soufrani
2011-10-18, 17:30
الملاحظ لطريقة إجراء المسابقات المهنية مثل الادارة والتفتيش وسلك مستشاري التربية يشوبها كثير من الخلط وقلة التخطيط مما يعرضها للنقد والتشكيك وأنها مقصودة لخلط أوراق المترشحين وتفاديا لهذا كله أنا أقترح عند تعديل القانون الأساسي لعمال التربية ما يأتي:أن تكون المناصب مناصفة بين التأهيل والمسابقة حتى نوازن بين الخبرة والكفاءة ولا نبخس الأساتذة القدماء حقهم في الترقية وتغير المنصب لتجنب الروتين الممل كذلك لا نبخس الأستاذ الجديد الكفء حقه في الترقية وليكملا بعضهم بعضا في الميدان.
أما طريقة حساب نقاط التأهيل تكون :1نقطة لكل عام أقدمية من أول دخول التعليم تضاف إليه نقطة التفتيشس بمعامل معين والنقطة الادارية بعامل أقل يشترط للمشاركة في التنقيط 15 سنة أقدمية.
أما المسابقة تعلن نتائجها بعد يومين من إجرائها وتضاف إليها قائمة الاحتياط ،ودراسة ملف المترشح تكون قبلية لا بعدية قبل إجراء المسابقةو من رفض ملفه يعطى له حق الطعن في أجل معين قبل المسابقة .ويشترط للمشاركة فيها7 سنوات أقدمية.
كما أثمن قرار الوظيف العمومي بإلغاء المقابة الشفوية في المسابقات المهنية لأنها كانت من الأول تضييعا للوقت.
بإتباع هذه الخطوات لن يقدر أن يتكلم عن نزاهة هذه المسابقات أو يطعن في كفاءة الناجحين
أرجو من الإخوة المقربين من قيادات النقابات اسماع صوتنا وأخذهذه الاقتراحات بعين الاعتبار .والشكر موصول للجميع
أما طريقة حساب نقاط التأهيل تكون :1نقطة لكل عام أقدمية من أول دخول التعليم تضاف إليه نقطة التفتيشس بمعامل معين والنقطة الادارية بعامل أقل يشترط للمشاركة في التنقيط 15 سنة أقدمية.
أما المسابقة تعلن نتائجها بعد يومين من إجرائها وتضاف إليها قائمة الاحتياط ،ودراسة ملف المترشح تكون قبلية لا بعدية قبل إجراء المسابقةو من رفض ملفه يعطى له حق الطعن في أجل معين قبل المسابقة .ويشترط للمشاركة فيها7 سنوات أقدمية.
كما أثمن قرار الوظيف العمومي بإلغاء المقابة الشفوية في المسابقات المهنية لأنها كانت من الأول تضييعا للوقت.
بإتباع هذه الخطوات لن يقدر أن يتكلم عن نزاهة هذه المسابقات أو يطعن في كفاءة الناجحين
أرجو من الإخوة المقربين من قيادات النقابات اسماع صوتنا وأخذهذه الاقتراحات بعين الاعتبار .والشكر موصول للجميع