لماذا لا ...........؟

[zemima]

السلام عليكم إخواني : تمر أيام الصيف متباطئة بحرارتها و ثقل الهموم التي تتراكم في أيامه و كثرة الإنشغالات ..... لذا خطر لي إقتراح أرجو أن يجد تجاوبا :
مادا لو أتحفنا كل من له موهبة في كتابة الشعر بأن يشاركنا بكتاباته و إبداعاته على أن يكون ذلك على شكل مناظرة شعرية بين المواهب المتواجدة بيننا ..........؟
أرجو التفاعل منكم إخواني ..........

[-عبد المهيمن-]

السلام عليكم إخواني : تمر أيام الصيف متباطئة بحرارتها و ثقل الهموم التي تتراكم في أيامه و كثرة الإنشغالات ..... لذا خطر لي إقتراح أرجو أن يجد تجاوبا :
مادا لو أتحفنا كل من له موهبة في كتابة الشعر بأن يشاركنا بكتاباته و إبداعاته على أن يكون ذلك على شكل مناظرة شعرية بين المواهب المتواجدة بيننا ..........؟
أرجو التفاعل منكم إخواني ..........

فكرة طيبة يا أستاذة

[adel04]

نعم يا أختي فكرة رائعة..رغم اني ضعيف جدا فقي هذا الجانب لكن لا مانع أن أقرأ زبدة أفكار زملائي وأعلق عليها...على الاقل الشعر ببلاش وفي صفحة ببلاش ..ولن يطالبنا المشرف بحقوق باركينغ شعرنا في رصيفه الجلفاوي

[zemima]

فكرة طيبة يا أستاذة
لو تجد التفاعل ......!

[zemima]

نعم يا أختي فكرة رائعة..رغم اني ضعيف جدا فقي هذا الجانب لكن لا مانع أن أقرأ زبدة أفكار زملائي وأعلق عليها...على الاقل الشعر ببلاش وفي صفحة ببلاش ..ولن يطالبنا المشرف بحقوق باركينغ شعرنا في رصيفه الجلفاوي
هو كذلك أخي .........لكن لايبدو أن لدينا من لديهم موهبة في الشعر .......!

[الأستاذ *قداري*]

ولكن يوجد قسم مخصص لذلك .................ادعوكم انا لزيارته ...تقبلو دعوتي فانا من محبي الشعر بانواعه .

http://www.djelfa.info/vb/forumdisplay.php?f=34

[zemima]

ولكن يوجد قسم مخصص لذلك .................ادعوكم انا لزيارته ...تقبلو دعوتي فانا من محبي الشعر بانواعه .

http://www.djelfa.info/vb/forumdisplay.php?f=34
مشكور أخي نريد الترفيه الهادف في هذا القسم من المنتدى أيضا ...لذا نرجو التفاعل ........

[الأستاذ *قداري*]

اذن اشارككم الفكرة ولم لا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[zemima]

اذن اشارككم الفكرة ولم لا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فلك كل الشكر و نرجو أن تكون البادئ و فاتحة العطاء أستاذي الكريم ....

[الأستاذ *قداري*]

فاعلم بأنك أصل كل وجودها ***** هو فيض علمك شاع في الأكوان
أنت المعلم أصل كل فضيـلة ******* أنت الإمام سبقت بالإحسـان
إنا نعانق بالوفاء جهـودكم ********* ستظل دستورا مدى الأزمـان

[englishteacher]

اغالب الشوق فيك والشوق اغلب .........واعجب من دا الهجر والوصل اعجب


)هدا مما قرات فانا لا اكتب رغم اني احب الشعر كثيرا فاتحفونا يا اهل الشعر(:34:

[الأستاذ *قداري*]

ولله دَرُّ الشافعي - رحمه الله - إذ قال:
لِتَصْبِرْ عَلَى مُرِّ الْجَفا مِنْ مُعَلِّمٍ http://www.alukah.net/Images/alukah30/space.gif
فَإِنَّ رُسُوبَ العِلْمِ فِي نَفَرَاتِهِ http://www.alukah.net/Images/alukah30/space.gif

وَمَنْ لَمْ يَذُقْ مُرَّ التَّعلُّمِ سَاعَةً http://www.alukah.net/Images/alukah30/space.gif
تَجَرَّعَ ذُلَّ الْجَهْلِ طُولَ حَيَاتِهِ http://www.alukah.net/Images/alukah30/space.gif

وَمَنْ فَاتَهُ التَّعْلِيمُ وَقْتَ شَبَابِهِ http://www.alukah.net/Images/alukah30/space.gif
فَكَبِّرْ عَلَيْهِ أَرْبَعًا لِوَفَاتِهِ http://www.alukah.net/Images/alukah30/space.gif

وذَاتُ الفَتَى وَاللهِ فِي العِلْمِ والتُّقَى http://www.alukah.net/Images/alukah30/space.gif
إِذَا لَمْ يَكُونَا لاَ اعْتِبارَ لِذَاتِهِ

،

[الأستاذ *قداري*]

اغالب الشوق فيك والشوق اغلب .........واعجب من دا الهجر والوصل اعجب


)هدا مما قرات فانا لا اكتب رغم اني احب الشعر كثيرا فاتحفونا يا اهل الشعر(:34:

الله الله الله .انك تبدع بارك الله فيك

[zemima]

الله الله الله .انك تبدع بارك الله فيك
والله أبدعتم .....زيدونا من علمكم فإنا لذا الترفيه والله عطشى

[zemima]

حبذا لو تكون الأشعار في وصف العلم و المعلم و التعليم ........... و في كل إفادة

[شعلال جمال الدين]

نعيب بن بوزيد و العيب فينا ********************** و ما لبن بوزيد عيب سوانا
و نهجوا بن بوزيد بسوء صرف ********************* و لو جاء غيره لما نفانا

[englishteacher]

