يزيد19
2011-10-18, 21:33
كثيرا ما تغنى أصحاب السعادة بأشياء خيالية لا تمت إلى الواقع بصلة :
ـ درج لكل تلميذ ( ليطلق كتبه كل مساء حتى اليوم الموالي، فلا مجال للمذاكرة في البيت).
ـ حاسوب محمول لكل معلم و أستاذ مصحوب باشتراك في الأنترنت لمدة سنة.
ـ ربط المؤسسات التربوية بالشبكة العنكبوتية، وجعلها في متناول المعلمين و المتعلمين تشجيعا للبحث و زيادة لمردود التحصيل.
ـ فلسفة مشاريع المؤسسات و عقود النجاعة و ....و.....
لكن لسان الحال يطلب بكل بساطة:
ـ مناهج قابلة للتطبيق تخدم فلسفة المجتمع و غاياته و مراميه الحقيقية في التربية .
ـ محتويات تعليمية تتماشى و طبيعة المتعلم الاجتماعية و الشخصية ، قريبة من واقعه الموضوعي، و مطابقة لما جاء في المناهج.
ـ تكوين من أصحاب الكفاءات الحقة ، لأن فاقد الشيء لا يعطيه.
ـ بيئة مادية ملائمة و كافية: هياكل ووسائط تربوية و....و....إلى أبسط ما تحتاجه العملية التعلمية.
ـ رد الاعتبار و الكرامة و العزة والمكانة الحقيقية للمربي.
ـ إعادة النظر في اعتبار القطاع غير منتج، و المربي لا فائدة منه.
ـ العمل بمبدأ (أهل مكة أدرى بشعابها)في القيام بأي إصلاحات من خلال الابتعاد عن الارتجالية و الرجوع إلى أهل الميدان.
ـ جعل مصلحة النشء غاية حقيقية لا فزاعة تعلق في ظروف خاصة.
ـ و.....و لكم إخواني البقية للإثراء.
ـ درج لكل تلميذ ( ليطلق كتبه كل مساء حتى اليوم الموالي، فلا مجال للمذاكرة في البيت).
ـ حاسوب محمول لكل معلم و أستاذ مصحوب باشتراك في الأنترنت لمدة سنة.
ـ ربط المؤسسات التربوية بالشبكة العنكبوتية، وجعلها في متناول المعلمين و المتعلمين تشجيعا للبحث و زيادة لمردود التحصيل.
ـ فلسفة مشاريع المؤسسات و عقود النجاعة و ....و.....
لكن لسان الحال يطلب بكل بساطة:
ـ مناهج قابلة للتطبيق تخدم فلسفة المجتمع و غاياته و مراميه الحقيقية في التربية .
ـ محتويات تعليمية تتماشى و طبيعة المتعلم الاجتماعية و الشخصية ، قريبة من واقعه الموضوعي، و مطابقة لما جاء في المناهج.
ـ تكوين من أصحاب الكفاءات الحقة ، لأن فاقد الشيء لا يعطيه.
ـ بيئة مادية ملائمة و كافية: هياكل ووسائط تربوية و....و....إلى أبسط ما تحتاجه العملية التعلمية.
ـ رد الاعتبار و الكرامة و العزة والمكانة الحقيقية للمربي.
ـ إعادة النظر في اعتبار القطاع غير منتج، و المربي لا فائدة منه.
ـ العمل بمبدأ (أهل مكة أدرى بشعابها)في القيام بأي إصلاحات من خلال الابتعاد عن الارتجالية و الرجوع إلى أهل الميدان.
ـ جعل مصلحة النشء غاية حقيقية لا فزاعة تعلق في ظروف خاصة.
ـ و.....و لكم إخواني البقية للإثراء.