المدرسة الجزائرية تخرج النصف أميين

[أحمد المغاربي]

لو نظرنا إلى جيوش المتخرجين من المدرسة الجزائرية لوجدناهم نصف أميين (لاهم متعلمين بأتم معنى الكلمة و لاهم أميين لا يعرفون الكتابة و القراءة) فهم بين هذا و ذاك. و تعتبر المدرسة الجزائرية من أضعف المدارس في العالم و لا توجد حتى في التصنيف العالمي. و تحتاج المدرسة الجزائرية إعادة بناء من جديد على أسس علمية و تكنولوجية..... فالمدارس الأجنبية خاصة في اليابان و أمريكا تعتبر آلة لتخريج العلماء في جميع المجالات و بالألاف... و السؤال الذي يطرح نفسه لماذا كل هذا من أجل لا شيء... و نفس الكلام يقال مثلا على قطاع الرياضة الذي يستهلك الملايير ثم نقوم بجلب لاعبين من فرنسا رغم أن مستواهم ضعيف إلا أنه أحسن من مستوى المحلي.. و قس على باقي القطاعات و سوف تصل أننا يجب أن نستورد حكومة من الصين أو اليابان لتسير لنا بلادنا للأسف لأننا غير قادرين و قاصرين على تسيير هذه البلاد.

[أبو ابتهال]

السلام عليكم :
لو تكرمت اخي الكريم ، ان توافينا بالتصنيف الحقيقي لمدارسنا لاننا نريد كلامك هذا - الذي لا نشك في انه صحيح - مدعما باحصائيات و تقارير

[بومدين عبد القادر]

أن السياسة المتبعة في المجال التربوي مقصودة مع سبق الاسار والترصد وألا كيف تفسر نسبة النجاح في الباكلوريا التي قصلت أو جاوزت 75في المئة لتلاميذ السواد الاعظم منهم لا يفرق بين الفعل والاسم في قواعد اللفة الغربية وبين المضاعف والاس في الرياضبات والسواد الاعظم منهم وصلوا الى الاقسام النهائية بعد الانقاذ تلاميذ يدخلون الى الجامعة حيث النسبة الكبيرة منهم يتعلمون الغش والخداع والانحراف الخلقي حيث اغلبهم يصبحون مدمنو مخدرات وينتظرون ايام الامتحانات متسلحين بالقصاصات الورقية للغش وطرق يستحي ذكرها فمذا تريد أن تنجب لك المدرسة الجزائرية بعد كل هذا وهل تتوفع بوما ان بكون الفائز بجائزة نوبل في أي مجال جزائري رغم أن الجزائر ولادة لكن رغبة الفارنكونييومرامبهم أبناء حزب فرسنا تحققت

[أحمد المغاربي]

لو كان الباك في المستوى لكانت نسبة النجاح في حدود 5%. و الوزارة تقوم بتضخيم نسبة الناجحين و لذلك لإيهام الناس ان الإصلاحات نجحت و هذا كذب و نفاق.... و المدرسة و الجامعة في الحضيض مثل باقي القطاعات الأخرى فمدرب المنتخب الوطني لا يستطيع أن يجد لاعب واحد فقط في البظولة الوطنية يصلح أن يكون لاعب دولي... و حديث قياس

[laaroussiotmani]

حقيقة المستوي التعليمي في الجزائر يندي له الجبين ومن اسباب تقهقر المستوي التعليمي هو في الحقيقة راجع الى
المرحلة الاولي من التعليم الابتدائي والذي ينتقل فيها تلميذ السنة الاولي دون ادراك الحروف وهذا مما يؤدي الى ضعف القراءة
ضف الى ذلك تقنية المعلم واسلوبه التربوي والوسائل الممكن استعمالها لتحقيق الهدف القرائي
واول مانزل على الرسول صلي الله عله وسلم هو القراءة بعد اعوذ لسم الله الرحمن الرحيم اقرا باسم ربك الذي خلق خلق الانسان من علق
ودون شك فالقراءة ام المعارف اذا استوعب التلميذ الحروف واشكالها يستطيع القراءة الصحيحة وامتلاك معارف اخري متنوعة وان لم يمتلكها فلامعارف وكبر عليه اربعا عودوا الى الطرق القديمة وستجد ايهما انفع والراي لايلزم الا صاحبه والسلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته

[hassen sas]

حلي هاذ المعادلة برك: اعلى نسبة نجاح في الباكالوريا منذ الاستقلال كانت الموسم الماضي. وانا لاه!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!؟

[كاره فرنسا]

هذا صحيح و كل من يرفضه هو انسان متملق لا يحب اظهار الحقيقة لكن لا يمكن حصر المشكل في المعلم بل كل المنظومة فاشلة زد هذا الكلام ينطبق على بقية القطاعات

[عموم07]

حقيقة المستوي التعليمي في الجزائر يندي له الجبين ومن اسباب تقهقر المستوي التعليمي هو في الحقيقة راجع الى
المرحلة الاولي من التعليم الابتدائي والذي ينتقل فيها تلميذ السنة الاولي دون ادراك الحروف وهذا مما يؤدي الى ضعف القراءة
ضف الى ذلك تقنية المعلم واسلوبه التربوي والوسائل الممكن استعمالها لتحقيق الهدف القرائي
واول مانزل على الرسول صلي الله عله وسلم هو القراءة بعد اعوذ لسم الله الرحمن الرحيم اقرا باسم ربك الذي خلق خلق الانسان من علق
ودون شك فالقراءة ام المعارف اذا استوعب التلميذ الحروف واشكالها يستطيع القراءة الصحيحة وامتلاك معارف اخري متنوعة وان لم يمتلكها فلامعارف وكبر عليه اربعا عودوا الى الطرق القديمة وستجد ايهما انفع والراي لايلزم الا صاحبه والسلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته
وأنت في المتوسط أو الثانوي تقوم بدورك بنقل التلاميذ على المباشر إلى المستوى الأعلى ... وهكذا كلنا نتقاسم هذه الجريمة والكل يلوم من هو أقل منه
الرجالة يغلبوني وأنا أغلب عويشة

[أحمد المغاربي]

لا يا أخي المعلم ضحية مثل التلميذ و المشكل في التسيير . فوزارة التربية فشلت في تسيير قطاع التعليم و الإصلاحات هي ضربة موجعة للقطاع التربية . الفشل هو فشل عام في التسيير في جميع القطاعات و الله أسوء سيناريو يمكن أن تكون عليه الحكومة أن يكون بن بوزيد في التربية و خليدة تومي في الثقافة و الطيب بلعيز في العدالة و فلان في الداخلية و علان على رأس الرياضة و هكذا... فنحن في أسوء سناريو و أسوء تسيير...

[اسماءab]

يا اخي روحاسالالوزير لي راه يحوس على النسبة ليس المهم ان يكون التلميذ متمكن اصبحنا نرى معدل18وكانه عادي

[ommehdi]

الله يرحم الايام التي كان فيها معدل البكالورياالاحسن على الاطلاق 12حيث كان الطالب يكرم تكريما صحيحا ويتحصل على منحة الى الخارج هذه العينة من الطلبة هم الانا اطباء في مستشفيات باريس واطارات في كندا والمانياوفي كل الدول الاوربية لا لشي الا لانهم تعرضوا للحقرة والتهميش اما الان فنرى معدل 18 لكل من هب ودب

[adel.rahal]

ان كل واحد منا يلقي اللوم على الاخر يا اخي كلنا نعرف ان المدرسة مريضة لكن اين المرض
يجب علينا تشخيص المرض حتى نستطيع ان نقدم العلاج
الاسئلة المطروحة هل الخلل في البرنامج هل في المعلم ام هل هو في التلميذ او الطالب في حد ذاته
ام في الاسرة التي جعلت من المدرسة مجرد حاضنة للاولاد او الدولة التي ارادت ان تجعل المدرسة مجرد ارقام ونسب

[ابراهيم سوفي]

هذا ماك يا حوت اشربه ولا موت

[smahi_hb]

لو نظرنا إلى جيوش المتخرجين من المدرسة الجزائرية لوجدناهم نصف أميين (لاهم متعلمين بأتم معنى الكلمة و لاهم أميين لا يعرفون الكتابة و القراءة) فهم بين هذا و ذاك. و تعتبر المدرسة الجزائرية من أضعف المدارس في العالم و لا توجد حتى في التصنيف العالمي. و تحتاج المدرسة الجزائرية إعادة بناء من جديد على أسس علمية و تكنولوجية..... فالمدارس الأجنبية خاصة في اليابان و أمريكا تعتبر آلة لتخريج العلماء في جميع المجالات و بالألاف... و السؤال الذي يطرح نفسه لماذا كل هذا من أجل لا شيء... و نفس الكلام يقال مثلا على قطاع الرياضة الذي يستهلك الملايير ثم نقوم بجلب لاعبين من فرنسا رغم أن مستواهم ضعيف إلا أنه أحسن من مستوى المحلي.. و قس على باقي القطاعات و سوف تصل أننا يجب أن نستورد حكومة من الصين أو اليابان لتسير لنا بلادنا للأسف لأننا غير قادرين و قاصرين على تسيير هذه البلاد.

ألا ترى النتائج السنوية الباهرة التي يحققها الوزير كل عام وفي الوقت نفسه تتحدث عن تلاميذ أميين ؟ لالالا .... ربما أنت على خطأ ... المجتمع يرى أن هذه النتائج دليل على أن الاصلاحات نجحت والمنظومة التربوية لم تحقق ما حققته الآن خلال تاريخ الجزائر .... احذر من أن يسمعوك ويعتقلوك بحجة البلبلة................. شكرا أخي على الموضوع واتمنى أن تستوعب ما بين السطور.

[sammer10]

Salut mes collègues, je me permets de partager la discussion avec vous , tout d'abord pour juger n'importe quoi , il convient à celui qui commente soit à la fois neutre et objectif et parle en connaissance de cause , faute de quoi on ne tient plus compte des de ce qu'il dit , d'un autre côté il ne fallait pas mettre tout le monde dans le même sac en ce qui concerne la régression du niveau du système éducatif de notre pays, moi , je dirai que la source d'échec de notre système éducatif incombe de prime abord aux grands responsable

Si on avait maintenu le système classique, n'importer qui parmi nos élèves aujourd'hui pourrait avoir un bon niveau dans toute les matière
ces plûtot le ministre et ses pareils qui ont en en sorte que notre systèle éducatif soit au plus bas et en plus ces criminels , on devrait les les poursuivre en justice , et je suppose que c'est tout ça qui a inciter les parents d'élèves l l'opinion publique contre les instituteurs et les enseignants et ce qui fait que ceux-là s'indignent contre les profs

les profs sont le socle du pays , c'est grâce à eux que notre pays a pu prendre l'essor dans tous les domaines soit dit en passant et de nombreuses cultures se sont installées chez nous
et bien d'autres choses que j'ai de temps à les citer ici

[sammer10]

[Salut mes collègues, je me permets de partager la discussion avec vous , tout d'abord pour juger n'importe quoi , il convient à celui qui juge ou commente soit à la fois neutre et objectif et parle en connaissance de cause , faute de quoi, on ne tient plus compte des de ce qu'il dit , d'un autre côté il ne fallait pas mettre tout le monde dans le même sac en ce qui concerne la régression du niveau du système éducatif de notre pays, moi , je dirai que la source d'échec de notre système éducatif incombe de prime abord aux soi-disant grands responsables

Pour ma part si on avait maintenu le système classique, n'importer qui parmi nos élèves aujourd'hui pourrait avoir un bon niveau dans toutes les matières
je vois que ces plutôt le ministre et compagnie qui ont fait en sorte que notre système éducatif soit au plus bas et en plus ces criminels , on devrait les poursuivre en justice , et je suppose que c'est tout ça qui aurait incité les parents d'élèves et l'opinion publique contre les instituteurs et les enseignants et ce qui fait que ceux-là s'indignent contre eux

les profs sont le socle du pays , c'est grâce à eux que notre pays a pu prendre l'essor dans tous les domaines soit dit en passant et de nombreuses cultures se sont installées chez nous
et bien d'autres choses que je n'ai de temps à les citer ici]

