إليكم كيفية استعمال كتابي الرياضيات للسنة الثالثة

[محمد-22]

السلام عليكم إخواني الكرام.إليكم كيفية استعمال كتابي الرياضيات:
أولا يجب توزيع الدروس بمعدل 3 دروس في الأسبوع
ثانيا:توزيع الحصص كالآتي:
الحصة الأولى:درس+تطبيق من الكتاب القديم
الحصة الثانية:درس+تطبيق من الكتاب القديم
الحصة الثالثة:انجاز النشاطات من الكتاب الجديد
الحصة الرابعة:درس+تطبيق من الكتاب القديم
الحصة الخامسة:انجاز النشاطات من الكتاب الجديد
الحصة السادسة:وقفة تقييمية
أرجو من الإخوة الكرام المشاركة في اثراء هذا الإقتراح.
إن أصبنا فلنا أجران و إن أخطأنا فلنا أجر.

[محمد العشاب]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووور

[mehdi1312]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووور

[miloudiabderrezzak]

ياأخي اتت مشكور عتى هدا العمل الجبار

[ابو صهيب]

ياأخي اتت مشكور عتى هدا العمل الجبار

[محمد حمزة8]

ومتى تنهي الرنامج وخصوصا هناك دزوس تتطلب وقت كبير

[محمد رابحي]

هناك طريقة اخرى وهي تخصيص لكل درس حصتيين الأولى بالكتاب القديم والثانية مع الكتاب الجديد مع العلم انهناك دروس لاتحتاج الى حصتين لانها غير موجودة في كتاب النشاطات

[karim25]

الدروس تقدم كما يلي
نقدم الدروس مع مراعاة كتاب النشاطات وهو معد للدعم تابع أرقام الدروس في أعلى الصفحة تجدها موزعة بإنتظام فهي مرقمة في أعلى الصفحة
مثلا : نقدم درس أو درسين أو ثلاثة حسب ما هو موزع في كتاب النشاطات ثم نعود إلى كتاب النشاطات وهكذا لبقية الدروس
وإذا أردت فهمها جيدا أنظر في أعلى صفحة كتاب النشاطات فهي موزعة بإنتظام وشكرا
- ستجدها مرقمة مثلا : الدرس 1 -2 -3 هذا يعني نقدم هذه الدروس من الكتاب القديم وبعدها نعود إلى كراس النشاطات

[hamza yacine]

بارك الله فيكم

[med_bourahla]

اولا السلام عليكم
ثانيا شكرا لاخ صاحب الموضوع على الطرح المهم
ثالثا ياخواني اليكم الطريقة المثلى لاستعمال كتابي السنة الثالثة ابتدائي
نستعمل الكتاب القديم اي الدروس لمدة خمسة اسابيع ثم نسعمل كتاب النشطات اي الجديد في الاسبوع السادس وكذلك يمكن ان نستعن
به في المعالجة التربوية ولكن دون الافراط في حل التمارين
والله اعلم وانا اعلم ان الكل يتخبط في هذا الا مر لان الوصاية انتجت الكتاب ولم ترشدنا الى كيفية استعماله والله المستعان

[إبن تقددين]

أولا وقبل كل شئ السّلام عليكم ورحمة اللّه تعالى وبركاته إخواني ليس ردّي هذا من باب الإحباط أو التّقليل من مجهود صاحب الإجتهاد لا واللّه فهو بالنّسبة لي من خيرة أبناء هذا الوطن ممن يحاولون دوما إتمام النّقائص الفادحة لكن لابد من الإنطلاق من الواقع المعاش والملموس إخواني تطلّ علينا وزارة التّربية بين الفينة والأخرى بِكمّ هائل من المشاريع والقرارات صادرة من طرف ترسانة من الخبراء والدّكاترة والمفتشين هل عجزوا يا للعجب في وضع دليل بسيط بين أيدي المعلمين يشرح لهم كيفية توزيع حصص اللغة العربية أو الرياضيات والله إن كان كذلك فأتمنّى أن تشلّ هذه الأدمغة وتلحق بها الأيادي.

