هذه هي مطالب الإبتدائي .......

[moh13]

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

[بالمرزوق]

بارك الله فيك

[zoubidaas]

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

مشكور على هذه المطالب . ولكن اين الغاء 30د يوميا من وقت المعلم لاستراحة التلاميذ
وايضا عدم تكليف المعلم بالعمل في المطعم
المطالبة بحذف التربية الفنية و الرياضية و الموسيقى من توقيت المعلم و المطالبة بتوضيف مختصين في هذه الموادو بهذا سينقص توقيت المعلم

[عمرو مصطفى]

إذا كانت هذه مطالب معلم صادق و متقن لعمله فبارك الله فيه ،ماذا لو كان المعلم متهاونا في عمله لا يصحح كراسات القسم ويتركها دون تصحيح ،ويتغيب لسبب ودون سبب وعند الخصم يغضب و يثور يريد أن ينال مالا ليس حقه ،كما أنه لا يعد الوثائق الضرورية من توزيع شهري وتوزيع سنوي ،ومذكرات وغيرها وحتى الكراس اليومي غير موجود ،فكيف يؤدي واجبه ،ثم تجده يتحدث عن ضعف مستوى التلاميذ ،وأنهم لا يراجعون ويقومون بضربهم وسبهم ...

[moh13]

يأخ عمرو هناك قوانين وتنظيمات تحدد العقوبات عند ارتكاب أي خطأ أو حدوث تهاون

[allales]

وفقك الله اخي وربي ايبارك فيك كلام معقول

[عموم07]

إذا كانت هذه مطالب معلم صادق و متقن لعمله فبارك الله فيه ،ماذا لو كان المعلم متهاونا في عمله لا يصحح كراسات القسم ويتركها دون تصحيح ،ويتغيب لسبب ودون سبب وعند الخصم يغضب و يثور يريد أن ينال مالا ليس حقه ،كما أنه لا يعد الوثائق الضرورية من توزيع شهري وتوزيع سنوي ،ومذكرات وغيرها وحتى الكراس اليومي غير موجود ،فكيف يؤدي واجبه ،ثم تجده يتحدث عن ضعف مستوى التلاميذ ،وأنهم لا يراجعون ويقومون بضربهم وسبهم ...
وهل أنت مواظب ومتفاني في عملك ؟ وهل اطلعت على هذا المعلم الذي لا يصحح كراسات التلاميذ ؟
وإن كان كذلك فما دخلك أنت بهذه القضية ؟ هل أنت مديرا أو مفتشا ؟
اتق الله ولا تتهم الناس جورا يا جسوس ! يا من يتتبع عورات الآخرين وينسى واجباته .

[salim islam]

شكرا لك وبارك الله فيك

[عطالله47]

اين منحة المنطقة رزنامة العطل الغاء الحراسة في المطعم

[derdour]

و مرافقة النلاميد الى الفحص الطبي قاطعا بهم الطرق الدروب الوعره امام الملا

[dadi73]

أين منحة السكن ؟
أين منحة الحضانة ، فالمعلم يحرس التلاميذ في الساحة والمرحاض والمطعم وفي تحية العلم وفي الخول والخروج....؟
أين منحة الهندام ، فالمعلم مجبر على تغيير هندام على الأقل مرة كل يومين ، فالتلاميذ منهم من يتقيء ومنهم من يتبول ومنهم يجرح ....؟
وأين منحة الكرامة ،فقد صار الذي يسوى والذي لايسوى يتهكم على المعلم ويقلل من احترامه ؟

[nasr-81]

م الله الرحمان الرحيم
وحتى لا أطيلا عليكم
يا رجال التربية الأحرار...بعد الإجحاف الحاصل في التصنيف و الزيادة لما لا تقوموا انتم رجال التربية بصيغة قانونكم الخاص..
وإليكم بعض الإقتراحات
1- التصنيف حسب الشهادة ( 11 لبكالوريا+3 سنوات أستاذ تعليم/12 لبكالوريا+4 سنوات أستاذ تربيةو تعليم/13 لبكالوريا+5 سنوات أستاذ تربية وتكوين)التدريس في اي مستوى بشرط الإختصاص.
2- الترقية للجميع عن طريق المسابقات او التأهيل
3- توحيد الحجم الساعي في كل الأطوار (18 ساعة )......................
اما في ما يخص الزيادة
1- رفع منحة الجديدة إلى 25%.
2- إدراج منحة جديدة تسمى منحة الضغط التربوي قيمتها 5000 دينارصافية يستفيد منها كل المؤطرين.
فيما يخص الخدمات
صب أموال الخدمات في حساب التعاضدية مع ترك حرية الإنتساب.
وهناك نموذج للقانون المقترح سنوفيكم به بالتفصيل.

ملاحظة: نحتاج فقط لتوحيد الكلمة و الصف لتحقبق المصلحة العامة.

