أعذاركم مرفوضة

[أبو التوأم]

مند بدأ الجدال حول التصنيف الجديد أرى بعض الإخوة يركزون اهتمامهم فقط و بحقد شديد على أساتذة التعليم المتوسط . كيف صنفوا في 12 وهم في 11، ولما بدأت تظهر ملامح جديدة للتصنيف ،ها هم يتجندون من أجل أن لا يوضع أصحاب الليسانس في 13 وهم في 12 بحجة واهية أنهم درّسوهم فهم في نظرهم يجب أن يبقوا أقل منهم، إضافة إلى حجة يتغنى بها أغلبيتهم وهي أن مستوى خريجي الجامعة ضعيف بل غير موجود أصلا ، وأنهم لا يقدرون حتى على كتابة رسالة إدارية أو يركّبون جملتين سليمتين،كفانا إخواني مغالطات ، فإن وجدت حالات لضعف المستوى فليس معناه ان الجميع كذلك، ضف إلى ذلك أنه يوجد ضعف عند بعض جريجي المعهد التكنولوجي وهذا أيضا أمر معروف. وإن سلّمنا جدلا بأن كل الجامعيين ضعاف المستوى ، ألم يسألوا أنفسهم بأنهم مروا عليهم وكانوا تلامذتهم ، فبالتالي إنهم يتحملون نصيبا من المسؤولية والضعف باعتبارهم أساتذة أشرفوا عليهم ودرّسوهم في يوم من الأيام. هناك نقطة ثانية لماذا تترصدونهم على الأقل في تصنيف –مجرد مشروع- لايغني الطرفين. ألم تدرّسوا أساتذة الجامعة الجدد لمّا كانوا تلاميذ، لم لا تطالبون بالمساواة معهم في تصنيفهم. وحتى لا نبتعد كثيرا لم لا تطالبون بالتساوي مع المقتصد وهو يعمل معكم في المتوسطة وتصنيفه أحسن وربما سيكون في صنف14 وهو كذلك لديه مستوى ليسانس . فمقبول ومن حقكم أن تطالبوا بتصنيف يعيد الاعتبار ونحن نتمناه لكم أساتذتنا ، ولكن أن تربطوا كل مطلب لكم بنا فهذا غير مقبول فنحن مهما قيل عن شهاداتنا فلنا الحق أيضا أن نصنف مع حاملي الليسانس في قطاعات أخرى حتى و إن كانت جميعها ماء او غازوال.

[bouzidsaido]

مند بدأ الجدال حول التصنيف الجديد أرى بعض الإخوة يركزون اهتمامهم فقط و بحقد شديد على أساتذة التعليم المتوسط . كيف صنفوا في 12 وهم في 11، ولما بدأت تظهر ملامح جديدة للتصنيف ،ها هم يتجندون من أجل أن لا يوضع أصحاب الليسانس في 13 وهم في 12 بحجة واهية أنهم درّسوهم فهم في نظرهم يجب أن يبقوا أقل منهم، إضافة إلى حجة يتغنى بها أغلبيتهم وهي أن مستوى خريجي الجامعة ضعيف بل غير موجود أصلا ، وأنهم لا يقدرون حتى على كتابة رسالة إدارية أو يركّبون جملتين سليمتين،كفانا إخواني مغالطات ، فإن وجدت حالات لضعف المستوى فليس معناه ان الجميع كذلك، ضف إلى ذلك أنه يوجد ضعف عند بعض جريجي المعهد التكنولوجي وهذا أيضا أمر معروف. وإن سلّمنا جدلا بأن كل الجامعيين ضعاف المستوى ، ألم يسألوا أنفسهم بأنهم مروا عليهم وكانوا تلامذتهم ، فبالتالي إنهم يتحملون نصيبا من المسؤولية والضعف باعتبارهم أساتذة أشرفوا عليهم ودرّسوهم في يوم من الأيام. هناك نقطة ثانية لماذا تترصدونهم على الأقل في تصنيف –مجرد مشروع- لايغني الطرفين. ألم تدرّسوا أساتذة الجامعة الجدد لمّا كانوا تلاميذ، لم لا تطالبون بالمساواة معهم في تصنيفهم. وحتى لا نبتعد كثيرا لم لا تطالبون بالتساوي مع المقتصد وهو يعمل معكم في المتوسطة وتصنيفه أحسن وربما سيكون في صنف14 وهو كذلك لديه مستوى ليسانس . فمقبول ومن حقكم أن تطالبوا بتصنيف يعيد الاعتبار ونحن نتمناه لكم أساتذتنا ، ولكن أن تربطوا كل مطلب لكم بنا فهذا غير مقبول فنحن مهما قيل عن شهاداتنا فلنا الحق أيضا أن نصنف مع حاملي الليسانس في قطاعات أخرى حتى و إن كانت جميعها ماء او غازوال.



بارك الله فيك أخي الكريم، فبعد نظام التعويضات الذي أعطى امتيازات لأصحاب الدرجات العليا و هذا حقهم و لا غبار و لا حسدا اللهم بارك لهم في أموالهم و المعمعة التي نشبت بين قصار النظر من الطرفين ها هي حرب مقبلة قد لا تبق و لا تذر ألا و هي التصنيف المزعوم الذي سيزيد من التشرذم بيننا فالبعض نسي تصنيفه و أراد أن ينزل من تصنيف الأخر و كأنه هو المشرع و كل واحد أدلى بدلوه و أعطى لنفسه و انتزع من الأخر و هكذا، اتقوا الله أفلا رأيتم ملك الملوك و عميد الحكام إلى أي مصير ساق نفسه ......