لماذا يا سيدي الوزير

[!?زين الدين?!]

ضاع التعليم و المتعلم المجتهد في مدرسة بن بوزيد الكل ناجح و الكل سيحصل على شهادة جاهل بتقدير جيد جدا
بن بوزيد وضع مركز التجميع ويتحكم هو في النسبة ويريد ان يعطي انطباع بان البكالوريا نظيفة وتسير بطريقة جيدة والموكد انه يعلم النسبة مسبقا
البكالوريا في الجزائر اصبحت سياسية ونتائجها معروفة مسبقا مثل الانتخابات الرئاسية
الجميع يعلم ان الهدف هو اقناع السلطة العليا بان الاصلاحات ناجحة
و باي طريقة و على حساب كل شيء.....مبروك على اولادنا باكالوريا
بتقدير جيد جدا لكن لا تساوي في الواقع السيزيام..
فاقد الشيء لا يعطيه
رجاء فاتحة على روح التعليم في الجزائر
حصل علي بكالوريا بمعدل 15.76 علمي و لا يعرف يحسب تكامل اكس و هذا كلام استاذ جامعي بجامعة قسنطينة و هي حقيقة و ليست من نسج الخيال ... و هذه هي اصلاحات بن بوزيد............
إنني أرى والله أعلم أن هناك سناريو لتحطيم التعليم والتربية في الجزائر لاأعرف من المسؤول عنه طبعا هو عدو لنا ولكنني أعرف أن اليد التي تطبقه هي يد بن بوزيد حيث أنه منذ إعتلائه هرم هذه الوزارة وهي في نكسات متتالية .
ألم يان لرئيسنا أن يرى مانرى ألم يان لأولياء الأمور أن ينتفضو كما انتفضت مجموعات أخرى من استرجاع هيبتنا التربوية وذلك بالمطالبة بإقالة هذا الدكتاتور التربوي . أفيقو يا أهل الجزائر وانفضو الغبار عن فلذات أكبادكم .
البكالوريا قضية المجتمع ككل وعليه لابد علينا جميعا تفهم هذه الاجراءات و الحرص على اعطاء البكالوريا الجزائرية المزيد من المصداقية...
الى متى التضليل واستصغار الشعب الجزائري يا وزير التربية الوطنية نعلم ان معدل النجاح في البكالوريا اقل من 10/20 ولهذ نريد اعادة ارجاع المدولات الى مراكز التصحيح حتى تكون نتائج غير مزورة وحقيقية. اين هو الاصلاح؟
هذه نتائج مزورة بنسبة 90 بالمئة لأنها بدون مدوالات وبدون حضور الأساتذة الذين شاركوا في التصحيح فلوزارة تتصرف في المعدلات عن طريق الإعلام الآلي كما تشاء وتعلن النسبة التي ترضيها.وهذه أسباب ارتفاع النتائج :
1 . تحديد عتبة الدروس وحذف كل دروس الفصل الثالث.
2 . تضخيم علالمات التربية الإسلامية والتربية البدنية أيعقل أن تتحصل طالبة أو طالب على 20 في التربية الاسلامية و20 في الرياضة بحيث كل تلميذ يستفيذ على الأقل من 13 نقطة
3. موضوعان اختياران ونصف ساعة إضافية في كل مادة على خلاف كل بلدان العالم
4 .تسهيل الأسئلة التي تعتبر تطبيقات مباشرة في كل المواد
5. رفع فارق إعادة التصحيح إلى 4 نقاط بدل ثلاثة نقاط مما يجعل الأساتذة يرفعون العلامات لصالح التلميذ لأنهم لا يخشون إعادة التصحيح.
6 . سلم التنقيط الذي يمنع نقاطا مرتفعة للأسئلة السهلة .
الغش في الكثير من مناطق الوطن .
7 . الدروس الخصوصية التي أصبحت وزارة موازية.
أيعقل ان تكون نسبة النجاح في المغرب بالرغم من الاصلاحات 45 بالمئة أما في الجزائر 62 بالمئة
اللهم فاشهد فإنني قد بلغت

هذا موضوع للنقاش الجاد فلا داعي لإلقـاء الردود الاستفزازيـة وشكرا !

[khalilmw]

كن نلمو 50.000 توقيع اي j'aime في صفحة تاع فايسبوك نحو بن بوزيد ... مالا يا BAC 2012 بظموا رواحكم

من اجل الافادة من محتوي الموضوع القيم للجميع نرجوا من جميع الاعضاء التصويط في تقييم الموضوع 5 نجوم ***** من الاعلى في قائمة الادوات

page sur F@ce book

chercher 3la
الصفحة الرسمية ضد الوزير بن بوزيد حملة لطرده

dons la bare de recherche f@ce book

[رفيدة0]

صح راهم يسهلو الباك بصح ما تهبطوش المستوى تع التلاميذ انا وحدة جوزت باك علمي 2011 كنت نحل المسائل تع النظام القديم مات علوم وحتى فيزياء وكنت نحل الموضايع تع البلدان الاخرى المغرب سوريا لبنان وحتى فرنسا والولايات المتحدة وماكاش فرق كبير الواحد يجبد قد ما يقدر واشنو لي جاب 17 درك هيا 15 تع بكري وكي طلعو المعدلات طلعو معاها معدلات القبول وربحو فيها هدوك صحاب 10 و 11 لي لوكان جوزوه بكري الله اعلم ما يجيبوهش اما فيما يخص السبور عندكم الحق كاين لي يزيروهم وكاين لي يعطولهم 20 وكاين معفيين كيفاش يتحاسبو كيماهوما كيما لوخرين المهم لي عندو مستوى يبان مع الايام ووين يروح مبروك لي جابو الباك وبالتوفيق

[هلايلي عبد الوهاب]

makeche zyada la walo ana 3ndi 15.82 la moyenne dit 4 fi philo koun fiha zyada koun jebt kethar metkele7che ro7ek merrah peut etre les sujet mahoche fi niveau sa7 mai zyada walo

[الناجح بإذن الله]

- هههه أخي راك غي تشكل ,,, كل المسابقات في الجزائر مزورة إلا الباكالوريا,,, و هذيك تاع لي جاب 15.59 وما يعرفش تكامل x غي فوتها خاطرش بالات يقريك في العلوم,,,وموضوعين و نصف ساعة للاختيار موجودة حتى في الدول الأجنبية ,,, تأكد من كلامك و مبعد تكلم أخي ,,,, أنا أحنرم رأيك لكني عكسك تماما ,,, إلا في أمر و هو يجب استبدال بن بوزيد

[Mr Mohamed Said]

باستثناء هذين العنصرين :
الغش في الكثير من مناطق الوطن .
7 . الدروس الخصوصية التي أصبحت وزارة موازية.

كل ماذكرت من حق الطالب و ليس من اجل رفع النسبة مع احترامي الشديد لك

من حق الطالب ان يكون له توقيت كافي للاجابة عن كل الاسئلة و ليس في هذا ضير
لو رايت اسئلة باكلوريا فرنسا التي اضنك تتخذها متالا فهي في درجة صعوبتها اقل من باكلوريا الجزائر و هناك روبرتاج اضنه انه تعرض للفرق بين باكلوريا فرنسا و الجزائر
تحديد العتبة هو نتيجة للبرنامج الكبير و الكبير جدا فبرنامج الوم ا متلا هو 2/3 من برنامجنا الدراسي و لهذا وجب وضع العتبة
التسهيل في التصحيح هو مبدا اخلاقي يا عزيزي و ليس من حقك ان تمنع شخصا من النجاح من اجل نصف نقطة ادا تم التشدد في التصحيح

[أنفاس الإيمان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك اخي الفاضل

لكن :
. تحديد عتبة الدروس وحذف كل دروس الفصل الثالث.
هذا لان البرنامج ضخم ولو سألت أي استاذ خصوصا في المواد الاكثر معامل لأعلموك بذلك ...أتذكر جيدا كيف أن الاساتذة اصبحوا يهرولون في تقديم الدروس دون أن نستوعب الدروس بشكل شمولي كامل ..فالاولى ان يتم من الاصل تخفسض حجم البرنامج مادام منذ بداية الاصلاحات نفس الشيء يتكرر
2 . تضخيم علالمات التربية الإسلامية والتربية البدنية أيعقل أن تتحصل طالبة أو طالب على 20 في التربية الاسلامية و20 في الرياضة بحيث كل تلميذ يستفيذ على الأقل من 13 نقطة
عادي انك تحصل على 20 في التربية الاسلامية ..لانها ببساطة مادة حفظ ولاوضعية ادماجية قد تأخذ نقاطك

4 .تسهيل الأسئلة التي تعتبر تطبيقات مباشرة في كل المواد
من أخبرك بهذا اخي !!...لو كان ماتعرقش في الرياضيات والفيزياء وتقراها كما بنبغي والله مادير فيها حاجة

5. رفع فارق إعادة التصحيح إلى 4 نقاط بدل ثلاثة نقاط مما يجعل الأساتذة يرفعون العلامات لصالح التلميذ لأنهم لا يخشون إعادة التصحيح.
اي استاذ يخاف على نفسه ....لانه اذا بلغ حدا معينا في رفع العلامات يعاقب ...فكيف يرفع العلامات ...
6 . سلم التنقيط الذي يمنع نقاطا مرتفعة للأسئلة السهلة .
والله يااخي كل خطوة عليها 0.25 او 0.5 تنسى خطوة تتحاسب عليها ....بالنسبة لي 0.5 في الرياضيات تعادل 3.5 قي المجموع
الغش في الكثير من مناطق الوطن .
هذا يرجع الى ضمير الاساتذة الحارسون ..
7 . الدروس الخصوصية التي أصبحت وزارة موازية.
اذا كان الاستاذ منعدم ضمير ..لايعطيني الدرس بشكله التام ....فأنا لن أضيع نفسي ..وبالتأكيد سألجأ لأخذ دروس خاصة
أيعقل ان تكون نسبة النجاح في المغرب بالرغم من الاصلاحات 45 بالمئة أما في الجزائر 62 بالمئة
في المغرب اذا لم يكن في علمك
فالعام يدخل بنسبة 25 بالمئة ...ويستفيدون من دورة استدراكية التي ستجرى يوم 18 جويلية

