انتظروا التصحيح النموذجي مع السلم غدا ان شاء ع ت ول ا

[ام ريان]

ان غدا لناظره قريب

[*sasuke*]

Waiting n dying XD
Thnx 4 the "topic" =p

[achour idoughi]

أي مادة؟؟؟؟

[LE PROF]

التصحيح الرسمي+ سلم التنقيط لمادة العلوم شعبة العلوم التجريبية
من هنــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا
(http://www.snvtech.com/component/banners/click/8.html)

[achour idoughi]

merci beaucoup

[mangood]

الموضوع التاني في العلوم وينو التصحيح بليييييييييييييز

[نور الأيمان]

السلام عليكم استاذة
نحن في انتظار التصحيح



-------------تصحيح اللغة العربية ----------------------

[ency5group]

السلام عليكم استاذة
نحن في انتظار التصحيح



-------------تصحيح اللغة العربية ----------------------

هنا التصحيح الرسمي للغة العربية:
http://ency-education.weebly.com/bac2011.html

[ام ريان]

البناء الفكري الموضوع الأول
1/ وجه الشاعر تحيته الى شعوب المغرب العربي 1ن
لمساندته الجزائر اثناء الثورة 1ن
2/ وحدة المغرب العربي واقع وضرورة في نظر الشاعر وقد علل بما يلي
- امتزاج الدماء -وحدة التراب - علاقة الاخوة التي يؤكدها التاريخ - الآمال والآلام المشتركة 0.5*4( 2ن )
3/لتحقيق هذه الوحدة لابد ان تساير الارادة السياسية آمال وارادة الشعوب البيت 10 1ن
4/ الافكار الاساسية مع التحديد
- 1 ( 1.....4) تحية واعتراف 1ن
2/( 5....9) عوامل ومظاهر وحدة شعوب المغرب العربي 1ن
3/( 10) دعوة السياسين الى دعم ارادة الشعوب العربية 1ن

5/ مفدي زكريا شاعر ملتزم ومن مظاهر الالتزام في النص
1- تسخير الشاعر قلمه في خدمة قضايا شعوب المغرب الكبير 1ن
2/ السعي الى تغيير واقع فرضه الاستعمار 1ن

6/ التلخيص مراعاة المضمون 1ن التقنية 0.5ن سلامة اللغة 0.5ن
البناء اللغوي
ايحاء الالفاظ التالية
ريحها الصرصر = شدة وقوة الثورة وقساوتها 0.5ن
ملاذا = الحماية والامن 0.5ن
وشائجها = قوة الروابط 0.5ن

2/ الضميران هما
جمع الغائبين -هم - يعود على شعوب المغرب العربي 0.5ن
جمع المتكلمين - نحن - يعود على الشعب الجزائري 0.5ن

دلالة الجمع بينهما = مدى تلاحم شعوب المغرب فيما بينها 0.5ن
3/ العلاقة الموجودة بين البيتين 5 و10 هي علاقة ترابط وتكامل 0.5ن
والبيت 10 بمثابة نتيجة يرغب الشاعر في تحقيقها انطلاقا مما مهد له في البيت الخامس 0.75ن

4/ الاعراب
رحم = خبر مرفوع 0.75ن
محل الجمل من الاعراب
آزروا حربنا = جملة صلة الموصول لا محل لها من الاعراب 0.5ن
يقام = جملة فعلية في محل رفع صفة 0.5ن

6/ الصورة البيانية = طبعه الناصع 0.5ن
نوعها = استعارة مكنية 0.5ن
الشرح 0.5ن
بلاغتها = توضيح المعنى وتجسيده في صورة محسوسة حيث ابرز مدى اصالة طبع شعوب المغرب العربي 0.5ن

[ام ريان]

البناء الفكري
1/ مفاهيم الوعي -اليقظة -والنهضة لم تتجسد في نظر الكاتب 1ن
والدليل على ذلك قوله ( نعترف ان نومنا كان ثقيلا وان عمر امراضنا كان طويلا ......) 1ن

2/ اقتراح الكاتب للتوحد
- اتباع منهج الدين - التجمع على عقيدة الحق قولا وعملا - مشاركة المسلم اخاه المسلم في الامال والالام 0.5*3( 1.5ن)
3/ الوسائل الناجعة هي
- تربية الاجيال تربية واعية متماشية مع العصر وفق المبادئ السامية - حجب نقائص الاباء والاعتراف بها - التحذير من تقليد الاباء فيها 0.5*3(1.5ن)

4/ يبدو الكاتب مصلحا اجتماعيا غيورا على مجتمعه 0.5ن
بدليل = الكشف عن عيوب المجتمع قصد علاجها 0.5ن
5/ القيم التي تضمنها النص هي
القيمة الاجتماعية = كشف عيوب المجتمع والدعوة الى اصلاحها مع ذكر وسائل الاصلاح 1ن
القيمة الدينية == الدعوة الى التمسك بتعاليم الدين المفضية الى وحدة الامة ونهضتها 1ن
القيمة السياسية = كشف نوايا السياسيين وبيان اثرها السيئ على وحدة البلاد ونهضتها
اقية الفنية= تتجسد في خصائص اسلوب الابراهيمي
يذكر المترشح قيمتين فقط
6/ العناوين المقترحة هي
- تحديد مفاهيم الوعي والنهضة واليقظة 0.5ن
-الاعتراف بمدى غفلة الامة وطول نومها 0.5ن
-الدعوة الى نبذ التفرقة والاعتصام بالوحدة 0.5ن
- الوسائلالناجعة للاصلاح في نظر الكاتب 0.5ن

7/ الفن النثري هو المقال 0.5ن
خصائصه ( منهجية العرض ) وحدة الموضوع - وسائل الاقناع 1ن
البناء اللغوي
1/ الكلمات المتضادة هي ( ادراك جهل ) ( حركة ركود) (تنبيه غفلة) 0.75ن
وظيفتها = توضيح وبيان معاني لمقابلتها باضدادها 0.75ن
2/ تكررت كلمة " الحق" للدلالة على مدى اصرار الكاتب والحاحه على ضرورة العودة الى جادة الصواب لتحقيق غاية الاصلاح والوحدة 1ن
3/ الاعراب
الخبر هو ( ادراك) نوعه مفرد 1نالكتاب = بدل مرفوع 1ن
4/ محل الجمل من الاعراب
يدعونا بعضهم = لا محل لها من الاعراب 0.25ن لانها جملة تابعة لجملة لا محل لها من الاعراب 0.75ن
5 / الصورة البيانية هي
استعارة مكنية 1ن
الشرح 1ن
بلاغتها = توضيح المعنى وتقريبه من الذهن عن طريق التجسيد بنقله من المعنوي المجرد الى المحسوس 0.5ن

[achour idoughi]

أستاذة الا يوجد قيم انسانية؟؟؟؟

[ام ريان]

أستاذة الا يوجد قيم انسانية؟؟؟؟

السلام عليك لا توجد هذه القيمة في النص

[achour idoughi]

وحدة الناس و التعاون بينهم....

[karim-sam]

السلام عليكم

لكن يا استادتي الفاضلة كيف الكتاب تعرب بدل و هي اصلا مشتقة ....الا تعرب نعتا

فهدا خطا ....كيف يتم تصحيح البكالوريا باجوبة خاطئة

[الجـَرَاح ْ]

سؤال

استاذة في الخبر انا وضعت الجمملة ( ادراك .... ) وما تبعها نسيت تلك الكلمات ونوعه جملة اسمية ، هل هذا خطا ؟

[^^prIncessA]

يدعونا بعضهم = لا محل لها من الاعراب 0.25ن لانها جملة تابعة لجملة لا محل لها من الاعراب§§§§§
سبحان الله كيفاه لامحل لها من الاعراب لانها جملة تابعة لجملة ؟؟
من المفروص نقولو جملة تابعة لجملة لامحل لها من الاعراب
و فالتبرير تقولو لانه لايمكن تاويلها الى مفرد
كيافاش العام الماضي فالتصحيح دايرين فالتعليل لانه لا يمكن تاويلها الى مفرد وضروك يقلك لامحل لها من الاعراب لانها جملة تابعة لجملة ؟؟؟
ماني فاهم والو

