birlakhal
2011-10-09, 07:39
أيها الرفاق لقد أصبحنا أضحوكة العامة لانشغالنا المطلق بالماديات لذا علينا ادراج مطالب آخرى مثل
1/ اعادة النظر في محتوى الاصلاخات عفوا الاصلاحات التي أنتجت جيلا متمردا عن المجتمع , ميالا الى العنف , مفرغا من القيم الوطنية والدينية.
2/ التخفيف من الحجم الساعي لأطفال الابتدائي مع تنقيح محتوى البرامج.
3/ استحداث مناصب مالية للتكفل بالتربية الفنية والبدنية و النشاطات اللاصفية من أجل امتصاص المتقاعدين الغير مدمجين بحجة عدم الاختصاص.
4/ اعادة النظر في التصنيف على حسب الشهادة مع استحداث منحة نوعية المنصب حسب كل طور (الحاملون لشهادة مهندس دولة في الابتدائي الصنف 12 و مثلهم في الثانوي الصنف 14 "أستاذ مهندس رئيسي " ) هذا اجحاف
5/ الاهتمام بالنتائج النوعية لا النتائج الكمية للاصلاحات ( أي أن تباهي الوزير بارتفاع نسب النجاح ليس مقياسا لنجاح الاصلاحات بمعنى آخر اشراك النقابات في الاشراف على مراقبة سير و تصحيح الامتحانات بدل الوزارة التي تسعى لتضخيم الأرقام)
6 / المطابة بتثمين منحة 3000دج الموجهة لتخدير اولياء التلاميذ المعوزين بحيث تصبح تعطى في نهاية الموسم الدراسي , بعد تقييم نتائج التلميذ ( فولي التلميذ الممتاز لا يتحصل على نفس المبلغ مع ولي التلميذ الراسب أو الضعيف ) كل هذا , من أجل حث الأولياء على متابعة أبناءهم بجدية بغية التحسين النوعي( 3000دج على المحك).
7/ ادراج منحة الحراسة في الساحة والمطعم للابتدائي )ففي المتوسط والثانوي , الأساتذة لا يقومون بهذا الدو ر ( .
9/ توفير الحواسيب و لواحقها في المدارس خاصة النائية منها.
:19:
1/ اعادة النظر في محتوى الاصلاخات عفوا الاصلاحات التي أنتجت جيلا متمردا عن المجتمع , ميالا الى العنف , مفرغا من القيم الوطنية والدينية.
2/ التخفيف من الحجم الساعي لأطفال الابتدائي مع تنقيح محتوى البرامج.
3/ استحداث مناصب مالية للتكفل بالتربية الفنية والبدنية و النشاطات اللاصفية من أجل امتصاص المتقاعدين الغير مدمجين بحجة عدم الاختصاص.
4/ اعادة النظر في التصنيف على حسب الشهادة مع استحداث منحة نوعية المنصب حسب كل طور (الحاملون لشهادة مهندس دولة في الابتدائي الصنف 12 و مثلهم في الثانوي الصنف 14 "أستاذ مهندس رئيسي " ) هذا اجحاف
5/ الاهتمام بالنتائج النوعية لا النتائج الكمية للاصلاحات ( أي أن تباهي الوزير بارتفاع نسب النجاح ليس مقياسا لنجاح الاصلاحات بمعنى آخر اشراك النقابات في الاشراف على مراقبة سير و تصحيح الامتحانات بدل الوزارة التي تسعى لتضخيم الأرقام)
6 / المطابة بتثمين منحة 3000دج الموجهة لتخدير اولياء التلاميذ المعوزين بحيث تصبح تعطى في نهاية الموسم الدراسي , بعد تقييم نتائج التلميذ ( فولي التلميذ الممتاز لا يتحصل على نفس المبلغ مع ولي التلميذ الراسب أو الضعيف ) كل هذا , من أجل حث الأولياء على متابعة أبناءهم بجدية بغية التحسين النوعي( 3000دج على المحك).
7/ ادراج منحة الحراسة في الساحة والمطعم للابتدائي )ففي المتوسط والثانوي , الأساتذة لا يقومون بهذا الدو ر ( .
9/ توفير الحواسيب و لواحقها في المدارس خاصة النائية منها.
:19: