محضر اجتماع بين وزارة التربية والوظيف العمومي لمعالجة بعض الوضعيات الادارية والاختلالات في المرسوم التنفيذي 08-315

[العابدالكنتي]

السلام عليكم ورحمة الله بركاته...
لقد قمت بتعديل الموضوع نظرا لحصولي على نسخة من محضر اجتماع بين وزارة التربية و مصالح المديرية العامة للوظيف العمومي.
هذا المحضر وقعه عن وزارة التربية الوطنية:
السيد: علواش بوعلام مفتش بالمفتشية العامة
وعن المديرية العامة للوظيف العمومي:
السيد: بوساحية عبد الكريم مدير فرعي بوزارة التربية
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
وقد جاء في ملخص المحضر ما يلي:
(((بداية تدخل ممثل المديرية العامة للوظيفة العمومية مرحبا بممثلي وزارة التربية الوطنية مشيرا الى ان برمجت هذا الاجتماع للتكفل ببعض الوضعيات الادارية التي ظهرت عند تطبيق احكام المرسوم التنفيذي 08-315 المؤرخ في 11 اكتوبر 2008 المتضن القانون الاساسي الخاص بالموظفين المنتمين الى الاسلاك الخاصة بالتربية الوطنية, مؤكدا استعداد المديرية العامة للوظيفة العمومية لدراسة كافة الانشغالات المطروحة من طرف القطاع.
بعدما احيلت لممثل القطاع العرض مختلف الوضعيات الادارية المطروحة والتي كانت موضوع العديد الاستفسارات حول كيفية التكفل بها.
وبعد النقاش والدراسة, تمت معالجة كافة النقاط المطروحة وفقا لما يلي:
1= الادماج في اطار الاحكام الانتقالية:


ادماج المعلمين المتخصصين في رتبة معلم للمدرسة الابتدائية.
ادماج المعلمين المعينين بصفة قانونية في المنصب العالي مستشار تربوي للطورين الاول والثاني في رتبة معلم المدرسة الابتدائية.
ادماج مديري ملحقات المدارس الاساسية, المرسمين والمتربصين المنحدرين من رتبة استاذ التعليم الاساسي في رتبة استاذ مدرسة ابتدائية.
ادماج مفتش التربية والتعليم الاساسي للطور الاول والثاني والثالث المرسمين والمتربصين المنحدرين من رتبة معلم الاقسام المكيفة ومعلم متخصص في رتبة استاذ رئيسي للمدرسة الابتدائية وهذا بالنظر الى الشروط المحددة بموجب المرسوم التنفيذي رقم 01-263 المؤرخ في 18 سبتمبر 2001 , المتضمن تعديل القانون الاساسي للمركز الوطني لتوين اطارات التربية وتغيير تسمية الى معهد وطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم.

2= ادماج وتاريخ سريان مفعول قرارات تعيين منتوج التكوين المتخصص خلال 2008 و 2009:


ادماج الموظين الذين تابعوا تكوينا متخصصا للالتحاق برتب مديري مؤسسات التعليم الثانوي ومديري المدارس الاساسية ومديري ملحقات المدارس ومفتشي التربية والتعليم الا ساسي للطور الاول والثاني والثالث وفق الاحكام الانتقالية المتعلقة بالادماج المنصوص عليها في المرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 اكتوبر 2008 , سالف الذكر ومحضر الاجتماع هذا.

مع الاشارة الى ان قرارات ادماج المعنيين تسري ابتداءا من تاريخ تنصيبهم في ذات المنصب العالي .


ادماج مفتشي التربية والتكوين الذين عينوا بعنوان سنتي 2008 - 2009 و وفقا للشروط المنصوص عليها بموجب المرسوم رقم 90-49 المؤرخ في 06 فيفري 1990 والمنحدرين من رتبة استاذ التعليم الثانوي في رتبة استاذ رئيسي للتعليم الثانوي.

مع الاشارة الى ان قرارات ادماج المعنيين تسري ابتداءا من تاريخ تنصيبهم في ذات المنصب العالي .
وعلى اثر تناول كافة النقاط المطروحة رفعت الجلسة.)))
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
حسب محضر الاجتماع هذا فانه تم اتخاذ اجراءات استثنائية لصالح مدراء المتوسطات والابتدائيات والمنحدرين من سلك اساتذة التعليم الاساسي والمعلمين على التوالي والذين تم توظيفهم بعد 01-01- 2008.
وكذلك مستشارو التربية العاملين في الابتدائيات.
حيث ان محضر الاجتماع تكفل بهاته الحالات وسمح بتوسيع مجال تطبيق الاحكام الانتقالية للادماج وتمديد سريان مفعولها حتى سنة 2009 على هذا الاساس:


مدراء التعليم الثنوي والمنحدرين من رتبة استاذ تعليم ثانوي والذين تم توظيفهم بعد 01-01-2008 سيتم ادماجهم كاساتذة رئيسيون في التعليم الثانوي وسيكون تصنيفهم 14. (المادة 48 من القانون الاساسي للتربية)



مدراء المتوسطات المنحدرين من سلك اساتذة التعليم الاساسي (سلك في طور الزوال وتصنيفهم 11) سيتم اعادة ادماجهم كاساتذة رئيسيون في التعليم المتوسط في الصنف 13 . (المادة 60 من القانون الاساسي للتربية)



أما بالنسبة لمدراء الابتدائيات المنحدرين من سلك المعلمين والذين كان تصنيفهم 10 سيتم تصنيفهم كأستذة تعليم ابتدائي في الصنف 11 (المادة 47 من القانون الاساسي للتربية).



اما مفتشي التعليم الابتدائي والمنحدرين من رتبة معلم والذين تم توظيفهم بعد 01-01-2008 سيتم ادماجهم كاساتذة رئيسيون في التعليم الابتدائي وسيكون تصنيفهم 12. (المادة 48 من القانون الاساسي للتربية)



اما مفتشي التعليم المتوسط والمنحدرين من رتبة استاذ تعليم اساسي والذين تم توظيفهم بعد 01-01-2008 سيتم ادماجهم كاساتذة رئيسيون في التعليم المتوسط وسيكون تصنيفهم 13. (المادة 60 من القانون الاساسي للتربية)



اما مفتشي التعليم التربية والتكوين والمنحدرين من رتبة استاذ تعليم ثانوي والذين تم توظيفهم بعد 01-01-2008 سيتم ادماجهم كاساتذة رئيسيون في التعليم الثانوي وسيكون تصنيفهم 14. (المادة 74 من القانون الاساسي للتربية)

لذلك بموجب القرارات الناتجة من محضر الاجتماع هذا سيتم تسوية وضعية كل المدراء في التعليم الابتدائي والمتوسطوالثانوي والمفتشين في التعليم المتوسط او الابتدائي او الثانوي ويعاد تصنيفهم وترتيبهم في الصنف المناسب وبالتالي سيتساوون مع زملائهم الذين تم توظيفهم قبل 01-01-2008.
طبعا محضر الاجتماع ينصف اساتذة التعليم الاساسي والمعلمين خاصة و الذين ظلموا كثيرا في المرسوم التنفيذي 08-315 المتضمن قانون الاساسي للتربية.
وهي ربما نقطة ضوء وشمعة ستضيئ ليلنا المظلم.واول الغيث قطرة وربما هي بداية اصلاحات السيد بوشمال بلقاسم المدير الجديد للوظيفة العمومية و هي فرصة للتخلص من إرث خرشي جمال الثقيل والمليئ بالاختلالات والاجحاف الكبير في حق العمال.
والسلام عليك مرحمة الله وبركاته.

[أبوعبد الحكيم]

بارك الله فيك الاخ العابد الكنتي

[mouhad]

عندما قدمنا هذا المحضر لممثل وزارة التربية قال لنا انه يخص فقط دفعة 2008/2009 و لا يعنينا و هو مؤرخ في ماي 2009 يعني ان الاجتماع تم منذ سنتين ولا يخصنا يا سيدي العابد

[mouhad]

هذا المحضر لا يعني الا دفعة 2008 فقط اي الذين تكونوا في موسم 2008/2009

[عبد الله-1]

هل عندك تاريخ الاجتماع او تاريخ إمضاء المحضر؟

[هوني لخضر]

بارك الله فيك على التنوير

[ben messaoud]

هل عندك تاريخ الاجتماع او تاريخ إمضاء المحضر؟

26/05/2009

[عبد الله-1]

26/05/2009

شكرا جزيلا أخي الكريم

[أبو الزهراء]

إذا كان هذا هو محتوى محضر الاجتماع، فأين المطالبة القائمة على المقارنة بالقوانين الأساسية لباقي القطاعات، والتي يصنف فيها المفتشون في رتب، وليست مناصب عليا.
ومع ذلك فإن ماوردفي هذا المحضر لا يخص إلا المفتشين المنحدرين من رتبة معلمي المدرسة الابتدائية ليدمجوا في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية، والمنحدرين من رتبة أستاذ التعليم الأساسي ليدمجوا في رتبة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط، بينما يدمج مفتشو التعليم الأساسي ( ابتدائي، أو متوسط )المنحدرون من رتبة أستاذ التعليم الثانوي في ذات الرتبة التي انحدروا منها قبل اثنتي عشرة سنة، وربما أكثر.

ماالذي أعمى النقابات عن هذه النقطة؟؟؟؟

[الحاج فاروق]

بارك الله فيك

[waw44]

لاجديد مع شكر الجهد المبدول

[أحمد الجزائري]

بارك الله فيك أخي

[خليفة72]

هذا المحضر قديم أكل عليه الدهر وشرب ما بك يا سي العابد هذا الاتفاق لا يخصنا فقد استفادت منه دفعة2008/2009

[amicale21]

دائما القوانين الجزائرية تكتسي طابع الغمــوض و مليئة بالثغـــرات
و هذا كله حاجة في نفس يعقـــوب.
الله يهديكم و يهدينا يامشرعي القوانين في الجزائر.

[ahmed65]

مامحل اساتذة الزوال من هذه القوانين؟

[ابو صهيب]

تفضلوا النسخة الاصلية لمحضر الاجتماع


http://www.sendspace.com/file/tzoldj

[السيد]

السلام عليكم
الحمد لله على كل شيء دوما ابدا
لكن ه_ناك ملحوطة مهمة جدا فيما يخص مديري الابتدائيات و حتى مفتشوا الابتدائيات لاحطوا كيف تم تصنيف مديري المتوسطات كاساتذة رئيسيين اي الصنف 13 بينما صنف المديرون كاساتذة تعليم ابتدائي اي 11 و ليس اساتذة ابتدائي رئسسسيين ....
في رايي الحل لن يكون الا بالمطالبة بالغاء صفة المنصب العالي و استعادة سلك ورتبة المدير و المفتش و اعادة التصنيف في الصنف 13 و ليس دونها

[zakisalem]

متى يتم الإستماع وحل مشاكل باقي القطاع وخاصة الموظفين الإداريين حاملي الشهادات , لآن الوزارة والوظيف العمومي , لم يتبى احد منهم ترقية حاملي الشهادات الى مناصب تتلائم مع مؤوهلاتهم العلمية , مع انهم الآن مصنفين في اصناف دنيا ,07,08....
كم كان معمول به في المنشور رقم 1710 الصادر سنة 1996 , والذي يضمن الترقية الى منصب اعلى , وهذا ما الغاءه القانون الجديد , الذي يقولون عنه , انه يهتم بحملة الشهادات , لكنه في الحقيقة يقصيهم من حقوقهم , وهذا ما يثمنه المسؤؤولين الذين لا يحملون مستويات علىيا وشهادات جامعية
نرجوا من الأخ الكنتي طرح هذا الإنشغال وشكرا

[aout 77]

شكرا اخي العزيز .....لكن ما جديد الاجتماع ؟
فهذا التصنيف معروف منذ صدوره بالاجحاف .......اما هذا الاجتماع فارى انه لم يغير شيئا

[الحزينة 21]

آه ياسي العابد
رغم اجتهادك فأنت تركب قطار السنة الماضية ومع دلك نتمنى أن تأتي إعادة النظر في القانون 315/08 بالجديد لهؤلاء حتى يكونوا متساوون مع زملائهم
وعموما مشكور على مجهوداتك واجتهادك

[dragon_fort]

بارك الله فيكم على المعلومات
مشكلتنا الحقيقية أن ولاة أمورنا يعيشون في عالم السرمدية اذ لا يمتون الي عالمنا بصلة فهم يشرعون يغيرون يطبقون ........
متى تدرس امور بجدية و بطريقة علمية ؟ هل علينا دائما التوجع و الألم و الاستفهام ؟ لقد باتت حياتنا معادلة من الدرجة الرابعة فيها 5 مجاهيل و المعلوم فيها غير مفهوم.
والله لقد بت أفهم سياسات أكثر الدول تعقيدا و أستطيع تحليلها و المشاركة في ابداء الرأي فيها . و أصل الى فهم قطاع تربيتنا أتوقف في حيرة . أرجو من الفاهمين أن يفهمونا مما فهموا .
و لكم جزيل الشكر .و أخرجنا الله من هذه الحيرة.

[sami236]

السلام عليكم
يا اخ الكنتي هذا محضر قديم يعود الى ماي 2009
نريد منك التعليمة الجديدة التي تكلمت عنها اين هي؟

[abou besma]

نرجو من الإخوة التحدث عنحملة الشهادات الجامعية خارج إختصاصات وزارة التربية ولماذاأقصي أصحابها من الترقية ؟ هل أتوا بها من المريخ؟ هؤلاء الأصناف تحصلوا على هذه الشادات وهم في التعليم مامصير هذه الفئة التي همشها القانون الجزائري ؟

[ahmedamine42]

je suis instituteur en langue française jai fais la formation a distance et jai terminé en 2008 et jai eu deja mon diplome la derinére fois jai deposé un dossier au niveau de la d.e est ce on seras reglé a la 11 ou pas encore merci de me repondre davance .