مِسك ٌ توطَّنَ في الانحاء ِ وانْتسبا
اضْفى عَلى الروض ِ إبداعا ً ولا عَجَبَا
أهْلُ المعارف ِ مَن فازوا بتكْرمَة ٍ
عِندَ الاله ِ وكانوا الوَدْقَ والسُّحُبَا
صاغُوا العلومَ لِطلاب ٍ ومَا وهنوا
أهدُوا القلوبَ مِنَ التنوير ِ ما وَجبَا
أهدوا الشباب َ إلى نشءٍ بلا ندم ٍ
أعطوا الكثيرَ وكنزُ العِلم ِ ما نضبَا
افذاذ ُ علم ٍ وشُعَّارٌ اِذا اخْتُبرَتْ
عِندَ التَّمَايُزِ ِ يُثري عِلْمُهَا الادَبَا
اِنَّ المعلم َ قِندِيل ٌ ومَفخرة ٌ
للظامِئينَ اِلى العلياء ِ صارَ أبَا
يا راعِيَ النَّشْء ِ والاخْلاقُ طلعَتهُ
يُشفِي السَّقيمَ بماء ِ العِز ِّ إنْ شُربَا
يُمضي اللياليَ فِي التحضير ِ مُرْتحِلا ً
بيْنَ المَراجع ِ جَوَّالا ً ومُحْتجبَا
يا ناشرَ الخيْر ِ في أحْمَالِه ِ دُرَرٌ
تُنْمِي العُقولَ وَنِبْراسٌ لِمَنْ كَتبا
نورُ الدُّروب ِ شُعَاع ِ العِلم ِ مَصْدَرُهُ
كُنهُ الوجود ِ وَخلْق ٌ أعْجَزَ الطَّلَبَا

[zemima]

الله الله .........أطربونا ...........أتحفونا .......فما زدتمونا الا شوقا .........

[englishteacher]

أبيات أخرى للشاعر إبراهيم طوقان يرد على قصيدة المعلم لأحمد شوقي:

- شوقي يقول ومادرى بمصيبتي : *** "قم للمعلم وفه التبجيلا"
- أقعد فديتك هل يكون مبجلاً *** من كان للنشء الصغار خليلاً
- ويكاد يفلقني الأمير بقوله : كاد *** المعلم أن يكون رسولا
- لو جرب التعليم شوقي ساعةً *** لقضى الحياة شقاوة وخمولا
- حسب المُعلم غُمّة وكآبةً *** مرأى الدفاتر بكرةً وأصيلا
- مئة على مئةٍ إذا هي صلحت *** وجد العمى نحو العيون سبيلا
- لا تعجبوا إن صحت يوماً صيحةً *** ووقعت ما بين البنوك قتيلاَ
- يامن يريد الانتحار وجدته *** إن المُعلم لا يعيش طويلاَ

[scot.b]

مِسك ٌ توطَّنَ في الانحاء ِ وانْتسبا
اضْفى عَلى الروض ِ إبداعا ً ولا عَجَبَا
أهْلُ المعارف ِ مَن فازوا بتكْرمَة ٍ
عِندَ الاله ِ وكانوا الوَدْقَ والسُّحُبَا
صاغُوا العلومَ لِطلاب ٍ ومَا وهنوا
أهدُوا القلوبَ مِنَ التنوير ِ ما وَجبَا
أهدوا الشباب َ إلى نشءٍ بلا ندم ٍ
أعطوا الكثيرَ وكنزُ العِلم ِ ما نضبَا
افذاذ ُ علم ٍ وشُعَّارٌ اِذا اخْتُبرَتْ
عِندَ التَّمَايُزِ ِ يُثري عِلْمُهَا الادَبَا
اِنَّ المعلم َ قِندِيل ٌ ومَفخرة ٌ
للظامِئينَ اِلى العلياء ِ صارَ أبَا
يا راعِيَ النَّشْء ِ والاخْلاقُ طلعَتهُ
يُشفِي السَّقيمَ بماء ِ العِز ِّ إنْ شُربَا
يُمضي اللياليَ فِي التحضير ِ مُرْتحِلا ً
بيْنَ المَراجع ِ جَوَّالا ً ومُحْتجبَا
يا ناشرَ الخيْر ِ في أحْمَالِه ِ دُرَرٌ
تُنْمِي العُقولَ وَنِبْراسٌ لِمَنْ كَتبا
نورُ الدُّروب ِ شُعَاع ِ العِلم ِ مَصْدَرُهُ
كُنهُ الوجود ِ وَخلْق ٌ أعْجَزَ الطَّلَبَا
though you are an english teacher you seem to have a perfect master on the arabic poetry

[englishteacher]

yeah....I like poetry so much specially the old one ....when Iwas at the university I used to collect nice poems and write them down.....

[سامي1976]

أنا نعرف غير الشعر الملحون يقول أحدهم:
المدير شعرو طار
من الغش والدمار
يا حفيظ وياستار

[englishteacher]

وقال اخر....

رسالة المعلم



من اي بحر أستقي شهد اللمى=ليكون مزماري أحن وأنغما
تزهو القوافي في سفين بحارها=إن جابها بطل وكان معلما
تجد الشعوب لدى المعلم عتقها=من ربقة الجهل المخيم والعمى
يبقى المعلم في مرابع عزنا=بعراقة الركب المجدد للدما
فإن استباح العرب دعوة حاقد=كان اللسان الأصمعي الأفهما
وإن استطار الخوف أروقة العلا=كان الثبات اليعربي الأحزما
الغزو مختلف المطامع زاحف=فادفع عن الأجيال شرا أقحما
حصن شباب الجيل بالعلم الذي=فاق السيوف فكان منها أصرما
علمتنا أن الحياة فضيلة=والجيل إن فقد الخلاق تشرذما
لك في النفوس معزة ووشيجة=تسقى من السلسال كأسا مفعما
فإن استجارك ظامئ لغليلة=كنت الندي الحاني المتحلما
وإذا دعيت إلى حماية تربة=كنت المعلم فاديا متقدما
يكفيك أنك صرح كل حضارة=وإلى سماء العز كنت السلما
لي موطن كنت الندى لرياضه=حضن الربيع بهاءه وتبسما
أمضيت عمري في التعلم راضيا=ولي الفخار بأن أموت معلما

[-عبد المهيمن-]

أنا نعرف غير الشعر الملحون يقول أحدهم:
المدير شعرو طار
من الغش والدمار
يا حفيظ وياستار

ها ها ها ها ها ها ها

[-عبد المهيمن-]

وهذه محاولة أخرى ونبقى مع الشعر الملحون :
يا مدير يا حساس .... رد بالك من العساس
اليوم راك لاباس .... وقدوة يشيبلك ذاك الراس

[englishteacher]

قم للمعلم يا بني عجولا *** واضربه حتى يرتمي مقتولا



هاجمه بالكرسي واكسر رأسه *** فالرأس كان مخرفا وجهولا




واذاافتقدت من الكراسي عدة *** أشهر عليه الساعد المفتولا




والطمه فوق الوجه لطما موجعا *** حتى ترى للدمع فيه مسيلا




وإذا رأيت بوجهه نظارة *** عاجل ( ببوكس ) يرفض التأجيلا




وعليك بالأسنان حطم نصفها *** كي لا ترى عضا ولاتقبيلا !




وعليك بالثوب العليه فشقه *** شقا .. ليمشي عاريا مخذولا




واجثم عليه .. كليث غاب جائع *** واستدع صحبك إن شكوت خمولا




قومواعليه وحاصروه وحاذروا *** أن ترحموه إذا استغاث طويلا




إن الثقافة يا بني تحرر فعلام *** ترضى أن تكون ذليلا ؟




والتربويون الكرام تأملوا *** في الأمر .. حتى أبدعوا التحليلا




قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم *** ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا




)وفرويد ) علم النفس أعلن أنه *** من عقد الأولاد هداالجيلا




الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم *** الضرب ميراث القرون الأولى




والتربوين الكرام .. مرامهم *** أن يمتعوكم بكرة وأصيلا




من شاءمزحا .. فالمدرس نكتة *** أو شاء لعبا .. أحضر ( الفوتبولا(




أو مل درسافليفارق درسه *** من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟!




أو رام شتما كي يبل غليله *** لا ضير في شتم يبل غليلا !




أو رام دردشة فذلك شأنه *** إن السكوت يعلمالتغفيلا




إن غاب شهرا فالغياب فضيلة *** وغدا السؤال عن الغياب فضولا




لا بأس إن دخل المدارس طالب *** بسيجارة .. أو جاءها مسطولا




فالتربويون الكرام شعارهم***لا ترهقوهم أنفسا وعقولا




والتربويونالكرام قرارهم***من مس طفلا يغتدي مفصولا

[سامي1976]

وهذه محاولة أخرى ونبقى مع الشعر الملحون :
يا مدير يا حساس .... رد بالك من العساس
اليوم راك لاباس .... وقدوة يشيبلك ذاك الراس

صعيب هذي ههههههههههه

[zemima]

قم للمعلم يا بني عجولا *** واضربه حتى يرتمي مقتولا



هاجمه بالكرسي واكسر رأسه *** فالرأس كان مخرفا وجهولا




واذاافتقدت من الكراسي عدة *** أشهر عليه الساعد المفتولا




والطمه فوق الوجه لطما موجعا *** حتى ترى للدمع فيه مسيلا




وإذا رأيت بوجهه نظارة *** عاجل ( ببوكس ) يرفض التأجيلا




وعليك بالأسنان حطم نصفها *** كي لا ترى عضا ولاتقبيلا !




وعليك بالثوب العليه فشقه *** شقا .. ليمشي عاريا مخذولا




واجثم عليه .. كليث غاب جائع *** واستدع صحبك إن شكوت خمولا




قومواعليه وحاصروه وحاذروا *** أن ترحموه إذا استغاث طويلا




إن الثقافة يا بني تحرر فعلام *** ترضى أن تكون ذليلا ؟




والتربويون الكرام تأملوا *** في الأمر .. حتى أبدعوا التحليلا




قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم *** ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا




)وفرويد ) علم النفس أعلن أنه *** من عقد الأولاد هداالجيلا




الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم *** الضرب ميراث القرون الأولى




والتربوين الكرام .. مرامهم *** أن يمتعوكم بكرة وأصيلا




من شاءمزحا .. فالمدرس نكتة *** أو شاء لعبا .. أحضر ( الفوتبولا(




أو مل درسافليفارق درسه *** من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟!




أو رام شتما كي يبل غليله *** لا ضير في شتم يبل غليلا !




أو رام دردشة فذلك شأنه *** إن السكوت يعلمالتغفيلا




إن غاب شهرا فالغياب فضيلة *** وغدا السؤال عن الغياب فضولا




لا بأس إن دخل المدارس طالب *** بسيجارة .. أو جاءها مسطولا




فالتربويون الكرام شعارهم***لا ترهقوهم أنفسا وعقولا




والتربويونالكرام قرارهم***من مس طفلا يغتدي مفصولا



لو يقرأها بن بوزيد سيجسدها كقانون يبدأسريانه مع الدخول المدرسي القادم .......ههههههه

[englishteacher]

اين هي اشعارك اختي ؟ارجو ان تتحلي بنوع من المسؤؤلية فتحت الموضوع تابعيه ......وادا غادرتي....فاعتدري على الاقل .........او انا مخطئة :mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:

[zemima]

اين هي اشعارك اختي ؟ارجو ان تتحلي بنوع من المسؤؤلية فتحت الموضوع تابعيه ......وادا غادرتي....فاعتدري على الاقل .........او انا مخطئة :mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:
أنا لا أجيد كتابة الشعر لكني أعشق قراءته ...........آسفة فالأمر خارج عن إرادتي فالله عز و جل لم يرزقني الموهبة ...........أكرر أسفي و أعتذر ....... لكن نحن نفتح المجال لمن لهم الموهبة ......:mh92::rolleyes::rolleyes::rolleyes::mh92:ثم لماذا الغضب ؟

[هرمنا]

