**التعالي الفارغ القبيح من عقول متعلمة **

[adel04]

السلام عليكم يا اخوتي الكرام....لقد تبين منذ سنوات قليلة أن هناك مرضا بدأ يستشري بين أساتذة القطاع الواحد ...حيث بدأت تظهر أصوات تدعي أنها أعلى مستوى من الأخرين ..وهنا لا أتهم أحد بالتعالي لكن لنقم بتشريح ظاهرة غريبة بدات تظهر منذ سنة 2000 بين أساتذة الطور الثانوي والمتوسط والابتدائي..ولقد نلحظ هذا المرض عند حراسة الامتحانات الرسمية خاصة...فتجد أساتذة الثانوي يتحاشون أساتذة المتوسط..وأساتذة المتوسط يتحاشون أساتذة الابتدائي. وهكذا...وكأننا في قيطوهات أمريكية..فطرحت هذا السؤال على أحدهم..فقال لي..(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون)...فطلبت منه التوضيح..فأجابني..(أنا لست في مستوى هؤلاء..لا تقارنني مع من يعلم بالخشيبات والقريصات...؟؟؟)...أصبت بالذهول لسماعي ذلك..فطيلة مسيرتي التعليمية ورغم كوني من خريجي الجامعات منذ التسعينات لم أتجرأ على طرح هذا الوصف على زملائي في المتوسطة.ولم يشعروا يوما ما أنني أختلف عنهم بالشهادة وأظهر لهم التعالي....عكس المتخرجين الجدد( الا من رحم ربك )..وجدت فيهم هذا التعالي ..فهم مثلا يتكلمون ويتناقشون معي فقط دون باقي الزملاء....فلما قلت لهم لماذا التيار لا يمر بينكم وبين باقي زملائي؟..فقال معضمهم (نحن نتكلم مع المتعلمين أصحاب الشهادات..ولا نريد انزال مستوانا..لأننا من المفروض ندرس في الثانوي لا المتوسط..الله غالب القدر جعلنا هنا؟؟؟)

.يعني لو لم أكن حاصلا على الليسانس لما أعارني هؤلاء اهتمام ....بعد هذه الاجابة اقتنعت أن هناك جدارا زائفا تم خلقه مؤخرا..و اقول مؤخرا..بين أساتذة الطور الواحد والقطاع الواحد.. ولا ندري ما الغرض منه.؟؟.فهل يستعر هؤلاء من معلم خشيبات وقريصات..الذي علمه الحروف والكلمات بعد نزعه الحفاضات؟؟.

.أي تعالي فارغ هذا...وأي ليسانس تتباهون بها( وهنا لا أعمم) ومنكم لا يستطيع كتابة طلب بالعربية فما بالك بالفرنسية..( وقد حصلت فعلا معي مع أحد الزملاء) ..و الكل يعلم نسب النجاح المزيفة الباهرة في البكالوريا والغش الفاضح فيها..وفوضى جامعاتنا الجزائرية...ولا أريد الخوض كيف يقضي طالب هذا العصر البن بوزيدي أيامه الجامعية..فهذا سيجعلكم تقطعون متابعة سطور موضوعي وتنفرون لهول ما يحدث في صرح جامعاتنا..
.كلامي صريح يا جماعة الخير...هذا التعالي الفارغ القبيح لا بد أن يزول..ولا بد لهؤلاء أن يراجعوا أنفسهم ..ومن يريد اذكائه فلنتصدى له بالاقناع..فنحن في هم واحد مهما تعاليتم..فهذا رايي وتطرقت لهذا الموضوع لأنه استشرى أكثر مؤخرا بعد نقاشات التعديلات ..و لكم الحكم

[nouare]

لا حول ولا قوة الا بالله
من صفات المتعلم التواضع ..

[حسنات21]

لهذا نطالب بتصنيف على اساس الشهادة حتى يتساوى الجميع و نحن نعرف كيف يتم التوظيف في الجزائر

[هوني لخضر]

و الله غير عندك الحق يا سي عادل
دعني استعير هذا البيت الذي قاله المتنبي
وكم في الجزائر من مضحكات
و لكنه ضحك كالبكاء

[احمد 58]

اصبت يا أخي عادل جزاك الله عنا الف خير

[هوني لخضر]

لهذا نطالب بتصنيف على اساس الشهادة حتى يتساوى الجميع و نحن نعرف كيف يتم التوظيف في الجزائر

رجعنا للاغنية القديمة و الجدلية العقيمة شكون خير الخبرة و لا الشهادة

[jamal444]

السلام عليكم يا اخوتي الكرام....لقد تبين منذ سنوات قليلة أن هناك مرضا بدأ يستشري بين أساتذة القطاع الواحد ...حيث بدأت تظهر أصوات تدعي أنها أعلى مستوى من الأخرين ..وهنا لا أتهم أحد بالتعالي لكن لنقم بتشريح ظاهرة غريبة بدات تظهر منذ سنة 2000 بين أساتذة الطور الثانوي والمتوسط والابتدائي..ولقد نلحظ هذا المرض عند حراسة الامتحانات الرسمية خاصة...فتجد أساتذة الثانوي يتحاشون أساتذة المتوسط..وأساتذة المتوسط يتحاشون أساتذة الابتدائي. وهكذا...وكأننا في قيطوهات أمريكية..فطرحت هذا السؤال على أحدهم..فقال لي..(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون)...فطلبت منه التوضيح..فأجابني..(أنا لست في مستوى هؤلاء..لا تقارنني مع من يعلم بالخشيبات والقريصات...؟؟؟)...أصبت بالذهول لسماعي ذلك..فطيلة مسيرتي التعليمية ورغم كوني من خريجي الجامعات منذ التسعينات لم أتجرأ على طرح هذا الوصف على زملائي في المتوسطة.ولم يشعروا يوما ما أنني أختلف عنهم بالشهادة وأضهر لهم التعالي....عكس المتخرجين الجدد( الا من رحم ربك )..وجدت فيهم هذا التعالي ..فهم مثلا يتكلمون ويتناقشون معي فقط دون باقي الزملاء....فلما قلت لهم لماذا التيار لا يمر بينكم وبين باقي زملائي؟..فقال معضمهم (نحن نتكلم مع المتعلمين أصحاب الشهادات..ولا نريد انزال مستوانا..لأننا من المفروض ندرس في الثانوي لا المتوسط..الله غالب القدر جعلنا هنا؟؟؟)

.يعني لو لم أكن حاصلا على الليسانس لما أعارني هؤلاء اهتمام ....بعد هذه الاجابة اقتنعت أن هناك جدارا زائفا تم خلقه مؤخرا..و اقول مؤخرا..بين أساتذة الطور الواحد والقطاع الواحد.. ولا ندري ما الغرض منه.؟؟.فهل يستعر هؤلاء من معلم خشيبات وقريصات..الذي علمه الحروف والكلمات بعد نزعه الحفاضات؟؟.

.أي تعالي فارغ هذا...وأي ليسانس تتباهون بها( وهنا لا أعمم) ومنكم لا يستطيع كتابة طلب بالعربية فما بالك بالفرنسية..( وقد حصلت فعلا معي مع أحد الزملاء) ..و الكل يعلم نسب النجاح المزيفة الباهرة في البكالوريا والغش الفاضح فيها..وفوضى جامعاتنا الجزائرية...ولا أريد الخوض كيف يقضي طالب هذا العصر البن بوزيدي أيامه الجامعية..فهذا سيجعلكم تقطعون متابعة سطور موضوعي وتنفرون لهول ما يحدث في صرح جامعاتنا..
.كلامي صريح يا جماعة الخير...هذا التعالي الفارغ القبيح لا بد أن يزول..ولا بد لهؤلاء أن يراجعوا أنفسهم ..ومن يريد اذكائه فلنتصدى له بالاقناع..فنحن في هم واحد مهما تعاليتم..فهذا رايي وتطرقت لهذا الموضوع لأنه استشرى أكثر مؤخرا بعد نقاشات التعديلات ..و لكم الحكم



ليس كل اساتذة الثانوي يا اخي ...ومابالك تهاجمنا هكذا؟؟ربما هي فئة قليلة جدا ولا تنسى ان العييب هذا موجود في كل الاطوار ولا يقتصر على الثانوي فقط.....صحيح انا لاحظت من بعض الزملاء في المنتدى هجوما لاذعا على الثانويين الاساتذة ربما من الحسد وربما غيرة او شيء اخر ...رجاء كفانا تفريقا بهذا الكلام يا اخي.

[هزلون محمد]

كمّلك الله بعقلك أخي عادل .
ووزارتنا المبجّلة هيّ أساس الفتنة التّي نعيشها اليوم بين أساتذة الأطوار الثلاثة .
وللأسف بعض من الأساتذة يقوم بتغذيتها .
رغم أنّ هذا التفاضل لا أساس له من الصحة .
وأعرف معلّما يحمل شهادة الماجيستير ، ويدرس بضع ساعات بالجامعة ، وما ازدرى تعليمه في الابتدائي أبدا ، ولم يستقل منه.
وأعتقد أنّ من يتبجّحون بشهاداتهم اليوم ، قضوا أربع سنوات في اللهو والمجون في الجامعة ، وجاؤوا بهاته الأوراق الّتي يتفاخرون بها .
إذ أنّ صاحب العلم يعلّمه التواضع ، فكلّما ازداد الانسان علما ، ازداد تواضعا .
والله أعلى وأعلم .

