بن بوزيد ينفي .... ويؤكد عدم قناعته بالاجحاف

[pef_11]

http://dc382.4shared.com/img/g8zjtPgm/s3/0.2983458716913976/Image1_2.jpg

[fouadkrider]

donc on va faire la grève, il n'y aura ni primaire ni BEM ni BAC, il faut pas les laisser faire ces enfoirés

[mye]

oui mon ami je suis avec toi

[عبد الله-1]

الخبر تداولته جريدة النهار فقط وهي معروفة بالكذب الصراح لا أظن أنه يكون صحيحا وإذا كان كذلك فعلى الأسرة التربوية الرد بقوة على هذا التصريح من خلال الإضرابات والاعتصامات.

[soheibprof]

إذا كان كذلك فعلى الأسرة التربوية الرد بقوة

[أبو اماني]

جريدة النهار همها الوحيد هو ضرب استقرار المعلم و مصالحه و نبش ما تم دفنه من هموم
لا مصداقية لها كل اخبارها كذب

[younes8509]

الاضراب هو الحل

[كمال33]

جريدة الكذب والتشهير
ومع هذا يجب التحري والبحث عن الحقيقة حتى النقابات فقدت مصداقيتها

[مماليك]

اين النقابات سكوت فيه نوعا من الشك حتى الخدمات سكتو عليها
في الامر ان

[ammar3955]

الاستعداد لكل ما هو جديد فالنية صارت واضحة

[أسامة الزمالة]

إذا كان كذلك فعلى الأسرة التربوية الرد بقوة

[smahi_hb]

الحمد لله الذي منحني حساسية مفرطة تجاه جريدتي الشروق والنهار.......لا أطيق منذ سنوات رؤية هاتين الجريدتين حتى من بعيد فما بالكم شراؤهما

[ADEL20111]

إذا كان كذلك فعلى الأسرة التربوية الرد بقوة


هبّي ريح الإضراب هبّي

[abdrrahim]

oui mon ami je suis avec toi

يجب الرد بقوة على امثال بن ناقص ووزارته التي تلاعبت بالنقابات.

[lotfi69]

الغريب هو صمت النقابات

[adel04]

اخوتي الكرام..لا وجود لهذا الخبر في جريدة النهار لهذا اليوم..هذه مغالطة..بامكانكم الاطلاع على الجريدة فلا تجدون هذا الخبر..فأنا لم أجده أصلا...حذاري يكفينا لعبا أرجوكم

[amar26366]

اخوتي الكرام..لا وجود لهذا الخبر في جريدة النهار لهذا اليوم..هذه مغالطة..بامكانكم الاطلاع على الجريدة فلا تجدون هذا الخبر..فأنا لم أجده أصلا...حذاري يكفينا لعبا أرجوكم

حتى ولو كان صحيح...خليه ينفي و يؤكد براحتو...و على أقل من مهلو

[lotfi69]

اخوتي الكرام..لا وجود لهذا الخبر في جريدة النهار لهذا اليوم..هذه مغالطة..بامكانكم الاطلاع على الجريدة فلا تجدون هذا الخبر..فأنا لم أجده أصلا...حذاري يكفينا لعبا أرجوكم


لموضوع موجود حملت النهار من الموقع و الموضوع موجود في صفحة 4 العنوان 20 تلميذ في القسم و منع اساتذة الابتدائى من حراسة الباك و هنا يذكر لا زيادات في الاجور

[ع العزيز]