المعلم


قال الرسـولُ مُبلغـاً ومُكَرِّمـا
اني بُعثتُ الـى الانـامِ معلمـا
يا بانيَ الاجيالِ جُهْـدُكَ خالـدٌ
أحْسِنْ بناءك كي تكون مُكَرَّمـا
دَوْرُ المعلم ان يكون مُصححـاً
ما اعْوجَّ مِنْ خُلُقٍ لهمْ وَمُقَوِّمـا
اثــاره اخـلاقـه مَنْحـوتَـةٌ
في القلب لا تُنْسى وتبقى بَلْسَما
اخباره تبقـى حديثـا يُشْتَهـى
بمجالسِ الزُّمَلاءِ أو مَنْ عَلَّمـا
ما أُسْـرَةٌ إلا لـهُ فضـلٌ بهـا
وَتُكِـنُّ حبـاً للمعلـم مُفْعَـمـا
فَتَّشْتُ عنْ مَنْ للرجولةِ صانـعٌ
فَوَجَـدتُ أمّـاً أو أَبـاً ومعلمـا
فإذا الثلاثةُ لـم يُرَبّـوا نَشْأنـا
سيكون نَشْئاً بائسـا وَمُحَطَّمـا
العلـم نـور والمعلـم مصـدرٌ
ان غابَ مصدرُه تَحَوَّلَ مُظْلمـا
ما كل علم في الزمـان بنافـع
دَوْرُ المعلم ان يُمَيِّزَ مـا سمـا
يا خيبة الاجيال مـن تعليمهـم
ان كان مصدر نورهم قد أُعْتِمـا
هيهات من احـد تَرَقّـى دونـه
في مهنةٍ او منصبٍ قد أسْهَمـا
من علمه كل البريـة أشرقـت
والارض تحيا بعد غيث قد همى
والعز منـه لدولـة بلغـت ذُراً
أو أُمَّةٍ صَعَدَتْ تُحاذي الأ نْجُمـا
والنصر بعـد الله مـن ثمراتـهِ
في عدة وصناعـة قـد صَمَّمـا
في دعوة يدعو الشباب خلالهـا
قُوموا تنالوا جنةً فاحموا الحِمى
هيا ابذلـوا لله مـن طاقاتكـم
وَلْتَغْسِلوا عارَ المذلـةِ بالدِّمـا
نِعْمَ المعلمُ مـن يكـون مُربيـاً
جيلا على الاسلام لن يستسلمـا
والضرب للتعليـم دون فَظاظـةٍ
فاضْرِبْ بعطف وَلْتكنْ مُتحكمـا
والضرب يأتي في العلاج مُؤَخَّراً
وَعْظُ النساءِ وَهَجْرُهُـنَّ تَقَدَّمـا
هو كالطبيب معالـج لمريضـه
برجو الشفاء وإن قسا أنْ يَكْلُما
هو والدٌ لا يَجْرَحَـنَّ شُعورَهـم
طلابـهُ ابنـاؤهُ كـي يرحمـا
من حسن اخلاق المعلـم رِفْقُـهُ
يَحْنو عليهم لن يَضِجَّ ويسأمـا
يبدو سعيدا إن بَـدَوْ ا بسعـادةٍ
وتراه إن حزنو ا بـدا متألمـا
اخلاصـه لله فــي تعليـمـه
فَتَحَ القلوبَ وأعْيُناً بعد العمـى
وَصَلاتهُ مَعَهُمْ يَكـونُ إمامَهُـمْ
ولسانـهُ لا يلفظـنَّ مُحَـرَّمـا
هو قدوةُ الطلابِ فـي اخلاقـهِ
والحرص كل الحرص ألاّ يأثمـا
وَيَبُثُّ فيهـم نخـوةً وشجاعـةً
ومحبةً حتـى يُحِبّـوا المسلمـا
هُوَ قائدٌ والجيـشُ هـمْ طُلاّبُـهُ
لا لن يخادعَ جيشَـه أو يظلمـا
يَهْدي لخيـرٍ للجِنـانِ مُرَغِّـبٌ
وَيَصُدُّ عن شرٍ حَـذارِ جَهنَّمـا
هـذا المعلـم يستحـق مَحَبَّـةً
لو كان فينا مِثْلُـهُ لـن نُهْزَمـا
إِسْمـعْ كـلامَ معلـمٍ ومجـربٍ
ومجرباً فاسْـألْ فلـنْ تتنَدَّمـا
هذا قصيدٌ فيـه نفـع فاغتنـمْ
ما كُلُّ مَنْ ألقى الكـلامَ تَكَلَّمـا
تهذيـبُ أهـلٍ واهتمـامُ معلـمٍ
بعضٌ لبعضٍ واجبٌ أنْ يخدمـا
أخلاقُ طـلابٍ وصفـوُ مناهِـج
تُثْري المدارِسَ عِـزَّةً وَتَقَدُّمـا
خيرُ المدارسِ في الزمانِ مدارسُ
قد خَرَّجَتْ خيرَ الأنـامِ وَأَعْلَمـا
قَدْرُ المعلمِ لمْ نُحِطْ وَصْفـاً لَـهُ
هـذا الـذي لله عـاشَ مُعَلِّمـا
هو شمعةٌ يَذْوي يُنَـوِّرُ غيـرَهُ
هو نحلةٌ كَمْ قَـدْ تَكِـدُّ لِتُطْعِمـا
لِلْعِلْمِ كم سهر الليالـي طالبـاً
أهـداهُ للطـلابِ منـهُ تَكَرُّمـا
هُمْ زَرْعُهُ كـم يعتنـي بِنَمائِـهِ
يا فَرْحَةَ الأستاذِ لَمّـا قـد نَمـا
ما أسعدَ الطلابَ عنـد تَخَـرُّجٍ
الكـل إن لَقِـيَ المعلـمَ سَلَّمـا
والكـلُّ يَبْقـى ذاكـراً لِجَميلـهِ
في كلِّ أرضٍ مَنْ يَـراهُ تَبَسَّمـا
حتـى وَإنْ لَقِـيَ المعلـمُ رَبَّـهُ
فالعلمُ يَبْقى لَنْ يَمْوتَ وَيَهْرَمـا
إعْمَلْ لوجـهِ اللهِ خيـراً تَلْقَـهُ
ذِكْراً بِدنيـا أو بِأُخْـرى مَغْنَمـا
مهما ذكرنـا مادحيـن لفضلـه
لم نَجْزِهِ مهما مَنَحْنـا الأَوْسِمـا
وتراهُ في دُوَلِ الحضـارةِ قمـةً
فاقَ الجميـعَ كَرامـةً وَتَقَدُّمـا
أفَما عَلِمْتُـمْ إنْ نَقَصْتُـمْ حَقَّـهُ
الجِيْلُ ضاعَ وَكُلُّنا لـنْ نَسْلَمـا
إنْ أُمَّةٌ فَقَدَتْ مَواهـبَ شَعْبِهـا
صَلِّ الجنازةَ وابكهـا مُتَرَحِّمـا
وَمَهِمَّةُ التعليمِ ليسـتْ سهلـةً
فَيُضاعِفُ الرحمنُ أجْراً أعْظَمـا
طوقانُ لمْ يَصْبِرْ على تعليمهـمْ
قد لامَ شَوْقي وَالهُدى أنْ يَحْلمـا
عَمليَّةُ التعليـمِ قـالَ مُصيبـةٌ
والعلمُ في الإسلامِ كـان مُقَدَّمـا
كلُّ الخلائقِ للمعلـمِ قـد دَعَـتْ
قالَ الرسـولُ لَعلَّنـا أنْ نَفْهَمـا
ما مهنةٌ تنـوي الإلـهَ بِفِعْلِهـا
فهـي العبـادةُ إنْ أردتَ تَعَلُّمـا
قَدْرُ المشَقَّةِ في العبادةِ أجْرُهـا
لم ينس ربي بل يكونُ الأَكْرَمـا
يـوم القيامـةِ ذَرَّةٌ مَـوْزونـةٌ
يُعْطيكَ ربي أجْرَها لَنْ يَهْضِمـا
أما المعلمُ عنـد شوقـي كامـلٌ
والنقصُ في الإنسانِ كانْ مُحَتَّما
كادَ المعلـمُ لَـمْ يُميِّـزْ بينهـمْ
اني أرى في قَوْلـهِ قَـدْ عَمَّمـا
كَـادَ الـذي لله ينشـرُ عِلْمَـهُ
أنْ يُشْبِهَنَّ بِفِعْلِهِ رُسُـلَ السَّمـا
أو كالذي بِالعِلمِ عاش مُجاهـداً
وهو التقي على النصيحة أقْسَما
بعضٌ على الإسلام رَبّى نَشْأنـا
منهم عقولَ الجيلِ كانْ مُسَمِّمـا
هل يستوي حُلْوُ الكـلامِ وَفِعْلِـهِ
معَ مَنْ يَكونُ مرارةً أو علقمـا
هل يستوي من كان يعبد ربـه
معَ مَنْ يكون لنفسهِ مُستسلمـا
شَتّـانَ بيـن معلـمٍ مُتواضـعٍ
تلقـاهُ دَوْمـاً لَيِّنـاً مُتبسـمـا
ومعلـم مُتطـاول فـي كِبْـرِهِ
يقضي الحياةَ بِغَيْظِـهِ مُتَجَهِّمـا
هل مثلُ هذا كا لرسولِ صِفاتُـهُ
هـل مِثْلُـهُ حقاًيكـون مُعَظَّمـا
يـا حسـرةً لمعلـمٍ مُتَقاعـسٍ
لـم يبـغِ الا سمعـةً وَدَراهمـا
الطفلُ إنْ رَضَعَ المكارمَ والتُّقـى
رُدَّتْ مَحاسِنُهُ على مـن أنْعَمـا
أما إذا رَضَعَ الخيانـةَ والخَنـا
رَجَعَتْ جرائِمُهُ على من أجْرَمـا
العِطْرُ صانِعُهُ يَفوحُ مِن الشَّـذا
والفَحْمُ صانِعُـهُ تـراهُ أسْحَمـا

للشاعر ابو صهيب من فلسطين

[zemima]

المعلم


قال الرسـولُ مُبلغـاً ومُكَرِّمـا
اني بُعثتُ الـى الانـامِ معلمـا
يا بانيَ الاجيالِ جُهْـدُكَ خالـدٌ
أحْسِنْ بناءك كي تكون مُكَرَّمـا
دَوْرُ المعلم ان يكون مُصححـاً
ما اعْوجَّ مِنْ خُلُقٍ لهمْ وَمُقَوِّمـا
اثــاره اخـلاقـه مَنْحـوتَـةٌ
في القلب لا تُنْسى وتبقى بَلْسَما
اخباره تبقـى حديثـا يُشْتَهـى
بمجالسِ الزُّمَلاءِ أو مَنْ عَلَّمـا
ما أُسْـرَةٌ إلا لـهُ فضـلٌ بهـا
وَتُكِـنُّ حبـاً للمعلـم مُفْعَـمـا
فَتَّشْتُ عنْ مَنْ للرجولةِ صانـعٌ
فَوَجَـدتُ أمّـاً أو أَبـاً ومعلمـا
فإذا الثلاثةُ لـم يُرَبّـوا نَشْأنـا
سيكون نَشْئاً بائسـا وَمُحَطَّمـا
العلـم نـور والمعلـم مصـدرٌ
ان غابَ مصدرُه تَحَوَّلَ مُظْلمـا
ما كل علم في الزمـان بنافـع
دَوْرُ المعلم ان يُمَيِّزَ مـا سمـا
يا خيبة الاجيال مـن تعليمهـم
ان كان مصدر نورهم قد أُعْتِمـا
هيهات من احـد تَرَقّـى دونـه
في مهنةٍ او منصبٍ قد أسْهَمـا
من علمه كل البريـة أشرقـت
والارض تحيا بعد غيث قد همى
والعز منـه لدولـة بلغـت ذُراً
أو أُمَّةٍ صَعَدَتْ تُحاذي الأ نْجُمـا
والنصر بعـد الله مـن ثمراتـهِ
في عدة وصناعـة قـد صَمَّمـا
في دعوة يدعو الشباب خلالهـا
قُوموا تنالوا جنةً فاحموا الحِمى
هيا ابذلـوا لله مـن طاقاتكـم
وَلْتَغْسِلوا عارَ المذلـةِ بالدِّمـا
نِعْمَ المعلمُ مـن يكـون مُربيـاً
جيلا على الاسلام لن يستسلمـا
والضرب للتعليـم دون فَظاظـةٍ
فاضْرِبْ بعطف وَلْتكنْ مُتحكمـا
والضرب يأتي في العلاج مُؤَخَّراً
وَعْظُ النساءِ وَهَجْرُهُـنَّ تَقَدَّمـا
هو كالطبيب معالـج لمريضـه
برجو الشفاء وإن قسا أنْ يَكْلُما
هو والدٌ لا يَجْرَحَـنَّ شُعورَهـم
طلابـهُ ابنـاؤهُ كـي يرحمـا
من حسن اخلاق المعلـم رِفْقُـهُ
يَحْنو عليهم لن يَضِجَّ ويسأمـا
يبدو سعيدا إن بَـدَوْ ا بسعـادةٍ
وتراه إن حزنو ا بـدا متألمـا
اخلاصـه لله فــي تعليـمـه
فَتَحَ القلوبَ وأعْيُناً بعد العمـى
وَصَلاتهُ مَعَهُمْ يَكـونُ إمامَهُـمْ
ولسانـهُ لا يلفظـنَّ مُحَـرَّمـا
هو قدوةُ الطلابِ فـي اخلاقـهِ
والحرص كل الحرص ألاّ يأثمـا
وَيَبُثُّ فيهـم نخـوةً وشجاعـةً
ومحبةً حتـى يُحِبّـوا المسلمـا
هُوَ قائدٌ والجيـشُ هـمْ طُلاّبُـهُ
لا لن يخادعَ جيشَـه أو يظلمـا
يَهْدي لخيـرٍ للجِنـانِ مُرَغِّـبٌ
وَيَصُدُّ عن شرٍ حَـذارِ جَهنَّمـا
هـذا المعلـم يستحـق مَحَبَّـةً
لو كان فينا مِثْلُـهُ لـن نُهْزَمـا
إِسْمـعْ كـلامَ معلـمٍ ومجـربٍ
ومجرباً فاسْـألْ فلـنْ تتنَدَّمـا
هذا قصيدٌ فيـه نفـع فاغتنـمْ
ما كُلُّ مَنْ ألقى الكـلامَ تَكَلَّمـا
تهذيـبُ أهـلٍ واهتمـامُ معلـمٍ
بعضٌ لبعضٍ واجبٌ أنْ يخدمـا
أخلاقُ طـلابٍ وصفـوُ مناهِـج
تُثْري المدارِسَ عِـزَّةً وَتَقَدُّمـا
خيرُ المدارسِ في الزمانِ مدارسُ
