المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : قل رأيك بصراحةايها المربي

الميعادي
2011-06-27, 21:33
الإصلاحات التربوية
إن ماوصل إليه حال المدرسةالجزائرية اليوم يكشف مدى فشل هذه الإصلاحات التي قضت على الأخضرواليابس وحطت من مستوى المعلم والمتعلم على حد سواءوخيبت امال الطامحين إلى رقي التعليم في بلادناوإزدهاره.
بل إن هذه الإصلاحات والقوانين في رأيي زادت من جهل المتعلمين وحطت من مستواهم المعرفي وساهمت في زيادة نسبة التسرب المدرسي بل وشجعت على إحتقار العلم والتقليل من شأنه.

وقد طرحت هذاالموضوع لارىراي الأخوة في قطاع التعليم في جميع مستوياته وارجوأن لا يبخلوا علينا بما لديهم
كمال-رياضيات
2011-06-28, 17:10
اللهم لا علم لنا الا ما علمتنا ...كلامك مطابق للواقع يا أخي لكن لنعمل على رفع راية العلم في بلادنا يد واحدة ......بارك الله فيك
نرجس44
2011-06-28, 17:33
السلام عليكم
بالنسبة لرايي في الاصلاحات انا لم ادرس النظام القديم و ايضا ما اراه في مادة الفيزياء التي ادرسها انها مادة تعتمد على التجهيز و ايضا اغلبية تلاميذنا لا يستوعبونها و ذلك انه المفوض ان يكون القسم على الاكثر 30 تلميذ حتى يتسنى لهم المشاركة في بناء الدرس و ايضا التفويج يلزمه اجهزة لكل مجموعة تلاميذ

باختصار الاصلاح = تجهيز + عدد قليل من التلاميذ + والدين مثقفين او على الاقل يتابعان اولادهم

هناك ملاحظةمهمة جدا : تلاميذ الاصلاح يصلون الى 4 م و لديهم اعاقة في اللغة العربية ( لا يعرفون الكتابة )
branis2009
2011-06-28, 18:10
الأحرى بك يا أخي أن توجه هذ الموضوع و السؤال إلى مهندس
عملية الإصلاح المزعوم - بن بوزيد -
هو فقط الوحيد الذي بإمكانه أن يقنعك و يقنع المتصفحين
بما يحدث في الحقل الذي زرعه منذ مدة.
أما نحن فحسبنا الله و نعم الوكيل.
سهام الحق
2011-06-28, 18:47
المستوى هزيل جدا ... و أعتقد أن هذه الاصلاحات تنجح بتوفر الجو الملائم لها خاصة :
عدد التلاميذ لا يتجاوز 25 تلميذ
وفرة التجهيزات الخاصة بكل مادة
الاجازات و العقوبات
تطابق الكتاب المدرسي و المنهاج
و الكثيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير ...................
و لا ننسى الأهم و هو المربي نعــــــــــــــم المربي ثم نقول المعلم أو الأستاذ
و المنظومة أيضا تحتاج لمسييرين في المستوى التربوي أولا ثم الأكاديمي ...
و هذا من القمة الى القاعدة
و لابد من أولئك المربين الصبر و الكفاح من أجل أبناء الجزائر الحبيبة
هذا و الله من وراء القصد و هو يهدي السبيل
الميعادي
2011-06-28, 20:37
كلامك الأخت نرجس صحيح إضافةللأسباب التي ذكرتهافهناك ضعف كبير في البناء اللغوي للتلميذ خاصة مرحلة الابتدائي و هذا مقصود وإلا فكيف يفسر تدريس التلميذ الغة الفرنسيةفي الصف الثالث وهو لم يتمكن من العربية كما البرامج الموضوعة والاكتظاظ كلها عوامل ساهمت في الضعف كما قالت الأخت سهام .
اما بالنسبة لكلام الأخ branis2009 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=339803) فالوزير اولاده في مدارس خاصة (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=339803)
الميعادي
2011-06-28, 20:59
الله الله الله الله الله الله الله
الميعادي
2011-06-30, 07:03
اين الاراء يا إخوة
attaoui
2011-06-30, 12:32
مادام ان بن بوزيد متواجد فلا راى لدى
الميعادي
2011-06-30, 15:36
لن يرحل بن بوزيد حتى يقضي على مابقي
الميعادي الحر
2011-07-01, 01:01
ان اسباب فشل التعليم في الجزائر هو

العنصر النسوي : حيث كثر في المؤسسات التربوية

وهذا رأي الخاص
الميعادي
2011-07-01, 20:50
الله الله الله
الميعادي
2011-07-02, 16:49
الإصلاحات التربوية
إن ماوصل إليه حال المدرسةالجزائرية اليوم يكشف مدى فشل هذه الإصلاحات التي قضت على الأخضرواليابس وحطت من مستوى المعلم والمتعلم على حد سواءوخيبت امال الطامحين إلى رقي التعليم في بلادناوإزدهاره.
بل إن هذه الإصلاحات والقوانين في رأيي زادت من جهل المتعلمين وحطت من مستواهم المعرفي وساهمت في زيادة نسبة التسرب المدرسي بل وشجعت على إحتقار العلم والتقليل من شأنه.

وقد طرحت هذاالموضوع لارىراي الأخوة في قطاع التعليم في جميع مستوياته وارجوأن لا يبخلوا علينا بما لديهم
الميعادي
2011-07-03, 16:36
http://www.lakii.com/vb/smile/21-269.gif
الميعادي الحر
2011-07-03, 17:01
http://www.lakii.com/vb/smile/21-269.gif
الميعادي
2011-07-10, 03:40
http://www.lakii.com/vb/smile/17-62.gif

اين الردود والتفاعلات....
الميعادي
2011-07-10, 03:42
http://www.lakii.com/vb/smile/17-62.gif

اين الردود والتفاعلات ؟
mye
2011-07-10, 14:21
مادام ان بن بوزيد متواجد فلا راى لدى00000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000 هذا التعليم في الجزائر
الميعادي
2011-07-10, 20:44
صدقت صدقت صدقت
قَاسِمٌ.قَاسِم
2011-07-10, 20:47
والله ما عرفنا الصح وين راه
اللهم أرنا الحق حقا وارزقنا اتباعه
قَاسِمٌ.قَاسِم
2011-07-10, 20:53
http://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gifhttp://ma7room.com/upload/uploading/ayaomahh.gif
الميعادي
2011-07-11, 07:44
احنا نتناقش فقط يا kacem84 واش ادانا للحرب

http://4.bp.blogspot.com/_TK6daMR1KKM/Sp2fA211EwI/AAAAAAAAAMI/nY6tjWgKVmo/s400/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85+%D8%A8% D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D 8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.jpg
الميعادي
2011-07-15, 07:50
http://www.algerieinfo.com/DZ.gif
الميعادي
2011-07-16, 16:50
[http://4.bp.blogspot.com/_TK6daMR1KKM/Sp2fA211EwI/AAAAAAAAAMI/nY6tjWgKVmo/s400/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85+%D8%A8% D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D 8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.jpg
*(بحر ثاااائر)*
2011-07-18, 00:51
الله الله الله الله الله الله الله

السلام عليكم.
أولا وقبل كل شيء أنهاك عن هذا الذكر المبتدع لأنه من الأذكار التي لم تثبت وقد حذر منها أهل العلم كثيرا.
أما عن صلب الموضوع وهو التعليم في الجزائر في جو هذه الإصلاحات الأخيرة، فأقول:
أولا ـ في الحقيقة ـ أنا جديد في مهنة التعليم، ومعنى هذا أنني لم أدرّس بالنظام القديم، ولكنني درس به، وألاحظ الفرق كبيرا جدا بيننا لنا كنا تلاميذ في قسم 2 آداب وعلوم إنسانية 2 ، و بين قسم 2 آداب وفلسفة 2 الذي درّسته هذا العام.
فأنا درست عند أستاذ يحب استعمال الألفاظ الراقية والتي لا يستعملها إلا من له إطلالة على اللغة العربية، فأخذت ذلك منه ولكن لم أستطع استعماله مع التلاميذ لأنهم لا يفهمون إلا اللغة البسيطة التي يتداولها أطفال الابتدائيات.

