df8208
2011-10-02, 17:10
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اخوتي في الله ، اساتذتنا الكرام
للمواد العلمية (العلوم الفيزيائية) عامة و مادة علوم الطبيعة و الحياة خاصة
لقد لاحظنا في الاونة الاخيرة بعض المؤسسات التربوية(الثانويات)
لا تعطي اهتماما البتة لجانب حي من جوانب التدريس يعتبر العمود الفقري للمواد العلمية بما فيها التكنولوجيا
الا و هو المخبر ، فمن اجل النهوض بهذا القسم الحيوي و الاساسي في العملية التعلمية التعليمية
ارتايت ان افتح هذا الموضوع الذي اتمناه ان يكون فعالا من خلال اشتراكاتكم و اقتراحاتكم البناءة للتحسين من خلال التطرق للمواضيع التالية على سبيل المثال لا الحصر:
ماهي الكواشف و الادوات الاساسيةالمستعملة في مخبر علوم الطبيعة و الحياة
اقتراح لطريقة عمل بعض التجارب العلمية سواء المقترحة في انشطة المادة او اخرى غيرها
الاخهرة المستعملة في اطار وسائل الايضاح
و غيرها من المقترحات
ننتظر تفاعلكم شكرا مسبقا و لاتحرمونا من ردودكم للاستفادة من ذوي الخبرة
اخوتي في الله ، اساتذتنا الكرام
للمواد العلمية (العلوم الفيزيائية) عامة و مادة علوم الطبيعة و الحياة خاصة
لقد لاحظنا في الاونة الاخيرة بعض المؤسسات التربوية(الثانويات)
لا تعطي اهتماما البتة لجانب حي من جوانب التدريس يعتبر العمود الفقري للمواد العلمية بما فيها التكنولوجيا
الا و هو المخبر ، فمن اجل النهوض بهذا القسم الحيوي و الاساسي في العملية التعلمية التعليمية
ارتايت ان افتح هذا الموضوع الذي اتمناه ان يكون فعالا من خلال اشتراكاتكم و اقتراحاتكم البناءة للتحسين من خلال التطرق للمواضيع التالية على سبيل المثال لا الحصر:
ماهي الكواشف و الادوات الاساسيةالمستعملة في مخبر علوم الطبيعة و الحياة
اقتراح لطريقة عمل بعض التجارب العلمية سواء المقترحة في انشطة المادة او اخرى غيرها
الاخهرة المستعملة في اطار وسائل الايضاح
و غيرها من المقترحات
ننتظر تفاعلكم شكرا مسبقا و لاتحرمونا من ردودكم للاستفادة من ذوي الخبرة