغالنا الى النقابة وجزاك الله خير الجزاء

[zohir34]

كان الأحرى جمع المقترحات من القاعدة و ذلك عبر المكاتب الولائية و ليس عبر المنتديات
و من جهة أخرى هناك هموم أخرى يعاني منها المربى لم يجد كيف يوصلها

[zohir34]

أخي عادل أطلب منك أن تطلب من ممثلينا في المكتب الوطني أن يطرحوا مشكلة السسكنات الوظيفية المشغولة بطرق غير شرعية و من طرف أشخاص غرباء عن القطاع و المعني بها مشرد بين شقق الكراء

[حسنات21]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14
المعلم القديم يصنف 11 + منحة الخبرة ( 2 مليون )

[جدو بوطبة]

سلام وبعد الاخ عادل نرى بان تصنيف مفتشي الابتدائي حاملي الليسانس في 15طلب معقول بلغه لاخواننا في النقابات

[علوي 07]

أنا أوافق الأخ الذي طالب بمنحة الضرر لأساتذة العلوم والفيزياء وهذا ماكنت بصدد اقتراحه وطرحه فالرجاء ايصال هذا المقترح وشكرا

[كاره فرنسا]

يا أخ عادل أبلغ نقابة الانباف أن المعلمين المتخرجين من المدرسة العليا للأساتذة (باك + 3) يطالبون بالصنف 12 حتى يتساوون مع نظرائهم طلبة lmd(باك + 3) لأننا نتساوى في عدد السنوات في الجامعة و لنا الأفضلية لأننا في مجال اختصاصنا و دخلنا الجامعة بمعدلات مرتفعة

يا أخ عادل نحن نحملك أمانة التبليغ و أنت إن شاء الله قادر على ذلك

[adel04]

كان الأحرى جمع المقترحات من القاعدة و ذلك عبر المكاتب الولائية و ليس عبر المنتديات
و من جهة أخرى هناك هموم أخرى يعاني منها المربى لم يجد كيف يوصلها

يا اخي هذا ما يتم فيعلا في كل المكاتب الولائية..انهم ياخذون مقترحات القاعدة في جمعيات ولائية هذه الأيام..وهذا العمل الذي يحدث في المنتدى هو اضافة فقط ليصل اكبر عدد من المقترحات..كما يقول المثل المصري...زيادة الخير خيرين

[السيد]

نرجو من الاخ عادل وضع ملخص المقترحات التي سيجمعها هنا في المنتدى بارك الله فيك

[jamel6510]

cher collegue adel04 ,je pense que j'ai pas besoin de te rappeler de toutes nos revendications ( celles de tout les enseignants , tout palier confondu,primaire , moyen et lycée)ç, tout ce monde exige une nouvelle classification , chacun dans sa categorie, on a passé des jours à le demander , et le faire savoir pour que les responsables syndicaux soient au courants.bonne chance cher collegue, et merçi.

[farouk3333]

انبياف نقابة لاتمثل الا فئة قليلة خاصة بعد الاضراب اقترح ان يكون لجميع النقابات حتى يسمع الكلام

[صفاء20]

أرجوك أخي عادل أن تطلب من ممثلينا أن يركزوا على تخفيف الحجم الساعي بالنسبة للابتدائي.حتى يكون مثل باقي المستويات.و الغاء النشاطات اللاصفية...
أما بالنسبة للتصنيفات فمقترح : باك + 3سنوات في المعهد الصنف12 ....باك+4 سنوات.الصنف13.......باك+5سنوات..الصنف14

[المحارب في سبيل الله]

بارك الله فيك اخي الكريم...

[أميرة2]

المفروض أن يجمعو الإقتراحات من القاعدة مباشرة لأن الكثير من الأساتذة لا يملك خط أنترنات
أليس من حق هذه الفئة أن تقدم اقتراحاتها

[محب بلاده]

نداء الى كل الزملاء اساتذة العلوم الفيزيائية وعلوم الطبيعة والحياة ان يطالبوا فورا بمنحة خاصة بهم
والمتمثلة في منحة الضرر الذي يلحق بهم من خلال التعامل مع المحاليل الكيميائية واخطار الكهرباء ..مثل المخبريين
او اكثر ويجب على النقابات ان تتبنى هذا المطلب الذي اهم لانه يهدد صحة الاستاذ
رجاءا الاخ عادل تبليغ انشغالنا الى النقابة وجزاك الله خير الجزاء








بارك الله فيك اخي

اوافقك الرأي 100/100

[zohir34]

يا اخي هذا ما يتم فيعلا في كل المكاتب الولائية..انهم ياخذون مقترحات القاعدة في جمعيات ولائية هذه الأيام..وهذا العمل الذي يحدث في المنتدى هو اضافة فقط ليصل اكبر عدد من المقترحات..كما يقول المثل المصري...زيادة الخير خيرين

شكرا أخي و ربي يوفق كل من يسعى للخير
اللهم سدد خطاهم إننا معهم إلى غاية تحقيق كل مطالب كل من له حق ضائع

[الحق19]

شكرا لك بالنيابة عن الجميع وأدام الله وحدة الصفوف بين جميع المربين مهما كانت رتبهم و أن تتلشى كل المناوشات وتتبخر كل الفتن آمين يارب العالمين

[أبوعبد الحكيم]

1- ادماج اساتذة التعليم الأساسي دون قيد أو شرط كأساتذة تعليم متوسط للذين يستوفون الشروط التالية:
أ - الذين وظفوا في السنوات الأخيرة بشهادة الليسانس
ب -الذين يزاولون التكوين عن بعد وأعمارهم اقل من 40 سنة
جـ - الذين فاقت خبرتهم بالتعليم 15 سنة
2- يسمح بالمشاركة في المسابقة مستشار للتربية أو مدير متوسط بعد 15 سنة عمل فعلي بالتدريس كما يتم تثمين الشهادة حتى لا يتطاول أحد على المستشار أو المدير بدون شهادة
3- تتم الترقية كل 5 أو سبع سنوات بسلم بعد 10 سنوات عمل فعلي
4- تثمين عمل أساتذة الفيزياء والعلوم والأعلام الآلي بمنحة الخطر لأنهم يستعملون الوسائل الكيميائية والكهربائية
والكثير من المؤسسات لا يوجد بها مخبري
5- اقتراح مناصب مكيفة للأساتذة الذين يعانون من أمراض مزمنة
6- اقتراح التقاعد 28 سنة للرجال و25 سنة للنساء
7-اقتراح مشاركةأموال الخدمات الإجتماعية في:
أ- 20 بالمئة الباقية من ثمن الدواء
ب - منحة الدخول المدرسي لا تقل عن 5000دج
ج- منحة المحفظة لا تقل عن5000دج
د- انشاء ثلاث مستشفيات جامعية حسب جهات الوطن تكون على شاكلة مستشفى عين النعجة
هـ - منحة لأرامل وايتام عمل قطاع التربية لا تقل عن 10000دج شهريا
و- منحة الوفاة لا تقل عن 30000دج لفروع وأصول عامل التربية
ي - منحة التقاعد لا تقل عن أجرة شهر×عدد سنوات العمل
........................... وللأقتراحات بقية إن بقي في العمر بقية.............................................. .
8-

[عيدي احمد]

يا اخ عادل بلغهم ان الخدمات ملك الكل

فاليتركوننا نقرر مصيرها بالاستفتاء لان هذه الديمقراطية

وشكرا لك على الاهتمام ولعمري هذه طينة النبلاءي

[mouffekbachir]

لا تنس خريجي المعاهد التكنولوجية للتربية ،وهم من تكونوا ليكونوا جنود التعليم في الجزائر...
لقد قضوا مدة سنتين في تلك المعاهد نالوا خلالها تكوينا نظريا وتطبيقيا ..لم يعرفه غيرهم ، درسوا خلال تلك المدة علم النفس والتربية العامة والتربية الخاصة، وجاؤوا على دراسة التشريع المدرسي..مما أهلهم ليكونوا قدوة في ممارسة العملية التربوية....
أقترح أن يصنفوا كأساتذة تعليم متوسط... ويدرجوا في نفس( السلم ) الصنف...

[minette]

بارك الله فيك اخي الكريم..

[maitredz]

لاتنس اساتذة التعليم الاساسي وهم السواد الاعظم في المرحلة المتوسطة وترقيتهم الى استاذ تعليم متوسط لاننا اكبر المتضررين والمتوسطات تشتغل بسواعدنا وعرقنا ونريد حذف لفظ ابل للزوال كذلك السماح لنا بالمشاركة في مسابقة مدير متوسطة واخذ نقطةالتفتيش والادارة بعين الاعتبار في حساب معدل القبول

[عماد1974]

ألف شكر أخي الكريم على كل ما تقدمه للإخوة من معلومات .....ومقالات فأنا شخصيا أحب طريقة كتاباتك......
......السؤال ....إذا كان المعلم يرقى كل 10 سنوات بدرجة....هل معنى ذلك ذووا الخبرة 20سنة يرقون مباشرة من 11 إلى 13
ومتى ....يبدأ العمل به ....2012 ....أم ...2013 وشكرا ....مسبقا .....والله يحفظك..

