الى جميع اساتذة التعليم الثانوي انا استاذة مثلكم

[ليلى خانم]

السلام عليكم
انا اتكلم على لسان قريبتي وتقول انها لاول مرة ستدرس وهي لا تعلم ماذا سنفعل في الايام الاولى من الدخول المدرسي فهل تسطيعون مساعدتها مع العلم انها استذة لغة فرنسية في الثانوية واجركم على الله ان ساعدتموها وكذلك ان استطعتم ان ترشدوها ببعض النصائح عن كيفية التعامل مع التلاميذ واخيرا متى يلتحقون الاساتذة بالمدارس وشكرا سلفا

[تاج الوقار16]

يا اختي انا ايضا اعتبر اسادة مبتدئة ولكن
دخولنا سيكون يوم 6 سبتمبر
اما التلاميد فسيلتحقون يوم 11
بالنسبة لها سيكون اليوم الاول عبارة عن تعارف
يعني تقرا قائمة التلاميد
تعطيهم نبدة عن المادة
وقد تعطيهم فكرة عن كيفية تعاملها
وتجتمع باساتدة المادة لانجاز التوزيع السنوي
لان توزيع الوزارة يحتاج الى حدف بعض الدروس وحتى الوحدات
الحصة الثانية تملي عليهم البرنامج
ويمكن ان تكون هناك مراجعة يعني تقويم تشخيصي لمستواهم سواءا كتابيا او شفهيا ثم تطالبهم بمستلزمات المادة كراس صفحة كدا ... والكتاب المدرسي
وتركز على فرض احترامها من الايام الاولى وان لا تكون لينة معهم
حتى يتعودو على صرامتها
بعد دلك لها ان تستعمل معهم شعرة معاوية
كما لا ننسى انو الفرنسية والرياضيات والادب فيها امتحان في بداية السنة للسنوات الاولى
عموما سيحضره الاساتدة القدامى
وتقوم بتصحيح الاوراق
الحصص المقبلة تبدا التدريس حسب التوزيع متقيدة بالمنهاج
ولتحدر التوسع في الدرس على حساب الوقت او البرنامج
يعني تكتفي بتدريس ماهو مبرمج حسب المنهاج
المنهاج والوثيقة المرافقة تقدمه لها الادارة ادا كان مطبوع او عبارة عن سي دي
ولتحرص ايضا على تعويدهم من البداية على الاجابات غير الجماعية او احسن طريقة هي التكليف
يعني تطرح سؤال مثلا وهي تكلف تلميدا يجيب حتى تسيطر على القسم
وكي تحفظ اسامي التلاميد بسرعة فلتقم بالمناداة في كل بداية حصة
ثم تكتب الغياب في ورقة جانبية حتى تسلمها لحامل الورقة الدوارة
وتطلب من كل تلميد يجيب ان يدكرها باسمه
هده خبرتي لحد الان وارجو ان يفيدوك الاساتدة القدامى

[atmaneprof06]

كما كان يعمل معها الأساتذة لما كانت تلميذة
بالتوفيق

[karimbechari]

شكرا لك على هذا السؤال......أنا أيضا أستاذ جديد وبحاجة للنصح لا تبخلوعلينا بالردود.....

[ala eddine b]

ربي يوفق الجميع

[مغبون صابر]

اتق الله في أبنائنا و ستوفق بإذن الله
وجّه النافع من السؤال و تجنب كثرة القيل و القال.

[لمنور]

الاحتكاك باساتذة المادة ابتداء من إمضاء محضر الدخول يوم 6 سبتمبر 2011 م ليزودوك بكل صغيرة و كبيرة .
بالتوفيق .

[loulid]

اليوم الاول تكلمي بالعربية

ومبعدا

[أحاسيس مرهفة]

أنا أيضا أستاذة جديدة أرجو افادتنا فالحقيقة أننا نجهل الكثير عن طريقة التعامل

[تاج الوقار16]

أنا أيضا أستاذة جديدة أرجو افادتنا فالحقيقة أننا نجهل الكثير عن طريقة التعامل
ربي يوفقك اختي
اطرحي اسئلة مباشرة احسن
وضحي اين ترين الصعوبة وساساعدك بادن الله

[*هاجر*]

ايه شكرا على الموضوع
وأنا ايضا استاذة جديدة
مشكلتي ليست في التعامل لكني أجهل القوانين والاجراءات التأديبية في حق التلاميذ
مثلا متى أطرد تلميذا؟ متى أكثب فيه تقريرا؟ ماهي الحالات التي تتطلب استدعاء ولي الأمر؟.....
هلا ساعدتمونا باعطائنا النصوص التشريعية بارك الله فيكم؟

[MAMIYA46]

المشكلة لي هي أني الاستاذة الوحيدة في المادة، فلا تبخلوا علينا باقتراحاتكم و نصائحكم، جزاكم الله خيرا

[تاج الوقار16]

التشريع المدرسي مفيد ولكنه طويل عريض
كاين بعض دفاتر التنقيط فيها ملخص للتشريع المدرسي
غدا بعد الفجر بادن الله ساعطيكم ملخص عنه فيما يخص الطرد والتقرير واستدعاء ولي الامر
وشوفو هاد الموضوع تناقشنا فيه


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=704273

[تاج الوقار16]

السلام عليكم
صباح الخير والبركات
ارجو بداية موفقة للجميع
اي استاد يلتحق بالمهنة يكون متخوف خاصة من سلوك التلاميد
ولكن احمدو ربي انكم ستبدؤون السنة ولم تلتحقو في منتصفها
عموما التعامل الحسن يقلص جدا من المشاكل مع التلاميد ولا تتعجلو الى اللطرد واستدعاء الاولياء
فمثلا هناك بعض التلاميد من لا يرغب بالدراسة ويحب التشويش
وهناك من يريد استفزاز الاستاد الجديد ومعرفة مدى حلمه
فلا تركزو على اي حركة في القسم
مثلا قد يرى الاستاد تصرفا غير لائق من تلميد لا ينهه في داك الوقت
بعد نهاية الحصة يناديه على حدى ويقول له لا تحسب اني لم ارك ولكن لاني احبك لم اشا ان الفت اليك زملاءك ويعطيه بعض النصائح
او مثلا تلميد يتحدث اثناء الدرس
فجاة يفاجئه الاستاد فلان هل يمكن ان تجيب على السؤال الدي طرحناه او اكمل القراءة
هناك بعض التلاميد من يستحيي
كما ااكد ان الاستاد المتلفظ بالفاظ خشنة سيدني خشونة التلاميد
فحاولو ان لا تنطقو الا كلاما مهدبا
حتى وانتم تنتقدون
اما عن الطرد فاجتنبوه لاقصى حد وحاولو تسيير الحصة والتحكم فيها
مثلا على الساعة التاسعة
اخبرو التلاميد اني ادا دخلت الى القسم لا اجد تلميدا قد خرج لانه لن يدخل بعدي
اما مثلا على العاشرة
دق الجرس
لا تحاولو سرقة وقت الاستراحة
لانه من التلاميد من يخرج مباشرة عن دق الجرس
ادا ما دق الجرس تتوقف الفكرة الى الحصة المقبلة
ولا تقلقو على البرنامج فانه سينتهي
وحتى وان لم ينتهي فناك من اساتدة المواد الاخرى من يتبرع بساعاته في نهاية السنة
ادا بلغ بالاستاد الغضب درجة كبيرة من احد التلاميد الدي جربت معه وسائل عديدة ولم تثمر وطرد
سيسلم له تقرير ليكتب فيه استدعاء ولي امره
لا يجب ان يهاجم الاب باخطاء ابنه
لانه هناك من الاباء من يضرب ابنه امام الاستاد
دائما يبدا الاستاد بقول ان ابنك هدا ماشيء الله ودكي وواضح انو من عائلة جد محترمة الا انو كدا وكدا
وانا لم استدعيك الا لاملي في انقاده لانه يستحق ان ينجح وووووو
اما عن المجلس التاديبي فهناك حالات نادرة وليس الاستاد وحده من سيقررها اظن ان للمدير دخلا
كما يجب اجتناب الحديث الخارج عن المادة في القسم
لانه هناك من التلاميد من يحاول دلك دوما
واحرصو ان تظهرو بمظهر غير الغضب حتى لا يحاولون استفزازكم
هدا يحدث في البداية اما بعد شهر يتعودون عليكم
بالنسبة لتصحيح الاوراق
قبل ان تعطو للتلاميد نقاطهم انقلوها ثم اعطوهم فرصة للمقارنة مع التصحيح النمودجي
ولا تسمحو لهم بالهجوم عليكم في المكتب بل رتبو بالصف ثم بالطاولة حتى لا تحدث فوضى
وحاولو من البداية ان تصححوا بتركيز
ايضا حركة الاستاد في القسم تسهل له جدا التحكم
اما الاستاد الجالس في الكتب ااكد له انها ستحدث كوارث في الخلف
الكتابة ادا ما كتب شيء في السبورة
لحظة كتابة التلاميد
يرجع الاستاد الى الخلف ليراقب الاخطاء
ويمشي بين الصفوف لانه هناك من يتظاهر بالكتابة وهو لا يكتب
وصدقوني احترام التلاميد يعود نفعا على الاستاد
مثلا في ترسيمي التلاميد حضرو انفسهم اكثر مني حتى الثياب ارتدوا اجملها لتشريفي
لكني لم اقل يوما لفلان غبي او شيء يسيء اليه
شيء اخر لا تنتقدو التلميد المخطئ في المحاولة دائما شجعوه عليها ليعيد المحاولات
هدا عن خبرتي المتواضعة ارجو اني فدتكم

[the white heart]

بارك الله فيك اختنا واستاذتنا asmae19 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=251049)...والله ردودك جد مميزة وفي غاية الدقة ...نسال الله ان يوفقنا الى العمل بما جاه فيها....اجدد لك شكري وتقديري....وكما قال احد السلف الصالح اذا عجزت ان تجازي احدا عن معروف قدمه اليك فقل له جزاك الله خيرا فانك تكون بدلك كفلت جزاؤه الى الله تعالى وهو خير من يجازي....فجزاك الله عن عملك هدا خيرا

[طالب نصيحة]

انا استاذة لرياضيات في الثانوي وصادفت هذه المشكلة ايضا
قوليلها تعمل بقول الرسو صلى الله عليه وسلم ما دخل اللين في شيء الا زانه وما نزع من شيء الا شانه
هذه وصفة سحرية وعن مجرب ولا مانع من بعض الصرامة حتى تتحكم في زمام الامور
واليوم الاول هو مفتاح العام ككل فان تحكمت في القسم في اليوم الاول خلاص راح ترتاح باقي السنة
بالتوفيق للجميع

[تاج الوقار16]

بارك الله فيك اختنا واستاذتنا asmae19 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=251049)...والله ردودك جد مميزة وفي غاية الدقة ...نسال الله ان يوفقنا الى العمل بما جاه فيها....اجدد لك شكري وتقديري....وكما قال احد السلف الصالح اذا عجزت ان تجازي احدا عن معروف قدمه اليك فقل له جزاك الله خيرا فانك تكون بدلك كفلت جزاؤه الى الله تعالى وهو خير من يجازي....فجزاك الله عن عملك هدا خيرا

الفضل لله على كرمه ومنته
رانا هنا باه نتبادلو افكار
ونتمنى من كل قلبي اي مشكل صادفته ان استطعت ان اجنبه غيري فللن اتردد
بارك لنا لنا جميعا

[cris sam]

شكرا لك، شكرا لك، شكرا لك،... وبارك الله فيك استاذتنا وجزاك الله خيرا ... لقد افدتنا كثيرا...نحن كاساتذة مبتدئيين نحتاج الى هذه النصائح، وبالتوفيق لجميع الاساتذة

[تاج الوقار16]

نداء لجميع الاساتدة المبتدئين
لنتضامن هنا
ونطرح انشغالاتنا
ونتناقش
هكدا حتى نؤدي الواجب على احسن حال
انا عن نفسي قد اكتفي بمن هم معي
فاستادي الدي درسني قبل 12 سنة معي ويفيدني بكل خير
ومع دلك احب النقاش وتبادل الخبرات
اي شيء يتبادر الى الادهان يدكر ولا حرج
لنخرج بفكرة صحيحة وناجحة نفيد بها
وما احسن ان يبدا بداية صحيحة ومنظمة
انا عن نفسي وجدت حتى لاستعمال السبورة اصولا
وكم لقيت مشكلة في البداية وكنت استعملها بعشوائية
قبل الترسيم باسبوع زارني زميلاي
واحسست باحراج كبير
ولكن الحمد انتقداني على كل صغيرة وكبيرة
وحتى درس المفتش تناقشنا حوله بكل دقة
والحمد لله احس اني اكثر تنظيما
بالنسبة للعلوم من يحتاج اي شيء انا هنا
ومادة اخرى حتى لو اضطريت للتواصل مع احد زملائي لافيدكم
بارك الله فيكم جميعا احبتي

[ظريف آمال]

بارك الله فيك اسماء و جزاك الله خيرا

[تاج الوقار16]

