شايب الدور بلقاسم
2011-05-24, 17:34
دفتر المراسلة.....أهمية بالغة
القليل منا تساءل عن دفتر المراسلة .وعن دوره في رسالة المساعد التربوي .وكيف يستعمله لإنجاح العملية التربوية و إنجاح عمله ككل.فدعونا ننبه إلى أهمية دفتر المراسلة في الحياة المدرسية.
دفتر المراسلة وثيقة مهمة وأساسية جاءت لتسهيل دور ولي التلميذ والإدارة معا ،فهو وسيلة اتصال و تقويم مشترك لعمل التلميذ بين الأولياء من جهة والأساتذة والإدارة في المؤسسة التربوية من جهة أخرى وهو كذلك أداة رقابة ومتابعة لنشاطاته وسلوكاته و غياباته داخل المؤسسة وتقييم تحصيله المعرفي في مختلف النشاطات التعليمية وتقييم نتائجه في الفصول ، فدفتر المراسلة يُُُُُمكن الأولياء من الإطلاع عليها.
دفتر المراسلة وثيقة شاملة مرافقة للتلميذ مدروسة لكل حاجيات عملية المتابعة والتقييم مقسمة كالتالي:
- 1 جزء لتدوين القانون الداخلي للمؤسسة.
2 - جزء خاص بجداول توقيت الامتحانات.
- 3 جزء أيام استقبال المؤسسة (الأساتذة والإدارة ) لأولياء التلاميذ.
4 - جزء التقويم المستمر ،لكل مادة دراسية (كالمشاركة في حصص النشاط الصفي والواجبات) في كل شهر من الموسم الدراسي.
5 - لائحة تسجل فيها المكافآت والعقوبات.
- 6 قسم خاص بالصحة المدرسية( ملاحظات وقرارات جهات الصحة المدرسي).
7 - جزء تسجل فيها غيابات و تأخرات التلاميذ ليطلع عليها ويبررها الأولياء.
8 - قسم مراسلات بين الولي- المدرسة.مراسلات عامة.
في الأخير إن نجاح التلميذ -وهو رأس مالنا- يكون بتكامل المجهود بين الولي و المدرسة وذلك باستغلال صحيح لوسيلة الاتصال هذه وهي دفتر المراسلة
جنيدي رابح
مستشار التربية بمتوسطة سيدي خليل
دائرة المغير - الوادي
القليل منا تساءل عن دفتر المراسلة .وعن دوره في رسالة المساعد التربوي .وكيف يستعمله لإنجاح العملية التربوية و إنجاح عمله ككل.فدعونا ننبه إلى أهمية دفتر المراسلة في الحياة المدرسية.
دفتر المراسلة وثيقة مهمة وأساسية جاءت لتسهيل دور ولي التلميذ والإدارة معا ،فهو وسيلة اتصال و تقويم مشترك لعمل التلميذ بين الأولياء من جهة والأساتذة والإدارة في المؤسسة التربوية من جهة أخرى وهو كذلك أداة رقابة ومتابعة لنشاطاته وسلوكاته و غياباته داخل المؤسسة وتقييم تحصيله المعرفي في مختلف النشاطات التعليمية وتقييم نتائجه في الفصول ، فدفتر المراسلة يُُُُُمكن الأولياء من الإطلاع عليها.
دفتر المراسلة وثيقة شاملة مرافقة للتلميذ مدروسة لكل حاجيات عملية المتابعة والتقييم مقسمة كالتالي:
- 1 جزء لتدوين القانون الداخلي للمؤسسة.
2 - جزء خاص بجداول توقيت الامتحانات.
- 3 جزء أيام استقبال المؤسسة (الأساتذة والإدارة ) لأولياء التلاميذ.
4 - جزء التقويم المستمر ،لكل مادة دراسية (كالمشاركة في حصص النشاط الصفي والواجبات) في كل شهر من الموسم الدراسي.
5 - لائحة تسجل فيها المكافآت والعقوبات.
- 6 قسم خاص بالصحة المدرسية( ملاحظات وقرارات جهات الصحة المدرسي).
7 - جزء تسجل فيها غيابات و تأخرات التلاميذ ليطلع عليها ويبررها الأولياء.
8 - قسم مراسلات بين الولي- المدرسة.مراسلات عامة.
في الأخير إن نجاح التلميذ -وهو رأس مالنا- يكون بتكامل المجهود بين الولي و المدرسة وذلك باستغلال صحيح لوسيلة الاتصال هذه وهي دفتر المراسلة
جنيدي رابح
مستشار التربية بمتوسطة سيدي خليل
دائرة المغير - الوادي