.
.
.
.تشكراتي

[youcef_99]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك اخي الفاضل

لكن :
. تحديد عتبة الدروس وحذف كل دروس الفصل الثالث.
هذا لان البرنامج ضخم ولو سألت أي استاذ خصوصا في المواد الاكثر معامل لأعلموك بذلك ...أتذكر جيدا كيف أن الاساتذة اصبحوا يهرولون في تقديم الدروس دون أن نستوعب الدروس بشكل شمولي كامل ..فالاولى ان يتم من الاصل تخفسض حجم البرنامج مادام منذ بداية الاصلاحات نفس الشيء يتكرر
2 . تضخيم علالمات التربية الإسلامية والتربية البدنية أيعقل أن تتحصل طالبة أو طالب على 20 في التربية الاسلامية و20 في الرياضة بحيث كل تلميذ يستفيذ على الأقل من 13 نقطة
عادي انك تحصل على 20 في التربية الاسلامية ..لانها ببساطة مادة حفظ ولاوضعية ادماجية قد تأخذ نقاطك

4 .تسهيل الأسئلة التي تعتبر تطبيقات مباشرة في كل المواد
من أخبرك بهذا اخي !!...لو كان ماتعرقش في الرياضيات والفيزياء وتقراها كما بنبغي والله مادير فيها حاجة

5. رفع فارق إعادة التصحيح إلى 4 نقاط بدل ثلاثة نقاط مما يجعل الأساتذة يرفعون العلامات لصالح التلميذ لأنهم لا يخشون إعادة التصحيح.
اي استاذ يخاف على نفسه ....لانه اذا بلغ حدا معينا في رفع العلامات يعاقب ...فكيف يرفع العلامات ...
6 . سلم التنقيط الذي يمنع نقاطا مرتفعة للأسئلة السهلة .
والله يااخي كل خطوة عليها 0.25 او 0.5 تنسى خطوة تتحاسب عليها ....بالنسبة لي 0.5 في الرياضيات تعادل 3.5 قي المجموع
الغش في الكثير من مناطق الوطن .
هذا يرجع الى ضمير الاساتذة الحارسون ..
7 . الدروس الخصوصية التي أصبحت وزارة موازية.
اذا كان الاستاذ منعدم ضمير ..لايعطيني الدرس بشكله التام ....فأنا لن أضيع نفسي ..وبالتأكيد سألجأ لأخذ دروس خاصة
أيعقل ان تكون نسبة النجاح في المغرب بالرغم من الاصلاحات 45 بالمئة أما في الجزائر 62 بالمئة
في المغرب اذا لم يكن في علمك
فالعام يدخل بنسبة 25 بالمئة ...ويستفيدون من دورة استدراكية التي ستجرى يوم 18 جويلية

.
.
.
.تشكراتي




اختي الكريمة انا اظن انك لا تسكنين بالجزائر او انك متحيزة اتجاه النظام الجديد
1- اي برنامج ضخم تتكلمين عنه انا ادرس بالجامعة وكان لي اصدقاء تونسيون وقد اطلعت على برنامجهم وهو نفس برنامجنا دون عتبة اة تحديد للدروس .... فكيف لا تكون النسب مرتفعة
2- ايعقل ان تكون علامة التربية الاسلامية 20/20 والتربية البدنية بعدما كانت اعلى نقطة في النظام القديم 14
وعلاه هاذوك كانوا يهود واحنا ولينا مسلمين .... ولكن مع العلم ان البرنامج بسيط وكل تلميذ واستاذ كان متكهنا لللمواضيع فكيف لا تكون 20 او 19
3 - تسهيل الاسئلة .... نعم تسهيل انا مررت ببكالوريتين من النظام الجديد وكل الاسئلة مباشرة وسهلة ولا تتطلب جهد
اذكر المعادلة التفضلية .... عرف زمن نصف العمر ... عرف السرعة الحجمية .. هل هذه هي الفيزياء
او الرياضيات في الدوال في النظام القديم لا تعطى مجموعة التعريف وتعطى دالة صعبة واسئلة الدوال صعبة
والان يعطى منحنى بياني واستخرج منه ........ من لا يستطيع اخذ 18 او 20 فهو غبي
4- رفع فارق النقاط .... لاحظي هذا العام عدد الشكاوى بشان اخطاء في التصحيح ... انا كمثال
5- الاستاذ والوزارة لا تخاف شيئا فالعام الماضي كانت هناك اربع نقاط مجانية لمن تحب ... باطل يا مواطن
6- سلم التنقيط بما ان الاسئلة سهلة فسلم التنقيط لا كلام عليه
7- الغش .... ابسط مثال التسربات التي حدثت لاسئلة البكالوريا
وايضا نعطيك مثال بسيط : تيزي وزو اعلى نسبة نجاح 80 بالمئة وكل عام هي الاولى لكن لماذا لا نسمع بمتفوقين من تيزي وزو يكرمهم بوتفليقة وايضا بمعدلات جيدة من هناك وهذا لانهم الغش عندهم ماشي حرام فهمتي والنقال جامي يكلاسي
8-لا كلام عندي للدروس الخصوصية فهي لمن احب وهي لمن ابى
ولكن تتناقشون عن بكالوريا المغرب اتعلمون ان بكالوريا المغرب ليس لها قيمة للدخول الى المعاهد
لها قيمة شكلية فقط فكل معهد يقوم باجراء مسابقة خاصة به للدخول اليه تحتوي على كل من الرياضيات والفيزياء
لهذا بكالوريا المغرب معترف بها

وفي الاخير اختي انظري الى نفسك فقط اذا كنت اجتزت الباك هل تستحقين معدل 15 وفي الاخير لا ينفعك لان هناك الالاف قبلك اخذوا معدل 16و17 و18 واخذوا مكانك
..........
باكلوريا التصليح وليس الاصلاح

[طالبة التقى]

شكرا تقريبا كل كلامك صواب باك التمسخير بكري كان لي يجيب الباك يشار اليه بالاصابع ولم يكن يهتم بالمعدل لانه القليل لي يجيبوا اما الان الجاهل يسقسيك شحال جابو ماشي الا جابو هذا ان دل على شيء فانما يدل على مستوى البكالوريا التي اصبحت في الحضيض يكفي انها ليس معترف بها في الخارج بكالوريا التمسخير بكل احترام للاخرين لكن هذه الحقيقة المرة

[!?زين الدين?!]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك اخي الفاضل

لكن :
. تحديد عتبة الدروس وحذف كل دروس الفصل الثالث.
هذا لان البرنامج ضخم ولو سألت أي استاذ خصوصا في المواد الاكثر معامل لأعلموك بذلك ...أتذكر جيدا كيف أن الاساتذة اصبحوا يهرولون في تقديم الدروس دون أن نستوعب الدروس بشكل شمولي كامل ..فالاولى ان يتم من الاصل تخفسض حجم البرنامج مادام منذ بداية الاصلاحات نفس الشيء يتكرر
2 . تضخيم علالمات التربية الإسلامية والتربية البدنية أيعقل أن تتحصل طالبة أو طالب على 20 في التربية الاسلامية و20 في الرياضة بحيث كل تلميذ يستفيذ على الأقل من 13 نقطة
عادي انك تحصل على 20 في التربية الاسلامية ..لانها ببساطة مادة حفظ ولاوضعية ادماجية قد تأخذ نقاطك

4 .تسهيل الأسئلة التي تعتبر تطبيقات مباشرة في كل المواد
من أخبرك بهذا اخي !!...لو كان ماتعرقش في الرياضيات والفيزياء وتقراها كما بنبغي والله مادير فيها حاجة

5. رفع فارق إعادة التصحيح إلى 4 نقاط بدل ثلاثة نقاط مما يجعل الأساتذة يرفعون العلامات لصالح التلميذ لأنهم لا يخشون إعادة التصحيح.
اي استاذ يخاف على نفسه ....لانه اذا بلغ حدا معينا في رفع العلامات يعاقب ...فكيف يرفع العلامات ...
6 . سلم التنقيط الذي يمنع نقاطا مرتفعة للأسئلة السهلة .
والله يااخي كل خطوة عليها 0.25 او 0.5 تنسى خطوة تتحاسب عليها ....بالنسبة لي 0.5 في الرياضيات تعادل 3.5 قي المجموع
الغش في الكثير من مناطق الوطن .
هذا يرجع الى ضمير الاساتذة الحارسون ..
7 . الدروس الخصوصية التي أصبحت وزارة موازية.
اذا كان الاستاذ منعدم ضمير ..لايعطيني الدرس بشكله التام ....فأنا لن أضيع نفسي ..وبالتأكيد سألجأ لأخذ دروس خاصة
أيعقل ان تكون نسبة النجاح في المغرب بالرغم من الاصلاحات 45 بالمئة أما في الجزائر 62 بالمئة
في المغرب اذا لم يكن في علمك
فالعام يدخل بنسبة 25 بالمئة ...ويستفيدون من دورة استدراكية التي ستجرى يوم 18 جويلية

.
.
.
.تشكراتي

أختي الكريمة مهما كانت الاجابة نمودجية لا يكمن الحصول على 20 من 20 وما رايك في من تحصلو على 20 في الرياضة

[!?زين الدين?!]

البكالوريا في فرنسا
u11 activites prof.de synthese 12.50 /20.00

u12 economie-droit 17.00 /20.00

u13 mathematiques 06.00 /20.00

u2 presentation etude caract. Pro 14.00 /20.00

u31 evaluation formation entrepris 14.50 /20.00

u32 prat.prof.poste informatique 12.00 /20.00

u4 langue vivante : Arabe litteral 10.00 /20.00

u51 francais 12.00 /20.00

u52 histoire-geographie 09.00 /20.00

u6 education artistique 12.50 /20.00

u7 education physique et sportive : Controle en formation (apte) 11.50 /20.00

uf2 prise rapide de la parole 12.00 /20.00
البكالوريا في الجزائر

الرياضة 20\20
التربية الاسلامية 20\20

[أنفاس الإيمان]

اختي الكريمة انا اظن انك لا تسكنين بالجزائر او انك متحيزة اتجاه النظام الجديد
1- اي برنامج ضخم تتكلمين عنه انا ادرس بالجامعة وكان لي اصدقاء تونسيون وقد اطلعت على برنامجهم وهو نفس برنامجنا دون عتبة اة تحديد للدروس .... فكيف لا تكون النسب مرتفعة
2- ايعقل ان تكون علامة التربية الاسلامية 20/20 والتربية البدنية بعدما كانت اعلى نقطة في النظام القديم 14
وعلاه هاذوك كانوا يهود واحنا ولينا مسلمين .... ولكن مع العلم ان البرنامج بسيط وكل تلميذ واستاذ كان متكهنا لللمواضيع فكيف لا تكون 20 او 19
3 - تسهيل الاسئلة .... نعم تسهيل انا مررت ببكالوريتين من النظام الجديد وكل الاسئلة مباشرة وسهلة ولا تتطلب جهد
اذكر المعادلة التفضلية .... عرف زمن نصف العمر ... عرف السرعة الحجمية .. هل هذه هي الفيزياء
او الرياضيات في الدوال في النظام القديم لا تعطى مجموعة التعريف وتعطى دالة صعبة واسئلة الدوال صعبة
والان يعطى منحنى بياني واستخرج منه ........ من لا يستطيع اخذ 18 او 20 فهو غبي
4- رفع فارق النقاط .... لاحظي هذا العام عدد الشكاوى بشان اخطاء في التصحيح ... انا كمثال
5- الاستاذ والوزارة لا تخاف شيئا فالعام الماضي كانت هناك اربع نقاط مجانية لمن تحب ... باطل يا مواطن
6- سلم التنقيط بما ان الاسئلة سهلة فسلم التنقيط لا كلام عليه
7- الغش .... ابسط مثال التسربات التي حدثت لاسئلة البكالوريا
وايضا نعطيك مثال بسيط : تيزي وزو اعلى نسبة نجاح 80 بالمئة وكل عام هي الاولى لكن لماذا لا نسمع بمتفوقين من تيزي وزو يكرمهم بوتفليقة وايضا بمعدلات جيدة من هناك وهذا لانهم الغش عندهم ماشي حرام فهمتي والنقال جامي يكلاسي
8-لا كلام عندي للدروس الخصوصية فهي لمن احب وهي لمن ابى
ولكن تتناقشون عن بكالوريا المغرب اتعلمون ان بكالوريا المغرب ليس لها قيمة للدخول الى المعاهد
لها قيمة شكلية فقط فكل معهد يقوم باجراء مسابقة خاصة به للدخول اليه تحتوي على كل من الرياضيات والفيزياء
لهذا بكالوريا المغرب معترف بها

وفي الاخير اختي انظري الى نفسك فقط اذا كنت اجتزت الباك هل تستحقين معدل 15 وفي الاخير لا ينفعك لان هناك الالاف قبلك اخذوا معدل 16و17 و18 واخذوا مكانك
..........
باكلوريا التصليح وليس الاصلاح

حياك الله اخي الكريم
-اول شيء انا بنت الجزائر ...واقطن بها ولم أغادرها البتة ...ولامحل لاعراب التحيز هنا ..لاني ببساطة همي الوحيد اتباع ما قرّر عليّ من برنامج
-البرنامج ضخم ...نعم ضخم لانه في ثلاث او اربع سنوات لم ينتهي ...فهلا برّرت لي ذلك ؟؟؟!!!
-يااخي على حسب مااعرف انه قديما ماكانش كاين باك في العلوم الشرعية بالنسبة للشعبة العلمية او الادبية لانها هي كانت شعبة لوحدها ...وهذ شيء آخر
-بالنسبة للتربية البدنية ....فهنا السؤال لايوجه لي انما للاساتذة المكلفين ..
.ثم اني ارى ان مفاد الكلام واختصاره في كلامك او كلام الاخوة يصب في عتاب الاساتذة -لانهم المتصل الوحيد بورقة الاجابة - وليس الوزير
اما كون 15 لا تنفعني في شيء ..فهذا امر يخصني
والحمد لله يكفي اني راضية على ماحققت ...دون محاولات غش ....

بورك فيك اخي
موفق
.
.

[dadi1205]

اولا مبروك لكل الناجحين وفرصة اخرى لراسبين
يا اخي انتقلنا من الدعم الفلاحي الى الدعم البكالوري

[طالبة التقى]

لاداعي للغضب ولكن هذه حقيقة تعليمنا الذي هو في الحضيض لماطذا معدل 15 ويحير واش يروووووح هذا ليس عدلا ام انه لكثرة النوابغ في الجزائر
نريد الدليل لماذا نحن في صفاف الدول المتخلفة
دولة متقدمة ابلتعليم ولكن نحن سياسة التجهيل والغش وراهم يغشوا فينا هذا ماكان

[طالبة التقى]

اما بالنسبة للدروس راهم غير في التلقين والفهم والوووووووووووووو
علابيها رانا والوووووووووووووووووووووووووووووو

لايهمهم الفهم

[!?زين الدين?!]

اولا مبروك لكل الناجحين وفرصة اخرى لراسبين
يا اخي انتقلنا من الدعم الفلاحي الى الدعم البكالوري

للاسف أخي لم ننجح في الدعم الفلاحي ونجحنا في الدعم البكالوري

[أنفاس الإيمان]

لاداعي للغضب ولكن هذه حقيقة تعليمنا الذي هو في الحضيض لماطذا معدل 15 ويحير واش يروووووح هذا ليس عدلا ام انه لكثرة النوابغ في الجزائر
نريد الدليل لماذا نحن في صفاف الدول المتخلفة
دولة متقدمة ابلتعليم ولكن نحن سياسة التجهيل والغش وراهم يغشوا فينا هذا ماكان


نحن نتحاور فقط
واختلاف الرأي لايفسد للود قضية عزيزتي
بالنسبة للذين يحصلون على معدلات عالية ويحتارون اين يتوجهون
هذا لانهم من البداية لم يسطروا اهدافهم
هناك من يدرس والسلام ...واذا قلت له ماذا تريد ان تكون في المستقبل يقول لاادري
اما كوننا في صف الدول المتخلفة
فهذا يحتاج الى ثورة فكرية ..في صفوف الشعب بكامله وليس في 62 تلميذ ممن تحصلو على امتياز
ودي

[كمال-رياضيات]

كل كلامك واقع ......بارك الله فيك هلى هذا الطرح .

[طالبة التقى]

نحن نتحاور فقط
واختلاف الرأي لايفسد للود قضية عزيزتي
بالنسبة للذين يحصلون على معدلات عالية ويحتارون اين يتوجهون
هذا لانهم من البداية لم يسطروا اهدافهم
هناك من يدرس والسلام ...واذا قلت له ماذا تريد ان تكون في المستقبل يقول لاادري
اما كوننا في صف الدول المتخلفة
فهذا يحتاج الى ثورة فكرية ..في صفوف الشعب بكامله وليس في 62 تلميذ ممن تحصلو على امتياز
ودي
انا لم اتحدث عن الناجحين بامتياز فقط عن كل التقديرات ماشاء الله التي تدل على اننا بلد العلم والعلماء
والبداية من هنا لتكوين جيل البناء للدولة
اتبنين دار من دون اساس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الصديق الذهبي]

الحقيقة أن معدلات البكالوريا الحالية

تساوي معدلات النظام القديم - 3 أو 4 نقاط

يعني 16 هي في الحقيقة 12

[اشراقة ميمي الصبح]

انا عقبت الباك هاذ العام وانا مش مقتنعة بيه وديتو ب15.82 والله كي شفت المعدل قريب وبكيت لانو ما يديرلي والو
وزيد كي نتفكر جامعاتنا نقول نقعد في الدار خير
هذي بلادنا الناس تمشي للقدام وحنا نرجعو الى الوراء وزيد يقارنونا بفرنسا ههههههه

[!?زين الدين?!]

انا عقبت الباك هاذ العام وانا مش مقتنعة بيه وديتو ب15.82 والله كي شفت المعدل قريب وبكيت لانو ما يديرلي والو
وزيد كي نتفكر جامعاتنا نقول نقعد في الدار خير
هذي بلادنا الناس تمشي للقدام وحنا نرجعو الى الوراء وزيد يقارنونا بفرنسا ههههههه

أختي الكريمة نعم المقارنة تكون بفرنسا لان التعليم فيها ناجح ويضرب به المثل أم أنك تفضلين ان نقارن أنفسنا بجيبوتى أو افغانستان هده مشكلتنا نقارن أنفسنا دائما بالاقل منا أيعقل أختي ان الطبيب الجزائري لا يقبل في فرنسا لدراسة التخصص بل بالعكس يطلب منه اعادة الدراسة من جديد ايعقل بعد ما كانت بكالوريا الجزائر تقبل في كل الجامعات الاوربية ا صبحت الان لا تقبل حتى في معاهد التكوين المهني الاوربية

[!?زين الدين?!]

انا لم اتحدث عن الناجحين بامتياز فقط عن كل التقديرات ماشاء الله التي تدل على اننا بلد العلم والعلماء
والبداية من هنا لتكوين جيل البناء للدولة
اتبنين دار من دون اساس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نحن أختى أنت محقة نحن لا نلوم اخوتنا الناجحين بل العكس نلوم المسؤولين عن التعليم لأنهم هم السبب الحقيقي فيما وصلنا له

[abou mustapha]

الســـــــــــــــــلام عليكم

اولا ابدأ بهذا المثل : كل بلاد وعيبها على رجالها

الحقيقة أن نظام الاصلاحات الذى يدعيه بن بوزيد

لايرفع أبدا المستوى ولايحقق الاهداف المنشودة

هذا الشخص أعتقد انه غير عايش بوضع مستوانا

الحقيقى فى التعليم أنا نسمع وعشت الحقيقة قترة الثمانينات

وكنت واعى فيها بمايجرى فى الساحة التربوية

هل تعلمون انه فى زمن الثمانينات كا الشخص الذى ينال البكالوريا

يؤرخ عامه عند كل مدينته حتى جيرانه وأهله

يقولون عام الي جاب فيه فلان الباك .

لكن الان واش نقول والله لا ادرى

ياجماعة من فضلكم أثناء صلاتكم لاتبخلوا بالدعاء

على هذا الوزير بأن الله يهديه أو يزيحه عن التعليم

أرجوكم ان تدعو عليه بالرحيل لانه هو الذى فسد المنظومة التربوية

وفى الاخير السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[اشراقة ميمي الصبح]

أختي الكريمة نعم المقارنة تكون بفرنسا لان التعليم فيها ناجح ويضرب به المثل أم أنك تفضلين ان نقارن أنفسنا بجيبوتى أو افغانستان هده مشكلتنا نقارن أنفسنا دائما بالاقل منا أيعقل أختي ان الطبيب الجزائري لا يقبل في فرنسا لدراسة التخصص بل بالعكس يطلب منه اعادة الدراسة من جديد ايعقل بعد ما كانت بكالوريا الجزائر تقبل في كل الجامعات الاوربية ا صبحت الان لا تقبل حتى في معاهد التكوين المهني الاوربية

شكرا لك اخي انا اتكلم عن بن بوزيد عندما قال العام الماضي اننا احسن من فرنسا

[طالبة التقى]

الســـــــــــــــــلام عليكم


اولا ابدأ بهذا المثل : كل بلاد وعيبها على رجالها

الحقيقة أن نظام الاصلاحات الذى يدعيه بن بوزيد

لايرفع أبدا المستوى ولايحقق الاهداف المنشودة

هذا الشخص أعتقد انه غير عايش بوضع مستوانا

الحقيقى فى التعليم أنا نسمع وعشت الحقيقة قترة الثمانينات

وكنت واعى فيها بمايجرى فى الساحة التربوية

هل تعلمون انه فى زمن الثمانينات كا الشخص الذى ينال البكالوريا

يؤرخ عامه عند كل مدينته حتى جيرانه وأهله

يقولون عام الي جاب فيه فلان الباك .

لكن الان واش نقول والله لا ادرى

ياجماعة من فضلكم أثناء صلاتكم لاتبخلوا بالدعاء

على هذا الوزير بأن الله يهديه أو يزيحه عن التعليم

أرجوكم ان تدعو عليه بالرحيل لانه هو الذى فسد المنظومة التربوية


وفى الاخير السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



هو وعلاه يخمم حاكم الكرسي والدراهم في الجيب ولادهم مايقراوش هنا يقراو لهيك واومبعد يجيبوهم يزيدو يحكمو فينا بلاد العزة والكرامة خخخخخخخخ
لكن اقول واقول انها لامانة وانها يوم القامة لخزي وندامة والله العظيم للظالم يوم

خصوصا ناحية العلم
يريدون سياسة التجهيل للرقي بنا الى الحضيض

[جزائرية]

لعنة الله عليه خرب الجزائر واضاع ابناء الجزائر

وللاسف نحن نهلل ونصفق ونشارك في اخبث لعبة

والتي ستقضي علينا لا محالة

[abou mustapha]

أدعوا عليه بالرحيل أفسد التعليم

الله لايتربحو وفى كل صلاة ندعو ا عليه

هبط المستوى ربي يهبطو فى قاع جهنم

[آدم69]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته لقد أعجبتني هذه المناقشات و الحوارات الهادفة وكرجل تربية أرى أنه آن الأوان لكي نضع حد
نضع حدا لبعض الظواهر التي تفشت في قطاع التربية و التعليم خاصة ظاهرة الغش في الإمتحانات الرسمية هذه الظاهرة التي قضت عل
على أحلام الطبقة المحرومة و أدت اإلى ارتفاع معدلات لتسجيل في بعض الشعب التي كان أفراد هذه الطبقة يحلمون بالإلتحاق بها رغم )(. مستواهم الج
مستواهم الجيد.
اخواني ظاهرة الغش و المحسوبية و ماشابهها من الظواهر الخطيرةالتي شوهت المدرسة الجزائرية و قضت على أحلام الزوالية لابد أن نتصدى
أن نتصدى لها.و السلام عليكم مرة أخرى.

[Black007Shark]

أخي في الفكرة أنا مثلك قلبي يتعصر ألما على ما أراه و ما ألمسه في التعليم في بلادي و لكن أصبحت المشكلة فينا نحن حيث إتخذنا العلم كتفاخر"Prestige" و ليس كأجتهاد و تعلم و توصل إلى حقائق و نتائج فمن ينتفض أخي العزيز فالجميع يهمه أن يتحصل على شهادة البكالوريا بهذه الطريقة ليقيم الحفلات و الأفراح و يقول أنا Bachelier لأنه يعلم جيدا أنه لن يحلم بها إذا كانت المصداقية و الصرامة تشمل هذه الشهادة فالمستوى كما تعلم هو متدني إن لم أقل رحمة الله عليه و هذا ما لمسته الوزارة و إستغلته أحسن إستغلال و أصبح المجتهد لدينا كرمز حيث يتحطم من خلال النتائج التي يتحصل عليها في البكالوريا حيث يجد نفسه يتذيل القائمة و لا يستطيع أن يفهم الأسباب .
فأصبحت النقاط تعطى بالكوطة فلا يقدر عمل الطالب و لا يصحح أصلا إنما هو و حظه في إي مركز تصحيح وقعت ورقته و أصبحت مراكز التصحيح تعطى النقطة فيها بالفئات أي تلاحظ أن مجموعة كبيرة من الطلبة على إختلاف مستوياتهم و عملهم يتحصلون على نفس العلامة في نفس الموضوع من نفس المادة و كذلك في نفس الشعبة أيضا … ماذا تنتظر من تصحيح لا يراعي معايير التصحيح و لكن العلامة لديه محصورة بالفئة.
فأصبحنا نعيش العدل و المساواة المستحدثة التي تساوي بين العلامات و إن تباينت المستويات الفكرية و العلمية بين الطلبة و بهذا العدل أصبح يعطى من لا يستحق و يسلب حق المستحق أأأأأأأأأأأأأأأأأأههههههههههه و ألف أأأأأأأأأأأأأأأأأأههههههههههه و حسرة على من يريد أن يتعلم من أجل العلم لدينا .

[!?زين الدين?!]

أخي في الفكرة أنا مثلك قلبي يتعصر ألما على ما أراه و ما ألمسه في التعليم في بلادي و لكن أصبحت المشكلة فينا نحن حيث إتخذنا العلم كتفاخر"prestige" و ليس كأجتهاد و تعلم و توصل إلى حقائق و نتائج فمن ينتفض أخي العزيز فالجميع يهمه أن يتحصل على شهادة البكالوريا بهذه الطريقة ليقيم الحفلات و الأفراح و يقول أنا bachelier لأنه يعلم جيدا أنه لن يحلم بها إذا كانت المصداقية و الصرامة تشمل هذه الشهادة فالمستوى كما تعلم هو متدني إن لم أقل رحمة الله عليه و هذا ما لمسته الوزارة و إستغلته أحسن إستغلال و أصبح المجتهد لدينا كرمز حيث يتحطم من خلال النتائج التي يتحصل عليها في البكالوريا حيث يجد نفسه يتذيل القائمة و لا يستطيع أن يفهم الأسباب .
فأصبحت النقاط تعطى بالكوطة فلا يقدر عمل الطالب و لا يصحح أصلا إنما هو و حظه في إي مركز تصحيح وقعت ورقته و أصبحت مراكز التصحيح تعطى النقطة فيها بالفئات أي تلاحظ أن مجموعة كبيرة من الطلبة على إختلاف مستوياتهم و عملهم يتحصلون على نفس العلامة في نفس الموضوع من نفس المادة و كذلك في نفس الشعبة أيضا … ماذا تنتظر من تصحيح لا يراعي معايير التصحيح و لكن العلامة لديه محصورة بالفئة.
فأصبحنا نعيش العدل و المساواة المستحدثة التي تساوي بين العلامات و إن تباينت المستويات الفكرية و العلمية بين الطلبة و بهذا العدل أصبح يعطى من لا يستحق و يسلب حق المستحق أأأأأأأأأأأأأأأأأأههههههههههه و ألف أأأأأأأأأأأأأأأأأأههههههههههه و حسرة على من يريد أن يتعلم من أجل العلم لدينا .


كفيت ووفيت بارك الله فيك

[اشراقة ميمي الصبح]

أخي في الفكرة أنا مثلك قلبي يتعصر ألما على ما أراه و ما ألمسه في التعليم في بلادي و لكن أصبحت المشكلة فينا نحن حيث إتخذنا العلم كتفاخر"Prestige" و ليس كأجتهاد و تعلم و توصل إلى حقائق و نتائج فمن ينتفض أخي العزيز فالجميع يهمه أن يتحصل على شهادة البكالوريا بهذه الطريقة ليقيم الحفلات و الأفراح و يقول أنا Bachelier لأنه يعلم جيدا أنه لن يحلم بها إذا كانت المصداقية و الصرامة تشمل هذه الشهادة فالمستوى كما تعلم هو متدني إن لم أقل رحمة الله عليه و هذا ما لمسته الوزارة و إستغلته أحسن إستغلال و أصبح المجتهد لدينا كرمز حيث يتحطم من خلال النتائج التي يتحصل عليها في البكالوريا حيث يجد نفسه يتذيل القائمة و لا يستطيع أن يفهم الأسباب .

فأصبحت النقاط تعطى بالكوطة فلا يقدر عمل الطالب و لا يصحح أصلا إنما هو و حظه في إي مركز تصحيح وقعت ورقته و أصبحت مراكز التصحيح تعطى النقطة فيها بالفئات أي تلاحظ أن مجموعة كبيرة من الطلبة على إختلاف مستوياتهم و عملهم يتحصلون على نفس العلامة في نفس الموضوع من نفس المادة و كذلك في نفس الشعبة أيضا … ماذا تنتظر من تصحيح لا يراعي معايير التصحيح و لكن العلامة لديه محصورة بالفئة.
فأصبحنا نعيش العدل و المساواة المستحدثة التي تساوي بين العلامات و إن تباينت المستويات الفكرية و العلمية بين الطلبة و بهذا العدل أصبح يعطى من لا يستحق و يسلب حق المستحق أأأأأأأأأأأأأأأأأأههههههههههه و ألف أأأأأأأأأأأأأأأأأأههههههههههه و حسرة على من يريد أن يتعلم من أجل العلم لدينا .


بارك الله فيك

[Jojidu22]

C'est devenu comme ça l'Algérie malheureusement ! Depuis que j'étais petite je rêvais de faire médecine enfin de compte j'ai pas été acceptée ça était un terrible choque de voir ceux qui ont passé l'année à tricher ont été acceptés & pas moi j'ai fait de mon mieux pendant toute l'année et je sais un truc c'est que ma place a été prise par quelqu'un d'autre qui ne le mérite sans doute pas

Maintenant mon rêve c'est de voir Ben Bouzid mis à la porte