[smahi_hb]

Salut mes collègues, je me permets de partager la discussion avec vous , tout d'abord pour juger n'importe quoi , il convient à celui qui commente soit à la fois neutre et objectif et parle en connaissance de cause , faute de quoi on ne tient plus compte des de ce qu'il dit , d'un autre côté il ne fallait pas mettre tout le monde dans le même sac en ce qui concerne la régression du niveau du système éducatif de notre pays, moi , je dirai que la source d'échec de notre système éducatif incombe de prime abord aux grands responsable

Si on avait maintenu le système classique, n'importer qui parmi nos élèves aujourd'hui pourrait avoir un bon niveau dans toute les matière
ces plûtot le ministre et ses pareils qui ont en en sorte que notre systèle éducatif soit au plus bas et en plus ces criminels , on devrait les les poursuivre en justice , et je suppose que c'est tout ça qui a inciter les parents d'élèves l l'opinion publique contre les instituteurs et les enseignants et ce qui fait que ceux-là s'indignent contre les profs

les profs sont le socle du pays , c'est grâce à eux que notre pays a pu prendre l'essor dans tous les domaines soit dit en passant et de nombreuses cultures se sont installées chez nous
et bien d'autres choses que j'ai de temps à les citer ici


tout simplement c'est l le GHIYOULISME qui est entrain de s'appliqué dans le secteur éducatif algérien ...désolé énormément pour l'expression .... mes salutations.

[لا للاستسلام]

السلام عليكم :
قضدك واضح و هذا ردي و أنصحك أخي الفاضل بالبحث و المطالعة لتتجنب الكلام من وعاء فارغ


•L’Ecole primaire en France
aujourd’hui
•Colloque européen
•Trévise
•19 février 2009
•L’école primaire en France
•L’état de l’école
•Une organisation structurelle hiérarchisée
•Une organisation pédagogique en cycles
•Des résultats à améliorer
•La réforme mise en œuvre depuis 2005
•Les nouvelles obligations de service des enseignants
•Conclusion… provisoire ?
•Carte des Académies
•Académie de Rouen
•Les circonscriptions de Seine Maritime
•L’organisation de l’école primaire

•Réduire l’échec scolaire
•15% des élèves quittent l’enseignement primaire en situation d’échec massif

•18% d’une classe d’âge a redoublé au moins une fois à l’école élémentaire

•Les élèves d’origine sociale modeste réussissent moins bien à l’école primaire
•Combattre le déterminisme social
Le redoublement à l’école touche :

•41% des enfants de parents inactifs

•20% des enfants d’ouvriers et d’employés

•7% des enfants de cadres

•3% des enfants d’enseignants
•Des résultats insuffisants aux évaluations internationales
•Les principes de la réforme
•Lutter contre l’échec scolaire
•Elever le niveau de connaissances
•Offrir à tous les élèves les mêmes chances de parvenir à l’excellence
•Chaque enseignant a un devoir : « faire réussir tous les élèves »

•Les composantes de la réforme




•Programmes Ecole Maternelle
Cinq domaines d’apprentissage :

•S’approprier le langage et découvrir l’écrit
•Devenir élève
•Agir et s’exprimer avec son corps
•Découvrir le monde
•Percevoir, sentir, imaginer, créer
•Programmes Ecole Elémentaire
•Mutualisation des dispositifs d’aide
•Différenciation pédagogique :
–les difficultés sont traitées pendant les 14 heures de classe hebdomadaire
•Aide personnalisée (tous niveaux)
–2 h maximum de soutien hebdomadaire
•Stages de remise à niveau (CM2)
–1 semaine (12h) pendant les vacances en Mathématiques et Français
•Accompagnement éducatif (école élémentaire)
– après la classe pendant 1 h 30 (devoirs, sports, arts)
•Obligations de service des enseignants

Dieppe février 2009
Michel Ménival
Fiorella Da Riz Rey