[محمدان1965]

ألطف بينا يا مولانا ************** يا ربي والعبد أضعيــف

يا حزني ذا الواد أدانا*************كي قبضنا مرض التصنيف

ذا الأسرة أسرة تربية************ خلــــــونا من ذا التعنــــيف

يا جماعة كاين قانون ************ماكانش حاجة بالسيـــــــف

المطلب لازم يتوحـــد ************نمشوا جملة عالرصيــــف

أنت حاصل عالشهــادة ********** أرفــع عنك ذا التكليـــــــف

ثاني يتعامل بالخبـــــرة **********يمتاز بحسن التصريـــــــف

بركونا من ذا التنافـــــر *********المربي ما هوش أخفيــــــــف

يلزملو يهدر بالحكمـــــة*********قيم نفســــــــك ياشريــــــــف

وضعونا في فم المدفــــع ******** وأرحم عبدك يا لطيـــــــــف

ذمونا من دون الغاشــي ******** مول الدار أيـــــولي ضيـــف

لازمنا بذرة محبــــــــة ********نزرعها في فصل أخريـــــف

نرعاها من ذا المصائــب ******* نحصدها في شاو الصيــــــف

ربي ينصرنـا ياخــــــويــا*******أنديروا زهــــوة وامعـــــاريف

والله واحد ما يرحمنـــــــا ******* حرمونا من عطلة صيــــــــف

الله يلعن ذا الترقيـــــــــــة *******نبقى راجل مولى نيـــــــــــــف

[صابربوزيد]

من تكبر على الغير لا ينال غير الاحتقار من الناس والغرور بأخذ صاحبه إلى الهلاك وما عساي إلا أن أقول لهؤلاء تواضعوا فإن آخر المشوار
قبر وما أدراك ما قبر

[عبد الرزاق1404]

رجعنا للاغنية القديمة و الجدلية العقيمة شكون خير الخبرة و لا الشهادة

لا أقصد التجريح ولكن من خلال ردودك يظهر لي أنك مصاب بالحساسية من الشهادة
أرجو المعذرة أخي

[ahmed65]

و الكل يعلم نسب النجاح المزيفة الباهرة في البكالوريا والغش الفاضح فيها..وفوضى جامعاتنا الجزائرية...

[لِواء (الإسْلام)]

السلام عليكم يا اخوتي الكرام....لقد تبين منذ سنوات قليلة أن هناك مرضا بدأ يستشري بين أساتذة القطاع الواحد ...حيث بدأت تظهر أصوات تدعي أنها أعلى مستوى من الأخرين ..وهنا لا أتهم أحد بالتعالي لكن لنقم بتشريح ظاهرة غريبة بدات تظهر منذ سنة 2000 بين أساتذة الطور الثانوي والمتوسط والابتدائي..ولقد نلحظ هذا المرض عند حراسة الامتحانات الرسمية خاصة...فتجد أساتذة الثانوي يتحاشون أساتذة المتوسط..وأساتذة المتوسط يتحاشون أساتذة الابتدائي. وهكذا...وكأننا في قيطوهات أمريكية..فطرحت هذا السؤال على أحدهم..فقال لي..(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون)...فطلبت منه التوضيح..فأجابني..(أنا لست في مستوى هؤلاء..لا تقارنني مع من يعلم بالخشيبات والقريصات...؟؟؟)...أصبت بالذهول لسماعي ذلك..فطيلة مسيرتي التعليمية ورغم كوني من خريجي الجامعات منذ التسعينات لم أتجرأ على طرح هذا الوصف على زملائي في المتوسطة.ولم يشعروا يوما ما أنني أختلف عنهم بالشهادة وأضهر لهم التعالي....عكس المتخرجين الجدد( الا من رحم ربك )..وجدت فيهم هذا التعالي ..فهم مثلا يتكلمون ويتناقشون معي فقط دون باقي الزملاء....فلما قلت لهم لماذا التيار لا يمر بينكم وبين باقي زملائي؟..فقال معضمهم (نحن نتكلم مع المتعلمين أصحاب الشهادات..ولا نريد انزال مستوانا..لأننا من المفروض ندرس في الثانوي لا المتوسط..الله غالب القدر جعلنا هنا؟؟؟)

.يعني لو لم أكن حاصلا على الليسانس لما أعارني هؤلاء اهتمام ....بعد هذه الاجابة اقتنعت أن هناك جدارا زائفا تم خلقه مؤخرا..و اقول مؤخرا..بين أساتذة الطور الواحد والقطاع الواحد.. ولا ندري ما الغرض منه.؟؟.فهل يستعر هؤلاء من معلم خشيبات وقريصات..الذي علمه الحروف والكلمات بعد نزعه الحفاضات؟؟.

.أي تعالي فارغ هذا...وأي ليسانس تتباهون بها( وهنا لا أعمم) ومنكم لا يستطيع كتابة طلب بالعربية فما بالك بالفرنسية..( وقد حصلت فعلا معي مع أحد الزملاء) ..و الكل يعلم نسب النجاح المزيفة الباهرة في البكالوريا والغش الفاضح فيها..وفوضى جامعاتنا الجزائرية...ولا أريد الخوض كيف يقضي طالب هذا العصر البن بوزيدي أيامه الجامعية..فهذا سيجعلكم تقطعون متابعة سطور موضوعي وتنفرون لهول ما يحدث في صرح جامعاتنا..
.كلامي صريح يا جماعة الخير...هذا التعالي الفارغ القبيح لا بد أن يزول..ولا بد لهؤلاء أن يراجعوا أنفسهم ..ومن يريد اذكائه فلنتصدى له بالاقناع..فنحن في هم واحد مهما تعاليتم..فهذا رايي وتطرقت لهذا الموضوع لأنه استشرى أكثر مؤخرا بعد نقاشات التعديلات ..و لكم الحكم





أخي عادل ما تحدثت عنه هو موجود كما ذكرت بالتمام ولكن ليس بالكمال بمعنى أنك تكلمت في إتجاه واحد أما الإتجاه الثاني فهو نفس الشيئ ممن لا يحملون الشهادات تجدهم يحتقرون أصحاب الشهادات أنا لا أعمم طبعا ضف إلى ذلك هناك تهجم عنيف على الماعد التربوي بصفة عامة وكأنه عدو للأستاذ وبالأخص التهجم على المساعد التربوي الذي يحمل شهادة ليسانس ولم يجد بدا لكسب قوته إلا قبول هذه المهنة الشريفة ليقتات منها الحلال الزلال ليجد فرصة لتعديل القانون الخاص ليدلو بدله فيصدم بأناس يظنون أنهم إذا أعطي حقه من هذه الدولة الحنونة سينزعون لهم من حقهم أو لست أدري لماذا هذا الحسد والتحامل
فالرجاء كل يتكلم عن نفسه ويحاسب نفسه ويدعه من أمور لا تعنيه حتى لا يسمع ما لا يرضيه

[adel04]

ليس كل اساتذة الثانوي يا اخي ...ومابالك تهاجمنا هكذا؟؟ربما هي فئة قليلة جدا ولا تنسى ان العييب هذا موجود في كل الاطوار ولا يقتصر على الثانوي فقط.....صحيح انا لاحظت من بعض الزملاء في المنتدى هجوما لاذعا على الثانويين الاساتذة ربما من الحسد وربما غيرة او شيء اخر ...رجاء كفانا تفريقا بهذا الكلام يا اخي.

يا اخي الكريم لو تعيد قراءة الموضوع فلم اتهجم على فئة بعينها...لقد قلت... .... ظاهرة غريبة بدات تظهر منذ سنة 2000 بين أساتذة الطور الثانوي والمتوسط والابتدائي..ولقد نلحظ هذا المرض عند حراسة الامتحانات الرسمية خاصة...فتجد أساتذة الثانوي يتحاشون أساتذة المتوسط..وأساتذة المتوسط يتحاشون أساتذة الابتدائي. وهكذا.. اذن فكلامي واضح و التفرقة موجودة...لذا لا بد أن نقف وقفة واحدة لمن يريد زرع الفتنة بين القدامى والجدد...فلقد لا حظت هذه الأيام وبمناسبة اعادة صياغة القانون الخاص ..هجوم من الطرفين الكل ينهش في الأخر...فهل وصلنا الى هذا المستوى يا كرام؟؟
فلنتقي الله يا جماعة الخير اننا في هم واحد

[ابو النذير]

بارك الله فيك أخي عادل على طرحك هذا الموضوع الهام رغم حساسيته..لكن الحقيقة ان المتعلم العقيقي لا يتعالى بعلمه بل كلما ازداد علما ازداد تواضعا(اللهم زدنا علما) ثم يا أخي عادل هذا في الواقع أسلوب ضعاف النفوس و مرضى القلوب و اقسم غير حانث ان من يفعل هذا حظه من العلم كحظ الحمار يحمل أسفارا

[أميرة2]

بارك الله فيك
ملئى السنابل تنحني بتواضع ......... و الفارغات رؤوسهن شوامخ

[ياسين 87]

بارك الله فيك
حقيقة هناك من اصحاب الشهدات يحسب نفسه
وصل للسماء بشهادته

[حسنات21]

رجعنا للاغنية القديمة و الجدلية العقيمة شكون خير الخبرة و لا الشهادة
هي اغنية جديدة يا سي لخضر و لكنك سمعتها من دون فهم معناها فانصت جيدا :
ام ممم التصنيف على اساس الشهادة لا يعني بالضرورة الغاء الخبرة , يستفيد المعلم القديم بدون شهادة من سنوات العمل
و يصنف المعلم و الاساتذة الجدد على اساس الشهادة فصاحب ليسانس في الثانوي 13 و وصاحب ليسانس في الابتدائي 11
ينتميان لنفس القطاع و يقومان بنفس العمل و هو التعليم فلم هذا التصنيف الظالم ؟ و انت تعرف طرق التوظيف في بلادنا فلا يكون على اساس الاجدر و الاقدر و انما على اسس اخرى فهل استوعبت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[سليم معارشة]

الشهادة التي يتباها بها البعض ( الحديثة طبعا) لا تعادل الشهادة الابتدائية القديمة . بدليل عجز الاغلبية كتابة طلب بالعربية أو بالفرنسية

[حسنات21]

ملأى السنابل ينحنين تواضعا """"""""""""""""""و الفارغات رؤوسهن شوامخ
لا يليق هذا فنحن جميعا ننتمي لقطاع التربية

[أَحمــد]

الحق يقال, ما قلته صحيح وملاحظ فالمتخرجون الجدد سواء الحاصلين على البكالوريا عند بلوغهم سن الكهولة أم أولئك الحاصلين عليها في آوانها نجد فيهم هذا التعالي الغير مبرر يحسبون أنهم على شيئ وهم لا شيئ.
والحمد لله أن الكثير منهم لا زال ويظل يحترم من علمه ويعرف قدره وإن حصل على أكبر الشهادات وتبوئ أعلى المراتب.

[الحارث المسعدي]

التعالي بدأه أصحاب اللامستوى ، فأنا مثلا انتقلت إلى مدرسة قرابة14 معلم كلهم لا يحمل اللسانس و كنت المجاز الوحيد بينهم ، و كانت العزلة منهم حيث أصبت بالوحدة كأن بي جرب و العياذ بالله لا يكلمونني و يتحاشون التقرب مني و السلام بالملمتر و كلما تقربت منهم ابتعدوا ثم أردت تنشيط المدرسة بوضع مجلة حائطية تحوي مواضيع متنوعة وطلبت منهم وضع المواضيع من عند أنفسهم حتى يكون العمل جماعيا فوالله ما طالعوها و لا اطلعوا عليها وفقط واحد منهم قال : ماهذا ....مجلة ...احححح؟ وتنحنح وانصرف
فما أردت قوله هو
الله يلعن اليوم اللي دخلت فيه هذا المدرسة
ثم تحولت منها.

[هوني لخضر]

بارك الله فيك
ملئى السنابل تنحني بتواضع ......... و الفارغات رؤوسهن شوامخ

ملئى السنابل هما الشيوخة القدماء
و الفارغات هما اصحاب الشهادات
ياك هذا هو القصد اذا ما رانيش غالط

[فارس ايهم]

الشهادة التي يتباها بها البعض ( الحديثة طبعا) لا تعادل الشهادة الابتدائية القديمة . بدليل عجز الاغلبية كتابة طلب بالعربية أو بالفرنسية

أستاذ جديد سيّدي ومن الأصح أن نكتب:يتباهى
تقبّل مروري

[احمد74]

نصيحتي لهؤلاء الذين يقولون ان مكانهم الحقيقي في الثانوي بسبب ليسانسيتهم وليس في الابتدائي او المتوسط،اقول كان عليهم ان يشاركوا في مسابقات التوظيف الخاصة بالثانوي لينتقلوا الى هذا الطور ان كانت لهم الامكانية لاجتياز المسابقة والا فليكتفوا بما هم عليه مع العلم اننا نعر ف من خلال هذا السلوك مستوى صاحبه العمي فقديما قال الشاعر: ملء السنابل تنحني تواضعا والفارغات رؤوسهن شوامخ
فليعرف كلب انسان قدره من خلال عمله ومثابرته لا على اساس التفريق الذي يقوم على الاحساس بالنقص قبل ان يكون احساسا بالتفوق .
كلنا في الهم سواء وكلنا نتعرض للرفس من قبل اشباه الاميين الذين يتحكمون في رقابنا فلماذا نسلط السنتنا على بعضنا مهما اختلفت المراحل التعليمية التي اسندت الينا
أستاذ بالتعليم الثانوي

[هوني لخضر]

هي اغنية جديدة يا سي لخضر و لكنك سمعتها من دون فهم معناها فانصت جيدا :
ام ممم التصنيف على اساس الشهادة لا يعني بالضرورة الغاء الخبرة , يستفيد المعلم القديم بدون شهادة من سنوات العمل
و يصنف المعلم و الاساتذة الجدد على اساس الشهادة فصاحب ليسانس في الثانوي 13 و وصاحب ليسانس في الابتدائي 11
ينتميان لنفس القطاع و يقومان بنفس العمل و هو التعليم فلم هذا التصنيف الظالم ؟ و انت تعرف طرق التوظيف في بلادنا فلا يكون على اساس الاجدر و الاقدر و انما على اسس اخرى فهل استوعبت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يا ودي ما تزعفيش برك
ان شاء الله يا ربي في القانون الجديد يطلعوك للصنف 13
قولي امين

[سليم معارشة]

الشهادة التي يتباهى بها البعض ( الحديثة طبعا) لا تعادل الشهادة الابتدائية القديمة . بدليل عجز الاغلبية كتابة طلب بالعربية أو بالفرنسية. أقولها وانا ادرك ما اقول

[si_felan]

جحا قال.: من الصباح قلناهالهم . قالوا لنا أخرجوا من لبلاد

[أميرة2]

ملئى السنابل هما الشيوخة القدماء
و الفارغات هما اصحاب الشهادات
ياك هذا هو القصد اذا ما رانيش غالط

أولا : أنا أحترمك كثيرا أخي الكريم
ثانيا : كلامي موجه للجميع لأصحاب الشهادات و لأصحاب الخبرة
أرجو من الجميع ان يوقفو هذه الحرب فنحن في مركب واحد نغرق جميعا أو نصل إلى بر الأمان جميعا

[حسين سليمان]

أخي الكريم صدق قول المتنبي :
ذو العقل يشقى في النعيم بعقله وأخو الجهالة في الشقاوة ينعم
أعتقد أن تكوين النفس أمر مطلوب والسعي الى طلب العلم أمر مطلوب والسعي الى تحصيل
الشهادة أمر مشروع أما أن أحتقر غيري فذلك هو الجهل بعينه أما التكبر عن زميلي فتلك هي الدناءة بعينها.
دمتم مهتمين بجودة العمل وبصفاء الضمير وبصدق التعبير وباخلاص الأداء .

[aziz129]

إن الفئة التي تحدث عنها زميلنا عادل 04 هي فئة لا تشرف نفسها ولا تشرف قطاع التربية .نصيحتي لهذه الفئة التواضع.


فكم من جاهل بردعته الشهادة . مع احترامي الكبير لأخينا عادل04 و الفئة الثانية.

[MED.KAD]

غريب أمرنا عندما نصل الى مستوى يقال عنه تدني الفكر واحتباسه عند معيار يسمى الشهادة ...
نعلم أنه فوق كل ذي علم عليم ...ولكن العالم والمتعلم ..هما من أهل العلم ..والذي يمنح أكثر ويقدم أكثر ..والذي يحسب نفسه أنه الأفضل والأرقى لا بد أن يكون أكثر تواضعا وأكثر احتراما وأكثر حبا لمن يرى أنهم دونه مستوى ...وهو العلم إن لم يمنحك تواضعا فأنت لا شيء ولاخير فيك ولا في شهادتك ...

عجبا لنا إن كانت الشهادة هي مقياس يولد الغرور والعجب والرياء والتفاخر بيننا ونحن نطمح لأن نقود أمتنا بأجيالها الى مثالية الأخلاق والسلوك الحسن ..
دنيا أفسدت ودنا ..وشيطان نفخ فينا فأصبحنا الى الفرقة أقرب والى التنافر أقرب والى التباهي أقرب ..
تناسينا همومنا ومشاغلنا حتى تمكن منا البوزيديون .

