تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : ترتيب أحسن ثلاث ثانويات في باك 2011 في الجلفة

أَحمــد
2011-07-07, 12:54
ترتيب أحسن ثلاث ثانويات في باكالوريا 2011 في الجلفة

ثانوية : النوراني مصطفى (الحدائق) بنسبة نجاح 72.86 %
ثانوية: عين معبد بنسبة نجاح 69.14 %
ثانوية: حد السحاري الجديدة بنسبة نجاح 67.65 %
أبو اماني
2011-07-07, 13:03
الف مبروك على التالق
أَحمــد
2011-07-07, 14:03
شكرا لمرورك أخي عبد القادر
Guertar
2011-07-09, 11:33
المطلوب - رجاء - ترتيب جميع الثانويات في باكالوريا 2011 الجلفة

بارك الله فيكم
احمد كمال سعيد
2011-07-09, 11:50
ترتيب أفشل الثانويات في الجلفة
-متقن غريسي عبد العالي الجلفة 30.46
-ثانوية بن الأحرش البشير حاسي بحبح 30.16
-" قاسيمي الحسني حاسي بحبح 28.65
-" الزعفران 26.19
-" مصطفى بن بولعيد مسعد 25.99
-" بن عمران ثامر الادريسية 25.69
- متقن عبد المؤمن الادريسية 23.65
-ثانوية حي علي الياقوت الجديدة الجلفة 21.05
zemima
2011-07-09, 11:52
الف مبروك على التالق
ابواحمد123
2011-07-09, 11:55
اللهم سترك و عافيتك في الدين و الدنيا .......
LE PROF
2011-07-09, 12:55
ليكن في علمكم ان ثانوية الحدائق اعتمدت مشروع المؤسسة منذ العام الماضي حول صرامة التقويم والارتقاء للتلاميذ ،وهاهي النتائج تاتي كما ارادها طاقمها التربوي والاداري ،ياليت كل الثانويات يلتزمو يالصرامة في نقل التلاميذ الى الاقسام الاعلى وسترون ان الجلفة تحتل المراتب الاولى...لان الاعتبارات الاجتماعية في صعود التلاميذ هي التي تركتنا نتخبط في المؤخرة
الأستاذ *قداري*
2011-07-09, 12:59
مزيدا من التقدم لباقي الثانوياااااااااااااااات.
abou mustapha
2011-07-09, 15:14
من فضلكم جيبونـــــــا

ترتيب ثانويات ولاية الجلفة

بــــــــارك الله فيكم
شايفين و عارفين
2011-07-09, 18:37
ليكن في علمكم ان ثانوية الحدائق اعتمدت مشروع المؤسسة منذ العام الماضي حول صرامة التقويم والارتقاء للتلاميذ ،وهاهي النتائج تاتي كما ارادها طاقمها التربوي والاداري ،ياليت كل الثانويات يلتزمو يالصرامة في نقل التلاميذ الى الاقسام الاعلى وسترون ان الجلفة تحتل المراتب الاولى...لان الاعتبارات الاجتماعية في صعود التلاميذ هي التي تركتنا نتخبط في المؤخرة

يا أستاذي الكريم ثانوية الحدائق اعتمدت شيئا واحدا ، ألا و هو حرمان التلاميذ الراسبين من الإعادة فكان تعداد التلاميذ في أقسام النهائي لا يتجاوز الـ20 فقدم الأساتذة عملهم بكل راحة فكانت النسبة الجيدة ، احتج راسبو السنة الماضية و أولياؤهم و لم تتدخل الوصاية و باركت قرار المدير و المجلس في الوقت الذي فرض فيه مدير التربية على بعض الثانويات تسجيل كل الراسبين فكانت نسبة نجاحها أقل ، و هنا أطرح تساؤلا : لماذا لا يقاس نجاح الثانوية بعدد الناجحين لا بنسبة النجاح حتى لا يرفض المديرون تسجيل الراسبين ؟ فهناك ثانويات عدد الناجحين فيها بالمئات و تعاقب و ثانويات عدد الناجحين بها لا يتجاوز الـ 30 و تكرّم ، هل هذا عدل ؟
لا تنس يا سيدي أن وزارتنا تدعى وزارة التربية لا وزارة التعليم بمعنى أنني عندما أسجل تلميذا و أمنحه فرصا إضافية أرى أنه أفضل من أن أقصيه نهائيا .
ثم إنني أرى الأستاذ الناجح و الإداري الناجح هما من يتمكنان من إنجاح التلميذ المتوسط و الضعيف ، أما التلميذ الممتاز فسيتمكن من النجاح بأستاذ و بإدارة أو بدونهما ، فلا مزية للإدارة غير العمل الإداري لهذا التلميذ إذا ؟
طبعا أنا لا أنقص من مجهود زملائنا الأفاضل في ثانوية الحدائق ، عذرا .