خطأ في صياغة تمرين 1ص114 نشاط رياضيات س03

[مهاجر إلى الله]

السلام عليكم ورحمة الله

نص التمرين :
اشترى تاجر 3 قطع قماش من نفس النوع طول القطعة الواحدة 43 مترا.
كم مترا من القماش اشترى ؟
- باع من الأولى 14 مترا وباع من الثانية ضعف ما باع من الأولى وباع من الثالثة 3 أضعاف ما باع من الأولى .

كم مترا من باع من الثانية ؟

كم مترا باع في المجموع ؟؟

الإشكال في هذه الجزئية :وباع من الثالثة 3 أضعاف ما باع من الأولى ؟؟

فالإجابة هي 28 ×3 = 84 مترا
وهو أطول من طول القطعة ؟؟

[النويري]

في امتحان رسمي طلب من التلاميذ حساب عرض مستطيل و في النهاية وجدوه أطول من طول المستطيل

ههههههههههههههههههههههههههههههه

[النويري]

السلام عليكم ورحمة الله

نص التمرين :
اشترى تاجر 3 قطع قماش من نفس النوع طول القطعة الواحدة 43 مترا.
كم مترا من القماش اشترى ؟
- باع من الأولى 14 مترا وباع من الثانية ضعف ما باع من الأولى وباع من الثالثة 3 أضعاف ما باع من الأولى .

كم مترا من باع من الثانية ؟

كم مترا باع في المجموع ؟؟

الإشكال في هذه الجزئية :وباع من الثالثة 3 أضعاف ما باع من الأولى ؟؟

فالإجابة هي 28 ×3 = 84 مترا
وهو أطول من طول القطعة ؟؟


التمرين صحيح لأنه باع في الأولى 14 وليس 28

أي باع في الثالثة 14 × 3 = 42 وليس كما ذكرت

[أبو محمدأيوب]

ياخبيبي التمرين صحيح ركزا جيدا فقط

14*3= 42

[افلاوي]

فهم السؤال نصف الجواب........لا نلوم التلميذ

[الحركاتية]

سلام الله عليكم جميعا

لقد صدق أخي الكريم مهاجر إلى الله : فثلاثة أضعاف 14 تعني (14×2) ×3

والأحرى أن نقول : وباع في الثالثة ثلاث مرات ماباع في المرة الأولى فتكون العملية : 14 × 3

وأنا بدوري قد صححت الكلمة مع تلاميذي على هذا الأساس

ولعلمكم فهناك من المتعلمين من انتبه وحده إلى أن الناتج يفوق طول كل القطعة

[hamoud1407]

بارك الله فيك يا اخي مهاجر إلى الله على هذا التوضيح في التمرين ، كما أشكر الأستاذ الحركاتي من خنشلة على التوضيح أيضا ، ففهم منطوق اللغة العربية ليس بالسهل البسيط ، فانا كمهندس في الفيزياء لم أفهم التمرين جيدا و قد لقنته لأبني بالخطأ ، فبارك الله فيكما ، و جعلكم لنا مصابيح للتنوير لكل محتاج للتعلم و التعليم . أخوكم محمود . موظف إطار بمؤسسةالطيران الجزائري

[مهاجر إلى الله]

بارك الله فيكم أجمعين مع احترامي لأرائكم


مرات[/color] ماباع في المرة الأولى فتكون العملية : 14 × 3



الحمد لله ان جاء من يفهمني ويفهم التمرين وكنت سأنبه على هذا من الأول وان الصواب الذي يقصده من وضع التمرين هو مرات وليس أضعاف ولكن قلت اتركها للأعضاء

**
وللتوضيح مثلا

عندما نقول 5 أنصاف : نحسب النصف ثم نضرب في 2
7 أرباع : نحسب الربع ثم نضرب في 7
6 أثمان : نحسب الثمن ثم نضرب في 6....وهكذا

وكذا الشيء نفسه هنا عندما نقول 3 أضعاف : نحسب الضعف ثم نضرب في 3

ضعف 14 = 14 × 2 = 28
وعليه فـ 03 أضعاف :
نضرب 28 في 3
الناتج 84

والصواب أن نقول 03 مرات أي 14×3 = 42 ويبقى 01 متر

والله الموفق

[افلاوي]

السلام عليكم
المقصود من التمرين الضعف هو
الضعف يستعمل بمعنى المثل فما زاد فيقال ضعف ذلك أي مثلاه أو ثلاثة أمثاله لأنه زيادة غير محصورة
وبالتالي التمرين صحيح وثلاثة أضعافه 14x3=42 والله أعلم

[جابر ابن حيان]

التمرين صحيح 3أضعاف معناها14x3=42 وليس28x3

[مهاجر إلى الله]

السلام عليكم
المقصود من التمرين الضعف هو
الضعف يستعمل بمعنى المثل فما زاد فيقال ضعف ذلك أي مثلاه أو ثلاثة أمثاله لأنه زيادة غير محصورة
وبالتالي التمرين صحيح وثلاثة أضعافه 14x3=42 والله أعلم

التمرين صحيح 3أضعاف معناها14x3=42 وليس28x3

بارك الله فيكما ولكن
نحن في الرياضيات فيجب أن نضبط كلماتنا ومصطلحاتنا لأن كل تعبير أو كلمة قد يغير المعنى
ونحن ندرس النصف والضعف
فالنصف نقسم على 2
والضعف نضرب في 2

فضعف 14 معناها : 14 × 2 = 28
فـ 28 هي الضعف وعليه ف 03 أضعاف تعني 28 × 3 = 86

والله اعلم وهو الموفق

[rachid11]

أرجو قراءة التمرين جيدا
ولايوجد فيه أي إشكال

[افلاوي]

الضعف المقصود منه المثلين
14 مثلها 14
14 مثلاها 28
14 ثلاث امثالها 42
لاننا لانستطيع ان نقول هناك الضعف والضعفين والثلاثة أضعاف الا اذا قلنا ان الضعفين هو نفسه ثلاثة أضعاف
اما الاخ الذي قال نغير الصيغة التمرين من ثلاثة أضعاف الى ثلاث مرات فنفس الشيء
14 مرة واحدة منها هي 14
14 مرتان منها هي 28
14 ثلاث مرات منها 42
وبالتالي التمرين صحيح ولا غبار عليه

[الشيخ sdk]

السلام عليكم ورحمة الله

نص التمرين :
اشترى تاجر 3 قطع قماش من نفس النوع طول القطعة الواحدة 43 مترا.
كم مترا من القماش اشترى ؟
- باع من الأولى 14 مترا وباع من الثانية ضعف ما باع من الأولى وباع من الثالثة 3 أضعاف ما باع من الأولى .

كم مترا من باع من الثانية ؟

كم مترا باع في المجموع ؟؟

الإشكال في هذه الجزئية :وباع من الثالثة 3 أضعاف ما باع من الأولى ؟؟

فالإجابة هي 28 ×3 = 84 مترا
وهو أطول من طول القطعة ؟؟


المشكلة في فهمك للتمرين و ليس في معطيات التمرين

[mohamed_chafai]

التمرين صحيح لأنه باع في الأولى 14 وليس 28

أي باع في الثالثة 14 × 3 = 42 وليس كما ذكرت

[مهاجر إلى الله]

الضعف المقصود منه المثلين
14 مثلها 14
14 مثلاها 28
14 ثلاث امثالها 42
لاننا لانستطيع ان نقول هناك الضعف والضعفين والثلاثة أضعاف الا اذا قلنا ان الضعفين هو نفسه ثلاثة أضعاف
اما الاخ الذي قال نغير الصيغة التمرين من ثلاثة أضعاف الى ثلاث مرات فنفس الشيء
14 مرة واحدة منها هي 14
14 مرتان منها هي 28
14 ثلاث مرات منها 42
وبالتالي التمرين صحيح ولا غبار عليه

أخي الكريم أنا أريد كلاما رياضيا دقيقا ....نحن الآن في السنة 3 و 4 و 5 ابتدائي وكما هو مقرر في الكتب ندرس النصف و الضعف , فنصف 8 هو 4 وضعف 8 هو 16 , الضعف الواحد فقط 16 و03 أضعاف أي 3 × 16 والله اعلم



المشكلة في فهمك للتمرين و ليس في معطيات التمرين

لو تكرمت أخي الكريم و أفهمتني لكان أحسن ولتعم الفائدة

ثم أجبني عن السؤال التالي ما هو ضعف 14 وشكرا

[الشيخ sdk]

مضاعفات 14 هي ( 0،14،28،42.............)

أي
14*0
14*1
14*2 ضعفا 14 =28
14*3 ثلاثة أضعاف 14 =42
14*4 أربعة أضعاف14=56
إتففــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[لوز رشيد]

http://up.djelfa.info/uploads/13046795161.jpg (http://up.djelfa.info/)

[ghanojour]

إقرأ التمرين جيدا يا أستاذ قبل ما تقدم التعقيب على كتاب الرياضيات

[الأستاذ *قداري*]

التاجر ما بغاش يبيع بطل خلاص سكر الدكان وروح لبيته هههههههههههههههههههههههه

[خالد أبو أنس]

أنت اللي راك غالط يا خويا ........#. وباع من الثالثة 3 أضعاف ما باع من الأولى .# أي باع 3 * 14 = 42 متر
فأرجو تصحيح خطأك و ليس خطأ الكتاب