[ام ريان]

السلام عليكم

لكن يا استادتي الفاضلة كيف الكتاب تعرب بدل و هي اصلا مشتقة ....الا تعرب نعتا

فهدا خطا ....كيف يتم تصحيح البكالوريا باجوبة خاطئة

هذا الاعراب في اسلوب النداء اما الاسم بعد اسم الاشارة يعرب بدل كل من كل او عطف بيان ولايوجد اي خطأ هنا

[ام ريان]

يدعونا بعضهم = لا محل لها من الاعراب 0.25ن لانها جملة تابعة لجملة لا محل لها من الاعراب§§§§§
سبحان الله كيفاه لامحل لها من الاعراب لانها جملة تابعة لجملة ؟؟
من المفروص نقولو جملة تابعة لجملة لامحل لها من الاعراب
و فالتبرير تقولو لانه لايمكن تاويلها الى مفرد
كيافاش العام الماضي فالتصحيح دايرين فالتعليل لانه لا يمكن تاويلها الى مفرد وضروك يقلك لامحل لها من الاعراب لانها جملة تابعة لجملة ؟؟؟
ماني فاهم والو

حتى وان اجبت هكذا فالعلامة كاملة لان الجواب صحيح

[ام ريان]

سؤال

استاذة في الخبر انا وضعت الجمملة ( ادراك .... ) وما تبعها نسيت تلك الكلمات ونوعه جملة اسمية ، هل هذا خطا ؟

لا فهذا خطأ

[hakim 17]

السلام عليكم

مشكور كثيرا استاذة على كجهودك الطيب

بالنسبة للموضوع الاول بالنسبة للاستعارة المكنية

انا وضعت فقط طبعه ولم اكتب طبعه الناصع

ثم شرحت على ان النغرب العربي لم انسانا او كائن حي حتى يكون له طبع .....

اما البقية فكل شيئ وضعته مثلك

هل تعتبر العلامة كاملة او لا وشكرا ...

[you92cef]

بدل خو

لان السماء بعد اسماء الاشارة تعرب بدل

مثلا هذا محمد

فمحمد تعرب بدل لان محمد هو هذا وهذا هو محمد يعني بدل الكل من الكل

فمحمد عائد على هذا وهذا عائد على محمد

[ام ريان]

السلام عليكم

مشكور كثيرا استاذة على كجهودك الطيب

بالنسبة للموضوع الاول بالنسبة للاستعارة المكنية

انا وضعت فقط طبعه ولم اكتب طبعه الناصع

ثم شرحت على ان النغرب العربي لم انسانا او كائن حي حتى يكون له طبع .....

اما البقية فكل شيئ وضعته مثلك

هل تعتبر العلامة كاملة او لا وشكرا ...

تحذف منك علامة المثال وتنمح لك البقية

[fawri.dz]

أستاذة اذا قال التلميذ المفاهيم تحسدت و أردف نفس الأمثلة الموجودة في التصحيح هل هنااااك امل يأحذ نقطة؟

[ام ريان]

أستاذة اذا قال التلميذ المفاهيم تحسدت و أردف نفس الأمثلة الموجودة في التصحيح هل هنااااك امل يأحذ نقطة؟

خطأ لاتحسب له العلامة

[~ عَـآصـفه ~]

باركَ الله فيكِ أستاذة ,,,

[محارب الصحراء2]

ننننننننننننننننننننننننننننننننننننن

[ام ريان]

باركَ الله فيكِ أستاذة ,,,

السلام عليك وفيك يركة ان شاء الله :mh92:

[الجـَرَاح ْ]

ممكن استاذة تعيدي وضع تنقيط الموضوع الثاني ؟ ما وضعته ليس 20

[ام ريان]

ممكن استاذة تعيدي وضع تنقيط الموضوع الثاني ؟ ما وضعته ليس 20

لقد تم تعديل السلم شكرا غلى الملاحظة لانني لم انتبه لذلك:19: