رحموني سعيد
2011-09-20, 22:57
هل يعقل أن تتلاعب وزارة التربية بمعلمي وأساتذة التعليم الابتائي بتكليفهم برعاية وحضانة الأطفال تحت غطاء النشاطات اللاصفية وتدعي أنها قامت بتقليص الحجم الساعي في التعليم الابتدائي. تقليص يتمثل في إضافة أمسية الثلاثاء إلى الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم الذي لم يستوف ساعات عمله حسب خبراء وزارتنا الموقرة بحجة القضاء على وقت فراغ المعلم. فألف شكر لمسؤولي وزارتنا لعنة الله عليهم خاصة منهم المسمى: بن بوزيد (حشاكم) لعنة الله عليه إلى يوم الدين.
موضوع للنقاش مارأيك؟
فارس الجزائري
2011-09-20, 23:29
السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك
tlemçani
2011-09-20, 23:32
السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك
اية فائدة تراها انت اخي الكريم فهده النشاطات؟
فارس الجزائري
2011-09-20, 23:39
اية فائدة تراها انت اخي الكريم فهده النشاطات؟
أبسط شيء من خلال النشاط اللاصفي تستطيع اكتشاف الجانب الآخر من التلميذ وهو الطاقة الابداعية فيه والتي إن تم سقلها جيدا فستجعل العملية التربوية عنده سلسة وسيكون تأثريها عليه ايجابيا
رحموني سعيد
2011-09-20, 23:48
السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك
أخي وزميلي الكريم أنا لست ضد النشاطات اللاصفية الكل يعرف مدى أهميتها بالنسبة للطفل خصوصا في هده المرحلة أنا هنا أردت أن أبين أن الوزارة بعد إدراجها لهذه النشاطات أثقلت كاهل المعلم بالحجم الساعي المرتفع جدا فالمعلم إضافة إلى قيامه بمهامه التربوي أسندت إليه مهام أخرى كحراسة الفناء أثناء الراحة وحراسة التلاميذ في المطعم مما يجعل الحجم الساعي لدى المعلم يفوق 30 ساعة أسبوعيا إضافة إلى النشاطات اللاصفية
فارس الجزائري
2011-09-20, 23:57
أخي وزميلي الكريم أنا لست ضد النشاطات اللاصفية الكل يعرف مدى أهميتها بالنسبة للطفل خصوصا في هده المرحلة أنا هنا أردت أن أبين أن الوزارة بعد إدراجها لهذه النشاطات أثقلت كاهل المعلم بالحجم الساعي المرتفع جدا فالمعلم إضافة إلى قيامه بمهامه التربوي أسندت إليه مهام أخرى كحراسة الفناء أثناء الراحة وحراسة التلاميذ في المطعم مما يجعل الحجم الساعي لدى المعلم يفوق 30 ساعة أسبوعيا إضافة إلى النشاطات اللاصفية
أن تتكلم عن الحجم الساعي هذا حقك ولا أستطيع أن أنكره مادمت ترى أنه يثقل كاهلك
ولكن أن تجعل النشاط اللاصفي شماعة لذلك فهذا الذي ليس من حقك فهو من حق التلميذ
ولذا أنا قلت لابد من الفصل بين النشاط اللاصفي وبين مطلب التقليص من الحجم الساعي حتى تكون هناك نقطة اتفاق تبعدك عن الاختلاف حتى لا ينظر للمعلم على أنه أناني يبحث عن مصلحته وفقط لذا لابد من تثمين النشاط اللاصفي مع التأكيد على مشكلة زيادة الحجم الساعي.
رحموني سعيد
2011-09-21, 00:05
أن تتكلم عن الحجم الساعي هذا حقك ولا أستطيع أن أنكره مادمت ترى أنه يثقل كاهلك
ولكن أن تجعل النشاط اللاصفي شماعة لذلك فهذا الذي ليس من حقك فهو من حق التلميذ
ولذا أنا قلت لابد من الفصل بين النشاط اللاصفي وبين مطلب التقليص من الحجم الساعي حتى تكون هناك نقطة اتفاق تبعدك عن الاختلاف حتى لا ينظر للمعلم على أنه أناني يبحث عن مصلحته وفقط لذا لابد من تثمين النشاط اللاصفي مع التأكيد على مشكلة زيادة الحجم الساعي.
أنا كما قلت وأأكد لست ضد النشاطات اللاصفية لكن لماذا لم تسندها الوزارة إلى مختصين وتخفف من الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم؟
فارس الجزائري
2011-09-21, 00:08
أنا كما قلت وأأكد لست ضد النشاطات اللاصفية لكن لماذا لم تسندها الوزارة إلى مختصين وتخفف من الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم؟
حسب معلوماتي أنه بالامكان اسنادها الى مختصين تحت اشراف المعلم ... والله اعلم
رحموني سعيد
2011-09-21, 00:19
حسب معلوماتي أنه بالامكان اسنادها الى مختصين تحت اشراف المعلم ... والله اعلم
نعم بالامكان اسنادها الى مختصين تحت اشراف المعلم لكن المشكل في الوسائل التي يستخدمها لأن النشاطات اللاصفية تتطلب إمكانيات ضخمة وكما تعلم جل مدارسنا تفتقرإلى أبسط الوسائل خاصة الريفية مما يجعل تحفيق أهداف هذه النشاطات شبه مستحيل
السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك
شكرا ولكن اعد حساباتك رغم ان طرحك صائب الى ابعد الحدود واعلم ان هذا الراي هو عين الصواب واعلم ان مجيء النشاطات اللا صفية جاءت بعد تصريح الوصايا بان تلاميذ الابتدائي سيتم تسريحم على الساعة الثانية زوالا واذا بالاسرة التربوة تتفاجىء بعكس ذلك وهذا ما يجبر السادة المعلمين على العمل في .....................................الخ
اليوم 21 سبتمبر الأقسام بدون سبورات ولا مصابيح و لا قطعة طبشور في مدرسة تبعد عن مقر الدائرة 100م و ليس في دشرة و يتبجحون بالنشاطات اللاصفية 2011 زجاج النوافذ لم يتم تبديله منذ أن نفي الأمير عبد القادر وللعلم هذه الامدرسة بها 600تلميذ
كمال دوري
2011-09-21, 14:02
ااذا ارادوا من المعلم القيام بها فعليهم دفع مقابلها كساعات اضافية وتوفير الامكانات من كتب للمطالعة وسائل للرسم الفني مواد خاصةبالنشاط الاشغال اليدوية و مناهج و برامج مدروسة جيدا لا ان تبقئ الامور هكذا عشوائيا الهدف من هذه الخطوة بقاء التلميذ في المدرسة حتى ياتي papa او mama لتصطحبه الى البيت على 4.00 مساءا طبعا في alger والمعلم اقل من الجندي في الثكنة الذي ياتي ............. عليه ولا يستطيع ان يرد .
zoubidaas
2011-09-21, 15:55
شكرا لك يااخي .النشاطات اللاصفية لها فائدة اذا اسنتدت الى اساتذة مختصين وليس للمعلم المحقوووووربهذا المعنى لان الاستاذ المختص سيكتشف المواهب و يفيد التلميذ .اما المعلم فستكون هذه النشاطات كعقوبة له .و ما الفائدة من احضار مختصين تحت اشراف المعلم اليست هذه عقوبة للمعلم ؟ كان من المفروض توضيف مختصين و يقومون بعملهم بدون معلم .
zoubidaas
2011-09-21, 15:57
أبسط شيء من خلال النشاط اللاصفي تستطيع اكتشاف الجانب الآخر من التلميذ وهو الطاقة الابداعية فيه والتي إن تم سقلها جيدا فستجعل العملية التربوية عنده سلسة وسيكون تأثريها عليه ايجابيا
شكرا لك يااخي .النشاطات اللاصفية لها فائدة اذا اسنتدت الى اساتذة مختصين وليس للمعلم المحقوووووربهذا المعنى لان الاستاذ المختص سيكتشف المواهب و يفيد التلميذ .اما المعلم فستكون هذه النشاطات كعقوبة له .و ما الفائدة من احضار مختصين تحت اشراف المعلم اليست هذه عقوبة للمعلم ؟ كان من المفروض توضيف مختصين و يقومون بعملهم بدون معلم .