قد خَرَّجَتْ خيرَ الأنـامِ وَأَعْلَمـا
قَدْرُ المعلمِ لمْ نُحِطْ وَصْفـاً لَـهُ
هـذا الـذي لله عـاشَ مُعَلِّمـا
هو شمعةٌ يَذْوي يُنَـوِّرُ غيـرَهُ
هو نحلةٌ كَمْ قَـدْ تَكِـدُّ لِتُطْعِمـا
لِلْعِلْمِ كم سهر الليالـي طالبـاً
أهـداهُ للطـلابِ منـهُ تَكَرُّمـا
هُمْ زَرْعُهُ كـم يعتنـي بِنَمائِـهِ
يا فَرْحَةَ الأستاذِ لَمّـا قـد نَمـا
ما أسعدَ الطلابَ عنـد تَخَـرُّجٍ
الكـل إن لَقِـيَ المعلـمَ سَلَّمـا
والكـلُّ يَبْقـى ذاكـراً لِجَميلـهِ
في كلِّ أرضٍ مَنْ يَـراهُ تَبَسَّمـا
حتـى وَإنْ لَقِـيَ المعلـمُ رَبَّـهُ
فالعلمُ يَبْقى لَنْ يَمْوتَ وَيَهْرَمـا
إعْمَلْ لوجـهِ اللهِ خيـراً تَلْقَـهُ
ذِكْراً بِدنيـا أو بِأُخْـرى مَغْنَمـا
مهما ذكرنـا مادحيـن لفضلـه
لم نَجْزِهِ مهما مَنَحْنـا الأَوْسِمـا
وتراهُ في دُوَلِ الحضـارةِ قمـةً
فاقَ الجميـعَ كَرامـةً وَتَقَدُّمـا
أفَما عَلِمْتُـمْ إنْ نَقَصْتُـمْ حَقَّـهُ
الجِيْلُ ضاعَ وَكُلُّنا لـنْ نَسْلَمـا
إنْ أُمَّةٌ فَقَدَتْ مَواهـبَ شَعْبِهـا
صَلِّ الجنازةَ وابكهـا مُتَرَحِّمـا
وَمَهِمَّةُ التعليمِ ليسـتْ سهلـةً
فَيُضاعِفُ الرحمنُ أجْراً أعْظَمـا
طوقانُ لمْ يَصْبِرْ على تعليمهـمْ
قد لامَ شَوْقي وَالهُدى أنْ يَحْلمـا
عَمليَّةُ التعليـمِ قـالَ مُصيبـةٌ
والعلمُ في الإسلامِ كـان مُقَدَّمـا
كلُّ الخلائقِ للمعلـمِ قـد دَعَـتْ
قالَ الرسـولُ لَعلَّنـا أنْ نَفْهَمـا
ما مهنةٌ تنـوي الإلـهَ بِفِعْلِهـا
فهـي العبـادةُ إنْ أردتَ تَعَلُّمـا
قَدْرُ المشَقَّةِ في العبادةِ أجْرُهـا
لم ينس ربي بل يكونُ الأَكْرَمـا
يـوم القيامـةِ ذَرَّةٌ مَـوْزونـةٌ
يُعْطيكَ ربي أجْرَها لَنْ يَهْضِمـا
أما المعلمُ عنـد شوقـي كامـلٌ
والنقصُ في الإنسانِ كانْ مُحَتَّما
كادَ المعلـمُ لَـمْ يُميِّـزْ بينهـمْ
اني أرى في قَوْلـهِ قَـدْ عَمَّمـا
كَـادَ الـذي لله ينشـرُ عِلْمَـهُ
أنْ يُشْبِهَنَّ بِفِعْلِهِ رُسُـلَ السَّمـا
أو كالذي بِالعِلمِ عاش مُجاهـداً
وهو التقي على النصيحة أقْسَما
بعضٌ على الإسلام رَبّى نَشْأنـا
منهم عقولَ الجيلِ كانْ مُسَمِّمـا
هل يستوي حُلْوُ الكـلامِ وَفِعْلِـهِ
معَ مَنْ يَكونُ مرارةً أو علقمـا
هل يستوي من كان يعبد ربـه
معَ مَنْ يكون لنفسهِ مُستسلمـا
شَتّـانَ بيـن معلـمٍ مُتواضـعٍ
تلقـاهُ دَوْمـاً لَيِّنـاً مُتبسـمـا
ومعلـم مُتطـاول فـي كِبْـرِهِ
يقضي الحياةَ بِغَيْظِـهِ مُتَجَهِّمـا
هل مثلُ هذا كا لرسولِ صِفاتُـهُ
هـل مِثْلُـهُ حقاًيكـون مُعَظَّمـا
يـا حسـرةً لمعلـمٍ مُتَقاعـسٍ
لـم يبـغِ الا سمعـةً وَدَراهمـا
الطفلُ إنْ رَضَعَ المكارمَ والتُّقـى
رُدَّتْ مَحاسِنُهُ على مـن أنْعَمـا
أما إذا رَضَعَ الخيانـةَ والخَنـا
رَجَعَتْ جرائِمُهُ على من أجْرَمـا
العِطْرُ صانِعُهُ يَفوحُ مِن الشَّـذا
والفَحْمُ صانِعُـهُ تـراهُ أسْحَمـا