بارك الله فيك اسماء و جزاك الله خيرا

فينا وفيكم يبارك المولى الكريم
بالتوفيق لنا جميعا

[أمينة مريم]

رغم سنوات الخبرة نحن دائما بحاجة إلى تذكير أو تنبيه ألف شكر على النصائح القيمة

[trdmehdi]

Prise de contact ;connaitre les eleve

[fatehskikdi]

ربي يوفق الجميع

[fatehskikdi]

ربي يوفق الجميع
يارب

[fatehskikdi]

*=== (( ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )) ===*

[حميد أبو نوفل]

لست من نفس الإختصاص ولكن فقط اود اعطاء بعض الملاحظات ربما تجدون فيها نفعا:
1/ لا نظخم المشكلة كثيرا فهؤلاء أبنائنا حتى ولو كان ظخم الجثة ، حتى ولو كان قريبا في السن ، في بدايتي درست تلميذة هي أكبر مني بالأشهر ، ولكن لم يلاحظوا ذلك ابدا ، حتى لما لتقينا في الجامعة وصارحتها تعجبت تماما ، ولذا أرى ان بعض الاساتذة يفتخرون بصغر سنهم امام التلاميذ لست ادري لماذا ، ويحكون لهم امورهم الشحصية هذا ضد هيبة الأستاذ ولا تنفعة شيئا ، فالإبتعاد كل الإبتعاد عن ذلك على الأقل الأشهر الأولى ، حتى تترسخ ان لك شخصية عند التلاميذ
2/ لا نخدش في اخلاقيات التلميذ مهما كان ، لانسبه حتى ولو اخطأ ما معنى ان نقول للتلميذ حمار مثلا ؟..معناها ننتظر رده في غالبية الاحيان ...شخصية الأستاذ لاتبنى بالعنف ولكن تبنى بالمستوى والجدية حتى ولو كان التلميذ له رأي آخر في البداية فيغيره بعد ذلك
3/ هذه اقولها بالعامية - التلميذ التهى بيه ول هو يلتهى بيك - ما معنى هذا معناها اننا إذا وجدنا انفسنا نضيع الوقت ولا نقدم للتلميذ ما يريده حقا ، وأصبح لا يريد الإستماع او وجد وقت الفراغ للتمسخير يتمسخر وحينها فتحت الباب الذي غلقه يتطلب جهدا
4/ وكما قال أحدهم سلفا من لم يراقب الله في عمله هذا لايجد التوفيق من عنده وحينها توكل إلى نفسك وحينها تكره المهنة وتتعب منها اكثر ما هي متعبة

فقط أنصحكم بأن لا توهموا انفسكم بكره المهنة ، ولا تسمعون إلى من يقول ذلك ، هي جيدة او ليست كذلك نقبلها كما هي متعبة أو غير ذلك لا مناص لنا آخر ، ومن لديه احسن منها فليذهب ، لذا لما اكرهها فيزداد تعبي وغبني ومشاكلي أكثر ، أحاول الـتأقلم وكفى
في الأخير بالتوفيق

[MAMIYA46]

شكرا جزيلا و بوركت أختاه، هذا يفيدني و أعانني كثيرا، جزاك الله خيرا، و منكم نستفيد

[MAMIYA46]

شكرا أخي أ بوفل على المعلومات القيمة و شخصيا سأعمل بها، كما لا يسعني أن أطلب من الاخت أسماء أن تفيدني و كذلك الجميع عن ا ستعمال الصبورة و جزاك الله ألف خيرا ، و أعاننا الله على تأدية رسالتنا بكل مصداقية و أمانة

[MAMIYA46]

عفوا أبونوفل سامحني أخي

[لمنور]

الاستعمال الجيد للسبورة يتطلب :
ـ التحضير الجيد
ـ اعتماد المختصر الدقيق المفيد
ـ ممارسة على الوسخ في البيت
ـ الممارسة المستمرة بعد الوصول لأول استعمال جيد للسبورة
ـ زيارة الزملاء الذين لديهم قدرة كبيرة في المجال طبعا هم قليلون و لو في غير المادة التي تدرّسينها
ـ أي اخفاق في المجال ليس عيبا .
ـ اعلم أن العالم أديسون صاحب اختراع المصباح الكهربائي تمكن من صنعه بعد ألف مرة من المحاولات