salem
ces activités pour garder les enfants parce que madame travaille et son enfant lui dérange de revenir a la maison a 14h 30mn et le même cas pour la journée du mardi soir ils leurs faut un gardien ou un baby sitter les décideur leurs femmes ne sont des enseignantes au primaire si elles le sont la décision serait autrement A VOUS LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE DE REFUSER et pourquoi l"enseignant du cycle moyen ou du secondaire ont ont entre 12 et 14 heur de travaille par semaine et tous le monde sait que le travail avec les petits c"est pénible et fatigant
RÉVEILLEZ VOUS ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
car vous étiez des nobles personnes et maintenant vous allez devenir ......
par respect a vous......................
قال بن بوزيد لبوتفليقة و للأولياء ( ليهفهم)
- سننشأ خزانات في الأقسام لحفظ الكتب الثقيلة ,,,,,,,,,,,,,, لا أثر لها
- سنضيف للتلميذ النشاطات اللاصفية و نوفر الوسائل ,,,,,,,,,,,,, لا أثر لها
- سنخفض الحجم الساعي للتلميذ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, لا أثر له
- سنعين مختصين في التربية البدنية بالمدارس ,,,,,,,,,,,,,, لا أثر لها
- سنقضي على الاكتظاظ داخل الأقسام ,,,,,,,,,,,,,,,,,, لا أثر له
- سنعمم أقسام التحضيري لتستوعب الجميع ,,,,,,,,,,,,,,, لا أثر لذلك
و و و و و ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
التغيير سيكون من عندنا و المطالبة برحيل هذا المهرج الكذاب المفسد و إن لم نقم بذلك فلنرضى به
محمد زين العابدين
2011-09-21, 22:16
إن النشاطات اللاصفية تزيد من إرهاق المعلم وهذا يعكس سلبا على المتعلم وشحن التوقيت بهذا الشكل سيقف حاجزا أمام المعلم للبحث والإجتهاد وجميع من يدرس في المدرسة الابتدائية يعلم ما يجري في البرنامج
فإذا كان المدرس يقضي مع إبنك يومياتقريبا ثمان ساعات في القسم وأكثر مننصف ساعة في الساحة عند الدخول عند...........وتقربا ساعة في المطعم لايملك ولا أمسية للمطالعة ولا تثقيف لنفسه لا البحث وإبداع لتنشيط الانشطة اللصفية......بالاضافة إلى إنشغالته الشخصية
هذا المعلم ما تنتظر أن يقدم لإبنك غدا؟ وكيف يعالج نقائص إبنك؟ ومتى يبحث عن حلولها؟ ومتى يقيم كل متعلم في كل مادة بشكل صحيح؟وفي البرنامج عبارة من إعداد المعلم ...متى؟
هل الجواب يوم السبت أو الجمعة؟
إذا كان كذلك أليس على المعلم أن يكون مثلا للمتعلم في النظافة والاناقة والصلاة وبر الوالدين وزيارة الاقارب و.......وهذا كله تخصص له العطلة الاسبوعية أو ندرس ما لانفعل.
إذا أردت أن تطاع فأطلب المستطاع
يجب أن يبحث الأباء عن مصلحة أبنائهم ولا يفكر في مجرد التخلص من تواجدهم في البيت
أما المعلم فإنه يؤدي رسالة لايمكن لأحد أن يثمنها إلاالله .
أعاننا الله على كسب الحلال
رحموني سعيد
2011-09-22, 22:27
[quote=أبو يونس الأصنامي;7341915]أنت ضد وزير التربية وهذا من حقك فلماذا تلعنه يا أخي سعيد؟[/q
وهل تريد أن أدعو بالخير لمجرم قتل عقول أبنائنا؟