للشاعر ابو صهيب من فلسطين

بارك الله فيك قصيدة رائعة :19:

[هرمنا]

بارك الله فيك قصيدة رائعة :19:
بارك الله فيك إذ فتحت هذا الموضوع وبارك الله في من كتب هذه القصيدة وبارك الله في المعلم الحق

[zemima]

بارك الله فيك إذ فتحت هذا الموضوع وبارك الله في من كتب هذه القصيدة وبارك الله في المعلم الحق

عفوا أستاذي إنما الشكر كل الشكر لأمثالكم من من علمونا و لازلنا نتعلم منهم ..........
والموضوع لا يرقى إلا بمشاركاتكم ..............فشكرا ...

[فارس الجزائري]

فكرة جيدة تستحق التثبيت

[أبوعبد الحكيم]

تابع معي الاصمعي والاعرابي
http://www.youtube.com/watch?v=pdcBJBQ1p4M

[العريبي]

عندما أبدعَ هذا الكونَ ربُّ العالمينا
ورأى كلَّ الذي فيه جميلاً وثميــــنا
خلقَ الشاعرَ...
كيْ يخلقَ للناس عيونا
تُبصرُ الحُسنَ...
وتهواه حِراكاً وسكونَا
وزماناً، ومكاناً، وشخوصاً وشؤونا..!!

فارتقى الخـَلقُ...
وكانوا قبله لا يرتقونا..!!
واستمرَّ الحُسْنُ في الدنيا
ودامَ الحبُّ فينا...!!

إنه روحٌ كريمٌ لبسَ الطينَ المهينا
ونبيٌّ بهرَ الخلقَ وما أعلنَ دينا..!!
يلمحُ النجمَ خفيًّا،ويرى العِطرَ دفينا
ويُرينا الطهرَ حتى في الجناة الآثمينا
ويحسُّ الفرحَ الأسمى جريحاً أو طعينا
كلما شاعتْ دماهُ أملاً في البائسينا..!!!

مَنْ سِواهُ ثائرٌ فيه وقار الناسكينا..؟؟!!
مَنْ سواه عابدٌ فيه جنونُ الثائرين..؟؟!!!

مَنْ سواه عانقَ اللهَ يقيناً لا ظنونا..؟!!

مَنْ تراه إلاَّهُ يحيا نغماتٍ ولحونا..؟؟!!
مَنْ ترى إلاَّهُ يُفني ذاتـَهُ...
في الآخـَـــــــرينا...؟؟!!

لو أبى الله علينا وعليه أن يكونا
عادتِ الأرض وهاداً شاحباتٍ وحُزُونا
ترتدي الوحشة َوالهولَ ضباباً ودجونا
وأقاحيها هشيماً لا أريجاً وفتونا
وسواقيها سراباً هازئاً بالظامئينا
وشواديها دُمًى خرساءُ تؤذي الناظرينا
واستفاق الجدولُ الحالمُ غيْظاً وجنونا
واستوى النهرُ على وجه الثرى جرحاً ثخينا
وانطوتْ دنيا الرؤى فيها...
ومات الحالمونا....!!!!

أي وربي..!!
لو مضى الشاعرُ عنا لشقِينا
ولعشنا بعدَه في غصص لا ينتهينا..!!
زعموا ولـَّى ولن يرجعَ..ويْحَ الجاهلينا
لمْ يمت من كان لله خليلاً ..!!!
عاش حينا وسيحيا بعدما غاب قرونا..!!!

من ديوان إيليا أبي ماضي

[zemima]

عندما أبدعَ هذا الكونَ ربُّ العالمينا
ورأى كلَّ الذي فيه جميلاً وثميــــنا
خلقَ الشاعرَ...
كيْ يخلقَ للناس عيونا
تُبصرُ الحُسنَ...
وتهواه حِراكاً وسكونَا
وزماناً، ومكاناً، وشخوصاً وشؤونا..!!

فارتقى الخـَلقُ...
وكانوا قبله لا يرتقونا..!!
واستمرَّ الحُسْنُ في الدنيا
ودامَ الحبُّ فينا...!!

إنه روحٌ كريمٌ لبسَ الطينَ المهينا
ونبيٌّ بهرَ الخلقَ وما أعلنَ دينا..!!
يلمحُ النجمَ خفيًّا،ويرى العِطرَ دفينا
ويُرينا الطهرَ حتى في الجناة الآثمينا
ويحسُّ الفرحَ الأسمى جريحاً أو طعينا
كلما شاعتْ دماهُ أملاً في البائسينا..!!!

مَنْ سِواهُ ثائرٌ فيه وقار الناسكينا..؟؟!!
مَنْ سواه عابدٌ فيه جنونُ الثائرين..؟؟!!!

مَنْ سواه عانقَ اللهَ يقيناً لا ظنونا..؟!!

مَنْ تراه إلاَّهُ يحيا نغماتٍ ولحونا..؟؟!!
مَنْ ترى إلاَّهُ يُفني ذاتـَهُ...
في الآخـَـــــــرينا...؟؟!!

لو أبى الله علينا وعليه أن يكونا
عادتِ الأرض وهاداً شاحباتٍ وحُزُونا
ترتدي الوحشة َوالهولَ ضباباً ودجونا
وأقاحيها هشيماً لا أريجاً وفتونا
وسواقيها سراباً هازئاً بالظامئينا
وشواديها دُمًى خرساءُ تؤذي الناظرينا
واستفاق الجدولُ الحالمُ غيْظاً وجنونا
واستوى النهرُ على وجه الثرى جرحاً ثخينا
وانطوتْ دنيا الرؤى فيها...
ومات الحالمونا....!!!!

أي وربي..!! لو مضى الشاعرُ عنا لشقِينا
ولعشنا بعدَه في غصص لا ينتهينا..!!
زعموا ولـَّى ولن يرجعَ..ويْحَ الجاهلينا
لمْ يمت من كان لله خليلاً ..!!!
عاش حينا وسيحيا بعدما غاب قرونا..!!!

من ديوان إيليا أبي ماضي




قمة ............مشكور .....ننتظر منك المزيد.........

[farid1982]

السلام عليكم اختي الكريمة اظن ان الحرارة اثرت عليك.لان كتابة الشعر لها مكان خاص للالهام.ان امزح فقط عطلة سعيدة اختي الكريمة.

[zemima]

السلام عليكم اختي الكريمة اظن ان الحرارة اثرت عليك.لان كتابة الشعر لها مكان خاص للالهام.ان امزح فقط عطلة سعيدة اختي الكريمة.

و عطلتك أسعد أخي

[الأستاذ *قداري*]

بارك الله فيكم .

[zemima]

بارك الله فيكم .

وفيك البركة أستاذي

[عبدو زيان]

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم

فكرة رائعة يا أستاذة لكن لا املك الا ان اقول لكي

البيت التالي يجود علينا الخيرون بمالهم ونحن بمال الخيرين نجود http://www.upislam.com/images/32403102883962767289.gif (http://www.upislam.com/)

[zemima]

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم

فكرة رائعة يا أستاذة لكن لا املك الا ان اقول لكي

البيت التالي يجود علينا الخيرون بمالهم ونحن بمال الخيرين نجود http://www.upislam.com/images/32403102883962767289.gif (http://www.upislam.com/)


مشكور أخي

دع عنك لومي فإن اللوم إغراء.....وداوني بالتي كانت هي الداء

[farid1982]

حبذا لو تكون الأشعار في وصف العلم و المعلم و التعليم ........... و في كل إفادة

السلام عليكم.لا نريد منك الغياب عن المنتدى لانك حمامة المنتدى.بارك الله فيك وجزاك الله خيرا ان شاء الله يارباتمنى لاختي الكريمة المزيد من الاجتهاد والمثابرة وتزويد المنتدى بالاعمال المفيدة والقيمة.

[أبي اسحاق]

اجمل ما قيل من شعر عن العلم و التعلم
سهري لتنقيح العلوم ألذ لي ::: من وصل غانية وطيب عناق

وصرير أقلامي على صفحاتها ::: أحلى من الدوكاء والعشاق

وألذ من نقر الفتاة لدفها ::: نقري لألقي الرمل عن أوراقي

وتمايلي طربا لحل عويصة ::: في الدرس أشهى من مدامة ساق

وأبيت سهران الدجا وتبيته ::: نوما وتبغي بعد ذاك لحاقي

[zemima]

السلام عليكم.لا نريد منك الغياب عن المنتدى لانك حمامة المنتدى.بارك الله فيك وجزاك الله خيرا ان شاء الله يارباتمنى لاختي الكريمة المزيد من الاجتهاد والمثابرة وتزويد المنتدى بالاعمال المفيدة والقيمة.

شكرا على المجاملة فالمنتدى متميز بأمثالكم ........

[zemima]

اجمل ما قيل من شعر عن العلم و التعلم
سهري لتنقيح العلوم ألذ لي ::: من وصل غانية وطيب عناق

وصرير أقلامي على صفحاتها ::: أحلى من الدوكاء والعشاق

وألذ من نقر الفتاة لدفها ::: نقري لألقي الرمل عن أوراقي

وتمايلي طربا لحل عويصة ::: في الدرس أشهى من مدامة ساق

وأبيت سهران الدجا وتبيته ::: نوما وتبغي بعد ذاك لحاقي

مشكور أخي ننتظر منك المزيد ........فعلا أجمل ما قرأت عن العلم و التعليم .........:19::19::19:

[farid1982]

شكرا على المجاملة فالمنتدى متميز بأمثالكم ........

السلام عليكم.اختي الكريمة والله ليست مجاملة انها الحقيقة .اتمنى لك كل الخير.

[zemima]

السلام عليكم.اختي الكريمة والله ليست مجاملة انها الحقيقة .اتمنى لك كل الخير.

و أنا بدوري أتمنى لك و لكل إخواننا الخير كل الخير .......( رب أخ لك لم تلده أمك ).........:o:o:o:o:o

[farid1982]

و أنا بدوري أتمنى لك و لكل إخواننا الخير كل الخير .......( رب أخ لك لم تلده أمك ).........:o:o:o:o:o

رب اخت لك لم تلدها امك.بارك الله فيك.

[zemima]

رب اخت لك لم تلدها امك.بارك الله فيك.

و فيك البركة أخي

[farid1982]

و فيك البركة أخي

السلام عليكم اختي الكريمة.غيابك عن المنتدى .اكررها مرة اخرى دون مجاملة .انت والله حمامة المنتدى.لكن مؤخرا صرت تطيرين دون عودة الى عش المنتدى.اتمنى لاختي الكريمة كل الخير.وتزويدنا بالوضعيات المشكلة الخاصة بالمنتدى.تقبل الله قيامك وصيامك

[سامي1976]

ا!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!

ان تصبح كالحمامة الطائرة تذهب وتجيء افضل من ان تكون كصرصور المنزل لا تغادر المنتدى والكلام ليس موجه لها فانا اكن لها كل احترام




http://www.muslmah.net/imgpost/11/e1fa53af34705761040a4522e7709a1f.gif

[zemima]

ان تصبح كالحمامة الطائرة تذهب وتجيء افضل من ان تكون كصرصور المنزل لا تغادر المنتدى والكلام ليس موجه لها فانا اكن لها كل احترام




http://www.muslmah.net/imgpost/11/e1fa53af34705761040a4522e7709a1f.gif

الله يهديك أخي ففي كل خير ............:.:...........

[سامي1976]

الله يهديك أخي ففي كل خير ............:.:...........

هيلة هذي ................ واش من خير في القرلو هههههههههههههه