[adel.rahal]

الكل يغني على ليلاه

[midou benz]

ملئى السنابل هما الشيوخة القدماء
و الفارغات هما اصحاب الشهادات
ياك هذا هو القصد اذا ما رانيش غالط
من خلال تدخلاتك
أعتقد انك مصاب بمرض نفسي نستطيع تسميته بالشهاشها
**دواء هذا المرض: روح سجل في كاش جامعة وجيب هاد الشهادة اللي راهي عقداتك ***

[منصور المختار]

بارك الله فيك أخي عادل على طرحك هذا الموضوع الهام رغم حساسيته وتأكد أن كل مخلص في هذا القطاع سيشاطرك الراى ولاداعي لحساسية البعض لأن الأخ عادل لم يعمم الحكم على الكل

[wafa.wafa]

لقد اصبت اخي عادل فالشهادة لم يعد لها قيمة فالطور الذي يدرس فيه المربي هو الذي يرفع قيمته وهذا ما لمسته شخصيا فالناس تسالك اين تدرس فان اجبت في الثانوي او المتوسط ما شاء الله وان اجبت في الابتدائي ايه ماكش قاري مليح على ذيك حطوك ثمة فمن المسؤول عن هذه العقلية ومن يغيرها انا اظن ان هذا بيد الوزارة والا فان الفوهة ستتسع اكثر

[دردور عبد الله]

كل واحد يتصف بهذه الصفات التي ذكرتها يا سي عادل لا اعمم طبا والله على ما أقول شهيد أنه ضعيف الشخصية و محدود الثقافة وانا اعوذ بالله من انا اعرف الكثير عندنا

[اسماءab]

عذرا هذا غير عندكم احنا لايوجد عدنا فرق بين اي شهادة االمهم معلم فهي تطلق على كل من يدرس انا دراسات عليا لكن نتعامل مع المعلمين القدم بكل احترام فهذا عيب ان نفرق بين الشهادات فالذي يفرق بين المعلم والاستاذ فمع احترامي عيب عليه ان يكون حت عساس باب المدرسة

[دواء العي]

ملئ السنابل تنحني تواضعا والفارغات رؤوسهن شوامخ

[هوني لخضر]

من خلال تدخلاتك
أعتقد انك مصاب بمرض نفسي نستطيع تسميته بالشهاشها
**دواء هذا المرض: روح سجل في كاش جامعة وجيب هاد الشهادة اللي راهي عقداتك ***


ياو نروح نتفرج برشلونة و اشبيلية راهم بداو ذرك على الجزيرة

خلونا من التصنيف ذرك
من بعد نكملوا الهدرة نتاعنا

[âbdelhami]

يا سي عادل عندك الحق تعرف الوقت الدي يعرفون اصحاب ليسانس قدر معلم الابتدائي نهار الدي يكون له ابن يتعلم في السنوات الاولئ والثانية وغيرها وانا اتحاداه ادا هو استطاع ان يعلم ابنه او ابنته الكتابة والقراءة والحساب لا الرياضيات او العلوم او الفلسفة او غيرها
فيقوا واتحدوا مع بعضهم وليكن تصنيف واحد لاصحاب الشهادة بدون تفرقة
الترقية الالية لاصحاب الاقدمية واجتنبوا التصنيفات التي فرقتكم وهي نفس الشهادة وتختلف من طور الئ طور
مثلا ليسانس 13 دعموا هدا الاقتراح واجتنبوا 11 و12
الترقية الالية للاقدمية والخبرة دون مسابقة دعموا هدين الاقتراحين واتحدوا في جميع اقتراحاتكم

[espoir2011]

بطرحك لهذا الموضوع و بهذه الطريقة أقول لك يا عادل لقد وقعت و زللت
نسأل الله العلي العظيم أن يجنبنا الفتن ما ظهر منها و ما بطن

[derdour]

الجاهل في إعجابه مثل الواقف في رأس جبل‏ يبصر الناس صغاراً وهو في أعين الناس صغيراً لم يزل‏

[سفير الأيام]

شكــــــــــــــرا لك على الطرح المميز


هده الظاهرة لا يوجد شخص لم يلاحظها فقد كنت من بين المندهشين عند حراسة تلاميد البكالوريا فلم ارى دلك الإتحاد بين أساتدة التعليم الثانوي والمتوسط وصدمت للوضعيت التي كنا فيها وكأننا أجانب عن بعضنا البعض بالرغم من إنتمائنا لقطاع واحد في بداية الأمر ظننت أن السبب راجع للتعصب الموجود في الإنتماء النقابي لكني كنت مخطئا وإستنتجت في الأخر عدة نقاط لا أحب دكرها حتى لا ندخل في متاهات نحن في غنى عنها

[abou besma]

أخي عادل أنا مثلك مدير مدرسة درست في الجامعة مرتين ولم أقل يوما أنني جامعي وأنا أحسن منكم ، لقد عملت زملائي بكل نواضع ولم أحدثهم يوما عن مستوايا، المهم بارك الله فيك أخي عادل ومن يشاركنا الرأي ويقال تواضع للناس يرفعوك .

[كاره فرنسا]

يدخل الطالب الجامعة جاهلا متواضعا و يخرج منها جاهلا متكبرا

[13aya]

اصبت يا أخي عادل جزاك الله عنا الف خيرو

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/shokr/1/fdgdfg.gif (http://www.samygames.com/)
فمن تواضع لله رفعه

[chooche]

المصيبة نائمة فلا توقظوها

[m0urad]

السلام عليكم
صدقوني قلتها لكم من قبل ان من يتعالى بشهادتة فهو الدليل على ضعف شخصيته و عدم قدرته على تقلد العمل الفعال فتراه يختبا وراء شهادته التي لا تمت بصلة لعملة اتربوي فما فائدتها ا\ا لم تفعل و تجود العمل التربوي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[menatech]

اصبت يا أخي عادل
تجربتي مع التعليم علمتني الكثير من الأشياء
بدأت رسالتي (كأستاذ) في الثانوية كمتقاعد في النظام القديم ثم في المتوسط و الابتدائي ما لاحظته أن مهنتنا لا تعتمد أولا على الشهادة بل على حسن و كيفية التعامل مع التلميذ
أصعب تجربة لي كانت في الابتدائي أين نصحني المفتش بالتربص عند معلم ذا تجربة و خبرة مكنته من أن يكون من أحسن حاملي هده الرسالة كان زميلا و معلما لي أحترمه كما أحترم والدي
والله لو كان جميع الأساتذة و المعلمين كمثل ذلك المعلم لأصبحت مدرستنا الجزائرية من أنجح المدارس في العالم.
لو كان بيدي لجعلت مشوار كل مدرس (بما أن كل أستاذ في الوقت الحالي من حاملي الشهادات) يبدأ من الابتدائي و يرقى من طور إلى آخر حتى ينتهي بالثانوي وسترون أثر ذلك على المدرسة الجزائرية.
للعلم أنا الآن كأستاذ في المتوسط و أعتمد كثيرا على ما أمكتسبته في الابتدائي.
تحياتي و احترامي لمعلمي في مشواري كأستاذ السيد رويقب عبد الواحد

[حازم312]

لقد شفيت غليل الحاقدين على الشهادة بموضوعك هذا !! و ارحتهم فلقد اخذوا وعود نقابتك في اعادة التصنيف محمل الجد ...و ظنوا ان اعداءهم التقليديين سوف ترقيهم و تغنيهم الوزارة !!!
-----------
و لو كنت موضوعيا لحدثتنا قليلا عما يقوله زملاءك عن هؤلاء اصحاب الشهادة و كيف عاملوهم و لا يزالوا يعاملونهم ...من غيبة و نميمة و االوشاية بهم الى المفتشين و المديرين و الاولياء و التشهير بهم .....

رانا في التعليم يا خويا و كل شيئ نعرفه !!
------------
انصحك بتغيير توقيعك .....من اخطونا يالعرب ....الى ...اخطونا ....يا اصحاب الليسانس !!!

[fretesmed]

السلام عليكم يا اخوتي الكرام....لقد تبين منذ سنوات قليلة أن هناك مرضا بدأ يستشري بين أساتذة القطاع الواحد ...حيث بدأت تظهر أصوات تدعي أنها أعلى مستوى من الأخرين ..وهنا لا أتهم أحد بالتعالي لكن لنقم بتشريح ظاهرة غريبة بدات تظهر منذ سنة 2000 بين أساتذة الطور الثانوي والمتوسط والابتدائي..ولقد نلحظ هذا المرض عند حراسة الامتحانات الرسمية خاصة...فتجد أساتذة الثانوي يتحاشون أساتذة المتوسط..وأساتذة المتوسط يتحاشون أساتذة الابتدائي. وهكذا...وكأننا في قيطوهات أمريكية..فطرحت هذا السؤال على أحدهم..فقال لي..(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون)...فطلبت منه التوضيح..فأجابني..(أنا لست في مستوى هؤلاء..لا تقارنني مع من يعلم بالخشيبات والقريصات...؟؟؟)...أصبت بالذهول لسماعي ذلك..فطيلة مسيرتي التعليمية ورغم كوني من خريجي الجامعات منذ التسعينات لم أتجرأ على طرح هذا الوصف على زملائي في المتوسطة.ولم يشعروا يوما ما أنني أختلف عنهم بالشهادة وأضهر لهم التعالي....عكس المتخرجين الجدد( الا من رحم ربك )..وجدت فيهم هذا التعالي ..فهم مثلا يتكلمون ويتناقشون معي فقط دون باقي الزملاء....فلما قلت لهم لماذا التيار لا يمر بينكم وبين باقي زملائي؟..فقال معضمهم (نحن نتكلم مع المتعلمين أصحاب الشهادات..ولا نريد انزال مستوانا..لأننا من المفروض ندرس في الثانوي لا المتوسط..الله غالب القدر جعلنا هنا؟؟؟)

.يعني لو لم أكن حاصلا على الليسانس لما أعارني هؤلاء اهتمام ....بعد هذه الاجابة اقتنعت أن هناك جدارا زائفا تم خلقه مؤخرا..و اقول مؤخرا..بين أساتذة الطور الواحد والقطاع الواحد.. ولا ندري ما الغرض منه.؟؟.فهل يستعر هؤلاء من معلم خشيبات وقريصات..الذي علمه الحروف والكلمات بعد نزعه الحفاضات؟؟.

.أي تعالي فارغ هذا...وأي ليسانس تتباهون بها( وهنا لا أعمم) ومنكم لا يستطيع كتابة طلب بالعربية فما بالك بالفرنسية..( وقد حصلت فعلا معي مع أحد الزملاء) ..و الكل يعلم نسب النجاح المزيفة الباهرة في البكالوريا والغش الفاضح فيها..وفوضى جامعاتنا الجزائرية...ولا أريد الخوض كيف يقضي طالب هذا العصر البن بوزيدي أيامه الجامعية..فهذا سيجعلكم تقطعون متابعة سطور موضوعي وتنفرون لهول ما يحدث في صرح جامعاتنا..
.كلامي صريح يا جماعة الخير...هذا التعالي الفارغ القبيح لا بد أن يزول..ولا بد لهؤلاء أن يراجعوا أنفسهم ..ومن يريد اذكائه فلنتصدى له بالاقناع..فنحن في هم واحد مهما تعاليتم..فهذا رايي وتطرقت لهذا الموضوع لأنه استشرى أكثر مؤخرا بعد نقاشات التعديلات ..و لكم الحكم



أخي عادل لقد وضعت يدك على الجرح ونحن نعرف ذلك ونشعر به لكن أن يتحول الإحساس بالإنتماء إلى طبقة اعلى إلى حسد فهذا ما لا نقبله عليهم ان يدافعوا عن تصنيفهمولا يضعون غيرهم مقياسا بمعني
غايتهم أن لا يكون بينهم وبين غيرهم فارق في الأجر لا يهم كم هو هذا الأجر
فلو خيرته بين أن يكون راتبه 30000 دج ويساوي راتب الآخر 25000
وبين ان يتقاضى 40000 دج والآخر يتقاضى 45000 لقبل بالطرح الأول لأنه بالنسبة إليه هو الأفضل
دون أن يعير إهتماما لما فقده وهذا هو الأمر المحزن حقا وقالها لي أحدهم معليش ينقسولي ومتخلصش خير مني ؟؟؟؟
أمر عجيب

[fretesmed]

هي اغنية جديدة يا سي لخضر و لكنك سمعتها من دون فهم معناها فانصت جيدا :
ام ممم التصنيف على اساس الشهادة لا يعني بالضرورة الغاء الخبرة , يستفيد المعلم القديم بدون شهادة من سنوات العمل
و يصنف المعلم و الاساتذة الجدد على اساس الشهادة فصاحب ليسانس في الثانوي 13 و وصاحب ليسانس في الابتدائي 11
ينتميان لنفس القطاع و يقومان بنفس العمل و هو التعليم فلم هذا التصنيف الظالم ؟ و انت تعرف طرق التوظيف في بلادنا فلا يكون على اساس الاجدر و الاقدر و انما على اسس اخرى فهل استوعبت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من العدل أن يصنف في الإبتدائي 11 وفي الثانوي 13 لأنه علم بالأمر ودخل ومنهم من يحمل شهادة الليسانس ولم يجد عملا مصنف في 0 لما لا تتحدث عنه أو تترك له مكانك
يا أخي هذه هي الأقدار قبلت بالمنصب وأنت تعلم انك مصنف في 11 وعندما توضف تطالب بأن تصنف في 13 هذا هو العجب
لكل طور خصوصياته ومن المفروض أن تختار العمل حسب الصنف الذي يريحك وليس أن تعمل وتغير الصنف إلى ما تريد

[irdak]

اصبت يا أخي عادل جزاك الله عنا الف خير

[موساوي واضح]

اصبت يا أخي عادل جزاك الله عنا الف خير

[عيسى22]

يــــــا مـــن تــــــــدعـــــــي الـــــعـــــــلــــــم فــــلــــــســـــفـــــــة

حــــــفـــــظــــت شــــــيء وغــــابـــت عـــنـــك أشــــــيــــــاء

[espoir2011]

يدخل الطالب الجامعة جاهلا متواضعا و يخرج منها جاهلا متكبرا


إنك تشتم نفسك من حيث لا تدري، فلما يدخل الطالب الجامعة جاهلا؟؟؟
ببساطة لم يجد من يعلمه في الإبتدائي و لا في المتوسط و لا حتى في الثانوي!!!!!!!!!!!! هذا ما يفهمه أبسط البسطاء
و الله إنكم لا تستفزون المرء و تدفعونه دفعأ ليسقط في مستواكم
و في هذه اللحظة كنت لأصدقك و أصدق أن الطالب يدخل الجامعة جاهلا إن كان معلمه و مؤدبه يفكر مثلك، و لكن أتوقف لأني أحترم من علموني و هم ليسوا أهل جهل و لن أعمم بسبب بعض المرضى النفسانيين و المعقدين

لا حول و لا قوة إلا بالله
ربي جنبني الفتن ما ظهر منها و ما بطن
ســــــلا مــــــــــا

[zabra12]

ربما شهادة السنة السادسة قديما احسن الف مرة من شهادة الليسانس حديثا .....................مع العلم انني جامعية لكن لا مفر من الحقيقة

[amar_a_nail]

مـــــــن عــــــــلـــمــــنـــــــــي حـــــــــرفـــــــــا صــــــــرت لـــــــه عـــــــــــبــــــــدا

[أبو تقي الدين]

انا درست سنتين متتاليتين في الطور الابتدائي وحاليا ادرس في الثانوي لكن الحقيقة تقال انا حرست اكثر من مرة مع زملاء في البكالوريا والمستويات الاخرى احسست بان التيار لا يمر بين الاساتذة الا اذا كان من المعارف ،بالنسبة لي المنظومة التربوية تحتاج لاصلاح وضبط وايضا اخلاق عالية فكلنا نؤدي رسالة سامية فيتوجب علينا ان نسمو باخلاقنا عاليا ونحترم بعضنا الكبير يوقر الصغير والصغير يتحرم الكبير ،ليست الشهادات هي من تعطي قيمة لفرد ولكن المربي التقي الصالح المجتهد هو من يعطي قيمة للشهادة

[أبوطه الجزائري]

الواجب الاحترام و التقدير المتبادل بين كل الزملاء في القطاع

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لا تحاسدوا ولا تناجشوا ولا تباغضوا

ولا تدابروا ولا يبع بعضكم على بيع بعض وكونوا عباد الله إخوانا

المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يخذله ولا يحقره التقوى هاهنا

ويشير إلى صدره ثلاث مرات بحسب امرئ من الشر أن يحقر أخاه المسلم

كل المسلم على المسلم حرام دمه وماله وعرضه .

ــــ رواه مسلم

[أبوطه الجزائري]

تحيتي أخي الكريم عادل ...

[المخلصة]

الله المستعااااااااااااااااااان

الله المستعان

اللهم اجمع شملنا ووحد كلمتنا .

وبارك الله فطنتكم .

[حميدي البشير]

اصبت يا أخي عادل جزاك الله عنا الف خير
وأزاح عنا صفة التكبر والتفاخر فما نجدها الا بالشيطان لعنة الله عليه
فالتكبر يولد الحسد والحاسد في قاع جهنم وبئس المصير ....
....... اما عن امثال هذا الشخص فهؤولاء ليسوا بعقول متعلمة فهي في قاع الجهل حتى وإن امتلك
اكبر الشهادات ...
اما عن الاية وذكره لموضعها وتأويلها فهذا رد يجعله جاهلا بها فالعلم الذي يقصده رب العباد هو العمل الصالح وحب الخير والخلافة الراشدة على الارض وليس الشهادة فلو كان الامر بالشهادات لكان الكفار أفضل من المسلمين لكون ما نشهده من رقي هو ثمار علم الغرب منهوب من تراثنا فطوره وهاكم اليوم ترون الاتصالات والتكنولوجيا الحديثة لكن مع هذا فهم في قاع الموبقات وانحطاط للحضارة الانسانية هذه الحضارة التي اجازت للرجل التزوج بالرجل الاخر بحكم الحريات ...بينما العلم الذي يقصده ربنا هو ذاك العلم الذي يسموا بالانسان ليكون خليفة في الارض والذي اسجد له الملائكة وهو نفسه الذي ابتدأت به الرسالة بمقولة إقرأ التي نزلت على رسول الله صلى الله عليه وسلم الذي كان أمي لا يعرف القراءة والكتابة لكنه لكنه تربع على القلوب وملكها لا لقراءة ولا لكتابة ولا لشعر او نثر لكن
لعمل وصبر ومحبة لخلق الله وتحمل لمشاق ترفع الانسانية يومها كان هناك مليون شاعر ومليون عالم لم ولن ينالوا هذه المرتبة
فهذا هو العلم ...وهذا ما يرفع او ينزل به المرء نفسه فالعالم الحقيقي هو الذي يعيش للانسانية يكون كالغيث اينما يكون يكون الخير معه اما التباهي وفقط ؟ فذاك والله قمة الجاهلية

[smahi_hb]

والله العظيم انني اتأسف أشد الاسف عندما ألاحظ سلوكا من هذا النوع عند البعض واحتقره لدرجة لا يمكن تصورها .... فعلا هذا السلوك موجود وهذه الظاهرة وجدت في السنوات الاخيرة مباشرة بعد ظهور ظاهرة نصف السروال المنتشرة مؤخرا مع جيل الشهادات المزيفة التي لا تسمن ولا تغني من جوع .... يا اخي الكريم المثل يقول أن السنبلة المملوءة دائما منحنية والفارغة منتصبة فوق الاخريات ، فهذا المثل ينطبق تماما مع هؤلاء ..... نعرف معنى الجامعة ودخلناها قبل هؤلاء وتعلمنا ما كتب لنا تعلمه وتخرجنا وتوظفنا ولا نزال نحاول أن نتعلم اشياءا جديدة ولم نتصور يوما اننا أحسن من غيرنا . ... فالظاهرة التي تحدثت عنها يا اخي هي نتيجة الشهادات غير الموثوق فيها ونتيجة الجامعة التي اصبحت تستقبل من هب ودب وبالتالي لإخفاء هذا الانهيار في المستوى وجب اتخاذ هكذا سلوك عند البعض...... شكرا على اثارة هذا النوع من المواضيع وتقبل مروري.

