قف..إنه مراهق!!

[هشام منصوري]

سيدي الكريم
يؤسفني أن أتقدم إليكم بجملة هذه الملاحظات الخطيرة المتعلقة بإبنكم "فلان" لقد استنفذت الإدارة كل السبل لتوجيهه و ضبط سلوكاته لكنها فشلت و للأسف الشديد.
إبنكم يا سيدي الكريم:
1- يتغيب كثيرا (معدل 50غياب في الفصل)
2- مهمل لا يحضر الأدوات و الكتب المدرسية
3- لا يعمل داخل القسم و لا يقوم بالواجبات
4- يتهكم بجميع الأساتذة على السواء
5- يلجأ إلى العنف مع أصدقائه و المراقبين و الأساتذة في أكثر من مرة
6- وجه وابلا من السب و الشتم لبعض الأساتذة و قام بتهديد المدير
7- يستعمل جهاز الموبايل للعب داخل القسم و استماع الأغاني الفاحشة
8- يخالف قوانين المؤسسة (لا يلبس المئزر / يتأخر في الدخول للحصص...)
9- قام بسرقة أغراض صديقه في الأيام القليلة الفارطة
10- بليد السلوك ركيك التصرف لا يعير اهتماما لأحد و لا يعرف احتراما
يبدوا أن الكاتب مل من الكتابة و اكتفى بهذا القدر لأن إبنكم المصون لا تكفي ورقة لنعطيه حقه كافيا شافيا.
نرجو سيدي الكريم الرد في أقرب وقت ممكن
بالغ الشكر و فائق التقدير
المدير

.
.
بعد 17 يوم
جاء الرد
مبرووووووووووووووووووووك على الإدارة

إلى مدير المؤسسة
ماهذا ...أقول ماهذا .... كل هذا
لا أدري ماذا أقول لكنكم معشر المربين و عمال التربية متناقضون مكرفسون
ألم تدرسوا علوم النفس و التربية
ألم تتمعنوا في علوم السيكولوجيا و البيداغوجيا
كم تمنيت لو ان التربية تطورت لكنها للأسف بقيت متخلفة
إبني يا سادة ....في مرحلة المراهقة ..نعم في مرحلة المراهقة أنتم تعرفون هذا
و طبعا هو في حاجة لعناية و دلال و سياسة حكيمة ..إلى متى تتابعون أبناءنا و تشددون عليهم و تلزمونهم بما تسمونه النظام
يجب ان تدركوا ان الوقت تغير ..نعم تغير ..فمثلا ولدي " فلان" يحب الرقص كثيرا فما الضير إن خصص له أستاذ ......... 15 عشر دقيقة للترفيه و لو برقصة واحدة .
لقد قرأت الملاحظات و هي بسيطة يسيرة و لا داعي لتحجيمها و تكبيرها
لهذا أرجو أن تتوقفوا عن التهويل..
إبني أعرفه جيدا. . إنه مراهق!!

[stupid like a fox]

.بسم الله الرحمان الرحيم
السلام عليكم و رحمة الله
أخي بارك الله فيك على الطرح الساخر
الحقيقي المر
اريد أن اذكر الاولياء من هذا النوع و كذلك ابناءهم ان سيدنا زيد قاد جيشا و هو في ال15 من العمر
اي ذروة المراهقة
لكن هم او نحن
أولد و ارمي للشارع يربي
ما نزيدش خاطاك قلبي راه ضارني من هاذ الناس المسلمين

[هشام منصوري]

لللأسف أخي العزيز ..هي شماعة المراهقة نعلق عليها فشلنا الذريع في العملية التربوية و تنشئة الشباب.
أشكرك جميل الشكر ..أسعدني ردك كثيرا و أحسن مثال ما ذكرته و ذكرت به جموع الأولياء
بوركت و جزيت خيرا كثيرا.