[nasr-81]

م الله الرحمان الرحيم
وحتى لا أطيلا عليكم
يا رجال التربية الأحرار...بعد الإجحاف الحاصل في التصنيف و الزيادة لما لا تقوموا انتم رجال التربية بصيغة قانونكم الخاص..
وإليكم بعض الإقتراحات
1- التصنيف حسب الشهادة ( 11 لبكالوريا+3 سنوات أستاذ تعليم/12 لبكالوريا+4 سنوات أستاذ تربيةو تعليم/13 لبكالوريا+5 سنوات أستاذ تربية وتكوين)التدريس في اي مستوى بشرط الإختصاص.
2- الترقية للجميع عن طريق المسابقات او التأهيل
3- توحيد الحجم الساعي في كل الأطوار (18 ساعة )......................
اما في ما يخص الزيادة
1- رفع منحة الجديدة إلى 25%.
2- إدراج منحة جديدة تسمى منحة الضغط التربوي قيمتها 5000 دينارصافية يستفيد منها كل المؤطرين.
فيما يخص الخدمات
صب أموال الخدمات في حساب التعاضدية مع ترك حرية الإنتساب.
وهناك نموذج للقانون المقترح سنوفيكم به بالتفصيل.

ملاحظة: نحتاج فقط لتوحيد الكلمة و الصف لتحقبق المصلحة العامة.

[moh13]

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

[أبو رقية 19]

تخفيف الحجم الساعي للطور الابتدائي و توحيده مع جميع الأطوار مع احتساب الساعات الاضافية في حالة تجاوز النصاب (18سا) كالأطوار الأخرى.
*الإلغاء التام للنشاطات اللاصفية أو اسنادها لأهل التخصص.
*معالجة الاكتظاظ داخل الأقسام و اللاأمن الذي يعاني منه المربي.
*ضرورة إحداث التناسق و التطابق في المناهج والتدرج وكتب الأنشطة.
منقول للأمانة

نسيت أمرا مهما جدا وهو لماذا تلاميذ السنة الأولى الراسبون منهم يصعدون إلى السنة الثانية حتى وإن كانت نتائجهم تحت المعدل

ضع في حسبانك بأنهم راحوا ضحية قوانين تعسفية وسيبقون في السنة الثانية يعانون مع معلمهم في رسم الحروف.و....................

حسبي الله ونعم الوكيل

[hilan]

نعم هذه هي مطالبنا المشروعة

[بحبوح رابح]

الرجوع الي الطريقة القديمة لتاهيل المديرين لانها طريقة لا يستطيع الغش ان يحيا فيها اما الحالية الشكارة دارت حالة

[أبو اماني]

نعم هذه هي مطالبنا المشروعة

[moh13]

هذه المطالب يجب مواصلة الإضراب إن لم تتحقق

[zahraname]

والله العضيم أول مرة أندم على قرار اتخذته في حياتي و هو انني امتهنت التعليم صح لي قالوا كاد المعلم ان يكون بعيرا رغم انها جاءت من افواه من لم يدخل في هذا المجال ويرى الذل بعينه

[اسامة الرايس 24]

لا نريد المال بل نريد الكرامة
اصبح المربي يخاف من التلميذ ويما قال التلميذ للمعلم (برا نتلاقوا) من يحمي الاستاذ من هذه التصرفات
الاكتضاظ عندنا 52في القسم كيف تعلمهم
وللحديث بقة وخاصة نظرة العامة للاستاذ بعد التشهير براتبه بالكذب فقد تعدت عائلات بسب التشهير والمغالطة

[sabertayeb]

الغاء العمل بالتدرج الحالي قبل أي حديث آخر.

[sabertayeb]

نسيت أمرا مهما جدا وهو لماذا تلاميذ السنة الأولى الراسبون منهم يصعدون إلى السنة الثانية حتى وإن كانت نتائجهم تحت المعدل

ضع في حسبانك بأنهم راحوا ضحية قوانين تعسفية وسيبقون في السنة الثانية يعانون مع معلمهم في رسم الحروف.و....................

حسبي الله ونعم الوكيل


شفتو أكثر من هاذي مهزلة ...

[__الهاوي__]

إذا كانت هذه مطالب معلم صادق و متقن لعمله فبارك الله فيه ،ماذا لو كان المعلم متهاونا في عمله لا يصحح كراسات القسم ويتركها دون تصحيح ،ويتغيب لسبب ودون سبب وعند الخصم يغضب و يثور يريد أن ينال مالا ليس حقه ،كما أنه لا يعد الوثائق الضرورية من توزيع شهري وتوزيع سنوي ،ومذكرات وغيرها وحتى الكراس اليومي غير موجود ،فكيف يؤدي واجبه ،ثم تجده يتحدث عن ضعف مستوى التلاميذ ،وأنهم لا يراجعون ويقومون بضربهم وسبهم ...

لماذا تخلط في الكلام؟
ما دخل المطالب في سلوكات بعض المعلمين؟
ابقوا في المطالب وكان الله في عوننا.

[حسين2002]

حسبي الله ونعم الوكيل

[بومدين عبد القادر]

جعل مدراء أكفاء على ٍراس كل مؤسسة تربويه وأعفاء المدراء الذين تجاوزوا مدة الخدمة 32سنو مع جغل مسايقات التوظيف مسابقات حقيقية لا فرصة لملء الجيوب