هل درستم معادلة انحفاظ الطاثة في الميكانيك؟؟

[*قلبي ملك ربي*]

بسم الله الرحمان الرحيم
أريـد سؤالكم اخوتي حول معادلة انحفاظ الطاقة في الميكانيك هل درستموها؟؟
لأننا في القسم لم نتطرق اليها في خلاف الدروس الخصوصية
وجدنا الكثير من التمارين حولها
فمتى نجد أنفسنا مضظرين لاستعمالها؟؟
هل يعود ذلك الى التسارع
اذا كان ثابت نستعمل القانون الثاني لنيوتن
و اذ كان متغير نستعمل معادلة انحفاظ الطاقة؟؟؟؟

[اشراقة ميمي الصبح]

نحن كذلك لم نتطرق لها في القسم لكن درسناها في الدروس الخصوصية وقالنا الاستاذ نستعملوها كيما نحبو لكن يوجد في بعض التمارين اين يفرض علينا استعمال مبدا انحفاظ الطاقة

[نسمة النجاح]

والله نفس المشكل بالنسبة لي اختي اسماء

لم ندرس اطلاقا انحفاظ الطاقة
ولم نتطرق الى استعمال المبدأ

وبما اني لا اتلقى دروسا خصوصية
فقد وجدت مشكلا كبيرا فيها

حتى اننا عندما قمنا بحل بعض التمارين في القسم
حللنا منها ماتحتاج الى مبدا انحفاظ الطاقة
وجت كل التلاميذ يعرفون جيدا كيفية استعمال المبدأ
ومتى نستعمله ومتى نتخلى عنه
وكيفية اخذ مرجع الطاقة الكامنة

لكني كنت ***مثل الأطرش في الزفة******

سألت الأستاذ عن مدى ضرورة معرفة قوانين المبدأ فأجابت بضرورة ذلك
رغم اننا لم نتطرق له

في هذه العطلة حاولت الرجوع الى كتب مساعدة بها دروس
وقد وجدت ما يقنعني قليلا
لكن علي ان أسعى اكثر لكي اتمكن من هذه النقطة


المهم اظن ان سبب عدم التطرق الى هذه النقطة هو انها درست العام الماضي
لكن ما ارهاه
هو وجود اختلاف معتبر بين مادرسناه العام الماضي وما نحتاجه الآن

[اماني نجاح]

السلام عليكم
مازلنا لم ننهي الوحدة بعد وعليه فاننا لم نتطرق بعد لهذه المعادلة .

[*قلبي ملك ربي*]

نحن كذلك لم نتطرق لها في القسم لكن درسناها في الدروس الخصوصية وقالنا الاستاذ نستعملوها كيما نحبو لكن يوجد في بعض التمارين اين يفرض علينا استعمال مبدا انحفاظ الطاقة

شكرا جزيلا أختاه على ردك
الظاهر أن المشكلة عامّة
لكن هي جدّ مهمّة فبعض التمارين لا تُحلّ الا عن طريقها
أعتقد أنه اذا لم يكن التسارع ثابت نعود اليها

[mayalou]

درنهآآ في القسم وفي الدروس الخصوصية

[fadi3]

هل يمكن ان تكتبي القانون؟

[*قلبي ملك ربي*]

والله نفس المشكل بالنسبة لي اختي اسماء

لم ندرس اطلاقا انحفاظ الطاقة
ولم نتطرق الى استعمال المبدأ

وبما اني لا اتلقى دروسا خصوصية
فقد وجدت مشكلا كبيرا فيها

حتى اننا عندما قمنا بحل بعض التمارين في القسم
حللنا منها ماتحتاج الى مبدا انحفاظ الطاقة
وجت كل التلاميذ يعرفون جيدا كيفية استعمال المبدأ
ومتى نستعمله ومتى نتخلى عنه
وكيفية اخذ مرجع الطاقة الكامنة

لكني كنت ***مثل الأطرش في الزفة******

سألت الأستاذ عن مدى ضرورة معرفة قوانين المبدأ فأجابت بضرورة ذلك
رغم اننا لم نتطرق له