[كمال-رياضيات]

السلام عليكم أخي هشام وبارك الله فيك على هذا الموضوع ويا حبذا كان في بداية الموسم الدراسي : ما لا أفهمه هو لمذا يرد أعضاء المنتدى على المواضيع التافهة ....ما هو ثمن قلم الرصاص ؟؟ هل رأيت عمرا ؟؟ وو......بينما يتجاهلون موضوع حساس كهذا
رأيي الشخصي والذي لا يخرج عن رأي الأغلبية هو تربية الوالدين بالدرجة الأولى ثم المدرسة ..............لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظـــــــــــــــــــم.

[benzarour]

سؤال للجميع . لماذا الا التلميذ البليد اْو الغبي اْو المشاكس هو السبب في إرهاق الطاقم الاداري و التربوي ؟

[هشام منصوري]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته.
أخي الفاضل و الكريم كمال بوركت و جزيت خيرا وفيرا.
كل عبارات التقدير أخي كمال على ما أوليته من اهتمام و اعتبار لموضوعي ..أسعد الله قلبك الطيب
لا شك أنني أتفق معك جملة و تفصيلا حول مسؤولية الوالدين الأولى في مضمار التربية و التوجيه و يأتي بعدها دور المدرسة التكميلي ..لكن ؟؟؟
مرة ثانية أشكرك على التشجيع و بوركت مساعيك.

[هشام منصوري]

سؤال للجميع . لماذا الا التلميذ البليد اْو الغبي اْو المشاكس هو السبب في إرهاق الطاقم الاداري و التربوي ؟
أشكرك على المشاركة حتى و إن كانت سؤالا يتطلب بحثا من أصحاب الإختصاص .. لست خبيرا في علوم النفس لكن الجواب يكاد يكون بديهيا جليا لكون السبب واضحا على ما أعتقد في ثنايا السؤال الذي طرحته.
رغم أن انواع التلاميذ الذين ذكرتهم قد يلتقون أحيانا في نفس منحى عدم الاهتمام و اللامبالاة و احداث المشاكل التي ترهق المعلم و الإدارة معا كما تفضلت لكنهم غير متساوين في درجات الجرم و العبثية داخل أسوار المؤسسة .. الغبي مثلا لا يقوى على حساب عملية أو اعراب جملة من الجمل عكس ما يقوم به الذكي بسهولة لكنه ليس بالضرورة مزعجا أو مسببا للمشاكل قد تجده غبيا لكنه هادئا و متخلقا.
و الله أعلم

[benzarour]

من خلال تجربتي في الميدان التربوي فهمت باْن كلمة المراهق تخص الا التلميذ ذو المستوى الضعيف . واما التلميذ النجيب تراه رجلا بحق .
والكثير من الاولياء يبررون تصرفات ابنائهم الا تربوية باْنهم يمرون بفترة المراهقة. كاْن المراهقة هي فترة الرذيلة .

[هشام منصوري]

من خلال تجربتي في الميدان التربوي فهمت باْن كلمة المراهق تخص الا التلميذ ذو المستوى الضعيف . واما التلميذ النجيب تراه رجلا بحق .
والكثير من الاولياء يبررون تصرفات ابنائهم الا تربوية باْنهم يمرون بفترة المراهقة. كاْن المراهقة هي فترة الرذيلة .صدقت أخي الكريم benzarour أميل بشدة إلى تحليلك المنطقي و تصورك الواقعي الذي يعكس ميوعة اجتماعية فاضحة تهربا من المسؤولية المشتركة بين الوالدين من جهة و المربين في أخرى.
و كأنهم يقولون :" أيها الشباب أنتم في فترة مراهقة .. كل شيء مبرر لكم فافعلوا ما بدا لكم ..لا ضير في ذلك."
بوركت و جزيت خيرا كثيرا

[أُسَامَةُ]

السلام عليكم اخي الكريم

الاولياء يوجهون كلمة الله غالب انه مراهق لابنائهم الضعاف وما اكثرهم

وحين تساله عن تلميذ نجيب يدرس معه وتقول وهذا اليس مراهق

يقول لك هناك اختلاف

بالله عليكم اين الاختلاف هل لديه 7 رؤوس او اكثر

والله صارت كلمة مراهق كما قلت شماعة تعلق عليها كل فشل يحقق

والله عيب ولن تنصلح المنظومة التربوية الا بانصلاح ثلاث

البيت الاستاذ والوزراة

ولو تحدثنا لكتبنا مجلدا

بالتوفيق

وشكرا على فتح الباب للنقاش حول هذه النقطة الحساسة

[هشام منصوري]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته أخي الكريم "بزعطة"
البيت المعلم و الوصاية .. لا يختلف معك أحد في هذا الصدد فالعملية بلا شك تشاركية.
جزاك الله خيرا على الإهتمام اخي بزعطة ربي يبارك فيك.
شكري و تقديري

[عودة امل]

المراهقة هي فترة من مراحل النمو عند الانسان يكون فيها التحديد القويم لسلك اي طريق خيرا كان او شرا وهنا تكمن المشكلة ان لم نرشد هدا المراهق للطريق الصحيح قد يضيع في كل حياته
قال لنا الاستاد دات مرة ان المراهقة مصطلح دخيل ليس له عند المسلمين اصل وانا اوافقه كثيرا في هدا
بارك الله فيك موضوع في القمة مشكوور

[هشام منصوري]

المراهقة هي فترة من مراحل النمو عند الانسان يكون فيها التحديد القويم لسلك اي طريق خيرا كان او شرا وهنا تكمن المشكلة ان لم نرشد هدا المراهق للطريق الصحيح قد يضيع في كل حياته
قال لنا الاستاد دات مرة ان المراهقة مصطلح دخيل ليس له عند المسلمين اصل وانا اوافقه كثيرا في هدا
بارك الله فيك موضوع في القمة مشكوور

و فيك بارك الله أختي الفاضلة " عودة أمل" أشكرك على المداخلة القيمة و التشجيع.

[أمين 15]

سيدي الكريم
يؤسفني أن أتقدم إليكم بجملة هذه الملاحظات الخطيرة المتعلقة بإبنكم "فلان" لقد استنفذت الإدارة كل السبل لتوجيهه و ضبط سلوكاته لكنها فشلت و للأسف الشديد.
إبنكم يا سيدي الكريم:
1- يتغيب كثيرا (معدل 50غياب في الفصل)
2- مهمل لا يحضر الأدوات و الكتب المدرسية
3- لا يعمل داخل القسم و لا يقوم بالواجبات
4- يتهكم بجميع الأساتذة على السواء
5- يلجأ إلى العنف مع أصدقائه و المراقبين و الأساتذة في أكثر من مرة
6- وجه وابلا من السب و الشتم لبعض الأساتذة و قام بتهديد المدير
7- يستعمل جهاز الموبايل للعب داخل القسم و استماع الأغاني الفاحشة
8- يخالف قوانين المؤسسة (لا يلبس المئزر / يتأخر في الدخول للحصص...)
9- قام بسرقة أغراض صديقه في الأيام القليلة الفارطة
10- بليد السلوك ركيك التصرف لا يعير اهتماما لأحد و لا يعرف احتراما
يبدوا أن الكاتب مل من الكتابة و اكتفى بهذا القدر لأن إبنكم المصون لا تكفي ورقة لنعطيه حقه كافيا شافيا.
نرجو سيدي الكريم الرد في أقرب وقت ممكن
بالغ الشكر و فائق التقدير
المدير

.
.
بعد 17 يوم
جاء الرد
مبرووووووووووووووووووووك على الإدارة

إلى مدير المؤسسة
ماهذا ...أقول ماهذا .... كل هذا
لا أدري ماذا أقول لكنكم معشر المربين و عمال التربية متناقضون مكرفسون
ألم تدرسوا علوم النفس و التربية
ألم تتمعنوا في علوم السيكولوجيا و البيداغوجيا
كم تمنيت لو ان التربية تطورت لكنها للأسف بقيت متخلفة
إبني يا سادة ....في مرحلة المراهقة ..نعم في مرحلة المراهقة أنتم تعرفون هذا
و طبعا هو في حاجة لعناية و دلال و سياسة حكيمة ..إلى متى تتابعون أبناءنا و تشددون عليهم و تلزمونهم بما تسمونه النظام
يجب ان تدركوا ان الوقت تغير ..نعم تغير ..فمثلا ولدي " فلان" يحب الرقص كثيرا فما الضير إن خصص له أستاذ ......... 15 عشر دقيقة للترفيه و لو برقصة واحدة .
لقد قرأت الملاحظات و هي بسيطة يسيرة و لا داعي لتحجيمها و تكبيرها
لهذا أرجو أن تتوقفوا عن التهويل..
إبني أعرفه جيدا. . إنه مراهق!!




