مشاهدة النسخة كاملة : أقسام مدمجة في عصر البرمجة...؟
أبويحي زكرياء
2011-06-07, 17:54
إن الزائر لبعض المدارس في المناطق النائية يقف على ظاهرة تسمى الأقسام المدمجة (عفوا الأقسام المهزلة)إذ يزج بالتلاميذ على مختلف مستوياتهم في قسم واحد بمعنى س 1 س2 س3 في قسم واحد وس4 س5 في قسم آخر ولكل رزمة(عفوا على المصطلح) معلم خاص . هل يوجد في العالم نظام للتدريس يشبه هذا النظام ؟
ـ هل هذه هي الجزائر العزة والكرامة ....................؟
أبويحي زكرياء
2011-06-07, 18:03
[quote=أبويحي زكرياء;6191511]إن الزائر لبعض المدارس في المناطق النائية يقف على ظاهرة تسمى الأقسام المدمجة (عفوا الأقسام المهزلة)إذ يزج بالتلاميذ على مختلف مستوياتهم في قسم واحد بمعنى س 1 س2 س3 في قسم واحد وس4 س5 في قسم آخر ولكل رزمة(عفوا على المصطلح) معلم خاص . هل يوجد في العالم نظام للتدريس يشبه هذا النظام ؟
ـ هل هذه هي الجزائر العزة والكرامة ....................؟
imad.gatel
2011-06-07, 19:12
في أي ولاية بالضبط ؟
courpassion
2011-06-07, 19:21
مرض وراثي ليس لبن بوزيد دخل فيه
رجاء الرحمة
2011-06-07, 19:49
أنا درست في مثل هذه الأقسام مرات عدة ولا أظنكم تتخيلون كم الأمر صعب سواء على ألمعلم او على التلميذ وصدقوني مهزلة كبيرة خاصة عندما تجد المدير يسعى جاهدا لاثبات نجاعة هذا الأسلوب من التدريس وصدقوني ظلمنا نحن والتلاميذ
أبو يوسف عبد الوهاب
2011-06-07, 20:11
سبق لي عندما ادمجت ان درست 3 مستويات في قسم واحد حوالي 50تلميذ
في مدرسة نائية لايسطيع أحد دون دليل ان يصل اليها
المبيت عند اهل التلاميذ
أحيانا أظل طول النهار دون غداء لأن كما يقال ضيف بيتين يبيت بدون عشاء .
بعيدة عن الطريق بحوالي 14كلم أمشيها على رجلي
تبعد هن مدينتي بحوالي 94كلم
لايوجد فيها مطعم هذا سنة 2002/2003
والله ووالله كل ما قلته حقيقة ابكي عندما اتذكرها
لي عائلة كانت تتكون من أم وزوجة وبنت عمرها 1سنة
عندما شكوت حالي الى مسؤلي مديرية التربية قالوا اذا لم تعمل فأنت تعتبر قد تخليت عن المنصب
يوسف هاشم
2011-06-07, 20:39
في هذا الموسم فقط درست قسم مدمج لسنوات3+4+5
الاقسام المدمجة اخي موجودة حتى في فرنسا حسب ما قيل لي - مستويان فقط لا اكثر- و لكن نحن في الجزائر حدث فلا حرج ،و انا قد درست 3 مستويات في آن واحد 4+5+6 ثم درست 1+ 2+3 صدقني يسمى هذا محو الامية و ليس تعليم ...حسبنا الله و نعم الوكيل في مسؤولينا
لوز رشيد
2011-06-07, 22:21
الأقسام المدمجة تأتي نتيجة لسوء تسيير الأزمة ، لأن الوصاية لا ترغب في فتح مناصب مالية
حيث يتم فتح مدرسة بمنصبين لغة عربية و منصب لغة فرنسية و بعملية حسابية بسيطة
لو تم توفير النقل مجانا لتلاميذ المدرسة و استرجاع المناصب المالية لأخذ كل تلميذ حقه
من التعليم .
هوني لخضر
2011-06-07, 22:31
لمن لا يعرف الوضعية الادماجية فهي تظهر في أبهى صورها في الامتخانات إذ يدمج 25 فردا و معهم 4 صخاش نتاع الحراسة في حجرة لا ماء بها و لا هواء و كل شيئ ممنوع حتى الجلوس على كرسي وحيد لا اخوة له يتناوب على الجلوس عليه الصخاش الاربعة نتاع الحراسة
الوليد السوفي
2011-06-07, 23:38
انا لست في منطقة نائية ولكن في مقر الدائرة ومنذ شهر افريل وانا ادرس قسمي السنة الرابعة والخامسة مدمج
والسبب ان معلم السنة الخامسة نجح في مسابقة المديرين وانتقل الى التكوين
وزميلتي تدرس السنة الثالثة عربية ولانها متكنة من الفرنسية اسندت لها سنة خامسة فرنسية ايضا
سياسة بن بوزيد وخرشي مدير الوظيف العمومي السابق
أبو اشراق
2015-11-10, 20:05
الاقسام المدمجة ظاهرة عالمية لا تقتصر على بلدنا فقد نجدها في كل من أروبا و أمريكا و كندا و في بعض البلدان تحقق هذه الاقسام نتائج جيدة و تعتبر أسلوبا ناجحا في التدريس ،المشكل عندنا يكمن في التكوين المتخصص للاساتذة الجدد على مثل هذه الوضعيات التعليمية ،إذ كيف ينجح أستاذ الدروس الخصوصية في تدريس أكثر من مستوى بتعداد يفوق الخمسين متعلما بينما يخفق مع مستويين اثنين 3+4 في كل مستوى ربما 5 متعلمين
الخلل في التكوين و كذا في البرامج الموجهة للمناطق التي تعاني من هذه الظاهرة بالاضافة إلى عامل التحفيز المادي و المعنوي للعطاء و الاجتهاد في مثل هذه الاقسام .
يجب البحث عن الحلول و التأقلم مع الظروف لا التثبيط و النقد الذي لا يفيد بل اعطاء ملاحظات قد تساعد الباحثين على تقديم الدعم اللازم
حديث الروح
2015-11-11, 19:30
الاقسام المدمجة ظاهرة عالمية لا تقتصر على بلدنا فقد نجدها في كل من أروبا و أمريكا و كندا و في بعض البلدان تحقق هذه الاقسام نتائج جيدة و تعتبر أسلوبا ناجحا في التدريس ،المشكل عندنا يكمن في التكوين المتخصص للاساتذة الجدد على مثل هذه الوضعيات التعليمية ،إذ كيف ينجح أستاذ الدروس الخصوصية في تدريس أكثر من مستوى بتعداد يفوق الخمسين متعلما بينما يخفق مع مستويين اثنين 3+4 في كل مستوى ربما 5 متعلمين
الخلل في التكوين و كذا في البرامج الموجهة للمناطق التي تعاني من هذه الظاهرة بالاضافة إلى عامل التحفيز المادي و المعنوي للعطاء و الاجتهاد في مثل هذه الاقسام .
يجب البحث عن الحلول و التأقلم مع الظروف لا التثبيط و النقد الذي لا يفيد بل اعطاء ملاحظات قد تساعد الباحثين على تقديم الدعم اللازم
:1::1::1:
جميل ...كلامك اعجبني ..من يحب عمله ...ويعمل باخلاص يستطيع ان يدرس ويفيد حتى المتخلفين ذهنيا ...مع النوابغ ...كل واحد حسب كفاءته ..
:1::1::1:
maleksak
2015-11-11, 19:54
انا درست قسم مدمج 1.2.3 وفي منطقة نائية..وعند زيارة السيد المفتش كانت له ملاحظة وحيدة ضرورة وجود المذكرات ..ودون بيان زيارة اسود....فطلبت منه ان يخبرني كيف اصنع توزيع اسبوعي لهكذا قسم فغضب وارتحل ...فادركت ان التعليم اصبح بيريمي ...
كيف يعقل أن تخصص الوصاية أستاذ لكل 5 تلاميذ
تخيل عندك 5 أفواج وفي كل فوج من 1 إلى 7 أو8 تلاميذ
هل نخصص لكل فوج معلم أي 5معلمين ل40 تلميذ
ونترك المدن باكتظاظ 50 تلميذ إذا كان لك الاختيار فماذا ستفعل
لعلمك نحن في الجلفة حوالي 80 مدرسة نائية تعمل بالأقسام المدمجة
انا في وقت ما درست في اقسام مدمجة +مزدوج يعني انا استاذ لغة عربية و ادرس الفرنسية كذلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir