courpassion
2011-06-25, 00:43
يجدر بالذكر أولا انه من الغبن مقارنة النظام التعليمي الجزائري بالنظام التعليمي الأمريكي ,رغم أن النظام التربوي الجزائري بصدد تحقيق وتحطيم أرقام قياسية مقارنة بالدول المتقدمة جدا ويتفوق في كثير من المجالات كتدريب المعلمين والمناهج و خصوصا الوتائر المدرسي والمطاعم التسميمية
ومع أن المشاريع والبرامج التي تم الاطلاع عليها تخص نظاما تربويا متقدما ومختلفا ،إلا أنه يمكن الاستفادة من بعض المشاريع والبرامج الأمريكية كبرنامج مشاركة الأهالي في التربية والتعليم وكذلك البحوث المتعلقة بالطفولة المبكرة وعملية ايجاز المعلمين وتقييم اداء المعلمين ومراكز الطفولة المبكرة ومعايير الطفولة المبكرة وغيرها
ما يمكن استنتاجه من اقتباسي هذا أيضا هو أن سر نجاح النظام التعليمي في الولايات المتحدة – على اختلافه من ولاية لأخرى ومن منطقة لأخرى – يكمن فيما يلي":-
1- الاستثمار في الفرد والاهتمام الفردي بكل طالب
2- اللامركزية المطلقة حيث أن لكل ولاية نظامها التربوي الخاص وهي مقسمة إلى مناطق تربوية وكل منطقة لها نظام تربوي يتفق والسياسة التربوية العامة للولاية تختار مناهجها ومعلميها وبرامجها
3- الوضع المريح للمعلمين من حيث :
• أن عدد الطلبة في الصف الواحد لا يتجاوز 32 طالبا في حده الأقصى وبمعدل 22 طالبا في الشعبة
• توفر المعلمين إلى درجة انه يوجد معلمتين أو ثلاثة في صفوف مرحلة ما قبل المدرسة إضافة
• الرواتب العالية التي يتقاضاها المعلمون مثال ذلك أن أعلى الرواتب في ولاية بنسلفانيا هي التي يتقاضاها المعلمون والتي تصل إلى 6 آلاف دولار شهريا
• وجود مرشدين ومستشارين تربويين ومشرفين مقيمين فعالين في المدرسة.
• إذا كانت المدرسة تضم صفوفا من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الصف الثاني عشر فإنه يوجد مديرين للمدرسة واحد للمرحلة الدنيا وآخر للمرحلة العليا
• نظام علاوات يعتمد على الدرجات العلمية التي يتلقاها المعلم وعلى عدد الساعات الجامعية التي يتلقاها المعلم خلال الخدمة
• نظام الصفوف الذي يعتمد على المجموعات
4- التسهيلات والخدمات المتوفرة (أبنية ومرافق مدرسية كالمختبرات والملاعب المدرسية -وسائل تعليمية وتربوية متعددة - الدعم المالي الكبير – إدارات تربوية ومدرسية منتخبة.....)
5- التنوع في البرامج والمبادرات والمشاريع
6- مشاركة فعالة وكثيفة للهيئات الحكومية والخاصة والجامعات ومراكز البحوث في الأعداد والدعم والتطوير
7- توجيه البرامج الخاصة للفئات الخاصة وتوفير المعلمين والوسائل الخاصة بهم
8- المنافسة بين المدارس والمناطق التربوية في الولاية وبين الولايات
9- المشاركة الفعالة للمواطنين في صنع القرار على مستوى المنطقة التعليمية والمشاركة بفعالية في أنشطة المدرسة
10- التغذية المدرسة حيث تقدم للطلاب وجبة غذائية متكاملة يتم تناولها في كافتيريا المدرسة
11- نظام الفترتين الفعال
12- المواصلات المؤمنة للطلبة
ملاحظة : رغم كل هذا ورغم الامكانيات الهائلة التي توفرها أمريكا الى ان النتائج لم تبلغ أبدا المستوى القياسي الذي وصلته الجزائر .
ومن سخرية القدر أن أول مجال نتفوق فيه على أملريكا هو التربية والتعليم
برافو سيادة الوزير
برافو يا زملائي المعلمين البارعين
برافو يا رؤساء البلديات على الامكانيات الهائلة التي وفرتموها
برافو يا جمعيات الاولياء على الاصدارات والمساهمات الفعالة في مرافقة العمل المدرسي
برافو يا حافلات النقل المدرسي المؤمنة لكل التلاميذ الذين لا يقطعون سوى كيلمترات لا تتجاوز العشرة
و لأذهب أنا إلى الجحيم فالنسب كما قال سيادته جعلتني أفتح فمي بدلا من اغلاقه دهشة واعجابا
ففعلا إخواني كنا مخطئين فالجزائر بخير و ألف خير ما دامت تفوقت على أمريكا بفضل أمنية :1:وزير تحققت
ومع أن المشاريع والبرامج التي تم الاطلاع عليها تخص نظاما تربويا متقدما ومختلفا ،إلا أنه يمكن الاستفادة من بعض المشاريع والبرامج الأمريكية كبرنامج مشاركة الأهالي في التربية والتعليم وكذلك البحوث المتعلقة بالطفولة المبكرة وعملية ايجاز المعلمين وتقييم اداء المعلمين ومراكز الطفولة المبكرة ومعايير الطفولة المبكرة وغيرها
ما يمكن استنتاجه من اقتباسي هذا أيضا هو أن سر نجاح النظام التعليمي في الولايات المتحدة – على اختلافه من ولاية لأخرى ومن منطقة لأخرى – يكمن فيما يلي":-
1- الاستثمار في الفرد والاهتمام الفردي بكل طالب
2- اللامركزية المطلقة حيث أن لكل ولاية نظامها التربوي الخاص وهي مقسمة إلى مناطق تربوية وكل منطقة لها نظام تربوي يتفق والسياسة التربوية العامة للولاية تختار مناهجها ومعلميها وبرامجها
3- الوضع المريح للمعلمين من حيث :
• أن عدد الطلبة في الصف الواحد لا يتجاوز 32 طالبا في حده الأقصى وبمعدل 22 طالبا في الشعبة
• توفر المعلمين إلى درجة انه يوجد معلمتين أو ثلاثة في صفوف مرحلة ما قبل المدرسة إضافة
• الرواتب العالية التي يتقاضاها المعلمون مثال ذلك أن أعلى الرواتب في ولاية بنسلفانيا هي التي يتقاضاها المعلمون والتي تصل إلى 6 آلاف دولار شهريا
• وجود مرشدين ومستشارين تربويين ومشرفين مقيمين فعالين في المدرسة.
• إذا كانت المدرسة تضم صفوفا من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الصف الثاني عشر فإنه يوجد مديرين للمدرسة واحد للمرحلة الدنيا وآخر للمرحلة العليا
• نظام علاوات يعتمد على الدرجات العلمية التي يتلقاها المعلم وعلى عدد الساعات الجامعية التي يتلقاها المعلم خلال الخدمة
• نظام الصفوف الذي يعتمد على المجموعات
4- التسهيلات والخدمات المتوفرة (أبنية ومرافق مدرسية كالمختبرات والملاعب المدرسية -وسائل تعليمية وتربوية متعددة - الدعم المالي الكبير – إدارات تربوية ومدرسية منتخبة.....)
5- التنوع في البرامج والمبادرات والمشاريع
6- مشاركة فعالة وكثيفة للهيئات الحكومية والخاصة والجامعات ومراكز البحوث في الأعداد والدعم والتطوير
7- توجيه البرامج الخاصة للفئات الخاصة وتوفير المعلمين والوسائل الخاصة بهم
8- المنافسة بين المدارس والمناطق التربوية في الولاية وبين الولايات
9- المشاركة الفعالة للمواطنين في صنع القرار على مستوى المنطقة التعليمية والمشاركة بفعالية في أنشطة المدرسة
10- التغذية المدرسة حيث تقدم للطلاب وجبة غذائية متكاملة يتم تناولها في كافتيريا المدرسة
11- نظام الفترتين الفعال
12- المواصلات المؤمنة للطلبة
ملاحظة : رغم كل هذا ورغم الامكانيات الهائلة التي توفرها أمريكا الى ان النتائج لم تبلغ أبدا المستوى القياسي الذي وصلته الجزائر .
ومن سخرية القدر أن أول مجال نتفوق فيه على أملريكا هو التربية والتعليم
برافو سيادة الوزير
برافو يا زملائي المعلمين البارعين
برافو يا رؤساء البلديات على الامكانيات الهائلة التي وفرتموها
برافو يا جمعيات الاولياء على الاصدارات والمساهمات الفعالة في مرافقة العمل المدرسي
برافو يا حافلات النقل المدرسي المؤمنة لكل التلاميذ الذين لا يقطعون سوى كيلمترات لا تتجاوز العشرة
و لأذهب أنا إلى الجحيم فالنسب كما قال سيادته جعلتني أفتح فمي بدلا من اغلاقه دهشة واعجابا
ففعلا إخواني كنا مخطئين فالجزائر بخير و ألف خير ما دامت تفوقت على أمريكا بفضل أمنية :1:وزير تحققت