[taha178]

بارك الله فيك أخي الكريم

[8djilali]

شكرا لك ياابن تقددين

[al itihad]

متى ننتهي من الكتاب القديم والكتاب الجديد
من المفروض الكتاب الجديد يعوض الكتاب القديم و يكمله

[قراندي عبد القادر]

شكرا جزيلا لك على هذا المجهود الجبار

[سقراط2007]

شكرا جزيلا لك على هذا المجهود الجبار

[محمدفارس4726]

المعلم هوسيد الموقف وهو ادرى بمصلحة تلاميذه فيختار مايراه مناسبا ومستوى تلاميذه فيقدم التطبيقات المناسبة .
اين انتم ايها المفتشون لتقدمو لنا يد العون ام جعلتم للنقد فقط ....؟

[بلحلوي عزالدين]

أري أنّ كتابي النشاط في الرياضيات واللغة العربية مضيعة للوقت وإهدار للجهد يكفي أن يختار المعلم بعض النشاطات التي تخدم الدّروس ويتجنب التمارين المكررة وليس شرطا أن ينجز جميع النشاطات خاصة أنّ التلاميذ في هذا المستوى صغار جدا تارهقهم الكمتابة ناهيك عن البطء الشديد لأغلبهم أثناء الكتابة ...إذا كان واضعوا البرامج والمناهج يستحيل أن يكونوا تعاملوا مع التلاميذ فالمعلم لديه الخبرة الكافية مع تلاميذه ويستطيع استغلال الكتابين في حدود خدمة الدروس دون إرهاق التلاميذ

[رامي23]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته...
شكرا أخي الكريم على الموضوع كما أشكر الإخوة الكرام على ردودهم و بعد:
أنا أيضا لي رأي آخر فبعد تصفحي لكتاب الرياضيات و دفتر التمارين تبين لي ما يلي:
ــ الحصة الأولى: تقديم النشاطات على كتاب الرياضيات و بعض التمارين و ما تبقى منها يمكن إنجازه في البيت كواجب منزلي.
ــ الحصة الثانية: إنجاز التمارين على دفتر الأنشطة(التمارين).
ــ الحصة الثالثة: إنجاز ما تبقى من التمارين على دفتر الأنشطة و إصلاح الواجب المنزلي.
و هكذا بالنسبة للحصص الثلاث الأخرى و نكون قد أنجزنا درسين أسبوعيا...و أصحاب الاختصاص قد يكون لهم رأي آخر.. دمتم.

[أبو وهيبة]

مشكووووووورين
على حسب معلوماتي أن كتاب الأنشطة هو الأهم
ولهذا يتم تقديم الدرس فقط ثم الانتقال الى دفتر الأنشطة . وهذا بسبب نقص الكتاب
كتاب الرياضيات 210.00دينار ودفتر الأنشطة 150.00 دينار وهذا ليس في متناول تلامذتي
وقد ناقشت هذا الموضوع مع بعض زملائي . ولهذا فقد أجبرتهم على شراء دفتر الأنشطة والاكتفاء فقط بطرح الدرس ومعالجة تمرين أو 2 فقط
أرجو اثراء الموضوع أكثر وأجركم على الله

[كوثر20054]

الان اصبح التفكير متى وكيف استعمال الكتاب القديم والجديد مع التدرج الجديد بما ان ادمجت دروس من الصف السابق وليس كيفية تقسيم الحصص ارى ان هذا يعود الي مستويا لتلاميذ ربما درس في اليوم الكامل وغدا يذيل بتمارين حتى يتسني للتلميذ المراجعة واستعاب المعارف المقدمة وبهذا نخدم بالمقاربة بالكفاءات و نتعرف على عين الخلل ونضبطه وبعدها يستعمل الكتاب النشاطات للتاكيد والدعم وربما في حصص المعالجة انه مجرد راي

[سمير 13]

بارك الله فيييييييييييييييك

[hassene2008]

انني أتخبط مع توزيع الحصص بانسبة للغة ولم أجد مكانا لكتاب النشاطات مع ملاحظة مهمة يوج في دليل الحصص السنة الثالثة 36حصة بما فيه حصص المعالجة والحقية في الواقع يوجد في الأسبوع 35حصةفقط أي 7حصص في اليوم في 5أيام (نظام الدوامين)يجب أن تترك القسم لزميلك حيث كذلك حصص اللغة 15فمن له حل هذه المعالدة وبالنسبة للرياضيات حسب التدرج السنوي هناك 3دروس في الأسبوع يصاف لها 3حصص انجاز التمارين على الكتاب القديم والحصص أصبحت 45دقيقة فقط والحقيقة تقال أن التمارين كلها مفيدة فأين موقع كتاب النشاطات دوخوني ولم أجد الحل والله عجزت

[قراندي عبد القادر]

في الحقيقة كان لابد من إلغاء صفحة التمارين للكتاب القديم لتحل محلها الكتاب الجديد يستعمل في حصة التمارين-بصفة مختصرة كان على الوزارة حذف الكتاب القديم الذي يحتوي على الدروس والنشاطات معا ليحل محله كتابا جديدا يحتوي على حصص الدروس فقط حتى يكون موازيا للكتاب الجديد -كتاب النشاطات- ويتماشى معه،هذا ما أعتقده.

[ضرار عمر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الكتاب القدية فقط يستعمل للدروس النظرية وفق التوزيع بينما الكتاب الجديد يستعمل للتطبيق كما أشار أحد الزملاء وفق الأرقام الموجودة في أعلى الصفحات وكفى.

[نوراليقين22]

السلام عليكم
من راي الاستغناء عنه لانه لا قيمة له بل اريد به التعجيز واثقال كاهل المعلم والمتعلم بأنشطة لا تتوافق مع الدروس

[سقراط2007]

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووور

[رامي23]

السلام عليكم
من راي الاستغناء عنه لانه لا قيمة له بل اريد به التعجيز واثقال كاهل المعلم والمتعلم بأنشطة لا تتوافق مع الدروس
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته...
المعلم في نظر الوزارة آلة تقدم ما يملى عليها...كان المعلم أيام زمان يقدم لنا ما يراه مناسبا.
المجلس الأعلى للتربية يفتتح كل موسم دراسي بإصلاحات يعني يشعرنا بفشل نظرياته و أبحاثه الخاطئة.
معك حق... فما جدوى استعمال كتابين معا و كأن التلميذ لا يتعلم الا الرياضيات.
في الأخير نحن لا نعرف أحسن من الوزير و بن زاغو و مليكة قريفو...نطبّق التعليمات و فقط.
حفظك الله و وفقك الى ما فيه الخير.

[zma28]

أشكر جميع الزملاء على الإقتراحات الخاصة لإستعمال كتابي الرياضيات ، و السؤال المطروح هل يكفي الوقت لإنجاز درس + تطبيقات الكتاب القديم في حصة واحدة؟

[محمد لزرق]

شكرا موضوع مهم كنت أبحث عنه

[hacene/educ]

بسم الله الرحمان الرحيم
نشكر أولا صاحب الموضوع
مجرد اقتراح وتجربة
الحصة1 تقديم الدرس (بناء التعلّمات ) الحصة 2النشاطات هذا من الكتاب القديم الحصة 3 الرجوع إلىدفتر النشاط (الكتاب الجديد) وفيه تجد في الأعلى عدد الحصص موزعة
والله الموفق والمستعان

[عليسا ديدون]

هل المعلم مجبر على حل كل تمارين الكتابين الجديد القديم معا. وهل هو مجبر على تصحيح الكتب و ضع العلامة ايضا.

[محمد-22]

هل المعلم مجبر على حل كل تمارين الكتابين الجديد القديم معا. وهل هو مجبر على تصحيح الكتب و ضع العلامة ايضا.

السلام عليكم أختي الكريمة.أنت لست مجبرة على حل كل التمارين،يكفي أن تقومي بحل التمارين التي تخدم مستوى تلاميذتك.
فيم يخص التصحيح،أظن أنه عليك تصحيح الكتابين معا ووضع العلامة كذلك.هذا ما كنت أفعله.
تحياتي لك.

[karim25]

أرجو من الآخ الذي ذكر أن هناك ترسانة من الخبراء والمفتشين صهروا على تنظيم هذا الكتاب أي كتاب التطبيقات للسنة الثالثة .أقول له
أولا : هذا الكتاب هو صورة طبق الأصل للكتاب الفرنسي مترجم فقط أطلع على الدول الأخرى لتعرف برامجها فهم لم يأتوا بشيئ ويا للأسف لو أنهم حقا صهروا على البرامج ووزعوها توزيعا بيداغوجيا منظما حسب ما يقول علماء التربية . وإن أردت معرفة الحقيقة أرجع إلى التدرج السنوي المرسل من الوزارة هذه السنة 2009/2010 لتعرف هؤلاء الخبراء وحقيقتهم .

[karim25]

أرجو من الآخ الذي ذكر أن هناك ترسانة من الخبراء والمفتشين صهروا على تنظيم هذا الكتاب أي كتاب التطبيقات للسنة الثالثة .أقول له
أولا : هذا الكتاب هو صورة طبق الأصل للكتاب الفرنسي مترجم فقط أطلع على الدول الأخرى لتعرف برامجها فهم لم يأتوا بشيئ ويا للأسف لو أنهم حقا صهروا على البرامج ووزعوها توزيعا بيداغوجيا منظما حسب ما يقول علماء التربية . وإن أردت معرفة الحقيقة أرجع إلى التدرج السنوي المرسل من الوزارة هذه السنة 2009/2010 لتعرف هؤلاء الخبراء وحقيقتهم .

