متى يشبع هذا المعلم؟!!

[هشام منصوري]

لا أنكر أبدا و أعترف - بكل تواضع- أمام محاكم المجتمع الوقورمع الشهادة الحية أن جزءا يسيرا من أفراد وسطنا التربوي و التعليمي براغماتيون لا يفقهون من هذه المهنة إلا جيوبهم يميلون إلى الكسل و الخمول بعيدا عن أجواء العمل و الإبداع و الإتقان. هذا حال البعض فقط الذي يعبث -عن قصد أو لجهل- بمصير الكثير من أبناء هذه الأمة و لا أتكلم هنا عن اهمالهم الجانب المعرفي بقدر ما أقصد الدور التربوي الذي غاب بشكل واضح فاضح في مؤسساتنا التربوية.
مع هذا الإقرار المباشر النابع من أعماق طيب الخاطر تراني آسفا متأسفا لما حدث و يحدث لرجال التربية و رسل العلم هذا الزمان من هجمات مسعورة و اهانات بالجملة في إطار تشاركية اجتماعية ساهمت فيها مختلف الأطياف لغاية واحدة وحيدة تحسبها مع سبق الإصرار و الترصد.
هل أطبل أنا أيضا لنظرية المؤامرة و أغني عن خطة محكمة تواطئ فيها الكثير من هنا و هناك من أجل إغراق سفينة التربية و التعليم بإهانة ربانها (المعلم) و الإستهزاء به عن طريق مقالات مسمومة و كاريكاتورات ساخرة أقل ما يقال عنها مهينة.. لكنني في الحقيقة لا أميل بشدة لهذا الطرح -و لا أدري لماذا- ربما لأن الخطأ وارد لعدم المام صاحبه بحقائق الأمور.
لنا أن نتصور كيف تختلف الأمور عندما تتحول عاطفة المجتمع و انطباعه حول المعلم فيصبح هذا الأخير مضحكة و مسخرة عند الناس أجمعين بتأليف النكات بألوانها بشكل يمرمط أنف المربي في الطين و بالتطاول عليه متى سنحت الفرصة لذلك و الأعذار و المبررات بائسة بؤس من يتحجج بها أن بعض المعلمين هم من قدموا هذه الصورة البشعة للمجتمع.. و هذا السبب على حد اعتقادهم كاف لإهانة المعلم و مربي الأجيال.
لا أدري هل هي الغيرة التي تحولت إلى بغض و حسد ..لا أدري أيضا لماذا يغتاظ الكثير في مجتمعنا الموقر عندما يتعلق بترقية المعلم (فقط) و زيادة في رتبته المادية و الإجتماعية أو أنه خلق بائسا وضيعا يجب أن يرضى بالفقر و يحتسب أمره لله.. فعلا هذا المعلم لا يشبع (http://www.nassamat.com/vb/showthread.php?t=66173) فهو طماع مكراش يحب النقود فقط على حساب فائدة التلاميذ و كأن المعلم لا ينجب إلا قططا لهذا لا يدرك البتة مصلحة أبناء الآخرين.. لا أدري أيضا ما هي نسبة الضرر و الخطر التي يشكلها المعلم على المجتمع عندما يتقاضى أجرا مناسبا مرموقا يزيد من استقراره و شأنه؟؟ يبدو أن المعلم يبالغ كثيرا في مطالبه مقابل حضانته للطلاب التي أورثته عللا كثيرة يكاد بعضها يخسف حتى بعقله.. فعلا متى يشبع هذا المعلم؟؟

[youcef salah]

السلام عليكم
الكثير الكثير مما قلته صحيح وفي محله
يقول المثل عندنا : ما يحس بالجمرة غير اللي كواتو

يا أخي العزيز هناك نية مبيتة لاغتيال التعليم كله وما المعلم غير حلقة من حلقات هذا الاغتيال .
أعجب حين أرى بعض الأولياء يهاجم المعلمين بحجة مصلحة التلميذ .
هؤلاء الأولياء لا يتكلمون طيلة السنة ولا وجود لهم إلا في بداية السنة للحصول على منحة العوز 3000 دج
أو يأتيك في آخر السنة يطلب منك مساعدة ابنه ببعض النقاط لينتقل أو ليعيد كأبسط شيئ .
أقول لك أن ما يدعيه البعض من مصلحة التلميذ ماهو غير مزايدات . والتلاميذ يعانون في كل المدارس من الاكتظاظ والاهمال وصعوبة المناهج وانعدام الوسائل البيداغوجية وسوء الإطعام وحتى الماء منعدم في أغلب المدارس أما المراحيض فهي مفاعلات نووية او مصانع كيمياوية .
توقف بعض الأساتذة عن الإضراب (في هذا الإضراب الأخير)وبداوا التدريس فرفض التلاميذ الدخول للأقسام وأصبح هؤلاء الأساتذة مسخرة الجميع .

قلت ان البعض يعارض تحسين ظروف المعلم حسدا وهذا صحيح حيث يفكر البعض بتفكير الفوقية ويتمنى لو انه لم يتعلم عند المعلم الفلاني ...
عندما يعجز الأبوين عن تنظيم وتربية ولدين أو ثلاثة لهم فكيف يطلب منا ان ننظم 44 تلميذا من مختلف البيوت فيهم المريض والمعقد والمعتوه ... عليك ان تسكتهم جميعا وتعلمهم جميعا وحذاري ان تخطئ معهم لأن سيف القانون فوق رأسك .
عندما يتعرض أستاذ للضرب على يد تلميذ شيئ عادي والتلميذ مراهق وله أسبابه النفسية
أما عندما يضرب المعلم التلميذ ضربا لمصلحته وقد يكون أحيانا فيه أثر فإن الجميع يتحدثون والصحافة تكتب والمعلم متهم ولو تمت تبرئته

المعلم يريد الكرامة ولا يطلب غير حقه كمثله من البشر
صار المعلم مادة دسمة لنكات البخل والتقشف وصار كل من هب ودب يطيل لسانه ويصدر سهامه تجاه من علمه .
لو يدري هؤلاء كم بذل المعلم من جهد كي يعلمهم الحروف والنطق والقراءة
لو جرب أحدهم تدريس ابنه أو بنته في البيت فيلاحظ مدى صبر المعلمين
اللهم ارزقنا الصبر والقناعة

[salima2231]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته
بوركت أخي لما قلت و قد أصبت ، و لكن ماذا علينا أن نفعل في مجتمع لا يعرف مكانة المعلم، و ليست له ثقافة احترام المعلم ، و لكن ليس علينا أن نقف مكتوفي الأيدي بل علينا تغير هذه الفكرة و لا يكون تغيرها إلا بمشقة ، و الإنسان في مجتمعنا سواءا كان معلما أو في أي مجال آخر أصبح لا يبالي في تأدية واجبه على أكمل وجه و يجب أن تكون لدينا القابلية في التغير الذي يجب أن يكون جدريا و في كل المجالات.

[هشام منصوري]

السلام عليكم
الكثير الكثير مما قلته صحيح وفي محله
يقول المثل عندنا : ما يحس بالجمرة غير اللي كواتو

يا أخي العزيز هناك نية مبيتة لاغتيال التعليم كله وما المعلم غير حلقة من حلقات هذا الاغتيال .
أعجب حين أرى بعض الأولياء يهاجم المعلمين بحجة مصلحة التلميذ .
هؤلاء الأولياء لا يتكلمون طيلة السنة ولا وجود لهم إلا في بداية السنة للحصول على منحة العوز 3000 دج
أو يأتيك في آخر السنة يطلب منك مساعدة ابنه ببعض النقاط لينتقل أو ليعيد كأبسط شيئ .
أقول لك أن ما يدعيه البعض من مصلحة التلميذ ماهو غير مزايدات . والتلاميذ يعانون في كل المدارس من الاكتظاظ والاهمال وصعوبة المناهج وانعدام الوسائل البيداغوجية وسوء الإطعام وحتى الماء منعدم في أغلب المدارس أما المراحيض فهي مفاعلات نووية او مصانع كيمياوية .
توقف بعض الأساتذة عن الإضراب (في هذا الإضراب الأخير)وبداوا التدريس فرفض التلاميذ الدخول للأقسام وأصبح هؤلاء الأساتذة مسخرة الجميع .

قلت ان البعض يعارض تحسين ظروف المعلم حسدا وهذا صحيح حيث يفكر البعض بتفكير الفوقية ويتمنى لو انه لم يتعلم عند المعلم الفلاني ...
عندما يعجز الأبوين عن تنظيم وتربية ولدين أو ثلاثة لهم فكيف يطلب منا ان ننظم 44 تلميذا من مختلف البيوت فيهم المريض والمعقد والمعتوه ... عليك ان تسكتهم جميعا وتعلمهم جميعا وحذاري ان تخطئ معهم لأن سيف القانون فوق رأسك .
عندما يتعرض أستاذ للضرب على يد تلميذ شيئ عادي والتلميذ مراهق وله أسبابه النفسية
أما عندما يضرب المعلم التلميذ ضربا لمصلحته وقد يكون أحيانا فيه أثر فإن الجميع يتحدثون والصحافة تكتب والمعلم متهم ولو تمت تبرئته

المعلم يريد الكرامة ولا يطلب غير حقه كمثله من البشر
صار المعلم مادة دسمة لنكات البخل والتقشف وصار كل من هب ودب يطيل لسانه ويصدر سهامه تجاه من علمه .
لو يدري هؤلاء كم بذل المعلم من جهد كي يعلمهم الحروف والنطق والقراءة
لو جرب أحدهم تدريس ابنه أو بنته في البيت فيلاحظ مدى صبر المعلمين
اللهم ارزقنا الصبر والقناعة
إضافة جد قيمة أخي الفاضل يوسف ..بارك الله فيك و جزاك خيرا
أعجبني كثيرا ما أوردته من تحليل مفيد زاد الموضوع نورا و إشراقا .. الحقيقة سعدت كثيرا بمداخلتكم الراقية.
بالغ التقدير و جميل الشكر.

[هشام منصوري]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى و بركاته
بوركت أخي لما قلت و قد أصبت ، و لكن ماذا علينا أن نفعل في مجتمع لا يعرف مكانة المعلم، و ليست له ثقافة احترام المعلم ، و لكن ليس علينا أن نقف مكتوفي الأيدي بل علينا تغير هذه الفكرة و لا يكون تغيرها إلا بمشقة ، و الإنسان في مجتمعنا سواءا كان معلما أو في أي مجال آخر أصبح لا يبالي في تأدية واجبه على أكمل وجه و يجب أن تكون لدينا القابلية في التغير الذي يجب أن يكون جدريا و في كل المجالات.


و بوركت أيضا و جزيت خيرا أختي الفاضلة سليمة ..أشكرك كثيرا على المشاركة الطيبة و لا شك أني أوافقك الرأي في ضرورة العمل معا يدا بيد لتغيير هذه النظرة الإجتماعية الخاطئة الجائرة.
أشكرك.

[مناد بوفلجة]

ربما لأنهم يرونه بطل المسرحيااات الهزلية و الرسوم الكاريكاتورية

في الدول المتخلفة

[هشام منصوري]

ربما لأنهم يرونه بطل المسرحيااات الهزلية و الرسوم الكاريكاتورية

في الدول المتخلفة
صدقت و الله أخي الكريم "قلم رصاص".. مع احترامي الشديد لأبطال المسرحيات الهزلية و الرسوم الكريكاتورية في حدود اختصاصهم إلا ان المعلم المسكين قد لا يحض بنفس شأن هؤلاء .
لا فض فوك..

[الزير سالم]

كاد المعلم ان يكون مليونيرا

[tlemceniens]

سيشبع عندما يشبع الوزير الذي يختلس المليارات بجرة قلم

[sihamOuargla]

يحق لنا المعلمون ان نمثل في مسرحية البؤساء
قال بوتفليقة اخيرا حين نطق : ليس لازم ان يكون المعلم و الاستاذ في المقدمة و لكن لا يجبو ان يكونو في المؤخرة
كلام حكيم اليس كذلك حتما هو و غيره من المسؤولين لا يعرفون انه يجب على المعلم ان يكون في المقدمة لانه هو الفأس التي نحفر بها لبناء اجيال المستقبل
تصرف الملا يير على فريق كرة القدم و الكل يزغرد و يهلل و اذا صرف سبع دورو على ملعم مغبون الكل يكشر عن انيابه لانه ليس من حقه ان ياكل و يتعالج بل هو عبارة عن يد عامل رخيصة لحضانة الاطفال

[محمد أبو عبدالمالك]

[qقال بوتفليقة اخيرا حين نطق : ليس لازم ان يكون المعلم و الاستاذ في المقدمة و لكن لا يجب ان يكون في المؤخرة
اذا كان هذا كلام الرئيس ولا اظن ذالك
فكلام الامبراطور تقدمنا لاننا اعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة الديبلوماسي
اما ابن خلدون فقد عالج الموضوع بحكمة بالغة
عندم قال اعطو ا للمدرس راتب محترم وخدمات لا حدلها

[هشام منصوري]

أخي الكريم "الزير سالم" ..شكرا على المرور
أخي الكريم tlemceniens الموضوع يتحدث من زاوية إجتماعية لا سياسية و هي نظرة المجتمع للمعلم و المربي الجائرة..رغم انه من حقك مناقشته من الزاوية التي تريد..أشكرك.
أخي الكريم "أبو عبد المالك" أشكرك على المساهمة القيمة بادراجك لقول العالم الإجتماعي (ابن خلدون) الذي اعطى اعتبارا كبيرا للمعلم.. أشكرك.
أختي الفاضلة سهام ..أشكرك على المشاركة رغم انني تمنيت لو ناقشت الموضوع من جانب اجتماعي (نظرة المجتمع)
اعجبني قولك :"يجب على المعلم ان يكون في المقدمة لانه هو الفأس التي نحفر بها لبناء اجيال المستقبل.!"
شكرا لك.

[ايمان العرب]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
قلت فاصبت
بارك الله فيك

[هشام منصوري]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
قلت فاصبت
بارك الله فيك


و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته أختي الفاضلة إيمان العرب
اشكرك جميل الشكر على المرور العبق..بوركت.

[imade2002]

في رايي ان المعلم هو من وضع نفسه في خانة المطالب المادية التي لا تنتهي و كان كل مشاكل القطاع انحسرت في الراتب . وهذا جعلنا في نظر المجتمع جشعين لانبالي
بالبرامج او التلاميذ وغيرها من مشاكل المدرسة الجزائرية وفي نهاية السنة الدراسية نفاجئ الجميع بنتائج قياسية بتساهلنا في الامتحانات الرسمية .

[غريبة الاطوار]

ااه كم افرحني كلامك اخي و كم اسعدتني هده الردود المحترمه الراقية ...............و الله ضننت للحظة ان جميع الجزائريين مخدوعون بما تكتبه الجرائد الغبية و تلك الوزاره الجاهلة ............بارك الله فيكم اخوتي يا من انصفتم المعلم حتى و لو بكلمة .....شكرا