عندي حاجة حاب نقولها

عندنا في الثانوية التلميذ الذي يعامل الطاقم الادراي والاساتذة بتلك الطريقة

هو الذي يلقى الاحترام والتلميذ العاقل ياكل قا الرخس

وعلاه هاذ الشي

لهذا بدأ التلاميذ يلجؤون لتلك الاساليب غير الاخلاقية في اذهانهم مبدأ (بطو يعرفك)

شكرا جزيلا على طرحك للموضوع

[هشام منصوري]

عندي حاجة حاب نقولها

عندنا في الثانوية التلميذ الذي يعامل الطاقم الادراي والاساتذة بتلك الطريقة

هو الذي يلقى الاحترام والتلميذ العاقل ياكل قا الرخس

وعلاه هاذ الشي

لهذا بدأ التلاميذ يلجؤون لتلك الاساليب غير الاخلاقية في اذهانهم مبدأ (بطو يعرفك)

شكرا جزيلا على طرحك للموضوع
أشكرك جزيل الشكر اخي الفاضل أمين و اعذرني كثيرا عن التأخير
كلامك صحيح - على حد تقديري- و هذا ما نعيشه من واقع مزري إنقلبت فيه كل الموازين و غابت فيه جميع المعايير و المقاييس.
نسأل الله السلامة و العافية

[SASI]

الحقيقة ان غياب العقاب في وقته الضروري هو السبب في انتشار هدة السلوكيات

[castor]

السلام عليكم عيدكم مبارك أعاده الله علينا بالخير واليمن و البركات.
أود ان أعقب بجملة واحدة وأرجو أن تعوها جيدا
الاسد روضه الانسان فما بالك بمراهق

[ftaymich]

شكرا على هذا الطرح جاء في الصواب لاأدري . من الممكن ان التلميذ في مرحلة الثانوي يمر بمشاكل نفسية وذلك راجع الى مايسمى بالمراهقة لكن ليس بالضرورة ان نرجع اي سلوك الى هاته المرحلة والتهرب من المسؤولية سواء كان دور الاولياء في البيت او الاساتذة في المدرسة او الناس اجمعين في المجتمع لماذا لانحاول ان نجتهد لكي نتعامل مع هذه الظاهرة والله المعين . والغاية تبرر الوسيلة انا لاارى في حسن المعاملة مع المشاغبين وكسبهم من الاهانة فالاستاذ يبلغ رسالة وكل واحد له طريقة خاصة في ذلك. اما التلميذ ماهو الا عجينة في يدك تصعب دلكها في البداية لكن سهلة النحت في النهاية . في الاخير اسأل الله ان يعيننا في عملنا ويحملنا ما لاطاقة لنا به

[قوت]

شكرا جزيلا على الموضوع القيم المطروح كل فشل او سلوك سىء من التلميذ يعلق او ينسب الى المراهقة وكأن التلميذ النجيب و المهذب ليس بمراهق

[سعد الله]

العصا في مثل هذه الحالات لها مفعول عجيب خاصة إذا أخلطت ببعض من الفلاقة فهي شافية كافية بإذن الله فاتركوا المربي يربي وسترون العجب
شكرا أخي على الموضوع الرائع.

[ريكا ايموا]

يا اللي راه يهدر على ابن معاد الليقاد وهو عمره15 ولا معلباليش
هاداك وقت وحنا دروك وقت اخر
ماشي كيفيكف
عقلية تبدلت
طورنا
حنا جيل ودوك جيل

[zafiina]

هذا كله بسبب ظاهرة الاناشة

[عطاالله]

تربية الوالدين هي الأساس
إنما الأمم الأخلاق مابقيت فإن ذهبت أخلاقهم ذهبوا