█◄خيبـــة أمـل ... و رجـــــاء ►█

[أبو عبد النور.]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

زملائي الأفاضل

لقد حز في نفسي تدني مستوى بعض الإمتحانات المقترحة في ش.التعليم المتوسط

و منها إمتحان اللغة الإنجليزية. أنا لست هنا لأحاكم واضعي الإمتحان أو أحاسب

المشرفين على ذلك، فالتاريخ كفيل بذلك.

أ بعد كل ما بُذل من أجل إتمام البرنامج في آجاله المحددة، فسُخرت لأجل ذلك

كافة الإمكانايت المتاحة، لا نجد تمرينا واحدا في الامتحان يتضمن بعض ما احتواه

برنامج السنة الرابعة !! كأن البرنامج أُدرج في غيابات النسيان أو أُقبر خوفا مما لا

يحمد عقباه، و هكذا تذهب جهودنا و جهود الطلبة أدراج الرياح ...

لا أذيعكم سرا إن أخبرتكم أن ابني و هو طالب في السنة الثانية متوسط حاول حل

الإمتحان، و قد وُفق في ذلك إلى حد بعيد !! ليس لتميّزه و تفوقه في المادة و لكن

للسهولة المبالغ فيها التي طبعت الإمتحان.

لقد طُلب منا استغلال ساعات إضافية كدعم خلال الأسبوع الأول من العطل السابقة

حتى نَدْعَمَ مستويات طلبتنا و نستدرك تأخرهم و نقائصهم، لهدف واحد وهو أن

يكونوا على أهبة الإستعداد لقادم الإمتحانات. و لكن هيهات هيهات، تأتي الرياح بما

لا نشتهي!؟ فالإمتحان خالف كل التوقعات، و ضرب بكل الحسابات عرض الحائط.

إذ اتسم بالسطحية في البناء و السهولة في الطرح و الرداءة في المادة المقدمة، فرسَمَ

على محيا كل منا علامات الحسرة و الأسف على جدوى ما بذلناه خلال ساعات الدعم

تلك، وعلى ما بذلناه في شرح الدروس طيلة السنة. و في الأخير نتفاجأ بطرح تمارين

أقل ما يمكن أن يقال عنها أنها تافهة، إذ يمكن لطالب السنة الثانية الإجابة عنها ناهيك

عن طالب السنة الرابعة...

ثم تأني الطامة الكبرى عندما يُطلب منا أثناء التصحيح أن نتساهل مع إجوبة الطلبة و أن

نتدثّر برداء الرحمة و الرفق بحالهم حتى لو اقتضى الأمر إعطاء نقطة مجانية للطالب في

حال كتابته لجملة أو جملتين في التعبير الكتابي..

و لله في خلقه شؤون

إن كان في الأمر "إن"، و كان توجه المسؤولين يقتضي ترتيب أمر الإمتحانات على هذا

المنوال، أ لم يكن حري بهم أن يعفوننا من مشقة تقديم تلك الساعات الإضافية؟ أو يفضوا

إلينا بعدم بذل جهود مضنية طيلة السنة؟ ا

فلنكن أكثر حزم زملائي الأساتذة. و لنكن أكثر صرامة أثناء التصحيح و لتذهب تعليماتهم

القاضية بالتساهل وغض الطرف على بعض أخطاء الطلبة، قلت فلتذهب إلى الجحيم....

أ ما كفانا استفزازاتهم بتفاهة امتحاناتهم حتى نُطالب بالتساهل مع الطلبة؟؟؟؟

حسبنا الله ونعم الوكيل

تحيااات

الأستاذ عدنان

[محمدفارس4726]

اخي الكريم المهم انك قدمت واجبك امام الله و تلاميذك وجهدك اخي لايقاس في الامتحانات النهائية فقط بل يستمر معهم الى المراحل الاخرى فاجرك عند الله اخي نم وضميرك مرتاح

[lotfi69]

تتكلم عن شهادة التعليم المتوسط وان كان ذلك تصحيح البكالوريا و يطلب منا منح نقطة في حال كتابته لجملة أو جملتين في التعبير الكتابي
فلا تحزن فلات اعظم و المشكلة اننا ندرسهم اشياء صعبة و نوسع و نطبع ونتفنن في الشرح و الاصرار عليها دوووووووووون فائدة البارحة كنت اشرح لاحد التلاميذ البارحة و استوقفه عند كل شرح علما انه لم يسبق وضعها في البكالوريا لاني اصبحت ارى انها دروس تتعب التلميذ وفي الاخير لا وجود لها في موضوع الامتحان

[عموم07]

لأنك تعمل من أجل الامتحان فقط !

[bbiskri]

This is the system dear ! The objective is to have as maximum of pupils as possible to pass in order to say that Benbouzid is doing a great job and the proof is the "results"/ I strongly believe that this minister is destroying our pupils and thus our future!
We all watch! We all know! We all witness! but None acts!

[أبو عبد النور.]

اخي الكريم المهم انك قدمت واجبك امام الله و تلاميذك وجهدك اخي لايقاس في الامتحانات النهائية فقط بل يستمر معهم الى المراحل الاخرى فاجرك عند الله اخي نم وضميرك مرتاح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الفاضل

لا فض فوك ...حقا ما يخفف عنا وطأ الغصة وهول الفاجعة

هو إيماننا الراسخ بأن الله سيرى عملنا و رسوله و المؤمنون.

و سيوفينا الله أعمــالنا وإن تكن مثقــال حبة يأتي بهــا الله .

وليس الله بظــلام للعبيد.

بوركت على الرد المميز

استدراك... مبارك لنجاح ابنتك "مريم" و العقبى لابنك "يوسف"

[صبر ايوب]

صبرا اخي فدوام الحال من المحال

سيسند الامر الى اهله ان شاء الله

[bouzidsaido]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


زملائي الأفاضل

لقد حز في نفسي تدني مستوى بعض الإمتحانات المقترحة في ش.التعليم المتوسط

و منها إمتحان اللغة الإنجليزية. أنا لست هنا لأحاكم واضعي الإمتحان أو أحاسب

المشرفين على ذلك، فالتاريخ كفيل بذلك.

أ بعد كل ما بُذل من أجل إتمام البرنامج في آجاله المحددة، فسُخرت لأجل ذلك

كافة الإمكانايت المتاحة، لا نجد تمرينا واحدا في الامتحان يتضمن بعض ما احتواه

برنامج السنة الرابعة !! كأن البرنامج أُدرج في غيابات النسيان أو أُقبر خوفا مما لا

يحمد عقباه، و هكذا تذهب جهودنا و جهود الطلبة أدراج الرياح ...

لا أذيعكم سرا إن أخبرتكم أن ابني و هو طالب في السنة الثانية متوسط حاول حل

الإمتحان، و قد وُفق في ذلك إلى حد بعيد !! ليس لتميّزه و تفوقه في المادة و لكن

للسهولة المبالغ فيها التي طبعت الإمتحان.

لقد طُلب منا استغلال ساعات إضافية كدعم خلال الأسبوع الأول من العطل السابقة

حتى نَدْعَمَ مستويات طلبتنا و نستدرك تأخرهم و نقائصهم، لهدف واحد وهو أن

يكونوا على أهبة الإستعداد لقادم الإمتحانات. و لكن هيهات هيهات، تأتي الرياح بما

لا نشتهي!؟ فالإمتحان خالف كل التوقعات، و ضرب بكل الحسابات عرض الحائط.

إذ اتسم بالسطحية في البناء و السهولة في الطرح و الرداءة في المادة المقدمة، فرسَمَ

على محيا كل منا علامات الحسرة و الأسف على جدوى ما بذلناه خلال ساعات الدعم

تلك، وعلى ما بذلناه في شرح الدروس طيلة السنة. و في الأخير نتفاجأ بطرح تمارين

أقل ما يمكن أن يقال عنها أنها تافهة، إذ يمكن لطالب السنة الثانية الإجابة عنها ناهيك

عن طالب السنة الرابعة...

ثم تأني الطامة الكبرى عندما يُطلب منا أثناء التصحيح أن نتساهل مع إجوبة الطلبة و أن

نتدثّر برداء الرحمة و الرفق بحالهم حتى لو اقتضى الأمر إعطاء نقطة مجانية للطالب في

حال كتابته لجملة أو جملتين في التعبير الكتابي..

و لله في خلقه شؤون

إن كان في الأمر "إن"، و كان توجه المسؤولين يقتضي ترتيب أمر الإمتحانات على هذا

المنوال، أ لم يكن حري بهم أن يعفوننا من مشقة تقديم تلك الساعات الإضافية؟ أو يفضوا

إلينا بعدم بذل جهود مضنية طيلة السنة؟ ا

فلنكن أكثر حزم زملائي الأساتذة. و لنكن أكثر صرامة أثناء التصحيح و لتذهب تعليماتهم

القاضية بالتساهل وغض الطرف على بعض أخطاء الطلبة، قلت فلتذهب إلى الجحيم....

أ ما كفانا استفزازاتهم بتفاهة امتحاناتهم حتى نُطالب بالتساهل مع الطلبة؟؟؟؟

حسبنا الله ونعم الوكيل

تحيااات


الأستاذ عدنان

اسمحلي أخي انا لا أوافقك، أنت اجتهدت و الكثيرون من الأساتذة و المعلمين ليس للامتحان فقط و إنما لبقية المسار الدراسي، لا يهم موضوع الامتحان المهم أنك أديت رسالتك بأمانة

[أبو عبد النور.]

