جغفر الجبلي
2011-05-26, 20:57
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ثانوية عمر بن عبد العزيز –ندرومة- السنة الدراسية:2010/2011
المستوى: السنة الأولى ج م ع ت
اختبار الثلاثي الثالث في مادة اللغة العربية
النص:
لَقَـدْ فَرَحَ الوَاشُونَ أَنْ صَرَمَتْ حَبْلِي *** بُثَيْنَـةُ أَوْ أَبْــدَتْ لَنَـا جَانِـبَ البُخْـــلِ
يَقـُولُـــونَ مَهْـــلاً يَــا جَمِيـلُ وَ إِنَّنِـي *** لأُقْسِمُ مَـا لِي عَـنْ بُثَيْنَـةَ مِـنْ مَهْـــلِ
أَ حِــلْمًـا ؟ وَ قَبْـلَ اليَــوْمِ كَـانَ أَوَانُـهُ *** أَمْ أَخْشَى؟ فَقَبْلَ اليَوْمِ أُوعِدْتُ بِالقَتْـلِ
إِذَا مَــا تَرَاجَـعْـنَـا الَّــذِي كَـانَ بَيْنَنَـــا *** جَرَى الدَّمْعُ مِنْ عَيْنَيْ بُثَيْنَـةَ بِالكُحْلِ
وَ لَوْ تَرَكَـتْ عَــقْلِـي مَعِي مَا طَلَبْتُهَـا *** وَ لَكِنْ طِلاَبِيهَـا لِمـَا فَـاتَ مِنْ عَقْلِـي
أَرَانِــي لاَ أَلـــــْقَــى بُــثَـيْـنَــةَ مَــــــرَّةً *** مِنَ الــدَّهْرِ إِلاَّ خَائِفًـا أَوْ عَلَى رَحْـلِ
نَأَيْـتُ فَلـــَمْ يُحْـدِثْ لِـي النَّــأْيُ سَلْــــوَةً *** وَ لَمْ أُلْفِ طُولَ النَّأْيِ عَنْ خُلَّةٍ يُسْلِي
وَ لَسْـتُ عَـلَى بَــذْلِ الصَّفَـاءِ هَوَيْتُهَـا *** وَ لَكِـنْ سَـبَـتـْنِي بِالـدَّلاَلِ وَ بِالـبُـخْـلِ
فَــإِنْ وُجِـــدَتْ نَـعْـــلٌ بِـــأَرْضٍ مُضِــلَّـــةٍ *** مِــنَ الأَرْضِ فَــاعْــلَمِـي أَنَّــهـَـا نَعْــلِـي
جميل بن معمر
إثراء الرصيد اللغوي :
صرمت : قطعت - تراجعنا : تذاكرنا - الرّحل : سرج الناقة - النّأي : البعد و الفـراق - ألفى : وجـد - سبى : أسر و حبس.
الأسـئـلــة
البناء الفكري:
1- ما هي مظاهر تأثر الشاعر بحب بثينة ؟
2- في النص جو من الصراع، من صنعه ؟ و لماذا ؟
3-ضمن أي نوع من الغزل تدرج النص ؟ اذكر ثلاث خصائص يتميز بها،مع التمثيل.
4-ما النمط الغالب على القصيدة ؟ مثل بعبارة من النص.
البناء اللغوي:
1-ما ضرب الخبر في البيت الأول ؟ علل.
2-استخرج أسلوبا إنشائيا و بين نوعه و غرضه البلاغي
3-استخرج صورة بيانية من البيت الثامن و اشرحها و بين نوعها.
4-ما نوع المحسن البديعي الوارد في افتتاحية القصيدة ؟
5- أعرب ما يأتي إعرابا تاما و مفصلا : مَهْلاً يَا جَمِيلُ - أَرَانِي.
الوضعية الادماجية:
اكتب رسالة لصديق عزيز عليك،فرّقت بينكما ظروف الحياة،بحيث تحدثه عن الماضي والحاضر،مستخدما لونين بيانيين،والمقابلة والطباق،والمنادى.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ثانوية عمر بن عبد العزيز –ندرومة- السنة الدراسية:2010/2011
المستوى: السنة الأولى ج م ع ت
اختبار الثلاثي الثالث في مادة اللغة العربية
النص:
لَقَـدْ فَرَحَ الوَاشُونَ أَنْ صَرَمَتْ حَبْلِي *** بُثَيْنَـةُ أَوْ أَبْــدَتْ لَنَـا جَانِـبَ البُخْـــلِ
يَقـُولُـــونَ مَهْـــلاً يَــا جَمِيـلُ وَ إِنَّنِـي *** لأُقْسِمُ مَـا لِي عَـنْ بُثَيْنَـةَ مِـنْ مَهْـــلِ
أَ حِــلْمًـا ؟ وَ قَبْـلَ اليَــوْمِ كَـانَ أَوَانُـهُ *** أَمْ أَخْشَى؟ فَقَبْلَ اليَوْمِ أُوعِدْتُ بِالقَتْـلِ
إِذَا مَــا تَرَاجَـعْـنَـا الَّــذِي كَـانَ بَيْنَنَـــا *** جَرَى الدَّمْعُ مِنْ عَيْنَيْ بُثَيْنَـةَ بِالكُحْلِ
وَ لَوْ تَرَكَـتْ عَــقْلِـي مَعِي مَا طَلَبْتُهَـا *** وَ لَكِنْ طِلاَبِيهَـا لِمـَا فَـاتَ مِنْ عَقْلِـي
أَرَانِــي لاَ أَلـــــْقَــى بُــثَـيْـنَــةَ مَــــــرَّةً *** مِنَ الــدَّهْرِ إِلاَّ خَائِفًـا أَوْ عَلَى رَحْـلِ
نَأَيْـتُ فَلـــَمْ يُحْـدِثْ لِـي النَّــأْيُ سَلْــــوَةً *** وَ لَمْ أُلْفِ طُولَ النَّأْيِ عَنْ خُلَّةٍ يُسْلِي
وَ لَسْـتُ عَـلَى بَــذْلِ الصَّفَـاءِ هَوَيْتُهَـا *** وَ لَكِـنْ سَـبَـتـْنِي بِالـدَّلاَلِ وَ بِالـبُـخْـلِ
فَــإِنْ وُجِـــدَتْ نَـعْـــلٌ بِـــأَرْضٍ مُضِــلَّـــةٍ *** مِــنَ الأَرْضِ فَــاعْــلَمِـي أَنَّــهـَـا نَعْــلِـي
جميل بن معمر
إثراء الرصيد اللغوي :
صرمت : قطعت - تراجعنا : تذاكرنا - الرّحل : سرج الناقة - النّأي : البعد و الفـراق - ألفى : وجـد - سبى : أسر و حبس.
الأسـئـلــة
البناء الفكري:
1- ما هي مظاهر تأثر الشاعر بحب بثينة ؟
2- في النص جو من الصراع، من صنعه ؟ و لماذا ؟
3-ضمن أي نوع من الغزل تدرج النص ؟ اذكر ثلاث خصائص يتميز بها،مع التمثيل.
4-ما النمط الغالب على القصيدة ؟ مثل بعبارة من النص.
البناء اللغوي:
1-ما ضرب الخبر في البيت الأول ؟ علل.
2-استخرج أسلوبا إنشائيا و بين نوعه و غرضه البلاغي
3-استخرج صورة بيانية من البيت الثامن و اشرحها و بين نوعها.
4-ما نوع المحسن البديعي الوارد في افتتاحية القصيدة ؟
5- أعرب ما يأتي إعرابا تاما و مفصلا : مَهْلاً يَا جَمِيلُ - أَرَانِي.
الوضعية الادماجية:
اكتب رسالة لصديق عزيز عليك،فرّقت بينكما ظروف الحياة،بحيث تحدثه عن الماضي والحاضر،مستخدما لونين بيانيين،والمقابلة والطباق،والمنادى.