في هذه العطلة حاولت الرجوع الى كتب مساعدة بها دروس
وقد وجدت ما يقنعني قليلا
لكن علي ان أسعى اكثر لكي اتمكن من هذه النقطة


المهم اظن ان سبب عدم التطرق الى هذه النقطة هو انها درست العام الماضي
لكن ما ارهاه
هو وجود اختلاف معتبر بين مادرسناه العام الماضي وما نحتاجه الآن
نعم أختي نسمة هي جدّ مهمّة و نحتاجها كثيرا
أنا أيضا لم اكن مع فكرة الدروس الخصوصية في بادئ الأمر لكن هاته الحالة ألزمت عليّ ذلك
خاصة أن الكثير من الأفكار لا ندرسها الا في الدروس الخصوصية
.
.
بالنسبة لمعادلة انحفاظ الطاقة حسب التمارين التي صادفتها
تجلّت لي قيمتها الكبيرة
لهذا خذي حذرك و حاولي فهمها جيدا لأنه فيها بعض الأمور الحساسة
مثلا
اذا كنّا نتحدّث عن جملة (جسم-أرض)
نأخذ EPP الطاقة الكامنة الثقلية
و اذا اعتبرنا الجملة جسم فقط
نأخذ عمل الثقل w

[نسمة النجاح]

نعم أختي نسمة هي جدّ مهمّة و نحتاجها كثيرا
أنا أيضا لم اكن مع فكرة الدروس الخصوصية في بادئ الأمر لكن هاته الحالة ألزمت عليّ ذلك
خاصة أن الكثير من الأفكار لا ندرسها الا في الدروس الخصوصية
.
.
بالنسبة لمعادلة انحفاظ الطاقة حسب التمارين التي صادفتها
تجلّت لي قيمتها الكبيرة
لهذا خذي حذرك و حاولي فهمها جيدا لأنه فيها بعض الأمور الحساسة
مثلا
اذا كنّا نتحدّث عن جملة (جسم-أرض)
نأخذ epp الطاقة الكامنة الثقلية
و اذا اعتبرنا الجملة جسم فقط
نأخذ عمل الثقل w

صحيح اختي

لكن في هذا الوقت بالذات استبعد فكرة الدروس الخصوصية

ربما سأقوم ببعض المراجعات في الفصل الأخير

لكن وعدتني صديقتي ان توضح لي فكرة المبدأ بعد الدخول من العطلة



بخصوص المعادلة فانا افضل في جل التمارين أن ىخذ الجملة مكونة من الجسم فقط حتى أتجنب الثقالية وتكون لدي فقط قوة الثقل التي انا متمكنة منها

لكن يجب معرفة كل الحالات اجتنابا لأي طارئ

جزاك الله خيرا اختي اسماء

[keri92]

السلــــــــــــــــــام عليكم ......... اهلا اختي اسماء ......... نعم تطرقنا اليها ...... كتبناها فقط ...... و حللنا بها تمرينا للقديفة ...... لكني لم استوعبها كما يجب ......... المهم انه توجد حالات يتوجب علينا توظيفها ..........
بالتوفيق

[*قلبي ملك ربي*]

هل يمكن ان تكتبي القانون؟


الطاقة الابتدائية+الطاقة المستقبلة-الطاقة المقدمة =الطاقة النهائية للجملة
مثلا
EC (a) +W(p)-mgr =EC(b)

[*قلبي ملك ربي*]

السلام عليكم
مازلنا لم ننهي الوحدة بعد وعليه فاننا لم نتطرق بعد لهذه المعادلة .

بالتوفيق ان شاء الله
شكرا أختاه على مرورك

[نسمة النجاح]

http://latex.codecogs.com/gif.latex?E_p=E_i+W\vec{F}-\left%20|%20W_\vec{f}%20\right%20|
النهائية=الإبتدائية+متحرك-المقاوم

[*قلبي ملك ربي*]

صحيح اختي

لكن في هذا الوقت بالذات استبعد فكرة الدروس الخصوصية

ربما سأقوم ببعض المراجعات في الفصل الأخير

لكن وعدتني صديقتي ان توضح لي فكرة المبدأ بعد الدخول من العطلة



بخصوص المعادلة فانا افضل في جل التمارين أن ىخذ الجملة مكونة من الجسم فقط حتى أتجنب الثقالية وتكون لدي فقط قوة الثقل التي انا متمكنة منها

لكن يجب معرفة كل الحالات اجتنابا لأي طارئ

جزاك الله خيرا اختي اسماء
لو قلتِ لي من قبل على الأقل كنت ساعدتك أخيتي ببعض الأفكار التي تعلمناها
لكن لا عليك
سأحاول تلخيص المعلومات و أخبرك بالأهم
تفضلي هذا التمرين حاولي فيه
و ستعرفين أهمية معادلة انحفاظ الطاقة
http://www14.0zz0.com/2011/03/29/18/329682840.jpg
هناك تمرين آخر أيضا هو جدّ مهمّ و شامل
مقتبس من نماذج الوزارة

[koukou93]

مازال موصلناهمش

[fadi3]

هذه درسناها العام الماضي

[اميرة الابتسامة]

لم نتطرق لها في قسمنا ولم نحل اي تمرين ههههه لكن مطالبون بها وجدتها في بعض الملخصات وأرى أنها كثيرة الاستعمال لحل التمارين


وفقك الله أختي

[نسمة النجاح]

لو قلتِ لي من قبل على الأقل كنت ساعدتك أخيتي ببعض الأفكار التي تعلمناها
لكن لا عليك
سأحاول تلخيص المعلومات و أخبرك بالأهم
تفضلي هذا التمرين حاولي فيه
و ستعرفين أهمية معادلة انحفاظ الطاقة
http://www14.0zz0.com/2011/03/29/18/329682840.jpg
هناك تمرين آخر أيضا هو جدّ مهمّ و شامل
مقتبس من نماذج الوزارة

جزيت خيرا اختي الغالية على محاولتك المساعدة

بخصوص التمرين سأحاول فيه باذن الله وان وجدت اي اشكال سأطرحه عليك اخيتي

بارك الله فيك

[samsoumadz]

السلام عليكم جماعة هذي درناها العام اللي فات وقالنا الاستاذ كاين تمارين لازم تمثل الحصيلة الطاقوية فيهم لانها تساعدنا في فهم التمرين

[lalmi03]

السلام عليكم :
نعم أعتقد أننا دراسنها في العام الماضي " الثانية علوم تجربية" Ei - Ef = Wf. تفيدنا بالدرجة الأولى إذا طلب منا الإرتفاع أو السرعة بطريقتين فنستخدم هذه العبارة ونحسب بها الارتفاع أو السرعة على حسب المطلوب .هذا بالاضافة إلى طريقة المعادلات الزمنية.
كما يكمن أن تفيدنا في التأكد من ناتئجنا. حقيقية هي ذات فائدة. والله أعلم .

[*قلبي ملك ربي*]

درنهآآ في القسم وفي الدروس الخصوصية

شكرا أختي على المعلومة
لأننا نحن بالفعل لم ندرسها في القسم
لكن معظمكم درسها هذا راجع لأهميتها

[*قلبي ملك ربي*]

السلــــــــــــــــــام عليكم ......... اهلا اختي اسماء ......... نعم تطرقنا اليها ...... كتبناها فقط ...... و حللنا بها تمرينا للقديفة ...... لكني لم استوعبها كما يجب ......... المهم انه توجد حالات يتوجب علينا توظيفها ..........
بالتوفيق


و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته أخيتي كريمة
أتمنى أن تكوني بخير
لكن هي جد مهمّة
حاولي تحميل هذا الدرس فسيفيدك كثيرا
و هناك تمرين أعطيته لنسمة سترين كيف نطبق تلك المعادلة
http://guezouri.midoun.net/guezouri/Bac_2010/Cours/U5A.pdf

[*قلبي ملك ربي*]