[العابدالكنتي]

فعلا المحضر يعود تاريخه الى سنة 2009 , لكن ما لا يعلمه البعض ان هذا المحضر لم يصل الى الهيئات المعنية (المراقب المالي ومصالح الوظيف العمومي ) الا الاسبوع الماضي (على الاقل ولاية تامنغست ) والسؤال الذي يطرح نفسه:
أين كان هذا المحضر ولماذا لم يتم تطبيق ما جاء فيه من قرارت لفائدة عمال التربية؟
اخواني الاعزاء مشكلة البعض انه لا يقرا وان قرا يقرا قراءة سريعة سطحية غير متأنية.
ان هذا المحضر مهم من جوانب عدة وفيه حلول جيدة لعمال التربية وخاصة لو تم تعميم هاته الطريقة لتشمل جميع النقاط المستعصية.
اخواني الكرام ...
ان هذا المحضر يؤكد ان كل الاختلالات الواردة في قانون التربية يمكن ان تعالج بهدوء وروية لو كانت نوايا الجميع صافية وصادقة. فكل مشاكل الاسلاك في التصنيف والترقية يمكن ان يوجد لها حلا ضمن الاجتماعات المشتركة او من خلال المادة 12 من قانون التربية التي تنص صراحة انه : "يمكن ان توضح المهام المسندة الى الاسلاك الخاصة بالتربية الوطنية كما هي محددة في هذا القانون الاساسي الخاص بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية".
وهي ما يعطي الصلاحيات الكاملة لوزير التربية باعادة تصنيف بعض الرتب وتاسيس اسلاك جديدة واعادة ادماج اخرى بالكيفيات و الطريقة التي تحقق نوعا من العدالة الاجتماعية بين مختلف اسلاك التربية الوطنية.
واعتقد ان جهل بعض النقابات بالقوانين الاساسية والمناشير التنظيمية هو الذي يجعل وزير التربية يتلاعب بها فالبعض لا يفرق بين ما يستطيع الوزير القيام به وما لا يستطيع الوزير القيام به وما هو ضمن وجوهر صلاحياته وما هو يتجاوزها الى الوزارة الاولى اوتقاطع مع وزارات اخرى.
ايها الزملاء الاعزاء....
ان هذا المحضر هو نموذج لما يمكن ان تقوم به الوزارة لو فعلا كانت تريد اصلاحا وتسوية للوضعيات الادارية العالقة من جراء تطبيق قانون التربية. ان ادماج المدراء والمفتشين المعينين بعنوان سنة 2008 و2009 وتسوية وضعيتهم امر جديد ولان االمحضر تم فيس سنة 2009 لذا كانت التسوية لتلك السنة 2009 والسنة التي قبلها اي 2009 .واعتقد انه يمكن الاعتماد على هذا المحضر لتسوية وضعية المدراء المعينين لسنتي 2010 و2011 فقطط يجب تحيين المحضر ومراسلة الوظيف العمومي لكي يفتي بذلك.
لان ما دام هناك نص واضح لتسوية وضعية واضحة فانه يمكن تسوية وضعية مشابهة باعتماد على ذاك النص.
ان ما قدمه اامحضر من جديد هو تسوية وضعية مستشارو التربية العاملين مع المفتشين في التعليم الابتدائي لان قانون التربية اغفلهم تماما واعتبرهم سلك ورتب لا وجود لهم في قطاع التربية (و الخطأ هنا للامانة من وزارة التربية لانه لم تعلم الوظيف العمومي بوجودهم اصلا )لذا فان اعاد تصنيفهم وترتيبهم امر بالغ الاهمية .
كما ان المفتشين والمدراء المنحدرين من سلك الاساتذة المجازون تمت تسوية مشكلتهم على اعتبار ان القانون السابق لم يذكرهم كذلك واغفلهم.
اذا على العموم المحضر هو خطوة في طريق الصحيح ونتمنى ان تثمر وتعيد النظر في تصنيف وترقية المساعدين التربويين والمخبريين واستذة التعليم الاساسي والمعلمين واعوان المصالح الاقتصادية واعادة سلك الادارة .
والسلام عليكم...

[(محمد]

قديم ومن ابرمه لايعرف قرائته

[aroussi lekhloufi]

بارك الله فيك يا أخ عابد و نتمنى ان يكون ذلك في ميزان حسناتك
و أرجوا أن لا تنساني في - تعليمة الوظيف العمومي حول تعويض سنوات الخبرة المهنية