الاسئلة التي تتكرر في الفرنسية

[خديجة62]

بسم الله الرحمان الرحيم
سلام الله عليكم
اخواني اتمنى ان نفيد بعضنا في الاسئلة التى تتكرر في مادة الفرنسية ونحول الجابة عنها مع اعطاء امثلة لكي نفيد ونستفيد واعلموا ان ميزان الحسنات يسجل ...
لقد قمت بكتابة هذا لكثرة اعجابي بموضوع.....الاسئلة التي تتكرر في الادب....ولكثرة الاستفادة منه.شكرا نحن في انتظار التفاعل

[خديجة62]

Je suis faible en francais pour sela j'ai écrire ce thme

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

moi aussi je suis faible en français

من بين الأسئلة التي تتكرر:
quels sont les marques de présence de l'auteur dans son texte?

l'opinion personnel de l'auteur
les pronoms personnels: je nous moi me
l’appréciation positif ou négatif
le subjonctif
le conditionnel
le futur antérieur
les verbes de modalité (devoir et faloir)
les verbes d'opinion ( penser sembler...)

[ikramzg]

moi aussi je suis faible en français

من بين الأسئلة التي تتكرر:
Quels sont les marques de présence de l'auteur dans son texte?

L'opinion personnel de l'auteur
les pronoms personnels: Je nous moi me
l’appréciation positif ou négatif
le subjonctif
le conditionnel
le futur antérieur
les verbes de modalité (devoir et faloir)
les verbes d'opinion ( penser sembler...)

شكككككككككككككرا لك

و جزاك الله كل خير

ربي ينجحك ياااااارب

[alaa0503]

Je suis faible en francais pour sela j'ai écrire ce thme
راكي غلطتي في صياغة الجملة :rolleyes:
Je suis faible en Français .c'est pour cela que j'ai écrit ce thème
نتمنى ما نكونش أنا تاني غلطت :1:
المهم أختي تستطيعين التعبير لكنك تعانين من مشكل الأخطاء الاملائية
أنصحك بقراءة القاموس الفرنسي فلربما سيساعدك ...:19:
أتمنى لك التوفيق :)

[alaa0503]

moi aussi je suis faible en français

من بين الأسئلة التي تتكرر:
Quels sont les marques de présence de l'auteur dans son texte?

L'opinion personnel de l'auteur
les pronoms personnels: Je nous moi me
l’appréciation positif ou négatif
le subjonctif
le conditionnel
le futur antérieur
les verbes de modalité (devoir et faloir)
les verbes d'opinion ( penser sembler...)
لا يظهر عليك أنك ضعيفة :1:
شكرا لك . :19:

[rcbor]

il a y quistion
1- A qui renvoient le « vous » et le « nous » utilisés par l’auteur

qui peux aider moi pour corction

[keri92]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
هذا ما وجدته في احد المواضيع :

Le texte historique :
Le thème : il parle d'un évènement historique ( ex : le 08 mai1945 , la guerre mondiale, un personnage historique…)

Les indices: pour informer sur un évènement historique il faut préciser:
- l'évènement en quoi consiste

- le temps ( quand il s'est déroulé : les dates)

- les personnages (qui y contribué)

La visée communicative: le texte d'Histoire est à visée communicative informative.

* Selon la narration le texte historique se compose de trois types:

1/- Le texte historique objectif: l'auteur de ce texte n'apparaît généralement pas dans le récit, il s'efface au profit de l'évènement et des personnages.
- le discours est objectivé. (Les indices de l'absence de l'auteur: l'absence des pronoms personnels de première personne "je" et "nous" et l'absence de l'opinion.)

2/- le texte historique par témoignage: ce texte est écrit par un témoin d'un fait historique, il rapporte les faits vécus.
- il peut exprimer ce qu'il a ressenti par rapport au fait donc son discours n'est plus objectif, il va devenir subjectif (le "je" indice de l'énonciation est explicite dans le texte).
- dans le texte historique par témoignage, le narrateur peut exprimer son point de vue et sa prise de position à travers (la caractérisation des personnages et des actions)
3/- l'analyse et le commentaire d'un fait historique:
- dans la narration s'insère l'argumentation :
- l'historien commence par l'analyse du fait historique en fournissant des explications (Le contexte international, les causes et les conséquences de ce fait)
- puis il fait valoir son point de vue sur ce fait (un commentaire)
Le plan d'un texte historique: il s'écrit sous la forme des §, il suit un ordre chronologique pour raconter les évènements.
Les points de langue pertinents:
- l'utilisation du présent historique (pour revivre l'évènement), le passé simple et l'imparfait pour raconter les évènements passés.
- la forme passive / la forme active
- la nominalisation
- les indices de l'énonciation (les pronoms personnels – les indicateurs de temps et de lieu – les termes de conviction.)
- le style direct / le style indirect.

Un historien
L'auteur : un témoin de l'évènement
Un écrivain (journaliste)



II/- Le texte argumentatif (débat d'idées):
* un débat d'idées c'est exprimer des idées opposées sur une question appelée le thème de discussion (la problématique)
* pour traiter la problématique chacun cherche à convaincre l'autre en développant sa propre opinion. En la renforçant par des arguments et des exemples.
* Dans un texte argumentatif, le locuteur (l'auteur) se manifeste dans son discours (subjectif) en affirmant sa position et sa point de vue (les indices de sa subjectivité : la présence des pronoms personnels, les modalisateurs)
- Le plan d'un texte argumentatif :
1/- le texte qui traite une seule thèse : soit une thèse défendue ou rejetée
- Introduction : lance la problématique
- Développement: présente l'opinion et les arguments.
- Conclusionrise de position de l'auteur à propos de la problématique.
2/- le texte qui traite deux thèses:
- Introduction : lance la problématique.
- Développement: - la 1ère opinion : la thèse (pour ou contre)
- les arguments de la thèse
- la transition (articulateur de l'opposition)
- la 2ème opinion : l'antithèse (pour ou contre)
- les arguments de l'antithèse
- Conclusion: la prise de position de l'auteur.
* Les points de langue pertinents :
- les modalisateurs (les mots et les expressions qui expriment l'opinion de l'auteur)
- l'expression de l'opposition
- les articulateurs logiques.

II/- Le texte exhortatif : l'appel
* Il vise à faire réagir le destinataire sur une situation donnée.
* Pour exhorter, l'émetteur s'implique directement dans le discours (emploi des pronoms personnels: "je", "nous", des expressions : je dis que, je suis convaincu, je déclare que,……)
*
* Le plan de l'appel:
1/- l'entête: le destinateur (l'émetteur) – le destinataire (le récepteur) – la date… [L'entête n'est pas toujours une partie de l'appel]
2/-la partie expositive: constat de situation (explication de la situation problème : la situation négative)
3/-la partie argumentative: les arguments qui justifient la thèse, et pour convaincre le destinataire.
4/- la partie exhortative: dans laquelle le destinateur lance proprement l'appel.
Les points de langues pertinents: - les verbes performatifs: qui servent à lancer l'appel.*
- l'expression de but et de l'opposition

[alaa0503]

السلام عليكم
générallement le Nous ......l'auteur et ces partisants
le Vous ............les opposants
Bon courage

[mouhamad2009]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
هذا ما وجدته في احد المواضيع :

Le texte historique :
Le thème : il parle d'un évènement historique ( ex : le 08 mai1945 , la guerre mondiale, un personnage historique…)

Les indices: pour informer sur un évènement historique il faut préciser:
- l'évènement en quoi consiste

- le temps ( quand il s'est déroulé : les dates)

- les personnages (qui y contribué)

La visée communicative: le texte d'Histoire est à visée communicative informative.

* Selon la narration le texte historique se compose de trois types:

1/- Le texte historique objectif: l'auteur de ce texte n'apparaît généralement pas dans le récit, il s'efface au profit de l'évènement et des personnages.
- le discours est objectivé. (Les indices de l'absence de l'auteur: l'absence des pronoms personnels de première personne "je" et "nous" et l'absence de l'opinion.)

