aze2009
2011-10-03, 12:33
انتن - هن ص36
ص93
ص27 الهمزة المتطرفة ص48 هذا المحور لا توجد فيه كلمات تحتوي على الهمزة المتطرفة سوى (مساء-الثلاثاء)ولا يوجد فيه (انتن –هن ) نجد الأولى في صفحة93 من كتاب التلميذ والثانية صفحة 71 منه
الألفاظ الدالة على الفضاء الزماني والمكاني ص71 // // توجد هذه الصيغ بشكل اكثر في صفحة 140 (محور المدينة والريف)
حروف الجر(عن –ب) ص16
من كتاب كراسة النشاطات
لكنهما مع باقي حروف الجر
ص74 التاء المفتوحة في الافعال كتاب القراءة صفحة 107محور الطبيعة والبيئة
وصفحة 54 من كتاب النشاطات في هذا المحور يفتقر الى وجود حروف الجر
يمكن استعمال النص الموجود في محور المدينة والحرف * ساعي البريد* فيه حروف الجر المذكورة
على التلميذ أن ينتقل من الصفحة 16 إلى الصفحة 76 وهي لا تساعد التلميذ على إدراك الحروف مما يضطر المعلم إلى الاستعانة بتمارين أخرى من عنده
كما أن في الإملاء التلميذ يدرس في محور الاسرة والقاعدة النحوية المطالب بها موجودة في محور الطبيعة والنشاطات
فلماذ يشتري التلميذ الكتب اذا كانت لا تؤدي العمل الذي طبعت من اجله
ص93
ص27 الهمزة المتطرفة ص48 هذا المحور لا توجد فيه كلمات تحتوي على الهمزة المتطرفة سوى (مساء-الثلاثاء)ولا يوجد فيه (انتن –هن ) نجد الأولى في صفحة93 من كتاب التلميذ والثانية صفحة 71 منه
الألفاظ الدالة على الفضاء الزماني والمكاني ص71 // // توجد هذه الصيغ بشكل اكثر في صفحة 140 (محور المدينة والريف)
حروف الجر(عن –ب) ص16
من كتاب كراسة النشاطات
لكنهما مع باقي حروف الجر
ص74 التاء المفتوحة في الافعال كتاب القراءة صفحة 107محور الطبيعة والبيئة
وصفحة 54 من كتاب النشاطات في هذا المحور يفتقر الى وجود حروف الجر
يمكن استعمال النص الموجود في محور المدينة والحرف * ساعي البريد* فيه حروف الجر المذكورة
على التلميذ أن ينتقل من الصفحة 16 إلى الصفحة 76 وهي لا تساعد التلميذ على إدراك الحروف مما يضطر المعلم إلى الاستعانة بتمارين أخرى من عنده
كما أن في الإملاء التلميذ يدرس في محور الاسرة والقاعدة النحوية المطالب بها موجودة في محور الطبيعة والنشاطات
فلماذ يشتري التلميذ الكتب اذا كانت لا تؤدي العمل الذي طبعت من اجله