ومن الطريف أن فتاة درست عندي في قسم 2 آ ف 3، فكانت تسمي قسمها 2 أف 3 ، وكلنا يدرك ما معنى << أف >>
مولاي الوالي
2011-07-18, 12:00
فقدنا الثقة في كل شئ والنتائج الرسمية لاتعكس المستوى وليس لنا مانقول الا ان لله وان اليه راجعون
الميعادي
2011-07-27, 08:23
اللهم بارك لنا في رجب وشعبان وبلغنا رمضان
ناصر الحق56
2011-07-30, 17:20
انا مربي قديم ذو خبرة طويلة..الحقيقة كلام الاخ الميعادي كله جميل وعلى حق والدليل على ذلك وصول التلميذ الى الجامعة ولا يفرق بين الطلب والتقرير على سبيل المثال...شكرا جزيلا على الموضوع.http:/www.moveed.com
الميعادي
2011-08-09, 08:29
اللهم بارك لنا في رجب وشعبان وبلغنا رمضان
الحلاق
2012-02-01, 10:55
اصلاحات ناجحة 100 في 100
و الدليل أن الكل يدرس و لا توجد فوضى لأن طبع الجزائري الفنطزية و السخرية و كل شيئ يستورد فلايهم المستوى بقدر الكم
ام ريان
2012-02-01, 14:21
ان اسباب فشل التعليم في الجزائر هو

العنصر النسوي : حيث كثر في المؤسسات التربوية

وهذا رأي الخاص

انت مخطئ 100/100 انا امرأة وادرس مع رجال واحظى باحترام وتقدير كل العمال والتلاميذ خاصة لأنهم يعرفون قيمتي فقد افنيت نصف عمري في التعليم وتخرج على ايدينا الأطباء والمهندسين والاطارات المختلفة فلا تعمم
الباديسي
2012-02-01, 14:29
بصراحة لي باع من العمر في التعليم واني ما مرت علي مدرسة مثل الي هي الان انها الكارثة والطامة الكبرى واي امارس مهنتي على مضض.مما اجد من ملل وركاكة تعليم .ندرس لنقبض مرتب والتلميذ يحضر ليستريح منه والداه او لنيل مستوى يدون له كتابيا
التعليم عندنا لا يدرس لذاته اي طلب العلم والمعرفة ولغرض محدود (قبض مرتب ونيل مستوى تعلمي على وثيقة)
شكرااااالك
قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
2012-02-02, 19:38
السلام عليكم أوافقك على كل ما قلته وكأنك تتحدث بلساني وأظن أن هذا رأي الأغلبية إن لم نقل الجميع فالكل متضايق وغير مرتاح إلى ما وصلت إليه المنظومة التربوية .أردت التعقيب على الأستاذ الذي يرى أن العنصر النسوي يساهم في المشكلة أخي الكريم أنا أعرف أستاذات يتحكمن في أقسامهن أفضل بكثير من الرجال .وشكرا
حبيبة خولود
2012-02-03, 21:14
إنكم جميعا محقون لكن السؤال المطروح أين هو الحل ياذوي العقول النيرة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سامو نور
2012-02-04, 12:33
الاصلاح في حاجة للاصلاح..........
قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء
2012-02-04, 14:21
السلام عليكم الحل في رأيي لا يتأتى بمجهود فردي لابد من تظافر الجهود فمثلا الوزارة تمنع طرد التلاميذ بحجة الخوف على مستقبلهم والإدارة في غالب الأحيان مع التلميذ لمذا يبقى السؤال مطروحا مع كل هذا الأستاذ يجد نفسه في مأزق حتى وإن كانت لديه شخصية قوية ومتحكم في القسم إلا أن حدوث المشاكل غير مستبعد لديه وداخل قسمه فيجد نفسه يحارب وحده والحق مع التلميذ خاصة إذا لم يطرد ويعود أمام زملائه يحس وكأنه قد هزم الأستاذ ويتفاخر أمام زملائه وعلى فكرة أصبح التلاميذ لا يعطون الإدارة أي اهمام لأنهم أدركوا أن الإدارة إلى جانبهم وكل هذا من وزارة التربية جات تكهلها عماتها كما يقولون فالإصلاح كما ىقال أحد الزملاء وهو مشكور على ذلك يحتاج إلى إصلاح بدوره وشكرا.
سفير الأيام
2012-02-08, 22:00
السلام عليكم



من وجهة نظري تحسين التعليم


طريقة الأفخاخ التي تقوي وتهيء التلميد على الفهم لا الحفظ وهدا ما يجري وراءه معظم التلاميد كنتيجة للبكالوريا لكن سرعان ما يكتشفن انهم غير قادرين على المتابعة الجامعية



2- إرجاع الصلاحيات للأستاد وعدم تدخل اي ناحية في شؤونه فقد وصل الحال لبعض التلاميد عند إحالتهم على مجلس التأديبي او طلب إستدعاء الوالد لإبلاغه وضعية إبنهم فيتصل سرا بمعارفه الحكوميين وللأسف هناك البعض من يحاول إستعمال منصبه او معارفه للضغط على الأساتدة


3- تقليل من عمل الأستاد من ناحية ملئ الوثائق الإذارية لأن الكل لم يفهم لحد الأن الأستاد حارس عام ام ناظر ام مربي في القسم ام ان له عمل أخر فيكفيه تحضير الدروس ومشاكله الخاصة


4- معاقبة التلاميد المعتدين على الأساتدة فمنهم من سولت له نفسه لرفع يده او التطاول باللسان وسي بن بوزيد غير قادر لحد الساعة على التصرف في حل إشكالية العنف المدرسي بالرغم من تفاقمها يوما بعد يوم

5- بناء ثانويات بمعنى الكلمة وليس شبه ثانويات بحيث يتم دراسة مشروع الثانوية على المدى البعيد وليس تنفق الملايير لثانوية بها 25 قسم و لا تتعدى مدة 6 سنوات من تدشينها يقال لك انها غير قادرة على الإستيعاب

6- التقليل من نسبة التلاميد في القسم لتحقيق الكفاءة وهدا بالإعتماد على الأفواج

7- توفير أقلام الكتابة على الصبورة وتفادي صرف الأساتدة من جيوبهم الخاصة وهدا لتصرف الإدارة ...................................يسمحولنا بميداد حبر واحد في اليوم ويكون إما اسود او احمر وكأننا نعيش زمن الإستعمار



في الأخير مستوى التلاميد في تدهور كبير نتيجة البريكولاج
عثمان الجانتي
2012-02-09, 11:39
السلام عليكم جميعا وبعد:
حسب راي الشخصي ،فان ازمة التربية والتعليم في الجزائر تكمن في عدم العودة للقاعدة ،والاخذ براي اهل الاختصاص،ولاسيما المربين في كل الاطوار،ومعالجة كل القضايا العالقة بروح حضارية وعقلانية.
الميعادي
2012-02-12, 07:04
http://forum.tawwat.com/images-topics/images/flow/0033.gif
ابومحمدالسعيد
2012-02-12, 20:17
السلام عليكم

ان ما يحصل في قطاع الترية هو مخطط له و مبرمج من قبل مجموعات تريد ان تجعل الجزائر فرنسية و ان تجعل الجزائر المخزون الاوربي في اليد العاملة المستقبلية و لا يريدون شباب مثقف او يعرف و يعلم بل شباب يعمل و هو ساكت و هو حال الجاهل

و مدام بن بوزيد على رأس هذه الوزارة فان سنة 2020 ان شاء الله يكون هناك مسمى جديد و هو جامعي يعرف القرءة و لا يعرف الكتابة

و سل اهل التعليم عن مستوى التلاميذ من الابتدائي للثانوي

فالتلميذ لا يعرف الحروف يكون في السنة الثانية بامر من بن بوزيد الى ان تصل كوارث الجامعات

شكرا
مباركة 1961
2012-02-24, 05:16
السلام عليكم اخى انا معلمة ولا اجد ماينقصنى فى اداء رسالتى على اكمل وجه لهدا لاتقل ان الفشل فى التعليم يرجع للمراة فانت مخطئ على طول الخط ......وانا ارى ان اللدين ردوا على سؤالك حملوا المسؤولية ....لبن بوزيد...وهدا خطا اخر ..وارى وبكل تواضع ان الداء تمكن من الكل ....

