adel04
2011-06-18, 14:27
من المسلمات ومن أجل نهضة علمية شاملة لابد من النقد الموضوعي والبناء ، وسأذهب بعيدا في ملف الغش الذي رايت أن مواضيعا كثيرة فتحت هنا في هذا المنتدى الذي يعتبر من " الطابوهات " .
وبكل إنصاف أقول ماقاله الأولون : نعيب الزمان والعيب فينا وما للزمان عيب سوانا .
وبنظرة المحايد أقول أن هذه المصائب نحن من جناها سواء بمساهماتنا في تكريس الرداءة أو بسكوتنا عنها ، فقد بلغ بنا الأمر أن المعلم والأستاذ هو الذي يُعلّم التلاميذ الغش المفضوح ، بل ويمارسه ، أصبح الأستاذ" صاحب الإبداع ؟؟؟ " وعلامة مسجلة خاصة به ؟؟؟؟ إضافة إلى ذلك قضية تضخيم نقاط التلاميذ في الأقسام حتى أصبح المعلمون والأساتذة يتنافسون في التزوير لإيهام الإدارة ويخادعون أنفسهم بأن أقسامهم أحسن من بقية الأقسام ، نفس الشيء بالنسبة " للسادة المفتشين والمديرين " يحثّون المعلمين على بحبحة التلاميذ في النقاط بدعوى المساهمة في احتلال مقاطعتنا الرتبة الأولى ، وبدعوى أن المديرين الآخرين والمفتشين يقومون بالعملية ، ونحن فقط لانفعل ذلك مما يجعلنا نحتل ذيل الترتيب .وما جر مدراء المؤسسات التربوية لأروقة العدالة لفضائح جديدة عن هشاشة ومرض القطاع ...........
إنها الطامة الكبرى أيها الأفاضل أيتها الفضليات ، وهذا الكلام سمعته من مدير مدرسة في أحد الأيام لما تجاذبنا أطراف الحديث عن شهادة التعليم الابتدائي وانتقال التلاميذ للتعليم المتوسط ، وعرفت سر ضعف التلاميذ في التعليم المتوسط ، لأن الذي لم ينجح في الشهادة ينجح بحساب معدلات الانتقال المضخمة ، والذي لم ينجح بمعدل الانتقال ينجح في الدورة الثانية لشهادة التعليم الابتدائي ، لأن من أعظم الأهداف المسطرة من قبل وزارة التربية هوانجاح التلاميذ وانتقالهم للأقسام العليا بغض النظر عن مستوياتهم ، وبذلك تمكنت وزارتنا من تحقيق أهدافها بتفوق ومهارة ؟؟هكذا نجح الإصــــــــــــــــلاح التـــــــــررررررررررررربــــوي ، فهنيئا لوزارتنا ؟
وبكل إنصاف أقول ماقاله الأولون : نعيب الزمان والعيب فينا وما للزمان عيب سوانا .
وبنظرة المحايد أقول أن هذه المصائب نحن من جناها سواء بمساهماتنا في تكريس الرداءة أو بسكوتنا عنها ، فقد بلغ بنا الأمر أن المعلم والأستاذ هو الذي يُعلّم التلاميذ الغش المفضوح ، بل ويمارسه ، أصبح الأستاذ" صاحب الإبداع ؟؟؟ " وعلامة مسجلة خاصة به ؟؟؟؟ إضافة إلى ذلك قضية تضخيم نقاط التلاميذ في الأقسام حتى أصبح المعلمون والأساتذة يتنافسون في التزوير لإيهام الإدارة ويخادعون أنفسهم بأن أقسامهم أحسن من بقية الأقسام ، نفس الشيء بالنسبة " للسادة المفتشين والمديرين " يحثّون المعلمين على بحبحة التلاميذ في النقاط بدعوى المساهمة في احتلال مقاطعتنا الرتبة الأولى ، وبدعوى أن المديرين الآخرين والمفتشين يقومون بالعملية ، ونحن فقط لانفعل ذلك مما يجعلنا نحتل ذيل الترتيب .وما جر مدراء المؤسسات التربوية لأروقة العدالة لفضائح جديدة عن هشاشة ومرض القطاع ...........
إنها الطامة الكبرى أيها الأفاضل أيتها الفضليات ، وهذا الكلام سمعته من مدير مدرسة في أحد الأيام لما تجاذبنا أطراف الحديث عن شهادة التعليم الابتدائي وانتقال التلاميذ للتعليم المتوسط ، وعرفت سر ضعف التلاميذ في التعليم المتوسط ، لأن الذي لم ينجح في الشهادة ينجح بحساب معدلات الانتقال المضخمة ، والذي لم ينجح بمعدل الانتقال ينجح في الدورة الثانية لشهادة التعليم الابتدائي ، لأن من أعظم الأهداف المسطرة من قبل وزارة التربية هوانجاح التلاميذ وانتقالهم للأقسام العليا بغض النظر عن مستوياتهم ، وبذلك تمكنت وزارتنا من تحقيق أهدافها بتفوق ومهارة ؟؟هكذا نجح الإصــــــــــــــــلاح التـــــــــررررررررررررربــــوي ، فهنيئا لوزارتنا ؟