2/- le texte historique par témoignage: ce texte est écrit par un témoin d'un fait historique, il rapporte les faits vécus.
- il peut exprimer ce qu'il a ressenti par rapport au fait donc son discours n'est plus objectif, il va devenir subjectif (le "je" indice de l'énonciation est explicite dans le texte).
- dans le texte historique par témoignage, le narrateur peut exprimer son point de vue et sa prise de position à travers (la caractérisation des personnages et des actions)
3/- l'analyse et le commentaire d'un fait historique:
- dans la narration s'insère l'argumentation :
- l'historien commence par l'analyse du fait historique en fournissant des explications (Le contexte international, les causes et les conséquences de ce fait)
- puis il fait valoir son point de vue sur ce fait (un commentaire)
Le plan d'un texte historique: il s'écrit sous la forme des §, il suit un ordre chronologique pour raconter les évènements.
Les points de langue pertinents:
- l'utilisation du présent historique (pour revivre l'évènement), le passé simple et l'imparfait pour raconter les évènements passés.
- la forme passive / la forme active
- la nominalisation
- les indices de l'énonciation (les pronoms personnels – les indicateurs de temps et de lieu – les termes de conviction.)
- le style direct / le style indirect.

Un historien
L'auteur : un témoin de l'évènement
Un écrivain (journaliste)



II/- Le texte argumentatif (débat d'idées):
* un débat d'idées c'est exprimer des idées opposées sur une question appelée le thème de discussion (la problématique)
* pour traiter la problématique chacun cherche à convaincre l'autre en développant sa propre opinion. En la renforçant par des arguments et des exemples.
* Dans un texte argumentatif, le locuteur (l'auteur) se manifeste dans son discours (subjectif) en affirmant sa position et sa point de vue (les indices de sa subjectivité : la présence des pronoms personnels, les modalisateurs)
- Le plan d'un texte argumentatif :
1/- le texte qui traite une seule thèse : soit une thèse défendue ou rejetée
- Introduction : lance la problématique
- Développement: présente l'opinion et les arguments.
- Conclusionrise de position de l'auteur à propos de la problématique.
2/- le texte qui traite deux thèses:
- Introduction : lance la problématique.
- Développement: - la 1ère opinion : la thèse (pour ou contre)
- les arguments de la thèse
- la transition (articulateur de l'opposition)
- la 2ème opinion : l'antithèse (pour ou contre)
- les arguments de l'antithèse
- Conclusion: la prise de position de l'auteur.
* Les points de langue pertinents :
- les modalisateurs (les mots et les expressions qui expriment l'opinion de l'auteur)
- l'expression de l'opposition
- les articulateurs logiques.

II/- Le texte exhortatif : l'appel
* Il vise à faire réagir le destinataire sur une situation donnée.
* Pour exhorter, l'émetteur s'implique directement dans le discours (emploi des pronoms personnels: "je", "nous", des expressions : je dis que, je suis convaincu, je déclare que,……)
*
* Le plan de l'appel:
1/- l'entête: le destinateur (l'émetteur) – le destinataire (le récepteur) – la date… [L'entête n'est pas toujours une partie de l'appel]
2/-la partie expositive: constat de situation (explication de la situation problème : la situation négative)
3/-la partie argumentative: les arguments qui justifient la thèse, et pour convaincre le destinataire.
4/- la partie exhortative: dans laquelle le destinateur lance proprement l'appel.
Les points de langues pertinents: - les verbes performatifs: qui servent à lancer l'appel.*
- l'expression de but et de l'opposition
If you are honest I will give you gift gift

[silver3100]

il a y quistion
1- A qui renvoient le « vous » et le « nous » utilisés par l’auteur

qui peux aider moi pour corction

oui bien sure
le vous c'est pour les lectures
et le nous pour l'auteur et .... d'autres qui son impliqué dans le meme theme

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

les marques d’absence de l'auteur ou les marques d'objectivité
la tournure impersonnelle
le pronom personnel on
la voix passive
pas de pronoms personnels (je' nous moi ...etc)

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
هذا ما وجدته في احد المواضيع :

Le texte historique :
Le thème : il parle d'un évènement historique ( ex : le 08 mai1945 , la guerre mondiale, un personnage historique…)

Les indices: pour informer sur un évènement historique il faut préciser:
- l'évènement en quoi consiste

- le temps ( quand il s'est déroulé : les dates)

- les personnages (qui y contribué)

La visée communicative: le texte d'Histoire est à visée communicative informative.

* Selon la narration le texte historique se compose de trois types:

1/- Le texte historique objectif: l'auteur de ce texte n'apparaît généralement pas dans le récit, il s'efface au profit de l'évènement et des personnages.
- le discours est objectivé. (Les indices de l'absence de l'auteur: l'absence des pronoms personnels de première personne "je" et "nous" et l'absence de l'opinion.)

2/- le texte historique par témoignage: ce texte est écrit par un témoin d'un fait historique, il rapporte les faits vécus.
- il peut exprimer ce qu'il a ressenti par rapport au fait donc son discours n'est plus objectif, il va devenir subjectif (le "je" indice de l'énonciation est explicite dans le texte).
- dans le texte historique par témoignage, le narrateur peut exprimer son point de vue et sa prise de position à travers (la caractérisation des personnages et des actions)
3/- l'analyse et le commentaire d'un fait historique:
- dans la narration s'insère l'argumentation :
- l'historien commence par l'analyse du fait historique en fournissant des explications (Le contexte international, les causes et les conséquences de ce fait)
- puis il fait valoir son point de vue sur ce fait (un commentaire)
Le plan d'un texte historique: il s'écrit sous la forme des §, il suit un ordre chronologique pour raconter les évènements.
Les points de langue pertinents:
- l'utilisation du présent historique (pour revivre l'évènement), le passé simple et l'imparfait pour raconter les évènements passés.
- la forme passive / la forme active
- la nominalisation
- les indices de l'énonciation (les pronoms personnels – les indicateurs de temps et de lieu – les termes de conviction.)
- le style direct / le style indirect.

Un historien
L'auteur : un témoin de l'évènement
Un écrivain (journaliste)



II/- Le texte argumentatif (débat d'idées):
* un débat d'idées c'est exprimer des idées opposées sur une question appelée le thème de discussion (la problématique)
* pour traiter la problématique chacun cherche à convaincre l'autre en développant sa propre opinion. En la renforçant par des arguments et des exemples.
* Dans un texte argumentatif, le locuteur (l'auteur) se manifeste dans son discours (subjectif) en affirmant sa position et sa point de vue (les indices de sa subjectivité : la présence des pronoms personnels, les modalisateurs)
- Le plan d'un texte argumentatif :
1/- le texte qui traite une seule thèse : soit une thèse défendue ou rejetée
- Introduction : lance la problématique
- Développement: présente l'opinion et les arguments.
- Conclusionrise de position de l'auteur à propos de la problématique.
2/- le texte qui traite deux thèses:
- Introduction : lance la problématique.
- Développement: - la 1ère opinion : la thèse (pour ou contre)
- les arguments de la thèse
- la transition (articulateur de l'opposition)
- la 2ème opinion : l'antithèse (pour ou contre)
- les arguments de l'antithèse
- Conclusion: la prise de position de l'auteur.
* Les points de langue pertinents :
- les modalisateurs (les mots et les expressions qui expriment l'opinion de l'auteur)
- l'expression de l'opposition
- les articulateurs logiques.

II/- Le texte exhortatif : l'appel
* Il vise à faire réagir le destinataire sur une situation donnée.
* Pour exhorter, l'émetteur s'implique directement dans le discours (emploi des pronoms personnels: "je", "nous", des expressions : je dis que, je suis convaincu, je déclare que,……)
*
* Le plan de l'appel:
1/- l'entête: le destinateur (l'émetteur) – le destinataire (le récepteur) – la date… [L'entête n'est pas toujours une partie de l'appel]
2/-la partie expositive: constat de situation (explication de la situation problème : la situation négative)
3/-la partie argumentative: les arguments qui justifient la thèse, et pour convaincre le destinataire.
4/- la partie exhortative: dans laquelle le destinateur lance proprement l'appel.
Les points de langues pertinents: - les verbes performatifs: qui servent à lancer l'appel.*
- l'expression de but et de l'opposition

merci beaucoup pour les informations mon cahier de français est totalement vide

[nawald]

السلام عليكم........انا ايضا لدي سؤال
pourqoui l'auteur utilise present dons texte historique?

[امينة 1991]

Quel est le type de ce texte §
Quel est le theme de ce texte§

[fadi3]

السلام عليكم........انا ايضا لدي سؤال
pourqoui l'auteur utilise present dons texte historique?

reactualiser le faits historiq

[fadi3]

Quel est le type de ce texte §
Quel est le theme de ce texte§

selon le texte

[hitkbn]

je suis faible en francais pour sela j'ai écrire ce thme




ماتعرفش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟
؟؟؟
؟؟
؟

[silver3100]

السلام عليكم........انا ايضا لدي سؤال
pourqoui l'auteur utilise present dons texte historique?

parce que le texte historique est une vérité général
et c'est aussi le présent historique

[نجمة الجنوب الشرقي]

اخوتي اذا كان في مقدوركم ضعوا لي منهجية الكون تروندي او مثال عن ذلك ان وجد

[نجمة الجنوب الشرقي]

ان الله لا يضيع اجر المحسنين

[طبيبة القلوب]

il y"a compte rendu objectif et compte rendu critique
le compte rendu objectif
l"introduction
l"auteur de ce texte est ..(le nom de l"auteur) , dont le titre ( le titre du texte ) , puplié par (la source du texte) , il traite aussi on érire le titre
developement
بعد المقدمة ديري تلخيص لأهم أفكار النص يعني تصيغيهم في جملة أخرى دون تغيير المعنى
tebday diri
l"auteur il commence d"abord par hna tebday diri les idée du texte ... terabtihom b en effet , en suite, aussi , en plus ...etc
le compte rendu critique
tu écrire comme l"inroduction au dessus mais dans le developement tu doit trouver le pronom "je" et le poine de vue de l"auteur
le compte rendu
introduction
ضعي النص امامك اذا كان صاحب النص موجود والنص عادي غير مقتبس من الجريدة
تتبعين الخطوات التالية
تبداي النص دائما ب
ce texte extrait**la source** , paru**lamaison d'èdition+le date de parution**,ecrait par**l'auteur**. m
Dans cetexte**le type**, il parle de**le thème**
le developpement
تقسمي النص الى فقرتين او ثلاثة حسب النص وتكتب الافكار او المحتوى الذي تتضمنه كل فقرة وهذه العناصر تساعدك
formules d'morce
en premier point ou au dèbut ou il parle de........
formules d'erumèration
ensuite-puis-en plus......
formules de confirmation
il a insistèsur-il fait que.....
la conclusion
finalment
منقول من المنتدى

[fadi3]

احفظي هاذي
le texte a ete ecrit par elkateb il a ete extrait de elkitab à la maison d edition dar el nachr il date tarikh d
le texte se compose de § il porte sur le theme elmawdou3 il est a dominante namet puisque sa visee (fonction)est de
hadaf elkateb

le resume

[alaa0503]

parce que le texte historique est une vérité général
et c'est aussi le présent historique
:19: c'est bien dit ma soeur
merciiii bcp

[silver3100]

:19: c'est bien dit ma soeur
merciiii bcp

de rein ma cher

[اميرة الابتسامة]

السلام عليكم........انا ايضا لدي سؤال

pourqoui l'auteur utilise present dans texte historique?

géneralement pour revivre les évenements passé

[alaa0503]

من أي شعبة أنت؟؟؟؟؟؟

[alaa0503]

géneralement pour revivre les évenements passé


:) oui on peut dire cela aussi :19:

[alaa0503]

سأسأل أستاذتي عن الموضوع ثم أخبركم...

[سمية1993]

merci beaucoup pour les informations

[yakumo]

Sans oublier l'opposition par avoir beau!!
Bn courage à tous

[sousi 30]

شكرا على الافادة الرائعة واذا ممكن تساعدوني على فهم الدوال (شعبة الادب .ف.

[imen houhou]

oui bien sure
le vous c'est pour les lectures
et le nous pour l'auteur et .... d'autres qui son impliqué dans le meme theme

le vous n'est pas tjr pour les lecteurs ça peut etre pour des autres par exemple quand l'auteur raconte une histoir il peut utiliser le vous quand il est en train de parler sur ce qu'il est passé je veux dire on doit voir avant le
mots et on doit comprendre aussi
ça peut revenir à des personnages du textes^^

[nawald]

شكرا لكم .......بالتوفيق ان شاء الله