[hizoka]

نطالب ييطاقة سفر مجانيةلاساتذة العلوم الاجتماعية لزيارة المتاحف والاماكن الاثرية داخل الوطن وخارجه عن خلية العلوم الاجتماعية عبد اللاوي محمد المحطة حاسي بحبح

[فيصلع]

أرجوك أخي عادل أن تطلب من ممثلينا أن يركزوا على تخفيف الحجم الساعي بالنسبة للابتدائي.حتى يكون مثل باقي المستويات.و الغاء النشاطات اللاصفية...
أما بالنسبة للتصنيفات فمقترح : باك + 3سنوات في المعهد الصنف12 ....باك+4 سنوات.الصنف13.......باك+5سنوات..الصنف14
اوافقك الراي يا صفاء 20

[jamel6510]

cher collegue adel 04 , notre collegue : serdouk , a bien resumé le tout, je cautionne.une derniere chose cher adel04 : qu'on ne nous colle plus cette etiquette de ; .
في طريق الزوال

[شريط 65]

العدل كل العدل اما تصنيف استاذ الاساسي مثل استاذ متوسط على اساس نفس العمل
او تصنيف استاذ الابتدائي مثل استاذ متوسط على اساس الشهادة

*****************************انـــــــــــــــــــ ــــــي خيرتك فاختاري*************************************

[فيصلع]

أرجوك أخي عادل أن تطلب من ممثلينا أن يركزوا على تخفيف الحجم الساعي بالنسبة للابتدائي.حتى يكون مثل باقي المستويات.و الغاء النشاطات اللاصفية...
أما بالنسبة للتصنيفات فمقترح : باك + 3سنوات في المعهد الصنف12 ....باك+4 سنوات.الصنف13.......باك+5سنوات..الصنف14
اوفقك الراي صفاء 20

[maitredz]

نريد ان نتساوي في المرحلة المتوسطة في الرتبة كما نحن متساوون في ساعات العمل
ولا يقول لنا انك ايل للزوال ومازال امامي مشوار 15 سنة اخرى لبلوغ التقاعد
توحيد التسمية والرتبة استاذ تعليم متوسط الرتبة 12 او 13 او يعطونا منحة او ترقية عن كل 10 سنوات خبرة

[ayache1212]

1- ادماج اساتذة التعليم الأساسي دون قيد أو شرط كأساتذة تعليم متوسط للذين يستوفون الشروط التالية:
أ - الذين وظفوا في السنوات الأخيرة بشهادة الليسانس
ب -الذين يزاولون التكوين عن بعد وأعمارهم اقل من 40 سنة
جـ - الذين فاقت خبرتهم بالتعليم 15 سنة
2- يسمح بالمشاركة في المسابقة مستشار للتربية أو مدير متوسط بعد 15 سنة عمل فعلي بالتدريس كما يتم تثمين الشهادة حتى لا يتطاول أحد على المستشار أو المدير بدون شهادة
3- تتم الترقية كل 5 أو سبع سنوات بسلم بعد 10 سنوات عمل فعلي
4- تثمين عمل أساتذة الفيزياء والعلوم والأعلام الآلي بمنحة الخطر لأنهم يستعملون الوسائل الكيميائية والكهربائية
والكثير من المؤسسات لا يوجد بها مخبري
5- اقتراح مناصب مكيفة للأساتذة الذين يعانون من أمراض مزمنة
6- اقتراح التقاعد 28 سنة للرجال و25 سنة للنساء
7-اقتراح مشاركةأموال الخدمات الإجتماعية في:
أ- 20 بالمئة الباقية من ثمن الدواء
ب - منحة الدخول المدرسي لا تقل عن 5000دج
ج- منحة المحفظة لا تقل عن5000دج
د- انشاء ثلاث مستشفيات جامعية حسب جهات الوطن تكون على شاكلة مستشفى عين النعجة
هـ - منحة لأرامل وايتام عمل قطاع التربية لا تقل عن 10000دج شهريا
و- منحة الوفاة لا تقل عن 30000دج لفروع وأصول عامل التربية
ي - منحة التقاعد لا تقل عن أجرة شهر×عدد سنوات العمل
........................... وللأقتراحات بقية إن بقي في العمر بقية.............................................. .
8-

وانا اضم راي لك --------------بارك الله فيك على هذه الاقتراحات

[aziz129]

المعلم خريج المعهد التكنولوجي للتربية + 3سنوات تكوين يرقى كأستاذ تعليم ابتدائي الصنف 12

[فيصلع]

أرجوك أخي عادل أن تطلب من ممثلينا أن يركزوا على تخفيف الحجم الساعي بالنسبة للابتدائي.حتى يكون مثل باقي المستويات.و الغاء النشاطات اللاصفية...
أما بالنسبة للتصنيفات فمقترح : باك + 3سنوات في المعهد الصنف12 ....باك+4 سنوات.الصنف13.......باك+5سنوات..الصنف14
اوفقك الراي صفاء 20

[barnya]

نريد ةترقية الية بدون مسابقة الرشوة اين تعبنا طيلة كل السنين هل تعادلها مسابقة الغش و بن عميس

[الحق19]

أخي عادل أرجو منك بعد أن تسلم لزميلك المسودة التي تعدها أن تنشرها في المنتدى حتى يطمئن الجميع
ونتوسل للله تعالى أن يكتب لك عن كل حرف حسنة أمين
هذا الاقتراح إ ذا كان في مقدورك طبعا

[maitredz]

اخ عادل لن نتركك تنام هذه الليلة الاقتراحات ستصلك بالقناطير القلب معمر

[midou benz]

نطالب ييطاقة سفر مجانيةلاساتذة العلوم الاجتماعية لزيارة المتاحف والاماكن الاثرية داخل الوطن وخارجه عن خلية العلوم الاجتماعية عبد اللاوي محمد المحطة حاسي بحبح
أساتذة الرياضة يطالبون بتذاكر مجانية كل أسبوع لحضور مباريات برشلونة بنيو كامب .... بلغ هذا

[احمداشرف]

المعلم مستوى نهائي :11 ايل للزوال ـ باك +3 :12 استاذ ابتدائي ـباك+4 : 13 استاذ ابتدائي رئيسي .
المساعد التربوي:9 ـ المساعد الرئيسي :10
مدير ابتدائي:12.ـمدير متوسط :13.ـمدير ثانوي :14. تضاف لهم منحة المنصب

[taliy]

نطالب بتليق الحجم الساعي لمعلمي الابتدائي + توظيف مساعدين تربويين مهمتهم حراسة التلاميذ في الساحة و المطعم

بارك الله فيك

[adel04]

الرجاء وضع المقترحات في الصفحة التي تم تثبيتها في الاعلى وليس في هذه الصفحة

[فاتح الاسد]

أخي عادل هاهو التصنيف المتفق عليه تقريبا بين الأصدقاء
باك +3 صنف12 باك +4 صنف 13 باك +4 صنف 14
أي التصنف حسب الشهادة ثم سميني رئيسي ولاغيروا هذا لا يهم
اذا
يجب على هؤولاء أن يراعو مدة الدراسة فباكالوريا +3 سنوات في المعهد أو ليانس lmd
تختلف عن بكالوريا +4 سنوات ليسانس عادي والفارق سنة كاملة من الدراسة
أيضا
ادماج كل اساتذة التعليم الابتدائي باك +4 في الصنف 13 * رئيسي*

[elhadj068]

نطالب بتصنيف السادة مديري المدارس الابتدائية في الصنف 14 لحجم المسؤوليات اللقاة على عاتقهم و المتابعة المدنية والجزائية التي يتعرضون اليها
مع اظافة منح جديدة لهم ..التنقل ، الهاتف ، منحة المعوزين ، التضامن ، الكتاب المدرسي( الذي يستفيد منها المقتصد).
ثم نحاسبه على التقصير

[farouk3333]

[QUOTE=midou benz;7672118]أساتذة الرياضة يطالبون بتذاكر مجانية كل أسبوع لحضور مباريات برشلونة بنيو كامب .... بلغ هذا [/QUOTE
]
اساتذة الفيزياء يطالبون برحلة 7ايام فقط الى النازا

[الر57]

بارك الله فيك والله يحفضك

[أبو زيدان]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الكريم رغم احترامي لشخصكم الكريم إلا أني لاأعتقد أن النقابات تتخذ من آراء أعضاء منتدى الجلفة معيارا لإستقراء آراء جميع مستخدمي التربية وهذا لسببين : أولهما هوعند إطلاع قياداتها على ما احتواه المنتدى من آراء تخص ملف التصنيفات سيقف على مدى الإنحطاط الفكري والأخلاقي الذي وصلنا إليه مع الأسف من خلال مواضيع وردود يندى لها الجبين خاصة وهي تصدر من نخبة مثقفةكان عليها أن تعي بأن كل ما يصدر عنها من أفعال أو أقوال سيحسب على الكل سلبا أو إيجابا ,ورغم ذلك سقطت في وحل الغوغائية وأساءت لنفسها قبل غيرهاواتخذت من الموضوع مطية لتصفية حسابات شخصية بعيدة عن الموضوعية حتىأصبحنا لانقرأ إلا سبا أو قذفا أو تهكما , والكل يقول أنا وبعدي الطوفان ,كأن الوحدة التي ميزت أيام الإضراب قد استحالت تفرقا مذموما .هذه هي الصورة القاتمة التي رسمتها أيادي أعضاء قد يكونون دخلاء على القطاع أوهم مندسون أصلا لزرع الفتن وتفتيت تعاضدنا ,حتى أني أحيانا أتساءل هل كاتب الرد هذا فعلا معلما أوأستاذا نأتمنه على فلذات أكبادنا ؟ وهذا علىما أعتقد يحول دون اتخاذ مقترحات المنتدىمعيارا حقيقيا.
ثانيا هل من المعقول أن ينوب أعضاء بالمنتدى عن جميع عمال التربية في تقرير المصير إزاء ملف حساس في حين الآلاف لايدخلون المنتدىبل والكثيرلايسمع به أصلا.إذا أرادت هذه النقابة استقراء الآراء عليها بالنزول للميدان وحوصلة الإستبيانات وإلا عليهم أن يجتهدوا ويقرروا بأنفسهم مايقترحون مع السعي على عدم الإجحاف في حق كل الفئات فإرضاء الجميع غاية لاتدرك. أما إذا كانت النقابه ستتخذ من مقترحات المنتدى أرضية للمقترحات فقد جانبت الحكمة والصواب . رغم أني أعتز بهذا المنتدى وأتشرف بالإنتماءإليه كما أعتز بأخينا عادل ولكن هذا ما أعتقده.

[عبد الحليم بن]

السلام عليكم
أتمنى أن تكون صادقا يا أخ عادل ،
أنا أستاذ تعليم أساسي 29 سنة خبرة رفض ملفي للترقية إلى منصب مستشار التربية وقبل أصحاب الليسانس الذين تعلموا على أيدينا
ثم أننا صنفنا في 11 بدل 12 رغم أن أصحاب الليسانس يقومون معنا بنفس العمل
أرجو تبليغ هذا الانشغال

[مصطفى دحمان]

بارك الله فيك اخي الكريم. وجعل عملك هذا في ميزان حسناتك.

[bba_ess]

أبشروا يا زملاء لقد طلب مني صديقي انجاز ملف كامل للتعديلات الخاصة بالقانون الخاص التي اقترحتموها لاقدمها له يوم الأربعاء القادم بحول الله لأن اللجنة الخاصة التي شكلتها نقابة لينباف ستقوم بدراستها تفصيليا ابتداءا من يوم السبت لتخرج بتصور موحد حول كل المقترحات وتنجز النسخة المعدلة التي ستقدمها للجنة الوزارية
ولقد بدأت منذ الأمس في جمع وتنظيم كل مقترحاتكم التي سجلتموها في هذه الصفحة ..http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=751068..في ملف كامل وسيكتمل انجازه غدا مساءا لأقدمه له يوم الاربعاء بحول الله
مقترحاتكم ستصل بأمانة


السلام عليكم
أنت مشكور يا سي عادل على كل ما تقدمه لكن للأسف لا حياة لمن تنادي إن الوزارة تخطط لوحدها و لا تستمع لأحد و ما النقابات إلا بيادق بأيديهم ، انت اجرك عند الله و لا تنتظر نورا لما طلب الزملاء و لما بذلت من جهد من اجل جمعه ، فكلنا يعرف أن لين الوزارة و قبولها للتفاوض ما هو إلا شعرة معاوية يريدونها ان لا تنقطع لأنها ليست في صالحهم .
لقد أكثر الزملاء من مطالبهم المشروعة حقا و بعضهم بنى من الخيال صروحا و بعضهم تخاصم من اجل التصنيف فكل واحد يرى انه احق من الاخر لكن ما يؤلم حقا أنهم رموا القطعة امامنا لنتخاصم عليها و يظلم بعضنا البعض .
إن المنظومة التربوية في بلادنا مسها الضر من كل جوانبها و أصبح من يديرها ( المعلم ) مريضا لا يفقه ما يقول و اصبح يظن ان ما يقال في المنتديات هو ما سيطبق متناسيا أنه قد مرت عليه تجارب كثيرة ففي كل مرة يغازلوننا عند بداية امتحانات نهاية السنة و عند الدخول المدرسي ثم ينسوننا شهورا و هكذا دواليك و تمر السنين و نحن نتجاوب مع نفس النغمة التي عزفت في السنة الماضية .
إن شاء الله لا يذهب مجهودك سدى و ان لا تضيع امانينا في ادراج الوزارة .
و ألف شكر يا سي عادل .

[douaa]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14
المعلم القديم يصنف 11 + منحة الخبرة ( 2 مليون )

[algerien99]

باكالوريا +2 في المعهد التكنولوجي للتربية
التحقنا بالعمل لنجد انفسنا مصنفين مع معلمين بمستويات مختلفة ( الثالثة و الثانية و الاولى ثانوي و مستويات الرابعة متوسط و الثالثة منه
الا أننا عملنا و لم نتكلم ( وقتها )
أما الآن و قد حان موعد اعطاء حق للشهادة و المستوى بتصنيف لائق
نحن نطالب بتصنيفنا في ـ 12
خاصة و اننا درسنا 3 سنوات اخرى عن بعد
هذا يعني باكالوريا +2 +3 = بكالوريا +5لكن التصنيف بقي 10

بلغ يا اخينا عادل
و لك الشكر الجزيل

[أبو تقي الدين]

نتمنى وضع المقترح هنا في المنتدى للفضول وبارك الله فيكم (ركزلي فقط اخي عادل على منحة الزواج ) ههههههه ربي يوفق الجميع لما فيه الخير للمربي وللمتعلم وللمنظومة التربوية.

[nouare]

بارك الله فيك وأحسن اليك

[faiçal07]

مطلبنا أخونا عادل هو فتح باب الترقية إلى رتبة أستاذ التعليم الإبتدائي لكل حملة ليسانس مهما كان التخصص فالعبرة بالشهادة لا التخصص كوننا ندرس في الإبتدائي

[rafik70]

شكرا اخينا عادل ولا تنسى ان تبلغ لينباف ان تبقى نقابة الاساتذة لا نقابة المدراء لا اريد منك اخي تعليقا بل تبليغا للقيادة
وان تركزوا على التصنيف حسب الشهادة من الابتدائي الى الثانويس
وان يبقى منصب المدير نوعي لان الذي ينجح مدير ينجح فقط بالطرق لا شرعية بارك الله فيك اخي عادل

[farid2012]

اا
المقترحات الأفتراضية
سبحان الله على نقابات العالم الثالث .

ليس لها مكاتب دائرية ولا مكاتب ولائية ولا وطنية..............ا

تعتمد فقط على شخص (افتراضيا) يجمع لها الأقتراحات (افتراضية) عبر منتديات (افتراضية) من اجل ملف حساس ومصيري

والله العظيم . اكن لك كل الأحترام يا أخ عادل . واشكرك على مجهوداتك

مثلا انا شخص افتراضي عاى الواب استطيع ان اقدم مقترحات وقد لا اكون من عمال قطاع التعليم اصلا
.
لكن ليست لدي ادنى ثقة في هده النفايات وخاصة مع الإضراب الأخير فقد اثبتت انها ضعيفة على كل المقاييس (تحديد التواريخ، المفاوضات، تحديد

المطالب، اتخاد القرارات، وحتى طريقة التعامل مع مناضليها

فلا داعي لأن تتعبوا انفسكم وتتبادلو الشتائم والسب لأن نقابات الخدمات باعت القضية وقدمت امقترحاتها التي كرست مبدا

***شعيب الخديم http://www.djelfa.info/vb/images/icons/linkicon.gif يبقى http://www.djelfa.info/vb/images/icons/linkicon.gif ديما http://www.djelfa.info/vb/images/icons/linkicon.gif خديم***

[عصام 14]

ادماج كل اساتذة التعليم الابتدائي باك +4 في الصنف 13 * رئيسي*

[بوعلام1986]

أخي عادل هاهو التصنيف المتفق عليه تقريبا بين الأصدقاء
باك +3 صنف12 باك +4 صنف 13 باك +4 صنف 14

الجامعة الجزائرية مفتوح للجميع من يهمها التصنيف يدرس في الجامعة ويطلع تصنيفها
وأرجو من الجميع التطلع للمستقبل والعمل علي جمع الصفوف أهل التربية مشتركين في كل شئ
من فضلكم ليس تصنيف مايفرقنا فكرو بإجابية
مع إحترامي للجميع وربي يكون في عون كل أهل التعليم من حارس .معلم أستاذ مدير الكل بدون إستثناء

[al itihad]

نطالب 5 سنوات تدريس= سنة جامعيةيعني 20 سنة تدريس =نفس تصنيف حملةليسانس

[abdia]

أخي الكريم قلتها وسأكررها.
التفريق في المناصب العليا بين من ينحدر من رتبة أستاذ رئيسي ومن ينحذر من صفة معلم .
فالمدراء والمفتشون المقبلون على المناصب العليا كلهم أو أغلبهم من الاساتذة الرئيسيون.
فأقترح أن يوضع للمدراء والمفتشين صف قائم بذاته تندرج تحته عدة أصناف:
1- مدراء منحدرين من رتبة معلم مدرسة الابتدائيى.صنف 13
2 - مدراء منحدرين من رتبة استاذ التعليم الابتدائي.صنف 14
3 - مدراء منحذرين من رتبة أستاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية. صنف 15

وهكذا مع مع مدراء المتوسط و المفتشين.

[كمال.غ]

بارك الله فيك على الاهتمام

[ghrib30]

شكرا على الاهتمام ونأمل أن تكون كل المقترحات في صالح المربي

باك+3 سنوات =12 /باك +3 سنوات تكوين عن بعد =12 /باك + 4 سنوات =14

و الله العضيم لي صديق في الصحة مصنف في الصنف 11 السلم 7 يتقاضى 43300 قولوا لي هل هذا عدل

[عبد الله-1]

أخي عادل أشكرك على هذا الجهد الذي تبذله في سبيل مساعدة وإسعاد إخوانك وأسأل الله أن يجزيك عنه خيرا.
لي طلب لو سمحت وهو لا تأخذ بعين الاعتبار من يقترحون اقتراحات لا تهم سلكهم كأن يقترح مساعد تربوي اقتراحات خاصة بالمعلمين والعكس فقد قرات اقتراحات أستاذ تعليم أساسي خاصة بالمساعدين فهمشهم أشد التهميش واقترح لنفسه اقتراحا أكبر منه ربما انتقاما او لأمر آخر وعليه نرجو منكم أن تاخذوا بعين الاعتبار الاقتراحات التي يقترحها كل موظف لسلكه فقط .
مع احترامي لزملائي الأساتذة والمعلمين ومع اعتقادي أن مجهوداتهم لا تقيم بأي تصنيف من تصنيفات البشر.
وشكرا.

[BENDJDIA]

يجب أن ننظرشروط التوظيف في الابتدائي و المتوسط في السنوات الماضية كان المؤهل هو مستوى السنة 4 متوسط ثم صار المؤهل السنة 3 ثانوي و الآن أصبح المؤهل في التوظيف ليسانس في كل الأطوار ويأتي في المستقبل التوظيف ب ماجيستير والباك متاكلش...نحن في الابتدائي نعاني كثيرا من الحجم الساعي و الاكتظاظ وعملنا تربية ثم التعليم......

بالنسبة الى حصص الدعم نحن نقدمها في الابتدائي دون مبلغ وهي اجبارية علينا ...بينما نجدها في المتوسط و الثانوي اختيارية للاستاذ و لها ميزانية خاصة بها.

بالنسبة الى المدراء في الابتدائي يجب تصنيفهم أكثر من الأستاذ المجاز أي أكثر من 12 .

بالنسبة الى المنحة الجديدة المسماة منحة الدعم والمعالجة نطلب تغيير تسميتها ب منحة الهندام

نقل النشاطات اللاصفية الى أصحاب الاختصاص أي المتوسط

[courpassion]

لا توجد مقترحات الان في الجمعيات الولائية ويبدو أن صديقك يستغفلك يا عادل
لقد انتهى الامر وتم وضع مقترح الايناباف وهذا ليس لعبة انه تعامل رسمي مع هيئة وزارية عليا
ويخيل لي من خلال كلامك ان الايناباف تتعامل مع إدارة بسيطة
وما نشر على الموقع ما هو سوى استدراك للخطأ الذي وقعت فيه النقابة حين لم تستشر مجالسها الولائية

[djamelsen]

أخي عادل بلغهم تحياتي الله غالب نحن في طريق الزوال ماعندناش مطالب و الحمد لله ، و إنما بدوننا خايفين عليكم تضيعوا اتهلاو في ارواحكم و كونوا متوحدين ان شاء الله ربي معاكم .. وداعا

http://filaty.com/l/g9nW

[Etoile brillante]

اخي adel لا تنسي النشاطات اللاصفية

[محمدبلعدل]

سلام وبعد الاخ عادل نرى بان تصنيف مفتشي الابتدائي حاملي الليسانس في 15طلب معقول بلغه لاخواننا في النقابات


كل وااااااااااااحد على روحو يقد ويقص هههههههههههههه
يا حبيبي دعنا من نفيساتنا وخلينا نكون موضوعين شوية علاه عاش قال اللي جايب ليسانس
زد على ذلك ما هو دور المفتشين في هذه المنظومة........لا شيء منفذين حتى حيه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يا خوي قتلوكم ماخلاوش فيكم ريحة العمل خلاص...بقيتو متهاردين مع الادارة مغير على البابرااااااس والكاعط وخليتو الميدان تتناقز فيه الذراري والمدمجين الجدد..........ايه

يرحم زماااااان وين كان المفتش بمستواه فعلا يحاضر ياحبيبي وين تلوحو يقلك هاني هنا...........أما المفتشين انتوع ضرك مسخرة بمعنى الكلمة في كل شيء.......لاعلاقة لهم بدور المفتش ....شادين في المنصب وفقط وسمعة لاغير.................راقدة وتمانجي.............


الودااااااااع يا منظومتنا التربوية الودااااااااااااع

[عبد المعين]

أ.الاساسي و م. الابتدائي يصرون على 13 و12 كحد أدنى.


آلاف من أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدرسة الابتدائية يصرون على وجوب اعادة ادماجهم في رتبتي أستاذ التعليم المتوسط و أستاذ التعليم الابتدائي على الترتيب..





نظرا لعوامل و اعتبارات كثيرة يطول ذكرهاوشرحها و منها الاجحاف الذي مس فئتي معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي يجب وكحد أدنى:
1)إعادة الإدماج المباشر بدون استثناء وبدون أي قيد أو شرط لجميع معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي (الصنف المقترح12 كحد ادنى) مع الاحتفاظ بكامل الأقدمية.

2)إعادة الإدماج المباشر بدون استثناء وبدون أي قيد أو شرط لجميع أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط (الصنف المقترح13 كحد ادنى) مع الاحتفاظ بكامل الأقدمية.

ملاحظات :
- تلغى وتزال وجوبا وتلقائيا رتبة معلم المدرسة الابتدائية و رتبة أستاذ التعليم الأساسي .
- وجوب فتح آفاق الترقية امام جميع منتسبي هاتين الفئتين إلى الرتب الأعلى مع ضرورة تثمين مؤهلاتهم من باكالوريا و ليسانس وشهادات تكوين ... أثناء هذه الترقية..

http://unpef.ibda3.org/t4030-topic#14543








اسم الدخول:sa5462/الاطار :أ.أساسي/نعم /عدد من امثلهم:27/
elgopa : أ.أساسي /نعم / العدد 31
Louzeallaoua : م .م.ابتدائية /نعم /العدد27
BENALI : م م إبتدائية/ نعم/ العدد10
الر57 : نعم والى الامام
صفاء 20: معلم.م.إبتدائية/نعم/ العدد :05
Jamel6510 :ا.ت.اساسى /نعم/20
جاكباور : معلم.م.إبتدائية /نعم/ العدد :05
عبد الرزاق ب : أ. اساسي/ نعم/ العدد 10
أبو فهمان : معلم.م.إبتدائية/نعم/ العدد :40
Soufrani : أ.ت.إ/نعم/20 شكرا لك على المبادرة
nextrasta معلم.م.إبتدائية/نعم/ العدد :10
الاسم دانة1 / نعم /م.م.ابتدائى/11عضو فكرة جيدة جزاك الله خيرا








algerien99 :نطالب بذلك و لن نرضى الا بذلك


وليد 2014 :أوافقك الرائي تماما


Bafethi :بارك الله فيك


نقابي حر :هذا اقتراح جيّد + تثمين الشهادات بنقاط إضافية كما هو (معمول به) للمديرين 105 نقطة


اسامة : بارك الله فيك أخي الكريم هذا هو مطلبنا ولن نتخل عنه بإذن الله


فيصلع: بارك الله فيك


azza64 :هذا المطلب يستحق التقدير خاصة و نحن في سنواتنا الاخيرة من التدريس ...


هوني لخضر :أنا لن أرضى و باعتباري استاذ للتعليم الاساسي الا بالصنف 13 , ان ذلك حقي فعندي 27 سنة خدمة فلا بد ان ادمج كاستاذ للتعليم المتوسط اولا ثم استاذ رئيسي و بدون مسابقة اي بالتاهيل ...


منصور المختار : وأنا معك قلبا وقالبا ...


نصير صانع : أنا معك قلبا وقالبا....



tlemçani :بارك الله فيك اخي الكريم ...راك بردتلي قلبي


sa5463:شكرا على هذا المقترح الدقيق وهذه المبادرة الرائعة .


الر57 : نعم والى الامام



عبد الحميد199 : استاذ اساسي 13 واعتبره قليلا عليه ....


ayache1212:نعم الاقتراح جيد وانا معكم لن نرضى الا بتصنيف عادل


الاسم دانة1 :فكرة جيدة جزاك الله خيرا



الر57 : نعم والى الامام


Soufrani : شكرا لك على المبادرة

zergine5n: بارك الله فيك هذا تصنيف منصف

أبو الماحي :بارك الله فيك هذا تصنيف منصف


sa462 :الى حد صباح هذا اليوم الاثنين 24/10/2011 في المدينة التي اسكن فيها 109 موافقا ومؤيدا وداعما لهذا المقترح من أساتذة الاساسي و معلمي المدارس الابتدائية. شكرا .

algerien99:اقتراح يلبي طموحات المعلمين و الاساتذة

BENALI:بارك الله فيك أخي لن نتخل عن مطالبنا

هديل527 :بارك الله فيك اخي نعم الراي

[أبوطه الجزائري]

بارك الله فيك أخي الكريم عادل...

طريق النضال .. مازال مستمرا ===> نحو الهدف

جهود و نضال الشرفاء .. تذكر و تشكر ...

وفقكم الله تعالى و سدد خطاكم

[عبد المعين]

-مئات من المدرسين المرسمين في كل الاطوار( الابتدائي و المتوسط و الثانوي) الحائزين على شهادة مهندس يطالبون بتسوية وضعياتهم العالقة وذلك بوجوب اعادة ادماجهم جميعا وبدون استثناء في رتبة أستاذ تعليم ثانوي رئيسي مهما كان تخصص الشهادة .


-عشرات من المدرسين المرسمين في كل الاطوار (الابتدائي والمتوسط والثانوي)الحائزين على شهادة الماجيستار أوالماستر2 يطالبون بتسوية وضعياتهم العالقة وذلك بوجوب اعادة ادماجهم جميعا وبدون استثناء في رتبة أستاذ تعليم ثانوي مبرز مهما كان تخصص الشهادة .

[irdak]

عن الأساتذة المجازين



الغــرض : عريضــة احتجاج .

سيدي الوزير: بعد التحية والاحترام والتقدير لما تبذلونه من مجهودات معتبرة لإنجاح المنظومة التربوية، نتقدم إلى سيادتكم نحن الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي و المتوسط لولاية سطيف بهذا الاحتجاج لعله يلقى آذانا صاغية لدى سيادتكم.

سيدي الوزير لقد جاء تصنيفنا في الصنف 12 و نحن حاملون لشهادة الليسانس او شهادة مهندس دولة بينما يصنف الأساتذة الثانويون الحاملون لنفس الشهادة في الصنف13 وهنا نطرح هذا التساؤل :هل الشهادة التي نحملها غير الشهادة التي يحملونها ؟ أم أن الجامعة التي تخرجنا منها غير الجامعة التي تخرجوا منها؟ أين العدالة الاجتماعية في منظومتنا؟

سيدي الوزير لقد لاحظنا أن جميع الموظفين في القطاع الذين كانوا يحملون نفس تصنيفنا 14/ 5 أنزلوا إلى الصنف 13 وحتى بعض الأصناف التي كانت أقل منا صنفت في صنف أعلى منا وليس لها حتى مستوى شهادة البكالوريا .فلماذا هذا الإجحاف في حقنا؟

لذا فإننا نطالب بما يلي:

المحور الأول:

التصنيف : يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13

المحور الثاني :

التـرقيـة :

أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14 المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات

أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15 المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .

الأحكام الانتقالية :

1) يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .

2) يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.

المحور الثالث:

الامتيازات :

1) الحجم الساعي : تحديد الحجم الساعي ب: 18 ساعة .

تحسب الساعات الزائدة عن 18 ساعة ساعات إضافية ذات أجرة .

2) استحداث أستاذ لمواد الإيقاظ في الابتدائي " التربية البدنية، الرسم، الأشغال اليدوية التربية الموسيقية، نظرا للصعوبات التي يجدها الأستاذ غير المتخصص في هذه المواد
3)
منح أستاذ القسم 55 نقطة استدلالية
4) منح الأستاذ المجاز في الابتدائي المساعد لمدير المدرسة 55 نقطة استدلالية
5) منح الأستاذ المجاز منسق المادة في التعليم الابتدائي 55 نقطة استدلالية و يكون التقسيم حسب المواد
اللغة العربية
الرياضيات والتربية العلمية والتكنولوجية
التربية الإسلامية والتربية المدنية
حق الاستفادة من المنح التالية منحة المنطقة ـ منحة النقل ـ منحة السكن ـ منحة الأخطار المهنية " الأمراض الناتجة عن ممارسة مهنة التعليم ".

المحور الرابع :

الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي :

*)التعليم المتوسط : يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:

1) الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

3) الأساتذة المجازون الخبراء .

*)التعليم الابتدائي: يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:

1) الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

3) الأساتذة المجازون الخبراء .

سيدي الوزير إننا نطالب بإعادة النظر في تصنيفنا والإبقاء على إطار الأستاذ المجاز كإطار قائم بحد ذاته يتمتع بجميع حقوقه الوظيفية حتى لا نضطر للقيام بحركات احتجاجية واسعة تكون لها انعكاسات سلبية على جميع الأطراف في قطاعنا ردا للاعتبار للشهادة العلمية التي نحملها .

في الأخير أملنا كبير في أخذ مطالبنا بعين الاعتبار، دمتم في خدمة الوطن و الصالح العام.

[لعليلي]

رجاء الآخ عادل ارفع مطالب فئة المساعدين التربويين وذلك بالرفع من مستوى توظيفهم الى المستوى الجامعي ثم أرجو أن تكون هناك التفاتة الى شريحة واسعة من المساعدين الذين كلفوا بالتدريس باعادة ادماجهم في التعليم أو السماح لهم بالمشاركة في المسابقات دون أن تضيع حقوقهم

[المتوكل على الله.]

بارك الله فيك اخي الكريم...

[rida bou]

يا اخي عادل نتساوى مع قانون الصحة بكل مستوياته

[حسين2002]

بارك الله فيك اخي الكريم...

[rafik70]

نطالب بتصنيف السادة مديري المدارس الابتدائية في الصنف 14 لحجم المسؤوليات اللقاة على عاتقهم و المتابعة المدنية والجزائية التي يتعرضون اليها
مع اظافة منح جديدة لهم ..التنقل ، الهاتف ، منحة المعوزين ، التضامن ، الكتاب المدرسي( الذي يستفيد منها المقتصد).
ثم نحاسبه على التقصير

معك حق سيدي المدير فالان وقتك وانت تلعب الوقت بدل الضائع:
الست انت من اضرب وضحى بالراتب
الست انت من كان يعبء القاعدة على الاضراب اقصد بالخسم من المرتب والتهديد والوعيد؟
الست انت من كنت تمثل بن بوزيد؟
فعلا مسؤولياتك كبيرة فانت تجلس على كرسي وثير وتحيط بك السكريتيرات وهذا اثقل حمل؟
وخاصة الابتدائي والمعلم يشتغل 30ساعة
اليس مستواك 4 متوسط فنت تستحق اكثر من 14
؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اخي عادل نريد ابقاء مناصب المدير نوعية وحسب الشهادة فعلا هناك مدراء اصحاب الشهادات لابد من انصافهم

[rafik70]

عن الأساتذة المجازين



الغــرض : عريضــة احتجاج .

سيدي الوزير: بعد التحية والاحترام والتقدير لما تبذلونه من مجهودات معتبرة لإنجاح المنظومة التربوية، نتقدم إلى سيادتكم نحن الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي و المتوسط لولاية سطيف بهذا الاحتجاج لعله يلقى آذانا صاغية لدى سيادتكم.

سيدي الوزير لقد جاء تصنيفنا في الصنف 12 و نحن حاملون لشهادة الليسانس او شهادة مهندس دولة بينما يصنف الأساتذة الثانويون الحاملون لنفس الشهادة في الصنف13 وهنا نطرح هذا التساؤل :هل الشهادة التي نحملها غير الشهادة التي يحملونها ؟ أم أن الجامعة التي تخرجنا منها غير الجامعة التي تخرجوا منها؟ أين العدالة الاجتماعية في منظومتنا؟

سيدي الوزير لقد لاحظنا أن جميع الموظفين في القطاع الذين كانوا يحملون نفس تصنيفنا 14/ 5 أنزلوا إلى الصنف 13 وحتى بعض الأصناف التي كانت أقل منا صنفت في صنف أعلى منا وليس لها حتى مستوى شهادة البكالوريا .فلماذا هذا الإجحاف في حقنا؟

لذا فإننا نطالب بما يلي:

المحور الأول:

التصنيف : يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13

المحور الثاني :

التـرقيـة :

أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14 المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات

أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15 المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .

الأحكام الانتقالية :

1) يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .

2) يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.

المحور الثالث:

الامتيازات :

1) الحجم الساعي : تحديد الحجم الساعي ب: 18 ساعة .

تحسب الساعات الزائدة عن 18 ساعة ساعات إضافية ذات أجرة .

2) استحداث أستاذ لمواد الإيقاظ في الابتدائي " التربية البدنية، الرسم، الأشغال اليدوية التربية الموسيقية، نظرا للصعوبات التي يجدها الأستاذ غير المتخصص في هذه المواد
3)
منح أستاذ القسم 55 نقطة استدلالية
4) منح الأستاذ المجاز في الابتدائي المساعد لمدير المدرسة 55 نقطة استدلالية
5) منح الأستاذ المجاز منسق المادة في التعليم الابتدائي 55 نقطة استدلالية و يكون التقسيم حسب المواد
اللغة العربية
الرياضيات والتربية العلمية والتكنولوجية
التربية الإسلامية والتربية المدنية
حق الاستفادة من المنح التالية منحة المنطقة ـ منحة النقل ـ منحة السكن ـ منحة الأخطار المهنية " الأمراض الناتجة عن ممارسة مهنة التعليم ".

المحور الرابع :

الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي :

*)التعليم المتوسط : يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:

1) الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

3) الأساتذة المجازون الخبراء .

*)التعليم الابتدائي: يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:

1) الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

3) الأساتذة المجازون الخبراء .

سيدي الوزير إننا نطالب بإعادة النظر في تصنيفنا والإبقاء على إطار الأستاذ المجاز كإطار قائم بحد ذاته يتمتع بجميع حقوقه الوظيفية حتى لا نضطر للقيام بحركات احتجاجية واسعة تكون لها انعكاسات سلبية على جميع الأطراف في قطاعنا ردا للاعتبار للشهادة العلمية التي نحملها .

في الأخير أملنا كبير في أخذ مطالبنا بعين الاعتبار، دمتم في خدمة الوطن و الصالح العام.
كلامك منطقي اكتب موضوعك في منتدى لينباف اخي

[birlakhal]

1/الاساتذة المهندسون ( الحاملون لشهادة مهندس "bac+5") العاملون في الابتدائي يطابون بتصنيف يضاهي تصنيف زملائهم في التعليم الثانوي و التقني .
2/ تخفيض سن التقاعد الى 25سنة

[BENDJDIA]

عن الأساتذة المجازين



الغــرض : عريضــة احتجاج .

سيدي الوزير: بعد التحية والاحترام والتقدير لما تبذلونه من مجهودات معتبرة لإنجاح المنظومة التربوية، نتقدم إلى سيادتكم نحن الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي و المتوسط لولاية سطيف بهذا الاحتجاج لعله يلقى آذانا صاغية لدى سيادتكم.

سيدي الوزير لقد جاء تصنيفنا في الصنف 12 و نحن حاملون لشهادة الليسانس او شهادة مهندس دولة بينما يصنف الأساتذة الثانويون الحاملون لنفس الشهادة في الصنف13 وهنا نطرح هذا التساؤل :هل الشهادة التي نحملها غير الشهادة التي يحملونها ؟ أم أن الجامعة التي تخرجنا منها غير الجامعة التي تخرجوا منها؟ أين العدالة الاجتماعية في منظومتنا؟

سيدي الوزير لقد لاحظنا أن جميع الموظفين في القطاع الذين كانوا يحملون نفس تصنيفنا 14/ 5 أنزلوا إلى الصنف 13 وحتى بعض الأصناف التي كانت أقل منا صنفت في صنف أعلى منا وليس لها حتى مستوى شهادة البكالوريا .فلماذا هذا الإجحاف في حقنا؟

لذا فإننا نطالب بما يلي:

المحور الأول:

التصنيف : يصنف الأساتذة المجازون في الصنف 13

المحور الثاني :

التـرقيـة :

أستاذ مجاز رئيسي الصنف 14 المطلوب أستاذ مجاز له 5 سنوات

أستاذ مـجاز خـبير الـصنف 15 المطلوب أستاذ مجاز رئيسي 5 سنوات بهذه الصفة .

الأحكام الانتقالية :

1) يدمج بصفة انتقالية في إطار أساتذة مجازون رئيسيون الأساتذة المجازون الحاملون لشهادة مهندس دولة .

2) يدمج في إطار أستاذ مجاز خبير الأساتذة المجازون و الأساتذة المجازون الرئيسيون الحاملون لشهادة الماجستير.

المحور الثالث:

الامتيازات :

1) الحجم الساعي : تحديد الحجم الساعي ب: 18 ساعة .

تحسب الساعات الزائدة عن 18 ساعة ساعات إضافية ذات أجرة .

2) استحداث أستاذ لمواد الإيقاظ في الابتدائي " التربية البدنية، الرسم، الأشغال اليدوية التربية الموسيقية، نظرا للصعوبات التي يجدها الأستاذ غير المتخصص في هذه المواد
3)
منح أستاذ القسم 55 نقطة استدلالية
4) منح الأستاذ المجاز في الابتدائي المساعد لمدير المدرسة 55 نقطة استدلالية
5) منح الأستاذ المجاز منسق المادة في التعليم الابتدائي 55 نقطة استدلالية و يكون التقسيم حسب المواد
اللغة العربية
الرياضيات والتربية العلمية والتكنولوجية
التربية الإسلامية والتربية المدنية
حق الاستفادة من المنح التالية منحة المنطقة ـ منحة النقل ـ منحة السكن ـ منحة الأخطار المهنية " الأمراض الناتجة عن ممارسة مهنة التعليم ".

المحور الرابع :

الترقية الى مناصب أعلى : تكون على النحو التالي :

*)التعليم المتوسط : يرقى إلى رتبة مفتش التربية و التعليم حسب الاختصاص عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:

1) الأساتذة المجازون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم المتوسط الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

3) الأساتذة المجازون الخبراء .

*)التعليم الابتدائي: يرقى الى رتبة مفتش التربية و التعليم عن طريق المشاركة في قوائم التأهيل:

1) الأساتذة المجازون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

2) الأساتذة المجازون الرئيسيون في التعليم الابتدائي الذين يثبتون أقدمية 5 سنوات بهذه الصفة .

3) الأساتذة المجازون الخبراء .

سيدي الوزير إننا نطالب بإعادة النظر في تصنيفنا والإبقاء على إطار الأستاذ المجاز كإطار قائم بحد ذاته يتمتع بجميع حقوقه الوظيفية حتى لا نضطر للقيام بحركات احتجاجية واسعة تكون لها انعكاسات سلبية على جميع الأطراف في قطاعنا ردا للاعتبار للشهادة العلمية التي نحملها .

في الأخير أملنا كبير في أخذ مطالبنا بعين الاعتبار، دمتم في خدمة الوطن و الصالح العام.
قوله صلى الله عليه وسلم : ( لو كان لابن آدم واديان من مال لابتغى واديا ثالثا ، ولا يملأ جوف ابن آدم إلا التراب ، ويتوب الله على من تاب ) وفي رواية : ( ولن يملأ فاه إلا التراب ) وفي رواية : ( ولا يملأ نفس ابن آدم إلا التراب ) .

[rahmaniahmed54]

نتمنى لك التوفيق الاخ عادل نرجوا منك مساعدة الاسلاك المشتركة و العمال المهنيين في كل الوزارات و شكرا بالتوفيق .

[younes39]

بارك الله فيك اخي الكريم

[le riche]

يا أخي عادل جزاك الله عنا خير الجزاء

[djamelsen]

الحمد لله ها أنتم تستسلمون للأمر الواقع فبعد الشتم و التنديد ها أنتم تتوسلون و تبوسون الايدي من أجل ماذا ؟ من أجل حق من المفروض لا تطالبون به بهذه الطريقة فأين عزة النفس و أين الكرامة يا أهل الكرامة ’’.؟؟

http://filaty.com/l/g9qx

[لمنور]

بارك الله فيكم و طابت أيامكم و كل عام و أنتم بخير

[أستاذ علي]

السلام عليكم ورحمة الله تالي وباركته
هناك بعض الردود للاخوة واظن انها ملائمة جدا منها
أولا أنا لا أميل لا إلى ذوي الخبرة ولا إلى ذوي الشهادة، لأنني ببساطة أملك الخبرة والشهادة، وكل الاقتراحات تنفعني.
لكن ما أراه هو أن هذه المقترحات لا تفك أزمة الشقاق في كل طور، فالوزارة وضعت في كل طور 3 تصنيفات جعلت منها وقود للصراع الدائم بين ذوي الخبرة وذوي الشهادة، لكن لماذا لا نسعى إلى أن نوحد التصنيف في كل طور؟؟؟
مثلا ومجرد اقتراح مني دون تفاصيل
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
يصنف كل أساتذة الطور الاكمالي في الصنف 13
يصنف كل أساتذة الطور الثانوي في الصنف 14
مع إدراج تصنيف نوعي في كل طور، مثلا:
12 - لكل المعلمين
12 - 1 للمعلمين المتكونين 3 سنوات + deua
2 - 12 لكل المعلمين المتحصلين على شهادة ليسانس أومهندس
12 - 3 لكل المعلمين المتحصلين على شهادة ماجيستير
12 - 4 ، 12 - 5 .....
كما نسعى بالاقدمية إلى ترقية الاستاذ كل 6 سنوات من صنف نوعي إلى آخر. فيصير مثلا الاستاذ 12 سنة خبرة يعادل ليسناس ، وتنتهي المشاكل بين الإخوة العاملين في نفس السلك ونفس المؤسسة.

نفس الأسلوب في الاكمالي والثانوي.

هذا مجرد رأي قد لا يعجب الكثيرين، لكن ما أردته في هذا التصنيف هو أن نوحد التصنيف للمعلمين الذين يقدمون نفس المجهود في نفس الطور، وتنتهي أسطوانة التفضيل واللا عدل، لنشجع بعدها من تكوّن من قبل أو من بعد أو من أفنى عمره في العمل على ترقيته بدرجات نوعية تثمينا لجهودهم.

على فكرة، هذا نفس الكلام كتبته في منتدى النقابة

ونرى بأن هذه الاقتراحات ملائمة ومناسبة لكل الاصناف و الرتب تفي الخبرة المهنية والشهادات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04 :
أقترح اعتماد الترقية للمناصب العليا كالمدراء والمفتشين على اساس الاقدمية كما كانت في السابق وفق قوائم الـتأهيل مع تثمين الشهادات بنقاط اضافية لتكافؤ الفرص
الترقية الألية بدرجة واحدة في الصنف كل 7 سنوات الى غاية نهاية المسار المهني كما هو معمول به في القانون الخاص الجديد في الصحة

نعمة الراي ويكون خروج للتقاعد بنفس الرتبة التي تم الترقية اليها
يعني المفتش كمفتش والمدير برتبةالمدير وليس انزاله الى لرتبة السابقة عندالتقاعد



نحن من خريجي المعهد التكنولوجي نطالب بتسمية المعلم في المدرسة باستاذ التعليم الابتدائي مهما كان مؤهله العلمي ( ليسانس ) او خبرته المهنية وتصنيفنا قي الصنف 12 مع ترقية آليةفي الصنف بعد 20 سنة عمل وهذا للاسباب الآتية:
- تصنيفنا الغير العادل قي الصنف 10 في القانون الخاص بعدما تم انزالنا من الصنف القديم 13 ب 3 أصناف بينما اساتذة التعليم الثانوي تم انزالهم من الصنف القديم 15 الى الصنف 13 بالقانون الخاص بصنفين
- رفض اساتذة التعليم الابتدائي الاساتذة الرئيسيون استلام الاقسام النهائية رغم وضوح المادة في القانون الخاص
- ظهور توتر بين اصحاب الخبرة خاصة خريجي المعاهد التكنولوجية وحاملي الليسانس
- الغاء استاذ رئيسي واستبدالها بترقية الى استاذ التعليم المتوسط عن طريق مسابقة
-اختيار استاذ التعليم الابتدائي جاء من رغبة الممتحن في اجتياز مسابقة التعليم الابتدائي فلماذا يميز نفسه عن المعلم ام ان مسابقة التعليم الابتدائي اسهل من مسابقة التعليمين المتوسط والثانوي-
ارجو أن تكون اقتراحاتي في المستوى



بعد استشارة قرابة 500مساعد تربوي وعلى مستوى الوطني وايمانا منا على أن نقابتنا الموقرة سوف تأخذه مأخذ الجد فاننا نتقدم اليكم بهذا الاقتراح والمتفق عليه بعدماقمنا بالمشاورات واستخلص الرأي هذا الاقتراح الذي كان مبدؤه القانون العام للوظيفة العمومية الممضي من طرف فخامة السيد رئيس الجمهورية
اليكم الاقتراح:
بناء على الدستور، لا سيّما المواد 51 و122-26 و124 منه
المادة 6 : يجمع السلك مجموعة من الموظفين الذين ينتمون إلى رتبة أو عدة رتب و يخضعون لنفس القانون الأساسي الخاص.
المادة 38 : للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية.
المادة 59 : يكلف المجلس الأعلى للوظيفة العمومية بما يأتي :
- ضبط المحاور الكبرى لسياسة الحكومة في مجال الوظيفة العمومية،
- تحديد سياسة تكوين الموظفين وتحسين مستواهم،
- دراسة وضعية التشغيـل في الوظيفـة العمومية على المستويين الكمي والنوعي،
- السهر على احترام قواعد أخلاقيات الوظيفة العمومية،
- اقتراح كل تدبيرمن شأنه ترقية ثقافة المرفق العام.
المادة 74 : يخضع التوظيف إلى مبدأ المساواة في الالتحاق الوظائف العمومية.
المادة 79 : يتوقف الالتحاق بالرتبة على إثبات التأهيل بشهادات أو إجازات أو مستوى تكوين.
المادة 97 : يخضع كل موظـف، أثناء مسـاره المهني، إلى تقييم مستمـر ودوري يهدف إلى تقدير مؤهلاته المهنية وفقا لمناهج ملائمة.
ـــــــــــــ
وايمانا منا أن سلم 11 يقابله في قانون الوظيفة العمومية العام(بكالوريا+3سنوات تكوين ) نقترح مايلي :
بالنسبة لسلك التربية
سلك مساعدي التربية:
الوضعية العامة
يستبدل اسم مساعد التربية بالاسم التالي: مشرف تربوي
المشرف التربوي : مادام هذا المشرف حامل للتربية لأنها من مهامه فلابد من اشتراط التوظيف في هذا المنصب شهادة جامعية ولتكن ليسانس علم الاجتماع التربوي أو ليسانس علم النفس (أي بكالوريا+3سنوات) "فاحتكاكه بالتلميذ لابد من شهادة جامعية في الاختصاص)
ففي قطاع الصحة (تصنيف الممرض الحاصل على ديبلوم دولة في الدرجة 11 مع انه دارس نفس المدة يعني بكلوريا + 03 سنوات)
لذا فصنف المشرف التربوي في سلم(الدرجة) 11
مشرف رئيسي: من بين المشرفين التربويين من لديهم خبرة 5سنوات يتأهلون الى منصب مشرف رئيسي ويصنف في سلم 12
نائب مستشار للتربية : من بين المشرفين الرئيسيين الذين يثبتون خبرة مهنية 5سنوات يتم تأهيلهم الى منصب نائب مستشار للتربية ويصنف في سلم 13
مستشار التربية: من بين نواب مستشاري التربية الذين يثبتون خبرة ومدتها 5سنوات يتأهلون الى منصب مستشار للتربية ويصنف في سلم 14

بالنسبة للوضعية الحالية

مشرف تربوي: من بين المساعدين التربويين الحاملين لمستوى السنة الثالثة ثانوي ويثبتون خبرة مهنية مدتها 10سنة وكذلك المساعدين التربويين الذين يحملون شهادة البكالوريا ويثبتون خبرة مهنية مدتها 10سنوات يدمجون في منصب مشرف تربوي ويصنفون في صنف 11
مشرف رئيسي: من بين المساعدين التربويين الذين يحملون ديبلوم دييا أو تقني سامي أي(باك+3س) ويثبتونخبرة مهنية مدتها5سنوات يدمجون في منصب مشرف رئيسي ويصنفون في صنف 12 وكذلك من بين المساعدين التربويين مستوى الثالثة ثانوي ويثبتون خبرة مدتها 15سنة
نائب مستشار للتربية: كل مساعد تربوي يحمل شهادة ليسانس ويثبتون خبرة مهنية مدتها 5سنوات يدمجون في منصب نائب مستشار للتربية ويصنف في سلم 13 وكذلك من بين المساعدين التربويين الذين يثبتون خبرة مهنية مدتها20سنة يصنفون في سلم 13
مستشار التربية: من بين نواب مستشاري التربية الذين يثبتون خبرة ومدتها 5سنوات يتأهلون الى منصب مستشار للتربية ويصنف في سلم 14

ملاحظة: بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لايملكون الخبرة الكافية فتحتفظ لهم الخبرة +تقوم الوزارة بتكوينهم تكوين متخصص لمدة ثلاث سنوات ويشترط فيهم الحصول على شهادة البكالوريا ومن ثم يدمجون كمشرفين تربويين فعددهم يتراوح بين ألف وألف وخمسمائة مساعد تربوي
ملاحظة هامة: الرجاء حذف من شروط التأهيل قانون المسابقات ويبقى بالأقدمية لسببين
السبب الأول: مكافأة الموظف لما يقدم خبرة مهنية وجب على الهيئة الموظفة أن تكافؤه بالتأهيل وهنا تجسيد فكرة حب العمل والتفنن فيه.
السبب الثاني: المسابقة جسدت تفشي مبدأ الرشوة والمحاباة والوساطة أو الأصدقاء الشخصيين بسبب قرابتهم وليس كفائتهم في الحصول على المناصب العليا ولذا وجب على الهيئة الموظفة قطع الطريق على هؤلاء .



يرجى العمل به وانصاف هذه الفئة لما له الجانب الايجابي للعملية التربوية
يا أخي عادل جزاك الله عنا خير الجزاء

[داسي71]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[menatech]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[مومي23]

يا ا خي عادل
هناك ظلم تعرض له المديريين الجدد دفعة 2010 و دفعة 2011
وهو انهم مصنفون في الصنف 11 و يستفيدون من نقاط اضافية لان القانون يشترط ان يكون المدير استاذ تعليم متوسط رئيسي و هو شرط غير متوفر و زملائهم الاقدم منهم مصنفون في الصنف 13
لهذا ارجو ان يصصح الخطا و ان يصنف كل مديري المتوسط في نفس الصنف
مع استفادة مديري دفعة 2010 و هم معينون منذ سبتمبر 2010 و مصنفون في الصنف 11 يستفيدون بمخلفات تصحيح التصنيف

[jamel2008]

حتى نكونوا عادلين لا بد من تنقيط الشهادات و الخبرة فمثلا شهادة البكالوريا 8 نقاط ليسانس 12 نقطة و الخبرة نقطة لكل سنتين ، بعد ذلك تجمع هذه النقاط و على أساسها يرقى المعلم للمناصب العليا أو غير ذلك ، و هكذا نسد الباب على المسابقات التي تعطى بالرشوة و المعرفة.

[عليلوفيتش]

هل يعقل أن يتم تصنيف أستاذ الرياضيات أو اللغات مع استاذ الرياضة البدنية أو الموسيقى؟؟؟؟

اذا كان و لا بد من التفاوت في التصنيف , فليكن حسب المواد
واحد يظل قاعد في كرسي و التلاميذ يلعبو الكرة , و استاذ يلعب بالقيتارة , في نفس التصنيف مع أستاذ , الريق نتاعو ناشف و اذا فهمك تلميذ 1 من 40 احمد الله

والله ما دامنا على هاته الحال , ذيبنا ما يطلع العقبة

[okbabiskra]

منحة الجنوب

[حسين 0021]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14
شكرا الاخ عادل واضيف الى مقترحك اعطاء منحة عل كل شهادة يحملها الاستاذ وذلك لتحفيز الاساتذة على مواصلة التكوين في الميادين المختلفة

[yacineabdellah]

السلام عليكم وتحية طيبة .اخي عادل لانكون ماديين لاقصى درجة واردت ان اضيف شيئا لمطالبنا حتى نرقى بابنائنا و نعيد القاطرة الى السكة و نكون جيلا يكون خير خلف لسلف 1فالبرنامج لايبشر بخير لاولادنا خاصة في الابتدائي 2نقص الكتب ونحن في الشهر الثاني 3الاخطاءالمطبعية حدث ولاحرج4 المشرفون على البرنامج لاصلةلهم بالتعليم ولك ان تنظرفي كتاب التربيةالعلمية للابتدائي حيث يطلب من ابنائناالتعبيرعن شيئ
وهوغامض5استقلالية المدرسة الابتدائية عن البلدية مما يسمح لها بتوفيراللوازم اخي عادل دمت لنا واعانك الله لفعل الخير مهما كان لان المسلم كالغيث اينماحل نفع
......شكرا مسبقا.. -

[ben11]

شكرا لك يا عادل . لكن هل تقابة دزيري لا يمكنها القيام بهذا حت تلجا الى المنتدى لتكون سباقة وتقول انها اقتراحات النقابة ثم قال الدزيري انه قدم مقترحات الى الوزارة في ماي2011 .لماذا لا تحترموا الناس خاصة انت سيد عادل الجماع احبك هذا اكثر من أحترامنا لك.اتمنا ان تراجع مواقفك.
هذه مصيحتي لك وإن اخطأت في خقك فالعفو يا اخي

[MUSTAPHA31]

lمشكور أخ عادل على المجهودات الجبارة التي تقوم بها

[أسامة الزمالة]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[أسامة الزمالة]

نطالب بتصنيف الجامعيين على اساس الشهادة في جميع الاطوار
باك + 3 = 12 * باك + 4 = 13 * باك + 5 = 14

[ayache1212]

السلام عليكم ورحمة الله تالي وباركته
هناك بعض الردود للاخوة واظن انها ملائمة جدا منها
أولا أنا لا أميل لا إلى ذوي الخبرة ولا إلى ذوي الشهادة، لأنني ببساطة أملك الخبرة والشهادة، وكل الاقتراحات تنفعني.
لكن ما أراه هو أن هذه المقترحات لا تفك أزمة الشقاق في كل طور، فالوزارة وضعت في كل طور 3 تصنيفات جعلت منها وقود للصراع الدائم بين ذوي الخبرة وذوي الشهادة، لكن لماذا لا نسعى إلى أن نوحد التصنيف في كل طور؟؟؟
مثلا ومجرد اقتراح مني دون تفاصيل
يصنف كل أساتذة الطور الابتدائي في الصنف 12
يصنف كل أساتذة الطور الاكمالي في الصنف 13
يصنف كل أساتذة الطور الثانوي في الصنف 14
مع إدراج تصنيف نوعي في كل طور، مثلا:
12 - لكل المعلمين
12 - 1 للمعلمين المتكونين 3 سنوات + deua
2 - 12 لكل المعلمين المتحصلين على شهادة ليسانس أومهندس
12 - 3 لكل المعلمين المتحصلين على شهادة ماجيستير
12 - 4 ، 12 - 5 .....
كما نسعى بالاقدمية إلى ترقية الاستاذ كل 6 سنوات من صنف نوعي إلى آخر. فيصير مثلا الاستاذ 12 سنة خبرة يعادل ليسناس ، وتنتهي المشاكل بين الإخوة العاملين في نفس السلك ونفس المؤسسة.

نفس الأسلوب في الاكمالي والثانوي.

هذا مجرد رأي قد لا يعجب الكثيرين، لكن ما أردته في هذا التصنيف هو أن نوحد التصنيف للمعلمين الذين يقدمون نفس المجهود في نفس الطور، وتنتهي أسطوانة التفضيل واللا عدل، لنشجع بعدها من تكوّن من قبل أو من بعد أو من أفنى عمره في العمل على ترقيته بدرجات نوعية تثمينا لجهودهم.

على فكرة، هذا نفس الكلام كتبته في منتدى النقابة

ونرى بأن هذه الاقتراحات ملائمة ومناسبة لكل الاصناف و الرتب تفي الخبرة المهنية والشهادات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04 :
أقترح اعتماد الترقية للمناصب العليا كالمدراء والمفتشين على اساس الاقدمية كما كانت في السابق وفق قوائم الـتأهيل مع تثمين الشهادات بنقاط اضافية لتكافؤ الفرص
الترقية الألية بدرجة واحدة في الصنف كل 7 سنوات الى غاية نهاية المسار المهني كما هو معمول به في القانون الخاص الجديد في الصحة

نعمة الراي ويكون خروج للتقاعد بنفس الرتبة التي تم الترقية اليها
يعني المفتش كمفتش والمدير برتبةالمدير وليس انزاله الى لرتبة السابقة عندالتقاعد



نحن من خريجي المعهد التكنولوجي نطالب بتسمية المعلم في المدرسة باستاذ التعليم الابتدائي مهما كان مؤهله العلمي ( ليسانس ) او خبرته المهنية وتصنيفنا قي الصنف 12 مع ترقية آليةفي الصنف بعد 20 سنة عمل وهذا للاسباب الآتية:
- تصنيفنا الغير العادل قي الصنف 10 في القانون الخاص بعدما تم انزالنا من الصنف القديم 13 ب 3 أصناف بينما اساتذة التعليم الثانوي تم انزالهم من الصنف القديم 15 الى الصنف 13 بالقانون الخاص بصنفين
- رفض اساتذة التعليم الابتدائي الاساتذة الرئيسيون استلام الاقسام النهائية رغم وضوح المادة في القانون الخاص
- ظهور توتر بين اصحاب الخبرة خاصة خريجي المعاهد التكنولوجية وحاملي الليسانس
- الغاء استاذ رئيسي واستبدالها بترقية الى استاذ التعليم المتوسط عن طريق مسابقة
-اختيار استاذ التعليم الابتدائي جاء من رغبة الممتحن في اجتياز مسابقة التعليم الابتدائي فلماذا يميز نفسه عن المعلم ام ان مسابقة التعليم الابتدائي اسهل من مسابقة التعليمين المتوسط والثانوي-
ارجو أن تكون اقتراحاتي في المستوى



بعد استشارة قرابة 500مساعد تربوي وعلى مستوى الوطني وايمانا منا على أن نقابتنا الموقرة سوف تأخذه مأخذ الجد فاننا نتقدم اليكم بهذا الاقتراح والمتفق عليه بعدماقمنا بالمشاورات واستخلص الرأي هذا الاقتراح الذي كان مبدؤه القانون العام للوظيفة العمومية الممضي من طرف فخامة السيد رئيس الجمهورية
اليكم الاقتراح:
بناء على الدستور، لا سيّما المواد 51 و122-26 و124 منه
المادة 6 : يجمع السلك مجموعة من الموظفين الذين ينتمون إلى رتبة أو عدة رتب و يخضعون لنفس القانون الأساسي الخاص.
المادة 38 : للموظف الحق في التكوين وتحسين المستوى والترقية في الرتبة خلال حياته المهنية.
المادة 59 : يكلف المجلس الأعلى للوظيفة العمومية بما يأتي :
- ضبط المحاور الكبرى لسياسة الحكومة في مجال الوظيفة العمومية،
- تحديد سياسة تكوين الموظفين وتحسين مستواهم،
- دراسة وضعية التشغيـل في الوظيفـة العمومية على المستويين الكمي والنوعي،
- السهر على احترام قواعد أخلاقيات الوظيفة العمومية،
- اقتراح كل تدبيرمن شأنه ترقية ثقافة المرفق العام.
المادة 74 : يخضع التوظيف إلى مبدأ المساواة في الالتحاق الوظائف العمومية.
المادة 79 : يتوقف الالتحاق بالرتبة على إثبات التأهيل بشهادات أو إجازات أو مستوى تكوين.
المادة 97 : يخضع كل موظـف، أثناء مسـاره المهني، إلى تقييم مستمـر ودوري يهدف إلى تقدير مؤهلاته المهنية وفقا لمناهج ملائمة.
ـــــــــــــ
وايمانا منا أن سلم 11 يقابله في قانون الوظيفة العمومية العام(بكالوريا+3سنوات تكوين ) نقترح مايلي :
بالنسبة لسلك التربية
سلك مساعدي التربية:
الوضعية العامة
يستبدل اسم مساعد التربية بالاسم التالي: مشرف تربوي
المشرف التربوي : مادام هذا المشرف حامل للتربية لأنها من مهامه فلابد من اشتراط التوظيف في هذا المنصب شهادة جامعية ولتكن ليسانس علم الاجتماع التربوي أو ليسانس علم النفس (أي بكالوريا+3سنوات) "فاحتكاكه بالتلميذ لابد من شهادة جامعية في الاختصاص)
ففي قطاع الصحة (تصنيف الممرض الحاصل على ديبلوم دولة في الدرجة 11 مع انه دارس نفس المدة يعني بكلوريا + 03 سنوات)
لذا فصنف المشرف التربوي في سلم(الدرجة) 11
مشرف رئيسي: من بين المشرفين التربويين من لديهم خبرة 5سنوات يتأهلون الى منصب مشرف رئيسي ويصنف في سلم 12
نائب مستشار للتربية : من بين المشرفين الرئيسيين الذين يثبتون خبرة مهنية 5سنوات يتم تأهيلهم الى منصب نائب مستشار للتربية ويصنف في سلم 13
مستشار التربية: من بين نواب مستشاري التربية الذين يثبتون خبرة ومدتها 5سنوات يتأهلون الى منصب مستشار للتربية ويصنف في سلم 14

بالنسبة للوضعية الحالية

مشرف تربوي: من بين المساعدين التربويين الحاملين لمستوى السنة الثالثة ثانوي ويثبتون خبرة مهنية مدتها 10سنة وكذلك المساعدين التربويين الذين يحملون شهادة البكالوريا ويثبتون خبرة مهنية مدتها 10سنوات يدمجون في منصب مشرف تربوي ويصنفون في صنف 11
مشرف رئيسي: من بين المساعدين التربويين الذين يحملون ديبلوم دييا أو تقني سامي أي(باك+3س) ويثبتونخبرة مهنية مدتها5سنوات يدمجون في منصب مشرف رئيسي ويصنفون في صنف 12 وكذلك من بين المساعدين التربويين مستوى الثالثة ثانوي ويثبتون خبرة مدتها 15سنة
نائب مستشار للتربية: كل مساعد تربوي يحمل شهادة ليسانس ويثبتون خبرة مهنية مدتها 5سنوات يدمجون في منصب نائب مستشار للتربية ويصنف في سلم 13 وكذلك من بين المساعدين التربويين الذين يثبتون خبرة مهنية مدتها20سنة يصنفون في سلم 13
مستشار التربية: من بين نواب مستشاري التربية الذين يثبتون خبرة ومدتها 5سنوات يتأهلون الى منصب مستشار للتربية ويصنف في سلم 14

ملاحظة: بالنسبة للمساعدين التربويين الذين لايملكون الخبرة الكافية فتحتفظ لهم الخبرة +تقوم الوزارة بتكوينهم تكوين متخصص لمدة ثلاث سنوات ويشترط فيهم الحصول على شهادة البكالوريا ومن ثم يدمجون كمشرفين تربويين فعددهم يتراوح بين ألف وألف وخمسمائة مساعد تربوي
ملاحظة هامة: الرجاء حذف من شروط التأهيل قانون المسابقات ويبقى بالأقدمية لسببين
السبب الأول: مكافأة الموظف لما يقدم خبرة مهنية وجب على الهيئة الموظفة أن تكافؤه بالتأهيل وهنا تجسيد فكرة حب العمل والتفنن فيه.
السبب الثاني: المسابقة جسدت تفشي مبدأ الرشوة والمحاباة والوساطة أو الأصدقاء الشخصيين بسبب قرابتهم وليس كفائتهم في الحصول على المناصب العليا ولذا وجب على الهيئة الموظفة قطع الطريق على هؤلاء .



يرجى العمل به وانصاف هذه الفئة لما له الجانب الايجابي للعملية التربوية
يا أخي عادل جزاك الله عنا خير الجزاء

بارك الله فيك -----------------------وجزاك خيرا -----------------
وانا اضم صوتي لك و لهذه الاقتراحات العملية----------

[سعد الله]

بارك الله فيك أخي عادل

[bouabdellah48]

يا أخي عادل لا نريد النشاطات لا لا صفية نرفضها رفضا كاملا أرجو تبليغها النقابة لتوصلها الى الوزارة

[محمد نسومة]

نرجو ان لا تنسى تصنيف اساتدة التعليم الابتدائي و المتوسط الحاملين لشهادة الليسانس بنفس تصنيف استاد الثانوي و بنفس الحجم الساعي
و ان تنشر لنا الملف كاملا في المنتدى

[البطل11]

أخي عادل بلغ إنشغال المهندسين في جميع الأطوار أننا لا نقبل أي تصنيف لا ينصفنا و يجعلنا مهمشين كما في التصنيف السابق.
ومشكور مسبقا

[halim68]

أخي عادل أطلب منك أن تطلب من ممثلينا في المكتب الوطني أن يطرحوا مشكلة السسكنات الوظيفية المشغولة بطرق غير شرعية و من طرف أشخاص غرباء عن القطاع و المعني بها مشرد بين شقق الكراء

بعض الامثال تقول ---جيت من التالي قلت يامالي------------بت معا الجاج اصبحت تقاقي علينا واحد فنا عمرو في التعليم تاتي انت و تطالب بالسكن الذي شاغره

[البطل11]

أخي عادل بلغ إنشغال المهندسين المتواجدين في جميع الأطوار أننا لا نقبل بأي تصنيف يكرس التهميش الذي مسنا في السابق
و مشكور مسبقا.

[لعليلي]

الآخ عادل بلغ انشغالات كل المساعدين ولا تنس المساعدين الذين كلفوا بالتدريس ثم تخلت عنهم الوزارة بعد استتباب الأمن

[safi babia]

باين بلي راك حابس يا عليلو فيتش

[mednoor]

مشكور وبارك الله فيك

[عليلوفيتش]

باين بلي راك حابس يا عليلو فيتش


أقسم بالله غيابيا أني متحصل على أحسن الشهادات المتاحة بالوطن
حتى لا تتخيلني ذا مستوى اقل منك

ثانيا فنيت عمري بين الاقسام و ربما أنت واحد من تلامذتي

ثالثا , طول مدة ممارستي للمهنة , لاحظت اساتذة النشاطات يخدمو في قوسطوهم , لا شكوى من برامج و لا هم يحزنون

أما انت يا safi babia ’ يظهر عليك لو كنت تعاني ما أعانيه , لما تلفظت بهذا
راك لاقيها خابزة , كل و اسكت

[ouamri]

المدير:15 مع حذف منحة المنصب العالي- المستشار في التربية:14- استاذ تعليم متوسط:13 مع فرصة الترقية لمنصب مدير أو مستشار- استاذ تعليم أساسي:12 مع فرصة الترقية لمنصب استاد تعليم متوسط حسب الأقدمية- المساعد التربوي الرئيسي:10- المساعد التربوي:09 مع فرصة الترقية لمنصب مساعد رئيسي.بالنسبة للمصالح الإقتصادية والمخابر ليست لي أي فكرة

[maitredz]

التقاعد بعد 25 سنة عمل هذا هو مربط الفرس

[ben11]

ايها الإخوة السيد عادل لا يسنطيع فعل سيا هو هنا فقط للدفاع عن افكار الصادق الدزيري . انا احتلرمه لكن ما كان عليه فعل ما ليس له حق فيه مثلا حمع مقترخات الخ...عليه فقط إعطاء وحهت نظره لكي إما نتعلم منه او نناقشها. شكرا لك اخ عادل على تفاهمك للموضوع انت يا اخي معلم كالباقي لست مخول ان تتكلم عنهم. شكرا لك يا صديقي

[عبدو67]

لاتنسى الاخ عادل ان تبلغ انشغالنا نحن المتحصلين على شهادات جامعية اثناء الخدمة في غير الاختصاص
ما الجدوى منها اذا لم تحسب لنا في اي مجال الترقية والتصنيف....

[rida bou]

القانون الخاص : طلبت وزارة التربية من النقابات التي لم تقدم مشروعها التعديلي تقديمه قبل يوم : 31/10/2011 علما بأن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين تقدم بمشروعه يوم : 16/05/2011.
ممكن توضيح
الم يبعثوه الى يومنا هذا

[courpassion]

يا عادل انقفل اهتمامي المتزايد بتعيين لخضر في الوزارة

[saahh]

الشهادة ثم الشهادة ،يجب رد الاعتبار للشهادة ..............ويصَّنف bac+أربع سنوات في نفس الصنف مهما كان الطور الذي يشغله ،مع احتساب الساعات التي يتفوق فيها مدرس الابتدائي عن مدرس الثانوي ساعات اضافية
كما أقترح ان تكون هناك تحفيزا ت مالية ومعنوية لمؤطري الأولى والثانية وقبلها التحضيري للأنَها واللَه أصعب المراحل .

[توفيق09]

معك حق سيدي المدير فالان وقتك وانت تلعب الوقت بدل الضائع:
الست انت من اضرب وضحى بالراتب
الست انت من كان يعبء القاعدة على الاضراب اقصد بالخسم من المرتب والتهديد والوعيد؟
الست انت من كنت تمثل بن بوزيد؟
فعلا مسؤولياتك كبيرة فانت تجلس على كرسي وثير وتحيط بك السكريتيرات وهذا اثقل حمل؟
وخاصة الابتدائي والمعلم يشتغل 30ساعة
اليس مستواك 4 متوسط فنت تستحق اكثر من 14
؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اخي عادل نريد ابقاء مناصب المدير نوعية وحسب الشهادة فعلا هناك مدراء اصحاب الشهادات لابد من انصافهم

مسابقة بين مدير ومعلم
شروط المسابقة : من يُرفع اسمه الأول يطلب مايشاء أما الثاني فياخذ الضعف
أخلط المحضر الأوراق فخرج المعلم الأول : بدأ يفكر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ماذا أطلب ماذا أطلب أطلب مليار فسوف يأخذ المدير مليارين هذه هي قواعد اللعبة
آه وجدتها : سيدي أنزع إحدى عيني واترك لي واحدة فقط



لا حول ولا قوة إلا بالله