[الرزق على الله]

الحقيقة ماقلت يا أخي لكن لمن تقرأ زبورك يا داوود

قا لو ا طبق وما تناقش والو. ربي يستر مناش عارفين واين راهم مديينا الخبراء انتاعهم.

[طارق عبدو]

بارك الله فيك اخي وجزاك الله

[سعد بن عزوز]

أشهد أن لك الاجر كله بارك الله فيك

[أبو محمدأيوب]

الدروس تقدم كما يلي
نقدم الدروس مع مراعاة كتاب النشاطات وهو معد للدعم تابع أرقام الدروس في أعلى الصفحة تجدها موزعة بإنتظام فهي مرقمة في أعلى الصفحة
مثلا : نقدم درس أو درسين أو ثلاثة حسب ما هو موزع في كتاب النشاطات ثم نعود إلى كتاب النشاطات وهكذا لبقية الدروس
وإذا أردت فهمها جيدا أنظر في أعلى صفحة كتاب النشاطات فهي موزعة بإنتظام وشكرا
- ستجدها مرقمة مثلا : الدرس 1 -2 -3 هذا يعني نقدم هذه الدروس من الكتاب القديم وبعدها نعود إلى كراس النشاطات


السلام عليكم
ولكن الدروس المكتوبة في كراس النشاطات كما تشير هي ليست دروس الكتاب القديم التي ستقدم ثم بعدها يأتي دفتر النشاطات لا
فهذه الارقام تشير الى دروس كراس النشاط فقط

[mabrouk67]

الدرس من الكتاب القديم اما التمارين فمن الكتاب الجديد وهناك تمارين في الكتاب القديم ينجزها التلميذ في البيت في كتابه
الذي يحمله معه بينما كتاب النشاطات يبقى في القسم

[عمرو مصطفى]

السلام على الجميع ،ألا يوجد دليل واضح وبيّن للمعلمين حتى يرفع هذا اللبس الكبير والقاتم ، المعلمون تائهون ، حالة اللامباة تعمّّ الوسط التربوي ،هل من أصحاب الضمائر و النفوس الحية ؟

[بلقيس الحبيبة]

بارك الله فيكم اخواني الكرام

[abraham rabia]

فعلا موضوع شائك لا يمكن انجاز الدرس والتمارين في ان واحد في 45د-الى اذا كان مرور الكرام-

[abraham rabia]

من المستحيل على التلميذ السنة الثالثة ان يواكب الحصتين في 45د فبالنسبة لي انجز في الحصة الاولى بناء التعلمات في 45ددرسا و افي الححصة الثانية تطبيقات علي كتاب القديم -
نفس الشيء في الحصة الثانية و الثالثة-
أما الرابعة 90د نشاطات رياضية في الكتاب القديم أي بمعدل درسين في الاسبوع. و أقول لزملائي خير ما قل ودل

[abraham rabia]

من المستحيل على التلميذ السنة الثالثة ان يواكب الحصتين في 45د فبالنسبة لي انجز في الحصة الاولى بناء التعلمات في 45ددرسا و افي الححصة الثانية تطبيقات علي كتاب القديم -
نفس الشيء في الحصة الثانية و الثالثة-
أما الرابعة 90د نشاطات رياضية في الكتاب القديم أي بمعدل درسين في الاسبوع. و أقول لزملائي خير ما قل ودل

[زيتون الأوراس]

جزاك الله خيرا

[barbach_soltan]

اميـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــن الله يهدي المسؤولين عن التربية والتعليم

[بدرالدين66]

شكرا اخي الكريم على الموضوع
إليكم كيفية استعمال كتابي الرياضيات:
أولا يجب توزيع الدروس بمعدل درسين في الأسبوع
ثانيا:توزيع الحصص كالآتي:
الحصة الأولى:درس
الحصة الثانية:تطبيق من الكتاب القديم
الحصة الثالثة:درس
الحصة الرابعة:تطبيق من الكتاب القديم
الحصة الخامسة:انجاز النشاطات من الكتاب الجديد و من الكتاب القديم
الحصة السادسة:انجاز النشاطات من الكتاب الجديد و من الكتاب القديم
الحصة السابعة : معالجة بيداغوجية

[رشيد 71]

http://img835.imageshack.us/img835/4554/111111q.gif

[hawakida]

merci bien pour ces conseils