[سليم32]

لا حول ولا قوة الا بالله
من صفات المتعلم التواضع ..
قال المؤرخ الاسكتلندي توماس ماركيل: لو تمعنا في الأمر لوجدنا أن الجامعة لم تفعل شيئا أكثر مما تعلمناه في المدرسة الأولى ألا وهو تعليمنا القراءة والكتابة.
لا تحزن على من يرى في الخشيبة إهانة فقط لأنه ليس في راسه أكثر من حجمها لأنه لو راجع قوله لقال معذرة لقد نسيت من كان يحزم لي سروال لما كان يكاد أن يسقط، وأحيانا أخرى يمسح لي أنفي بمنديله الأبيض، وكان يجلسني الجلسة المريحة لما كنت أجلس عكس زملائي .وووووو...................................

[dib azzedine]

un grand merci adel nous sommes au courant de tous , un t bon sujet

[hacene07]

عن أي شهادة يتحدثون؟ شهادة صاحبها أمي !
تصوروا أستاذ له ليسانس في الأدب العربي يكتب إن شاء الله بهذا الشكل : انشاء الله !
و لكم أن تعلقوا....

[fares66]

بسم الله الرحمان الرحيم .
انا معلم أعني معلم قريصات وخشيبات والله العظيم أني افتخر بنفسي كثيرا عندما ارى احد تلاميذتي يمر امامي متوجها الى عمله في الثانوية او المتوسطة واريد ان اصيح في الناس انظروا هذا الاستاذ من تلاميذتي ولا اظنه سوف يتعالى علي ابدا والله مهما كانت اخلاقه. ربما في الامر إن ولهذا يجب علينا معالجة الخلل بهدوء وحذر وهذا راي الخاص والله اعلم
وشكرا لك الاخ عادل على إثارة هذا الموضوع المهم

[أسامة الزمالة]

من صفات المتعلم التواضع .

[سليم32]

كمّلك الله بعقلك أخي عادل .

ووزارتنا المبجّلة هيّ أساس الفتنة التّي نعيشها اليوم بين أساتذة الأطوار الثلاثة .
وللأسف بعض من الأساتذة يقوم بتغذيتها .
رغم أنّ هذا التفاضل لا أساس له من الصحة .
وأعرف معلّما يحمل شهادة الماجيستير ، ويدرس بضع ساعات بالجامعة ، وما ازدرى تعليمه في الابتدائي أبدا ، ولم يستقل منه.
وأعتقد أنّ من يتبجّحون بشهاداتهم اليوم ، قضوا أربع سنوات في اللهو والمجون في الجامعة ، وجاؤوا بهاته الأوراق الّتي يتفاخرون بها .
إذ أنّ صاحب العلم يعلّمه التواضع ، فكلّما ازداد الانسان علما ، ازداد تواضعا .

والله أعلى وأعلم .

السلام عليكم الاستاذ محمد.
حتى أنا أعرف معلما في احدى بلديات الجلفة له كتابا معتمدا في كثير من جامعات الجزائر ولربما هذا الاستاذ الذي يحسب نفسه أنه أجدر من هؤلاء المعلمين يكون قد اعتمد في بحوثه على هذا المرجع الهام في علوم التربية.
فقط فليعلم قد يوجد في النهر ما لم يوجد في البحر.

[idecha]

كلنا سيموت عندئذ =قولوا لملك الموت دعنا نمر نحن اصحاب شهادت جامعية

[لمنور]

شكرا على الموضوع المثار . في الحقيقة لو نرجع إلى السنوات الثمانينات و التسعينات من القرن الماضي هذه الظاهرة موجودة و بالاتجاهين و ليس بالاتجاه واحد كما و رد في مقال الاستاذ عادل و ما أشار إليه ب . نومري حقيقة موجودة قديما و لكن الظاهرة في تزايد نسبيا مع الجيل الجديد . و سببها في نظري قلة العلم و الأدب . و أقول دائما " إنّني مدرّس " و أحيانا " مسودّة مدرّس " أما كلمة أستاذ أستحي جدا ذكرها لأنّها أعلى بكثير من الشهادة التي نلناها .

[حنين الدلال]

بارك الله فيك اخ عادل على هذا الموضوع و كل ماقلته حقيقي
الله يجيب اهل الخير امين

[dod]

اخواني الكرام عندي الشهادة وكذلك الخبرة و عايشت الجيلين الأساسي و المتوسط و كل في زمنه فقط اريد ان ابلغ هذة الكلمة حتى ينتهي الجدال في هذا الموضوع.
في اول يوم دخلت باب التعليم وجدت أ.ت.أ لنا ما لهم و علينا ما عليهم فرضيت بالقسمة .
م منه اقول لك انظر الى فوق فزميلك موجود هناك و اترك
هذا المكان لصاحب الخبرة دون شعادة

دير كيما دار جارك أو حول باب دارك:mh31:

[الأستاذة حياة]

والله واش تقول خويا عادل هذا الشيئ راه صاير حتى بيناتنا حنا اصحاب الليسانس انا ندرس في الابتدائي وزملائنا في المتوسط والثانوي كي نتلمو في الحراسة ينعزلو علينا على خاطر مستواهم خير منا في نظرهم واش رايك

[adel04]

اصبت يا أخي عادل جزاك الله عنا الف خير
وأزاح عنا صفة التكبر والتفاخر فما نجدها الا بالشيطان لعنة الله عليه
فالتكبر يولد الحسد والحاسد في قاع جهنم وبئس المصير ....
....... اما عن امثال هذا الشخص فهؤولاء ليسوا بعقول متعلمة فهي في قاع الجهل حتى وإن امتلك
اكبر الشهادات ...
اما عن الاية وذكره لموضعها وتأويلها فهذا رد يجعله جاهلا بها فالعلم الذي يقصده رب العباد هو العمل الصالح وحب الخير والخلافة الراشدة على الارض وليس الشهادة فلو كان الامر بالشهادات لكان الكفار أفضل من المسلمين لكون ما نشهده من رقي هو ثمار علم الغرب منهوب من تراثنا فطوره وهاكم اليوم ترون الاتصالات والتكنولوجيا الحديثة لكن مع هذا فهم في قاع الموبقات وانحطاط للحضارة الانسانية هذه الحضارة التي اجازت للرجل التزوج بالرجل الاخر بحكم الحريات ...بينما العلم الذي يقصده ربنا هو ذاك العلم الذي يسموا بالانسان ليكون خليفة في الارض والذي اسجد له الملائكة وهو نفسه الذي ابتدأت به الرسالة بمقولة إقرأ التي نزلت على رسول الله صلى الله عليه وسلم الذي كان أمي لا يعرف القراءة والكتابة لكنه لكنه تربع على القلوب وملكها لا لقراءة ولا لكتابة ولا لشعر او نثر لكن
لعمل وصبر ومحبة لخلق الله وتحمل لمشاق ترفع الانسانية يومها كان هناك مليون شاعر ومليون عالم لم ولن ينالوا هذه المرتبة
فهذا هو العلم ...وهذا ما يرفع او ينزل به المرء نفسه فالعالم الحقيقي هو الذي يعيش للانسانية يكون كالغيث اينما يكون يكون الخير معه اما التباهي وفقط ؟ فذاك والله قمة الجاهلية



اذا حضر الماء بطل التيمم.....لا فض فوك اخي حميدي

[mansour63]

بارك الله فيك على هذه الكلمات التي اثلجت صدري

[علي أقموم]

درست في الثانوي لمدة تفوق 3سنوات ونجحت 3مرات في الامتحان الكتابي للثانوي لكن قدري كان بعيدا عن هذا المستوى ونجحت في التعليم الابتدائي وانا الان ادرس فيه منذ 6سنوات
صدقوني وجدت فرقا شاسعا ما اصعب تعليم الصغار كيف يكون سهلا ويأتيك الطفل باكيا على أمه لا يعرف الا اللعب ويصبح بعد مدة متزنا يكتب الحروف ويقرا النصوص ويحسب العمليات ويحل المسائل
وحين يصل الثانوية يكونا جاهزا ولايعاني الاستاذ الثانوي معاناة المعلم فهو يشرح والباقي يفعل التلاميذ
والله اهون علي ان ادرس 30ساعة في الثانوي بجميع المستويات على ان ادرس 5ساعات مع تلاميذ السنة الاولى ابتدائي

[kader74]

قال الرسول صلى الله عليه و سلم:" الناس معادن"
ولم يقل صلى الله عليه وسلم "الناس شهادات"
و قال الله تعالى:" إن اكرمكم عند الله أتقاكم"

وأقبح شيئ أن يرى المرء نفسه * رفيعاً وعند العالمين وضيعُ

تواضع تكن كالنجم لاح لناظر * على صفحات الماء وهو رفيعُ

ولاتكن كالدخان يعلو بنفسه * على طبقات الجو وهو وضيعُ

[ام ايميمل]

بارك الله فيك ..وصدقت فهي ظاهرة غرييييبة جدا وقد انتشرت في الآونة الأخيرة اكثر من أي وقت مضى
لكن ما عسانا نقول فكل هذا مرده الى سياسة التفرقة والفتنة التى تنتهجها وزارتنا وللأسف فهناك من هو مازال لحد الآن لم يدرك هذه الخطط الشيطانية..
حسبنا الله ونعم الوكيل .

[مرزوقي محمد]

كاين منها يا سي عادل 25سنة تعليم كاستاذ تقني و رأيت مثل هذا الاصناف يتباهون بشهادتهم وهم في الميدان زيروووووووو
وقلتلهم شهادتهم اقرطسو فيها الكاوكاو ولا الأو أو كيف كيف

[ام ايميمل]

بارك الله فيك ..وصدقت فهي ظاهرة أغرب من الغريييبة انتشرت هذه الأيام ، وأظن أنها تعود الى سياسة التفرقة والفتنة التي تنتهجها وزارتنا..وللأسف مازال هناك من هم لحد الآن لم يدركوا هذه الخطط الشيطانية.
حسبناالله ونعم الوكيل ..........والله يهدي الجميع.

[happymann]

:mh92:
- وكم من حمار بردعته الشهائد.

[SOFIANE-BBA]

ونفس الشيء الذي تطرحه يحدث في المدرسة الواحدة
فالاساتذة يتعالون على المساعد التربوي
والحاجب والعامل المهني المسكين
وعلى كل فرد
الذي اقل منهم في المستوى التعليمي لا الاخلاقي

[أبوعبد الحكيم]

وأقبح شيئ أن يرى المرء نفسه * رفيعاً وعند العالمين وضيعُ
تواضع تكن كالنجم لاح لناظر * على صفحات الماء وهو رفيعُ
ولاتكن كالدخان يعلو بنفسه * على طبقات الجو وهو وضيعُ

[zarfof]

نحن نعيش كاسرة واحدة ناخذ من بعضنا البعض .ولا نتعامل على اساس الشهادة .بل بالعكس وجدنا اصحاب الخبرة والتجربة الى جانبنا في بداية مشوارنا.هدفنا الوحيد افادة ابناءنا .اما هذا الاختلاف الحاصل فسببه الرئيسي الوزارة اولا.والذهنية ثانيا .فالعالم مهما علا شانه متواضع .ونحن نبذل نفس الجهد .سواء اصحاب الليسانس او المعاهد التكنولوجية .وارجو الا ننسى فضل اساتذنا الذين كانوا سببا في وجودنا الى جانبهم في معركتنا ضد الجهل والتخلف .وعذرا على الاطالة.

[TAWFIK03]

**الانسان الذي يسيطر عليه مرض الكبرياء يعيش مرضا خبيثا يقتله ببطء دون ان يدري **.
**الانسان المتواضع يشبه الغصن الذي يحمل ثمارا كثيرة**

[ياسين 22]

وأقبح شيئ أن يرى المرء نفسه * رفيعاً وعند العالمين وضيعُ
تواضع تكن كالنجم لاح لناظر * على صفحات الماء وهو رفيعُ
ولاتكن كالدخان يعلو بنفسه * على طبقات الجو وهو وضيعُ

بارك الله فيك على الأبيات الشعرية الهادفة

[محمد1976]

ككلام صحيح و انا لاحظتها في اغلب الأساتذة الثانويين فهم مصابون بغرور رغم اننا نحمل نفس الشهادة ودرسنا في نفس الجامعة و عند نفس الأساتذة

[عيون-المحبة]

بارك الله فيك و ارجوك ان تصدق ما ساقوله.....
ايها الزملاء في طور الثانوي استسمحكم و الله على ما اقول شهيد و أنا اتكلم على البعض و ليس كل الشرفاء في الطور الثانوي و انا واحد منهم : ايعقل ان تقرا في كشوف عدد كبير من تلاميذ الثانوي مايلي :
نقطة التقويم المستمر = 00 أو 01 أو2 0 ثم الفرض = 02 أو 04 اما الاختبار = 15 أو 16 بالله عليكم هل هذا يصدق أو يتقبله العقل البشري.
هل مثل هذا الاستاذ يعي و يدرك ما يقوم به؟
و هل يعرف كيفية تقويم التلاميذ؟
وهل تقبلون ان يدرس اقسام النهائي؟

[مرزوقي محمد]

قاعدة لى إتبها بالشهادة أعرف بلى راه زيرووووووو=0 في الرأس ولى عندو شهادة وجابها بجدارة تلقاه متواضع
فالامثلة أمامنا في الاقسام فالتلميذ المجتهد تلقاه متواضع و أخلاقه عالية و محبوب لدى الجميع
العلم = التواضع = الاخلاق الحسنة =................
موضوع الشهادة في هذا المنتدى حساس ........ وأنا قلتلهم الشهادة نتاعكم قرطسوا فيها الكاو كاو .....و ما سمعونيش
الله يهدينا و يهدى أمة محمد

[nouare]

نعم التقويم هو لمساعدة التلاميذ بغلامات معقولة

[العقيد لطفي]

بارك الله فيك أخ عادل04 فقد تطرقت لأمر كان يجول بداخلنا فالجامعة حاليا تعتمد على الكم وليس على النوعية

فكم من حاصل على الليسانس وخاصة الجدد منهم يرتكبون اخطاء بالجملة في السبورة رغم انها اخطاء بدائية

وتجدهم يتباهون في فناء المدرسة وكانهم اباء العلوم

فقد تطرقت لهدا الموضوع من قبل

واطلب من اخي العادل ان يصحح كلمة معظمهم لانها تكتب ب ظ وليس ب ض

[ahmedchek]

السلام عليكم يا اخوتي الكرام....لقد تبين منذ سنوات قليلة أن هناك مرضا بدأ يستشري بين أساتذة القطاع الواحد ...حيث بدأت تظهر أصوات تدعي أنها أعلى مستوى من الأخرين ..وهنا لا أتهم أحد بالتعالي لكن لنقم بتشريح ظاهرة غريبة بدات تظهر منذ سنة 2000 بين أساتذة الطور الثانوي والمتوسط والابتدائي..ولقد نلحظ هذا المرض عند حراسة الامتحانات الرسمية خاصة...فتجد أساتذة الثانوي يتحاشون أساتذة المتوسط..وأساتذة المتوسط يتحاشون أساتذة الابتدائي. وهكذا...وكأننا في قيطوهات أمريكية..فطرحت هذا السؤال على أحدهم..فقال لي..(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون)...فطلبت منه التوضيح..فأجابني..(أنا لست في مستوى هؤلاء..لا تقارنني مع من يعلم بالخشيبات والقريصات...؟؟؟)...أصبت بالذهول لسماعي ذلك..فطيلة مسيرتي التعليمية ورغم كوني من خريجي الجامعات منذ التسعينات لم أتجرأ على طرح هذا الوصف على زملائي في المتوسطة.ولم يشعروا يوما ما أنني أختلف عنهم بالشهادة وأظهر لهم التعالي....عكس المتخرجين الجدد( الا من رحم ربك )..وجدت فيهم هذا التعالي ..فهم مثلا يتكلمون ويتناقشون معي فقط دون باقي الزملاء....فلما قلت لهم لماذا التيار لا يمر بينكم وبين باقي زملائي؟..فقال معضمهم (نحن نتكلم مع المتعلمين أصحاب الشهادات..ولا نريد انزال مستوانا..لأننا من المفروض ندرس في الثانوي لا المتوسط..الله غالب القدر جعلنا هنا؟؟؟)

.يعني لو لم أكن حاصلا على الليسانس لما أعارني هؤلاء اهتمام ....بعد هذه الاجابة اقتنعت أن هناك جدارا زائفا تم خلقه مؤخرا..و اقول مؤخرا..بين أساتذة الطور الواحد والقطاع الواحد.. ولا ندري ما الغرض منه.؟؟.فهل يستعر هؤلاء من معلم خشيبات وقريصات..الذي علمه الحروف والكلمات بعد نزعه الحفاضات؟؟.

.أي تعالي فارغ هذا...وأي ليسانس تتباهون بها( وهنا لا أعمم) ومنكم لا يستطيع كتابة طلب بالعربية فما بالك بالفرنسية..( وقد حصلت فعلا معي مع أحد الزملاء) ..و الكل يعلم نسب النجاح المزيفة الباهرة في البكالوريا والغش الفاضح فيها..وفوضى جامعاتنا الجزائرية...ولا أريد الخوض كيف يقضي طالب هذا العصر البن بوزيدي أيامه الجامعية..فهذا سيجعلكم تقطعون متابعة سطور موضوعي وتنفرون لهول ما يحدث في صرح جامعاتنا..
.كلامي صريح يا جماعة الخير...هذا التعالي الفارغ القبيح لا بد أن يزول..ولا بد لهؤلاء أن يراجعوا أنفسهم ..ومن يريد اذكائه فلنتصدى له بالاقناع..فنحن في هم واحد مهما تعاليتم..فهذا رايي وتطرقت لهذا الموضوع لأنه استشرى أكثر مؤخرا بعد نقاشات التعديلات ..و لكم الحكم



انا استاذ ثانوي وعلى ابواب التقاعد وكل اصدقائي من الاطوار الاخرى وهم زملاء الدراسة منهم من وظف بالرابعة متوسط وهم مفتشون ومديرون ومتقاعدين ومنهم من وظف بالثالثة ثانوي والان مديرون ومفتشون ومتاقعدون ونحترم بعضنا جدا
----اما قضية حراسة الباك اصدقك القول اخي في العام الماضي مركز الامتحان خال من معلمي الابتدائي فنسبة الغش تكاد تكون منعدمة وسررت لعدم استدعائهم لانني في السنوات الاخيرة مع القابلية المفرطة للغش من طرف التلاميذ اصطدمت مع معلمين في القسم لا يحاولون ولو بنصيحة منع الغش وكانهم غير معنيين بالحراسة فهم حظروا لامضاء حضورهم فقط

--وفي نفس العام استدعينا في ثانويتنا لحراسة امتحان المعلمين في تكوينهم واندهشت للغش المفضوح بينهم بكل فرح وسرور واغلبهم تجاوز25سنة عمل وتحاورت مع بعضهم لما ذا الغش فكان جوابهم مقروناش فقلت لاحدهم معلم ابني كيف تعاقب ابني اذا حاول الغش.....راهي كوارث

[عبيدالله محمد]

حمدا وصلاة وسلاما على خير خلقه الى السيد adel04 اتشرف بمعرفتك فانت الغيور على مهنته فانت ممن قال شوقي ..كاد المعلم ا ن يكون رسولا........وبعد انا من حملة الشهادة الجامعية قسنطينة سنة1986 واستحنت التعليم الابتدائي لاني عندم كنت صغيرا تاثرت بمعلمي في الابتدائي وتمنيت ان اكون مثله تصورزمن تخرجي كنت احصل على منصب في اي طور بسهولةواخترت هوايتي وعملت في تلك الوقت مع معلمين فيهم من تحصل على شهادة الاهلية او ميتوى النهائي وعندما تناقشهم فتجدهم بحورا من العلم وتعلمت منهم طرائق التدريس والعلم الذي لم اجده في الجامعة وكنت استرخس نفسي امامهم شهادة عليالي والعلم عندهم وان سالتهم عن اللغة يخيبك من الفية ابن مالك وكذالك في الشريعة وباقي المواد هم الذين حسنوا التعليم لايشتكون كللا ولا مللا اني الان مدير ابتدائية يعملون معي شباب كلهم خريجي الجامعة الااحدا وهو اقدمهم يقدسونه يستشيرونه وانا استشيره حتى في حياتهم الخاصة واليك الخلاصة انت انسان متعلم ولك من العلم وهذابدليل انك تدافع عن التكبر اما المتكبر هذا دليل الضعف اما في علمه اوشخصيته بمعنى مريض معقد ويلزمه زيارة الطبيب النفاسي شكرا اخيadel04

[missoum]

ياجماعة الخير خلوا الطبق مستور..................................

[azzedinehassen]

الأخ عادل04 هذه مسألة تربية و أخلاق و هذا التصرف موجود في كل القطاعات ربي يهدينا
المعلم هو المعلم حتى و لو درس في التحضيري ربي يجيب الخير

[zma28]

- قل لهم يا أخي عادل
ما قاله الحكيم لقمان لإبنه << و لا تصعر خدك للناس و تمش في الأرض مرحا إن الله لا يحب كل مختال فخور >> صدق الله العظيم
و العبرة لمن يعتبر.

[amara 04]

أغلب أصحاب الشهادات لا يؤيدون حكمك يا هذا لأنه لم يقله لك زميلك الواصل جدا جدا جدا ولذلك شهادتك تبرأت منها بنفسك ومزقتها وبكيت بكل بساطة لأنك لا تمتلكها أصلا أوتبيعها للحصول على الدعم لنقابتك التي تغنيت بها كثيرا للسطو على منصب

[حميدو09]

إنّ صاحب العلم يعلّمه التواضع ، فكلّما ازداد الانسان علما ، ازداد تواضعا .

[شهاب 3]

لقد انتقلت العدوى للمشرفين على المنتدى فقد صاروا يحذفون مواضيع ومشاركات نزيهة لأصحاب الشهادات سواء
في الابتدائي أو المتوسط لأن في قلوبهم غل

[ahmedchek]

قبل سنة1990كان يوظف في الابتدائي الفاشلون في مسارهم الدراسي والمطرودين من المتوسطات والثانويات والاغلبية الساحقة من هذه الفئة الا القلة التي لم تسمح لهم ظروفهم الاجتماعية لمواصلة الدراسة ففضلوا العمل لجلب لقمة العيش لعائلاتهم

----انا لي اصدقاء بدؤوا العمل قبل18سنة

----الا انهم احبابي لليوم

----في الوقت الحاظر دخلوا اصحاب الشهادات الجامعية في التعليم الابتدائي ولكن معضمهم ضعيفي المستوى لظروف الباك والجامعة وانتشار الغش
---ولكن اصحاب الشهادة الضعيفة موجودون في كل الاطوار ويعتبر من ضمن اسباب انتشار الدروس الخصوصية ففي الثانوي يوجد اشباه الاساتذة

[yassinze]

الظاهرة قديمة ساروي لك هذه القصة
في دورة امتحانات شهادة البكالوريا سنة 1995 بعد انتهاء فترة الاغفال وحضور الاساتذة للتصحيح وبعد مااستلم الاساتذة اوراق التلاميذ طبعا كانت هناك اخطاء في ارقام الاغفال خرج الاساتذة في فترة الاستراحة يتكلمون عن الاوراق وماوجدوه
قال احدهم ( لي خدموها معلمين مايتلموش )

[ahmedchek]

اخواني لماذا نفس المطالب من2003 وحاولت ان اجيب على بعض الاسئلة
1/هل تخسر الوزارة شيئا اذا وضعت قانون اساسي منصف ومرضي لجميع الاسلاك
ج) المستفيد الاول الوزارة ليعم الاستقرار القطاع ويتفرغ موظفيه لاداء عملهم باحسن وجه ويتطور القطاع
للاحسن
2/لو حاربت الوزارة العبث بالخدمات الاجتماعية منذ مدة ولو بتعيين الوزارة مسيرين او اعطاء المؤسسات الاموال
لتسير عبر المؤسسات هل تخسر الوزارة شيئا
ج) لا والف لا تساهم في الاستقرار وتربح مصداقية الموظفين التابعين لها وتحسسهم بانهم اسرة واحدة
3/لو وفرت التقاعد المحترم لمعلم توقف عطاؤه اليس المستفيد هو التلميذ الذي تتشدق بمصالحه
بمناسبة وبدونها
4/هل تخسر شيئا الوزارة لو تتابع صحيا موظفيها وترفع الغبن على الموظف المريض اليس وساما لها

بعد تفكير وتساؤلات كثيرة وصلت الى قناعة اكيدة ان كل المشاكل مقصودة لنهتم بمشاكلنا المهنية ولا نلتفت
الى مشروع الاسلاخات لابنائنا وكل يدرك اين وصلت المنطومة التربوية من انحطاط مذهل
-----اخواني لو نتعهد جميعا لوزارتنا باننا لا نلتفت ولا نتكلم نهائيا على الاسلاخات لسيرت الخدمات
بشفافية ولوضعت لنا قانون اساسي يحلم به الاوربي ولوفرت لنا تقاعد100/100بعد25سنة عمل
ولسنت لنا قانون مثالي لطب العمل وحرصت حتى على تسوس اسنانا ولوفرت لنا كوطة في كل حصص السكن الاجتماعي والتساهمي والريفي...........لوفرت لنا كل شيء
--هدف وزارتنا خلق مشروع مجتمع على مقاسهم وبدات ملامحه في الظهور من لباس وسلوكات ابنائنا
ربي اجيب الخير لوطني ويحميه.....اصبحت اخاف على وطني اكثر فاكثر

[جمال عصام برجي]

بارك الله فيك و ارجوك ان تصدق ما ساقوله.....
ايها الزملاء في طور الثانوي استسمحكم و الله على ما اقول شهيد و أنا اتكلم على البعض و ليس كل الشرفاء في الطور الثانوي و انا واحد منهم : ايعقل ان تقرا في كشوف عدد كبير من تلاميذ الثانوي مايلي :
نقطة التقويم المستمر = 00 أو 01 أو2 0 ثم الفرض = 02 أو 04 اما الاختبار = 15 أو 16 بالله عليكم هل هذا يصدق أو يتقبله العقل البشري.
هل مثل هذا الاستاذ يعي و يدرك ما يقوم به؟
و هل يعرف كيفية تقويم التلاميذ؟
وهل تقبلون ان يدرس اقسام النهائي؟

وهذا خبر آخر بل الطامة الكبرى ، فبعض الاساتذة في مدينتي لا يصححون أوراق التلاميذ بتاتا ، اذ يقومون بتقويم التلاميذ على اساس المظهر والوضعية الاجتماعية ، أما التلميذ النجيب الخجول المتواضع فليذهب الى الجحيم هذا هو المنطق الذي يتعامل به حاملو شهادات الألفية الثالثة .فحسبنا الله ونعم الوكيل

[عيون-المحبة]

وهذا خبر آخر بل الطامة الكبرى ، فبعض الاساتذة في مدينتي لا يصححون أوراق التلاميذ بتاتا ، اذ يقومون بتقويم التلاميذ على اساس المظهر والوضعية الاجتماعية ، أما التلميذ النجيب الخجول المتواضع فليذهب الى الجحيم هذا هو المنطق الذي يتعامل به حاملو شهادات الألفية الثالثة .فحسبنا الله ونعم الوكيل

نسأل الله ان يستر الجميع.