اخواني السلام عليكم لا تتسرعوا وتتهموا النقابات بالسكوت او ال.....فهذه هي الحرب كر وفر وتحين للفرص ثم إن النهار جريدة لا مصداقية لها فكثيرا ما كذبت وروجت للأكاذيب لماذا هي وحدها أذاعت هذا الخبر فجريدة الفجر نشرت خبرا على النقيض مع هذا الخبر اليكموه في انتظار إعداد مسودة تعديلات القانون الأساسي
ملف تعويضات قطاع التربية على طاولة الحكومة لمراجعتها
2011.05.10
وجهت وزارة التربية الوطنية تقريرا مفصلا للحكومة بخصوص ملف المنح والعلاوات الخاص بالقطاع قصد مراجعته وإدخال تعديلات عليه، تزامنا مع انتهاء اللجنة التي نصبتها مع نقابتي “الانباف” و”الكناباسات”، والتي خرجت بمسودة مشروع تضمنت الفوارق الشاسعة بين زيادات قطاعات الوظيف العمومي، وتلك التي استلمها الأساتذة، في انتظار مراجعة القانون الأساسي الذي سيحمل تصنيفات جديدة، ورتب أعلى لصالح الأساتذة.
وكشف المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني للأساتذة، بوديبة مسعود، في تصريح لـ “الفجر”، عن انتهاء أشغال أول لجنة نصبتها وزارة التربية الوطنية رفقة “الكناباسات” و”الانباف”، بخصوص مطالب الأساتذة التي شرعت الوصاية في الاستجابة لها تفاديا للإضراب الذي كان سيشل قطاع التربية مع نهاية الموسم الدراسي، على إثر تهديدات كل نقابات القطاع بالدخول في احتجاج موحد، موضحا أن اللجنة خصصت لملف التعويضات، الذي أجمع حوله الشركاء الاجتماعيون على أنه كان مجحفا في حق موظفي التربية، مقارنة مع الزيادات التي منحت لباقي قطاعات الوظيف العمومي التي وصلت في بعضها إلى غاية 80 بالمائة.
وأكد بوديبة مسعود، أنه تم خلال اللجنة إعداد ملف يحمل كل الفوارق التي جاءت في المنح والعلاوات الخاصة بقطاع التربية، بعد مقارنتها مع قطاعات أخرى استفادت من زيادات خيالية كقطاع العدالة، المالية والخزينية، حيث قدرت زيادات هذه الأخيرة ما بين 45 و80 بالمائة، عكس قطاعهم، حيث تراوحت ما بين 25 و32 بالمائة، مضيفا أن أهم المطالب التي لحقت التقرير الذي خرجت به اللجنة هو اعتماد المساواة بين القطاعات، مع التأكيد على ضرورة النظر إلى قطاع التربية على أنه قطاع استراتيجي.
وأضاف المتحدث أن هذا الملف الخاص بإدخال تعديلات في زيادات عمال التربية المعد من قبل “الكناباسات” و”الانباف”، وممثلين عن وزارة التربية رفع إلى الحكومة من قبل وزير التربية حسب المعلومات المقدمة من طرف الوصاية، وهو الملف الذي سيعيد للأساتذة وباقي موظفي القطاع حقوقهم التي هضمت، حسب قول بوديبة، الذي أظهر تأمله في رفع الظلم عليهم، إما من خلال رفع نسبة الزيادات أو إدراج منحتين معتبرتين كافيتين لاستعادة حقوقهم.
وتطرق محدثنا في صعيد آخر إلى القانون الأساسي، الذي تعهد في شأنه وزير التربية بالتدخل لدى الجهات العليا لتعديله هو الآخر، حيث قال بوديبة، إنه في انتظار مباشرة أشغال اللجنة الثانية المتعلقة بهذا الملف، عمدت “الكناباست” إلى تحضير تقرير تم من خلاله مقارنة قانونهم الأساسي بحوالي 40 قانونا أساسيا لمختلف قطاعات الوظيف العمومي، والتي أثبتت حجم الإجحاف الذي مس قطاع التربية إما فيما تعلق بالقوانين التكميلية، أو الترقيات إلى رتب أعلى، التي كانت في كل هذه الأخيرة مرتفعة حيث استفاد موظفو القطاعات الأخرى من تصنيفات من 13 إلى غاية 17، عكس الأساتذة التي أدرج فيها أعلى درجة 14.
ويسعى “الكناباسات” إلى إدراج في التعديلات المرتقبة، رتبا جديدة في القطاع كأستاذ خبير أو مكون، وأستاذ امتياز، وإدماج كل سلك في رتب أعلى، وخلق مناصب عليا، إضافة إلى إعادة منصب مدير إلى قطاع التربية الذي عوض بأستاذ رئيسي، وهو من أهم مطالب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.

[عبد الله-1]

اخوتي الكرام..لا وجود لهذا الخبر في جريدة النهار لهذا اليوم..هذه مغالطة..بامكانكم الاطلاع على الجريدة فلا تجدون هذا الخبر..فأنا لم أجده أصلا...حذاري يكفينا لعبا أرجوكم

أخي عادل طالع جيدا الصفحة رقم 4 من الجهة اليسرى والعنوان الكبير هو:
20تلميذا في القسم ومنع أساتذة الإبتدائي من الحراسة في الباك

[ع العزيز]

اخواني السلام عليكم من اخيكم عبد العزيز بني سليمان المدية لا تتسرعوا وتتهموا النقابات بالسكوت او ال.....فهذه هي الحرب كر وفر وتحين للفرص ثم إن النهار جريدة لا مصداقية لها فكثيرا ما كذبت وروجت للأكاذيب لماذا هي وحدها أذاعت هذا الخبر فجريدة الفجر نشرت خبرا على النقيض مع هذا الخبر اليكموه في انتظار إعداد مسودة تعديلات القانون الأساسي
ملف تعويضات قطاع التربية على طاولة الحكومة لمراجعتها
2011.05.10
وجهت وزارة التربية الوطنية تقريرا مفصلا للحكومة بخصوص ملف المنح والعلاوات الخاص بالقطاع قصد مراجعته وإدخال تعديلات عليه، تزامنا مع انتهاء اللجنة التي نصبتها مع نقابتي “الانباف” و”الكناباسات”، والتي خرجت بمسودة مشروع تضمنت الفوارق الشاسعة بين زيادات قطاعات الوظيف العمومي، وتلك التي استلمها الأساتذة، في انتظار مراجعة القانون الأساسي الذي سيحمل تصنيفات جديدة، ورتب أعلى لصالح الأساتذة.
وكشف المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني للأساتذة، بوديبة مسعود، في تصريح لـ “الفجر”، عن انتهاء أشغال أول لجنة نصبتها وزارة التربية الوطنية رفقة “الكناباسات” و”الانباف”، بخصوص مطالب الأساتذة التي شرعت الوصاية في الاستجابة لها تفاديا للإضراب الذي كان سيشل قطاع التربية مع نهاية الموسم الدراسي، على إثر تهديدات كل نقابات القطاع بالدخول في احتجاج موحد، موضحا أن اللجنة خصصت لملف التعويضات، الذي أجمع حوله الشركاء الاجتماعيون على أنه كان مجحفا في حق موظفي التربية، مقارنة مع الزيادات التي منحت لباقي قطاعات الوظيف العمومي التي وصلت في بعضها إلى غاية 80 بالمائة.
وأكد بوديبة مسعود، أنه تم خلال اللجنة إعداد ملف يحمل كل الفوارق التي جاءت في المنح والعلاوات الخاصة بقطاع التربية، بعد مقارنتها مع قطاعات أخرى استفادت من زيادات خيالية كقطاع العدالة، المالية والخزينية، حيث قدرت زيادات هذه الأخيرة ما بين 45 و80 بالمائة، عكس قطاعهم، حيث تراوحت ما بين 25 و32 بالمائة، مضيفا أن أهم المطالب التي لحقت التقرير الذي خرجت به اللجنة هو اعتماد المساواة بين القطاعات، مع التأكيد على ضرورة النظر إلى قطاع التربية على أنه قطاع استراتيجي.
وأضاف المتحدث أن هذا الملف الخاص بإدخال تعديلات في زيادات عمال التربية المعد من قبل “الكناباسات” و”الانباف”، وممثلين عن وزارة التربية رفع إلى الحكومة من قبل وزير التربية حسب المعلومات المقدمة من طرف الوصاية، وهو الملف الذي سيعيد للأساتذة وباقي موظفي القطاع حقوقهم التي هضمت، حسب قول بوديبة، الذي أظهر تأمله في رفع الظلم عليهم، إما من خلال رفع نسبة الزيادات أو إدراج منحتين معتبرتين كافيتين لاستعادة حقوقهم.
وتطرق محدثنا في صعيد آخر إلى القانون الأساسي، الذي تعهد في شأنه وزير التربية بالتدخل لدى الجهات العليا لتعديله هو الآخر، حيث قال بوديبة، إنه في انتظار مباشرة أشغال اللجنة الثانية المتعلقة بهذا الملف، عمدت “الكناباست” إلى تحضير تقرير تم من خلاله مقارنة قانونهم الأساسي بحوالي 40 قانونا أساسيا لمختلف قطاعات الوظيف العمومي، والتي أثبتت حجم الإجحاف الذي مس قطاع التربية إما فيما تعلق بالقوانين التكميلية، أو الترقيات إلى رتب أعلى، التي كانت في كل هذه الأخيرة مرتفعة حيث استفاد موظفو القطاعات الأخرى من تصنيفات من 13 إلى غاية 17، عكس الأساتذة التي أدرج فيها أعلى درجة 14.
ويسعى “الكناباسات” إلى إدراج في التعديلات المرتقبة، رتبا جديدة في القطاع كأستاذ خبير أو مكون، وأستاذ امتياز، وإدماج كل سلك في رتب أعلى، وخلق مناصب عليا، إضافة إلى إعادة منصب مدير إلى قطاع التربية الذي عوض بأستاذ رئيسي، وهو من أهم مطالب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.

[ساجد لله]

جريدة الليل الدامس

[zemima]

جريدة النهار معروفة بأنها تابعة للدولة وكل الأخبار المنقولة عن الوصاية في الجريدة المذكورة دائما صحيحة بل و هي السباقة لنقلها . لذا الحل هو مقاطعة الإمتحانات الرسمية . الدراسة انتهت و انهينا البرنامج نجيبوها اضراب و اعتصام حتى لرمضان وتحلى القعدة واللمة و جيب الشامبيطات يحرسولك تلاميذك يا بن بو زيد ..........

[lotfi69]

جريدة النهار معروفة بأنها تابعة للدولة وكل الأخبار المنقولة عن الوصاية في الجريدة المذكورة دا ئما صحيحة بل و هي السباقة لنقلها . لذا الحل هو مقاطعة الإمتحانات الرسمية . الدراسة انتهت و انهينا البرنامج نجيبوها اضراب و اعتصام حتى لرمضان وتحلى القعدة واللمة و جيب الشامبيطات يحرسولك تلاميذك يا بن بو زيد ..........
يجيب شنابيط يعسو ممكن بصح شكون يصحح

[أبوعبد الحكيم]

لا ثقة لا في الجرائد ولا في الوزير ولا في النقابات فأين توجد الثقة ولا في المنتديات ولا ولا ولا انها أزمة ثقة

[ضد التيار]

النهار معروفة بالكذب و الوزير معروف بالنفاق و النفايات معروفة بالإنتدابات

[سميرمخلص]

هذا متوقع و لكن جريدة النهار تكذب

[salim islam]

البيان المشترك بين النقابات والوزارة مازال على موقع النقابات وعليه ختم الأطراف الثلاث.
الاتفاق اعلن بواسطة الاعلام
ننتظر رد النقابات.

[منال هال]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته هذا الخبر اخوتي في الله يجب ان يرد عليه الاخ adel04

[السيد]

و لماذا تستغربون ان يقول الوزير ذلك ....هل اصبحتم تثقون في وعوده .

[timone]

ادا ما قيمة البيان الموقع بين النقابات والوزارة واللدي ارسلت نسخا منه الى المؤسسات التربوية. اوصلناالى هده الدرجة من الانحطاط

[حميدي البشير]

الغريب هو صمت النقابات


وهل هذه الاشياء تعطيها الاموال؟
حتى تتدخل ؟

[رجاء الرحمة]

يامعالي الوزير لاتنتظر حتى يلحق بالمربي الضرر وهو يؤدي دوره لتعالجه بل عليك أن تمنع أسباب هذا الضرر باتخاذ الاجراءات اللازمة لذلك لأنه في حال عولج الضرر بعد وقوعه فهل يعالج الضرر النفسي والأخلاقي؟

[رجاء الرحمة]

قاطعوا الامتحانات لاحراسة لاتصحيح حتى يصح الصحيح

[zemima]

قاطعوا الامتحانات لاحراسة لاتصحيح حتى يصح الصحيح

( وهو كذلك سنرسل عليهم الملايين دار دار بيت بيت زنقة زنقة ... الى الأمام ...الى الأمام ...ثورة ثورة ...)

لازم نجيبوا الكتاب الأخضر و معاه الأخ لخضر لربما نجد الحل بعد أن نعرف لماذا لا يتفق المربون على مقاطعة الإمتحانات الرسمية : حراسة و تصحيحا ...

[wahibchenouf]

غيري اسمك من جريدة النهار الي جريدة الليل الدامس المظلم

[pef_11]

اخوتي الكرام..لا وجود لهذا الخبر في جريدة النهار لهذا اليوم..هذه مغالطة..بامكانكم الاطلاع على الجريدة فلا تجدون هذا الخبر..فأنا لم أجده أصلا...حذاري يكفينا لعبا أرجوكم

الخبر صحيح و اعتقد انك عدت مرة اخرى للجريدة وو جدته فعلا لكن ما كان عليك ان تكذب و نحن وضعنا العدد و الصفحة وكان بالامكان البحث بدقة ،،، لا عليك فالخطا وارد لكن لم نسمع منكم اعتذارا لكي نكرس ثقافة النقد والاعتذار ايضا فهو صفة حميدة و يزيدك تاجا ياخ adel04

[العصنوني]

جريدة النهار همها الوحيد هو ضرب استقرار المعلم و مصالحه و نبش ما تم دفنه من هموم
لا مصداقية لها كل اخبارها كذب

كذلك هي جريدة استخبارات تستخدم لدى تنفيذ مشروع ما بحيث ترمي بعض الاشاعات لجس النبض لدى العمال واستنطاقهم لمعرفة رد الفعل وقبول او رفض المشروع خلال التنفيذ .فاذا كان السكوت المسبق قبل التنفيذ فهو علامة الرضا واذا كان عكس ذلك فستكون ترتيبات اخرى .

[younes8509]

الاضراب بدون نقابات هذه المرة

[العصنوني]

غيري اسمك من جريدة النهار الي جريدة الليل الدامس المظلم

[f]سموها جريدة الانهيار وليس جريدة النهار ]

[العصنوني]

الاضراب بدون نقابات هذه المرة

لا ثقة في النقابات فليذهبوا الى الجحيم

[mr.bazooka]

يجب على النقابات النفي أو الاثبات

[الحاج فاروق]

أين النفايات

[taliy]

انهم يجسون نبض التعليم............ماذا انتم فاعلون ايها المعلمون ....؟؟؟؟؟

[zemima]

الإضراب ثم الإضراب ثم الإضراب ثم الإضراب ثم الإضراب ثم الإضراب.......الى ما لا نهاية

[MEBROUKS]

الكل يعرف بأن جريدة النهار موالية للحكومة ولما أو يحي يريد قياس ردة الفعل من موضوع معين فيتجه لجريدة النهار ومن خلال ردة الفعل يعرف كيف يتصرف . ولحظوا أن عدة أمور لها علاقة بالتعليم لا نجدها إلا في جريدة النهار التابعة للحكومة طبعا

[mohammed mb]

إ ذا كان الأمر صحيحا فما علينا إلا مقاطعة الإمتحانات الرسمية والمطالبة بتنحية الوزيرالذي يحتقرنا.

[حواء الجزائر]

قال انه محامى وهو محام فاشل لانه رجع صفر اليدين

[lazhar-batna]

اخواني مطالبنا واحدة وواضحة و هي تحسين وضعيتنا المهنية و الاجتماعية في جزائر العزة و الكرامة
رجل التربية اليوم يزاحم جحا و اشعب على بطولة النكت و الطرائف.
رجل التربية اليوم هو ذاك المهموم الموجوع المعرض الى النكسات الصحية.
فيا سادتي المسؤولين ان كان همكم حقا الاجيال القادمة فاعلمو ان 8000000 فرد من هؤلاء يتجرعون الاحباط و الفشل من 08 صباحا الى 17 مساءا.
الجزائر القوية بالعلم ولا علم الا باهله.
النقابة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من رؤوسهم الذي لا يناقش الا سعر بيع ذمته
و منهم من له مبدا و لكن؟؟؟؟
قوتنا في هدوئنا و مستقبلنا بايدينا.