تتكلم عن شهادة التعليم المتوسط وان كان ذلك تصحيح البكالوريا و يطلب منا منح نقطة في حال كتابته لجملة أو جملتين في التعبير الكتابي
فلا تحزن فلات اعظم و المشكلة اننا ندرسهم اشياء صعبة و نوسع و نطبع ونتفنن في الشرح و الاصرار عليها دوووووووووون فائدة البارحة كنت اشرح لاحد التلاميذ البارحة و استوقفه عند كل شرح علما انه لم يسبق وضعها في البكالوريا لاني اصبحت ارى انها دروس تتعب التلميذ وفي الاخير لا وجود لها في موضوع الامتحان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الحبيب

هو ذاك ما قصدته.

فلِِمَ لا تعمل الهيئة الوصية على تعديل البرنامج بما يتوافق مع تطلعاتها

و يتماشى مع رغباتها؟ لِمَ يرهقوننا بتقديم دروس لا يُمتَحَن فيها الطالب؟

ما هكذا نؤكل الكتف

[أبو عبد النور.]

لأنك تعمل من أجل الامتحان فقط !

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الفاضل

أ لم تقل العرب قديما: عند الإمتحان يكرم المرء أو يهان.

أ ليس من حق الطالب النجيب أن يختبر إمكانياته و يقف

على ما وصل إليه خلال السنة و ذلك بحل تمارين أقل ما

يقال عنها أنها تمارين لطلاب السنة الرابعة!!

فما بالك بالأستاذ الذي أفنى وقته و بذل وسعه و جهده في

سبيل تلقين الطالب كل المعارف و المعلومات التي تضمنها

البرنامج. أ لا يحق له هو أيضا أن يختبر قدراته و تقنياته

في تقديم المعلومة و مدى استيعابها من طرف التلاميذ؟

إن لم يكن إمتحان الشهادة هو المحك الحقيقي فمتى يُمتحن

كل من الطالب و الأستاذ؟؟

أجبني فضلا و ليس أمرا

تحيتي

[أبو عبد النور.]

this is the system dear ! The objective is to have as maximum of pupils as possible to pass in order to say that benbouzid is doing a great job and the proof is the "results"/ i strongly believe that this minister is destroying our pupils and thus our future!
We all watch! We all know! We all witness! But none acts!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

صدقت يا أخي البسكري ...

فما من مناسبة إلا و علت الأصوات تنذر بتفاقم الوضع و فداحته بفعل

شطحات "حكيم زمانه" بن بوزيد و خرجاته و لكن لا حياة لمن تنادي!

فجحافل التلاميذ المنتقلين إلى مستويات أعلى سيطالبون يوما بمناصب

شغل عند نخرجهم و عندها سيلجأ الوزير وبطانته إلى الحلول الترقيعية

كما دأبه في كل مرة..

مودتي

[أبو عبد النور.]

صبرا اخي فدوام الحال من المحال

سيسند الامر الى اهله ان شاء الله




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الحبيب

إن شاء الله يتغير الحال لما فيه خير البلاد و العباد...

فما علينا إلا أن ندفع بحكيم زمانه "بن بوزيد" إلى

الرحيل دون رجعة و غير مأسوف عليه.

لقد هرمنا...

[أبو عبد النور.]

اسمحلي أخي انا لا أوافقك، أنت اجتهدت و الكثيرون من الأساتذة و المعلمين ليس للامتحان فقط و إنما لبقية المسار الدراسي، لا يهم موضوع الامتحان المهم أنك أديت رسالتك بأمانة

نعم أخي الفاضل

ففي تعقيبك جزء كبير من الحقيقة التي لايجب أن نغفل عنها.

فما يُقدم للتلميذ يفترض به أن يستفيد منه في مسيرته الدراسية

و من بعد ذلك في مسيرته العملية.

نفع الله بك و الهمك الصواب في القول و العمل.

[أبو عبد النور.]

أهلا أحبتي

شكرا على مروركم جميعا.

تحيتي

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQrU2PNVw00erBVYoaElQvyUvC4tDExW gCwNLebBDRzucJjkxaf

[أبو اماني]

اخي الكريم المهم انك قدمت واجبك امام الله و تلاميذك.
عملك لربك الكريم .
جهدك لربك الكريم.

[أبو عبد النور.]

اخي الكريم المهم انك قدمت واجبك امام الله و تلاميذك.
عملك لربك الكريم .
جهدك لربك الكريم.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نِعمَ القول ما قلتَ أخي الحبيب.

فإذا نامت عين الظالم فعين الله لا تنام

تحيتي و احترامي