* و الحمد لله ما أقدمه للمتعلّمين دائما يكون ملخّصا في السبورة و لو كانت المدة الزمنية ساعتين متتالتين *
و نتمنا لكم التوفيق و النجاح

[حميد أبو نوفل]

بالنسبة للسبورة :
اقصى اليسار منها باعتبار انك تقابل التلاميذ تخصص للتاريخ ، المادة ، الموضوع ، المحور ان كان هناك محور ، ثم تكتب العناوين الفرعية كل عنوان في وقته
اقصى اليمين باعتبار المعلم السابق مسودة الأستاذ تكتب فيها عند الشرح ولن تحاسب على ما تكتب فيها حتى ولو كان خطأ كمحاولة منك لجر التلاميذ له حتى لا يقعوا فيه مرة اخرى
الدرس يكتب في الوسط المقسم هو الآخر الى جزأين
لا يخفى انه هناك ذاكرة بصرية للإنسان ولذا فإن استعمال الالوان ليس غرضه التنميق او بالعامية شباح ، بل غرضه في كثير من الاحيان أن تلفت انتباه التلميذ مثلا في الرياضيات بالنسبة للأقسام الأدبية وفي درس المتتاليات لاضير ان نكتب في الاول الدليل بلون مخالف حتى تتثبت هذه الكتابة عند التلاميذ لان غالبيتهم سيكتبونها un بهذا الشكل ولا يفهم ان n هي دليل يقصد بذلك صورته وتجد ذلك المفهوم الخاطئ يجره الى اخطاء اخري تجد نفسك كل مرة تصححها
اود ان اقول ان ايصالك للمفهوم الصحيح من أول وهلة يجنبك الكثير من التعب الذي اوقعت به نفسك حين تجد نفسك كل مرة تصححه وبطرق مختلفة ناتجة عن فهمك الواسع لها فتشتت ذهن التلاميذ فلذلك اركز على اختيار الألفاظ التي تؤدي مباشرة الى المفهوم الصحيح دونما تكرار للشرح مرات كثيرة لو اضطررت مرة اخرى ولا يعني هذا انك لا تعيد للشرح مع علمك ان التلاميذ لم تصلهم الفكرة لأنه حينها المشكل في عدم اختيارك للألفاظ فلذا كما قال احد زملائنا هنا كل شئ في البداية تكون محضر له حتى ما تقوله في كل جزئية وبعد ذلك سيكون امر روتيني
مثلا : التلميذ من الأول يفهم معنى cos جيدا ليس حتى تجده يخرجه عامل مشترك أو يختزله
.................................................. .................................................. ................................بالتوفيق

[نهاد23]

السلام عليكم
صباح الخير والبركات
ارجو بداية موفقة للجميع
اي استاد يلتحق بالمهنة يكون متخوف خاصة من سلوك التلاميد
ولكن احمدو ربي انكم ستبدؤون السنة ولم تلتحقو في منتصفها
عموما التعامل الحسن يقلص جدا من المشاكل مع التلاميد ولا تتعجلو الى اللطرد واستدعاء الاولياء
فمثلا هناك بعض التلاميد من لا يرغب بالدراسة ويحب التشويش
وهناك من يريد استفزاز الاستاد الجديد ومعرفة مدى حلمه
فلا تركزو على اي حركة في القسم
مثلا قد يرى الاستاد تصرفا غير لائق من تلميد لا ينهه في داك الوقت
بعد نهاية الحصة يناديه على حدى ويقول له لا تحسب اني لم ارك ولكن لاني احبك لم اشا ان الفت اليك زملاءك ويعطيه بعض النصائح
او مثلا تلميد يتحدث اثناء الدرس
فجاة يفاجئه الاستاد فلان هل يمكن ان تجيب على السؤال الدي طرحناه او اكمل القراءة
هناك بعض التلاميد من يستحيي
كما ااكد ان الاستاد المتلفظ بالفاظ خشنة سيدني خشونة التلاميد
فحاولو ان لا تنطقو الا كلاما مهدبا
حتى وانتم تنتقدون
اما عن الطرد فاجتنبوه لاقصى حد وحاولو تسيير الحصة والتحكم فيها
مثلا على الساعة التاسعة
اخبرو التلاميد اني ادا دخلت الى القسم لا اجد تلميدا قد خرج لانه لن يدخل بعدي
اما مثلا على العاشرة
دق الجرس
لا تحاولو سرقة وقت الاستراحة
لانه من التلاميد من يخرج مباشرة عن دق الجرس
ادا ما دق الجرس تتوقف الفكرة الى الحصة المقبلة
ولا تقلقو على البرنامج فانه سينتهي
وحتى وان لم ينتهي فناك من اساتدة المواد الاخرى من يتبرع بساعاته في نهاية السنة
ادا بلغ بالاستاد الغضب درجة كبيرة من احد التلاميد الدي جربت معه وسائل عديدة ولم تثمر وطرد
سيسلم له تقرير ليكتب فيه استدعاء ولي امره
لا يجب ان يهاجم الاب باخطاء ابنه
لانه هناك من الاباء من يضرب ابنه امام الاستاد
دائما يبدا الاستاد بقول ان ابنك هدا ماشيء الله ودكي وواضح انو من عائلة جد محترمة الا انو كدا وكدا
وانا لم استدعيك الا لاملي في انقاده لانه يستحق ان ينجح وووووو
اما عن المجلس التاديبي فهناك حالات نادرة وليس الاستاد وحده من سيقررها اظن ان للمدير دخلا
كما يجب اجتناب الحديث الخارج عن المادة في القسم
لانه هناك من التلاميد من يحاول دلك دوما
واحرصو ان تظهرو بمظهر غير الغضب حتى لا يحاولون استفزازكم
هدا يحدث في البداية اما بعد شهر يتعودون عليكم
بالنسبة لتصحيح الاوراق
قبل ان تعطو للتلاميد نقاطهم انقلوها ثم اعطوهم فرصة للمقارنة مع التصحيح النمودجي
ولا تسمحو لهم بالهجوم عليكم في المكتب بل رتبو بالصف ثم بالطاولة حتى لا تحدث فوضى
وحاولو من البداية ان تصححوا بتركيز
ايضا حركة الاستاد في القسم تسهل له جدا التحكم
اما الاستاد الجالس في الكتب ااكد له انها ستحدث كوارث في الخلف
الكتابة ادا ما كتب شيء في السبورة
لحظة كتابة التلاميد
يرجع الاستاد الى الخلف ليراقب الاخطاء
ويمشي بين الصفوف لانه هناك من يتظاهر بالكتابة وهو لا يكتب
وصدقوني احترام التلاميد يعود نفعا على الاستاد
مثلا في ترسيمي التلاميد حضرو انفسهم اكثر مني حتى الثياب ارتدوا اجملها لتشريفي
لكني لم اقل يوما لفلان غبي او شيء يسيء اليه
شيء اخر لا تنتقدو التلميد المخطئ في المحاولة دائما شجعوه عليها ليعيد المحاولات
هدا عن خبرتي المتواضعة ارجو اني فدتكم
جــــــــــــــــــــــــــــــــــــزاك الله خيــــــــــــــــــــــــــرا
حفظك الله وزادك يــــــقينــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــا

[نهاد23]

اختاه تـاج الوقار ممــــــــــــــــــــــكن جواب
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1961997

[نهاد23]

نداء لجميع الاساتدة المبتدئين
لنتضامن هنا
ونطرح انشغالاتنا
ونتناقش
هكدا حتى نؤدي الواجب على احسن حال
انا عن نفسي قد اكتفي بمن هم معي
فاستادي الدي درسني قبل 12 سنة معي ويفيدني بكل خير
ومع دلك احب النقاش وتبادل الخبرات
اي شيء يتبادر الى الادهان يدكر ولا حرج
لنخرج بفكرة صحيحة وناجحة نفيد بها
وما احسن ان يبدا بداية صحيحة ومنظمة
انا عن نفسي وجدت حتى لاستعمال السبورة اصولا
وكم لقيت مشكلة في البداية وكنت استعملها بعشوائية
قبل الترسيم باسبوع زارني زميلاي
واحسست باحراج كبير
ولكن الحمد انتقداني على كل صغيرة وكبيرة
وحتى درس المفتش تناقشنا حوله بكل دقة
والحمد لله احس اني اكثر تنظيما
بالنسبة للعلوم من يحتاج اي شيء انا هنا
ومادة اخرى حتى لو اضطريت للتواصل مع احد زملائي لافيدكم
بارك الله فيكم جميعا احبتي
جزاك الله خيرا اختـــــــتاه ان امكن تساعدني في كيفيـــــــــــــــــــــة تحضير الدرس مثلا مادة التاريــــــــــــــــــــــخ والجغـــــــــــــــرافيا
ما هي الاسس اللي يعتمد عليها الاستاذ في تحضير درس مـــــــــــا