المنظومة التربوية اللتى اصبحت تتغير كل ماراد اصحاب الحكم التغير وليت الى الاحسن او على الاقل بعد دراسة واعداد دقيق ...وكان الدين نتعامل معهم حقولا للتجارب

طرق التدريس والتى اصبح اهلها يتفنون فى تدوينها فى مناهج كثيرة اثقلت كاهل المعلم فاصبح لايقرؤها ابدا.......واتحدى منقراها ان يكون فهم شيئا.....
الوسائل المنعدمة ...الاقسام المكتظة...عملية انتقال التلاميد من قسم الى قسم اعلى......حدث ولا حرج.............

المعلم......الركيزة الاساسية فى التعليم......هل حاول يوما قراءة كتاب يفيده فى اداء رسالته.......هل حاول ان يجدد فى طرق تدريسه.....هل حاول ان يصلح عيوبه وهى كثيرة.....

المنهاج وما ادراك ماالمنهاج .....زد على دلك الكتب المدرسية..........
واخيرا ...بن بو زيد....فهو لايعرف عن انشغالاتنا الا ماينقله له اهل البلاط ...tout va bien:mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:
سفير الأيام
2012-02-24, 12:21
لو ترجع السلطة للأستاد حقيقة لا حبر على ورق ستتحسن الأوضاع


وليس العمل وفق ما يلي :

التلميد يبلغ 22 سنة ومزاله يدرس سنة 1 ثانوي


ممنوع الطرد ممنوع التعامل ببعض من القساوة


ربما هي غير ضرورية في الكثير من المرات لكن تصلح لإرجاع المياه لمسارها الحقيقي في ما مضى ضربونا الأساتدة و صرخوااا وأنبونا لكن علمونا وردونا نفكرواا ونبحثوااا وليس نحفظوووووووووووووو و نعتمدوووا على الغش


يا ليت ترجع ايام زمان ويرحم اللي درسنا ونحشموااا منه لوكان غير نمرواا عليه وين عاد يمسكواا واحد فينا في يديه سيجارة ولا مع فتاة


تحياتي

يا وزير التربية بن بوزيد والله حداري ثم حداري عملي يطلب مني الشفافية وقول الحقيقة




الأوضاع كارثية فلا تحجب اشعة الضوء لأنها مهما طال الزمن سثثأثر نفادية الوسط وبالتالي تنفد للوسط الخارجي والكل يصحح اخطائه حول سلامة النظام التعليمي في بلادنا
الميعادي
2012-03-08, 07:42
http://forum.tawwat.com/images-topics/images/flow/0003.gif
اسيل الحلوة
2012-03-08, 20:59
3ayb 3lik ya al mi3adi al hor tgol assabab howa katrat annissa'a fi al madaris machi mlih wach dernalek hna
w zid wara'a koli rajolin 3adim imraa
donc nta makch rajol 3adim 3la hada mata3rafch kimat almar'a
fatisi2
2012-03-08, 21:43
باختصار الاصلاح = تجهيز + عدد قليل من التلاميذ + والدين مثقفين او على الاقل يتابعان اولادهم
زروق الصافي المبدع
2012-03-10, 16:55
أعتقد أننا بحاجة لإعادة النظر في المسابقات التي تفرز مسيرين ومديرين ومفتشين ..أما ما سبق فالله يتولاهم برحمته إن الإنسان حبه للخير شديد.
khelifa8
2012-03-28, 18:14
من نتائج الاصلاحات ان تجد تلميذا مقبلا على الباكالوريا لا يستطيع صياغة جملة مفيدة .