مازال موصلناهمش

شكرا أختي على المرور
عندما تصلون اليها حاولي التركيز فيها لأنها جدّ مهمة
بالتوفيق

[*قلبي ملك ربي*]

هذه درسناها العام الماضي

نعم أخي
لكن معظم التمارين التي قمنا بحلّها في الدروس الخصوصية تتطلب هاته المعادلة
كما ان الاستاذ ألحّ على وجوب معرفتها

[malika018]

لم ندرسها لكن تطرقنا إليها عند حل تمارين بكالوريا فهي تطرح بصفة مستمر أي أغلب تمارين الميكانيك التي طرحت في الباك

[*قلبي ملك ربي*]

لم نتطرق لها في قسمنا ولم نحل اي تمرين ههههه لكن مطالبون بها وجدتها في بعض الملخصات وأرى أنها كثيرة الاستعمال لحل التمارين


وفقك الله أختي

صدقتِ أخيتي
يجب الالمام بكل الأفكار حتى نكون في أتمّ الاستعداد
بارك الله فيك على مشاركتك

[*قلبي ملك ربي*]

جزيت خيرا اختي الغالية على محاولتك المساعدة

بخصوص التمرين سأحاول فيه باذن الله وان وجدت اي اشكال سأطرحه عليك اخيتي

بارك الله فيك

و أنت جزاك الله خيرا
و فيكِ بارك
أتمنى أن تحاولي فيه لأنه سيفيدك كثيرا

[*قلبي ملك ربي*]

السلام عليكم جماعة هذي درناها العام اللي فات وقالنا الاستاذ كاين تمارين لازم تمثل الحصيلة الطاقوية فيهم لانها تساعدنا في فهم التمرين

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته أخيتي
بالنسبة للمعادلة أظن أنّها مقررة و مهمة
لكن الحصيلة الطاقوية لم أصادف تمرينا حولها
شكرا على لفتك لانتباهنا

[*قلبي ملك ربي*]

السلام عليكم :
نعم أعتقد أننا دراسنها في العام الماضي " الثانية علوم تجربية" ei - ef = wf. تفيدنا بالدرجة الأولى إذا طلب منا الإرتفاع أو السرعة بطريقتين فنستخدم هذه العبارة ونحسب بها الارتفاع أو السرعة على حسب المطلوب .هذا بالاضافة إلى طريقة المعادلات الزمنية.
كما يكمن أن تفيدنا في التأكد من ناتئجنا. حقيقية هي ذات فائدة. والله أعلم .

جزاك الله خيرا أخي على اضافتك

بالفعل تستعمل كوسيلة لايجاد السرعة

شكرا على الافادة

[*قلبي ملك ربي*]

لم ندرسها لكن تطرقنا إليها عند حل تمارين بكالوريا فهي تطرح بصفة مستمر أي أغلب تمارين الميكانيك التي طرحت في الباك

نعم و هو كذلك أخيتي
لذا يجب علينا بذل مجهودات خاصة من دون الاعتماد على القسم للتمكن منها
شكرا على ردك اختاه

[نسمة النجاح]

اختي اسماء حاولت في التمرين

لكني اظن اني اخطأت

فقد وجدت في السؤال قبل الأخير الزاوية مساوية للواحد ........أمر غريب أليس كذلك؟؟؟

[moha_b_007]

السنة الثانية ثانوي

[*قلبي ملك ربي*]

اختي اسماء حاولت في التمرين

لكني اظن اني اخطأت

فقد وجدت في السؤال قبل الأخير الزاوية مساوية للواحد ........أمر غريب أليس كذلك؟؟؟

نعم أختي نسمة
ربما أخطأتِ فالزاوية 32 درجة
و لحسابها طبقي قانون معادلة انحفاظ الطاقة بعدها تجدين الارتفاع h
و منه تجدين الزاوية
حاولي مرة أخرى
و انتظري الحل سأضعه لك

[*قلبي ملك ربي*]

تفضلي أختي نسمة
http://www2.0zz0.com/2011/03/30/13/930185774.jpg

[نسمة النجاح]

شكرا لك اختي جزيل الشكر

نفس الطريقة التي اعتمدتها انت اعتمدتها انا فقط كان عندي خطأ صغير في الحساب غير النتيجة

فقط الجزء الأخير لم تكن اجابتي مثلما اجبت انت

لكي وجدت نفس النتيجة

هل اعتمدت تلك الطريقة لأن السرعة لاتتغير على المسار من b الى c ؟؟؟؟

[نسمة النجاح]

اختي جزاك الله خيرا على الفكرة التي اعتمدتها في توقيعك
فالتواريخ هي اكبر مشكل لدي

لكن ان كان من الممكن ان تضعي خرائط التاريخ ؟؟؟

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

لو قلتِ لي من قبل على الأقل كنت ساعدتك أخيتي ببعض الأفكار التي تعلمناها
لكن لا عليك
سأحاول تلخيص المعلومات و أخبرك بالأهم
تفضلي هذا التمرين حاولي فيه
و ستعرفين أهمية معادلة انحفاظ الطاقة
http://www14.0zz0.com/2011/03/29/18/329682840.jpg
هناك تمرين آخر أيضا هو جدّ مهمّ و شامل
مقتبس من نماذج الوزارة


مساء الخير يا بنات بالنسبة لمبدأ انحفظ الطاقة فقد تطرقنا له في القسم وفي الدروس الخصوصية وهو أهم عنصر تعتمد عليه التمارين وقذ ـحبرتنا بأن نأحذ الجملة جسم + أرض لأنه في هذه الحالة تكون الحسابات أسهل بكثير

وبالنسبة للتمرين فهو مهم جدا أحبرتنا الأستاذة أن هذا النوع من التمارين هو الذي سيتم ادراجه في بكالوريا هذا العام

[الباك سر النجاح]

يا إخوان عليكم بالحصيلة الطاقوية فهي أسهل من المعادلة لأنك في المعادلة يمكن تنسى قوة لكن في الحصيلة الطاقوية ماتنسى والو

[*قلبي ملك ربي*]

شكرا لك اختي جزيل الشكر

نفس الطريقة التي اعتمدتها انت اعتمدتها انا فقط كان عندي خطأ صغير في الحساب غير النتيجة

فقط الجزء الأخير لم تكن اجابتي مثلما اجبت انت

لكي وجدت نفس النتيجة

هل اعتمدت تلك الطريقة لأن السرعة لاتتغير على المسار من b الى c ؟؟؟؟

العفو اختاه
بالنسبة للمسار من b الى c استعملت المعادلة الخالية من الزمن
حيث الفرق بين مربع السرعتين يساوي جداء المسافة * 2a
و هاته الطريقة لايمكن استعمالها الا في حالة التسارع ثابت
فلو لاحظتِ الحلّ لوجدتِ
a=-f/m
القوة f ثابتة و m الكتلة أيضا ثابتة
و منه قيمة a حتما ستكون ثابتة
يعني a=canstant و هذا يعني أن الحركة متغيرة بانتظام و مستقيمة
هذا يسمح لي باستعمال المعادلة الخالية من الزمن

[*قلبي ملك ربي*]

اختي جزاك الله خيرا على الفكرة التي اعتمدتها في توقيعك
فالتواريخ هي اكبر مشكل لدي

لكن ان كان من الممكن ان تضعي خرائط التاريخ ؟؟؟








خريطة العالم المتقدم و العالم المتخلف
http://img22.xooimage.com/files/5/2/1/sans-titre-df9f49.png


ملاحظة:بالنسبة للعالم المتخلف و المتقدم
الخريطة التي اعطاها لنا الاستاذ موّقع عليها الدول الثمانية فقط
1-الولايات المتحدة الأمريكية
2- كندا
3- بريطانيا
4- فرنسا
5- ألمانيا
6- ايطاليا
7-اليابان
8-روسيا
مع توضيح الخط الفاصل بين العالمين

خريطة الاتحاد الأوروبي
http://nsa15.casimages.com/img/2010/05/24/100524120011346104.png

خريطة الولايات المتحدة الأمريكية

http://up.djelfa.info/uploads/13015596991.jpg


أهم المحاصيل في الولايات المتحدة الأمريكية
http://up.djelfa.info/image4715.html
خريطة شرق و جنوب شرق آسيا
http://www13.0zz0.com/2011/03/30/12/956285147.jpg

[نسمة النجاح]

العفو اختاه
بالنسبة للمسار من b الى c استعملت المعادلة الخالية من الزمن
حيث الفرق بين مربع السرعتين يساوي جداء المسافة * 2a
و هاته الطريقة لايمكن استعمالها الا في حالة التسارع ثابت
فلو لاحظتِ الحلّ لوجدتِ
a=-f/m
القوة f ثابتة و m الكتلة أيضا ثابتة
و منه قيمة a حتما ستكون ثابتة
يعني a=canstant و هذا يعني أن الحركة متغيرة بانتظام و مستقيمة
هذا يسمح لي باستعمال المعادلة الخالية من الزمن

لم اقصد هذا اختي

بل قصدت السؤال الأخير الذي يطلب منا ايجاد السرعة الإبتدائية

طريقتي في حل السؤال كانت عكسية
استعملت فيها الطاقة الحركية
بدأت من المسار الدائري وصولا الى النقطة a

لكن طريقتك لم افهمها جيدا

[*قلبي ملك ربي*]

لم اقصد هذا اختي

بل قصدت السؤال الأخير الذي يطلب منا ايجاد السرعة الإبتدائية

طريقتي في حل السؤال كانت عكسية
استعملت فيها الطاقة الحركية
بدأت من المسار الدائري وصولا الى النقطة a

لكن طريقتك لم افهمها جيدا

بالنسبة للسؤال الأخير
و كأنه يقول لنا المسافة بين بداية المسار و آخره يعني بين a و d
و حتى نعيّن السرعة الابتدائية يعني السرعة عند نقطة البداية أي الموضع a
يجب أن نعين الطاقات المتدخلة في ذلك
بين البداية و النهاية
بطريقة أوضح
نضع الطاقة الحركية في الموضع a و نضيف لها الطاقة الثقلية و ليس عمل الثقل لأنه هنا الجملة (جسم،أرض)
ثم نكتب المساواة لنضع الطاقات في الحالة النهائية يعني في الموضع d
و هي أيضا الطاقة الحركية في d و الطاقة الكامنة الثقلية في d
بعد ذلك نحذف الطاقة الحركية للجسم في الموضع d لأنه عندما يصل الى d يتوقف عن الحركة
فتبقى لنا العلاقة

EC(a)+Epp(a)=Epp(d)
بعدها نقوم بالتعويض
لكن نلاحظ أن
الطاقة الكامنة الثقلية في a تساوي mgh
أما الطاقة الكامنة الثقلية في d تساوي mgr
فلو عدت للشكل لوجدتِ أن الارتفاع في a ليس نفسه في d
مـــــــــا رأيك الآن؟؟









http://www14.0zz0.com/2011/03/29/18/329682840.jpg

http://www2.0zz0.com/2011/03/30/13/930185774.jpg

[نسمة النجاح]

يعني يمكننا الحساب بغض النظر عن اختلاف المسارات

لن الإحتكاكات معدومة

[نسمة النجاح]

خريطة العالم المتقدم و العالم المتخلف
http://img22.xooimage.com/files/5/2/1/sans-titre-df9f49.png


ملاحظة:بالنسبة للعالم المتخلف و المتقدم
الخريطة التي اعطاها لنا الاستاذ موّقع عليها الدول الثمانية فقط
1-الولايات المتحدة الأمريكية
2- كندا
3- بريطانيا
4- فرنسا
5- ألمانيا
6- ايطاليا
7-اليابان
8-روسيا
مع توضيح الخط الفاصل بين العالمين

خريطة الاتحاد الأوروبي
http://nsa15.casimages.com/img/2010/05/24/100524120011346104.png

خريطة الولايات المتحدة الأمريكية

http://up.djelfa.info/uploads/13015596991.jpg
خريطة شرق و جنوب شرق آسيا
http://www13.0zz0.com/2011/03/30/12/956285147.jpg







شكرا جزيلا اختي

الآن فقط رأيتها

بارك المولى تعالى فيك

[*قلبي ملك ربي*]

نعــــــــم يمكن ذلك في حالة اهمال الاحتكاكات
لكنني ظننت أن الخلل بين h و r
فهل فهمتِ ماوضحته في الردّ السابق؟

[نسمة النجاح]

نعم فهمت أختي

بارك الله فيك

[*قلبي ملك ربي*]

شكرا جزيلا اختي

الآن فقط رأيتها

بارك المولى تعالى فيك
تفضلي هذا أيضا
http://up.djelfa.info/image4715.html

[نسمة النجاح]

هل يجب علينا ايضا معرفة ما يتعلق بالمحاصيل الزراعية؟؟؟؟؟؟

ممممممممممم

كثير

[نسمة النجاح]

اختي لدي سؤال

لما يقولولنا اكتب معادلة المسار في حركة القذيفة
هل نكتبها بدلالة
أم نحسبها

الأستاذة لما حلينا معها تمارين كتبتها بدلالة
لكن بالامس وانا استصفح أحد المراجع
وجدتها معوضة

[*قلبي ملك ربي*]

هل يجب علينا ايضا معرفة ما يتعلق بالمحاصيل الزراعية؟؟؟؟؟؟

ممممممممممم

كثير

لا ليس مهمّ بدرجة كبيرة
لكن حتى نأخذ نظرة عن تلك المحاصيل
كما أنه أعطانا أيضا خريطة تظهر الثروات الباطنية و أخرى للأقاليم
لكن لم أشأ الاكثار عليك لهذا لم أضعها
فان أردتِ أدرجها لك؟

[نسمة النجاح]

ان كان بالإمكان فضعيها

على الأقل نأخذ نظرة

ممكن نستعملها فيما يخص الجزء الثاني

[*قلبي ملك ربي*]

اختي لدي سؤال

لما يقولولنا اكتب معادلة المسار في حركة القذيفة
هل نكتبها بدلالة
أم نحسبها

الأستاذة لما حلينا معها تمارين كتبتها بدلالة
لكن بالمس وانا استصف أحد المواجع
وجدتها معوضة

نعم أختي نسمة أنت محقة
في الأول أيضا ظننت أنه نكتفي بكتابة العبارة فقط
لكن جل التمارين التي انجزناها في الدروس الخصوصية كتبناها في الأول بدلالة
ثم عوضنا بالقيم

ولهذا حتى نكون في مأمن من الخطأ نكتبها بدلالة القيم أيضا
مثلا في تمرين قال لنا أكتب عبارة قوة الاحتكاك
فكتبنا f=kv
ثم بحثنا عن k و عوضناه في العبارة
خاصة أن التعويض ليس مباشر يعني لا توجد القيم مباشرة في التمرين
بل نحن من يبحث عليها
يعني عليه علامة

[نسمة النجاح]

نعم أختي نسمة أنت محقة
في الأول أيضا ظننت أنه نكتفي بكتابة العبارة فقط
لكن جل التمارين التي انجزناها في الدروس الخصوصية كتبناها في الأول بدلالة
ثم عوضنا بالقيم

ولهذا حتى نكون في مأمن من الخطأ نكتبها بدلالة القيم أيضا
مثلا في تمرين قال لنا أكتب عبارة قوة الاحتكاك
فكتبنا f=kv
ثم بحثنا عن k و عوضناه في العبارة
خاصة أن التعويض ليس مباشر يعني لا توجد القيم مباشرة في التمرين
بل نحن من يبحث عليها
يعني عليه علامة

الحمد لله كاين التمارين اللي نتعلمو منها

والا...................

يعني هاذ الأمر عمري ولا سمعت بيه

حتى للأمس