مناقشة تدريس مادة الاعلام الالي

[fattdj]

خلال السنتين الماضيتين كنت ادرس مادة الاعلام الالي لسنوات الاولى ساعة نظري و ساعتين متواصلتين تطبيقي للشعبتين علوم و تكنولوجيا و اداب. اسبوع الفوج الاول و الاسبوع الموالي الفوج الثاني و هذا ما يسمى1 ساعة اسبوعيا كل القسم و 2 سا كل 15 يوم بالافواج كما هو واضح في منهاج مادة الاعلام الالي .
و لكن هذه السنة هل في كل الثانويات تم تغيير ذلك و اصبحت تدرس مادة الاعلام الالي مع القسم الادبي 1 سا نظري كل اسبوع كل القسم و 1سا الفوج الاول و 1 سا الفوج الثاني اما علوم و تكنولوجيا يبقى عادي .

[غانيهيم]

عندك حق........
صارت الاعلام الآلي في نظر الناس غير هام رغم أن من لا يتمكن منه أمي

[أحاسيس مرهفة]

أنا أدرس الاعلام الالي للسنة أولى أدبي و دلك لمدة 1سا نظري و 2سا بالأفواج تطبيقي

[أحاسيس مرهفة]

أود أن أسألك عن الطريقة المثلى لالقاء الدرس فأنا مبتدئة

[fattdj]

الرد
أود أن أسألك عن الطريقة المثلى لالقاء الدرس فأنا مبتدئة

لكل استاذ طريقته الخاصة في تحضير و القاء الدروس لكن حسب اجتهادي و خبرتي :
- الدروس النظرية في القسم لمدة ساعة يتم بناؤها مع التلاميذ و تجنب احضار الحاسوب و عارض البيانات (داطاشو) لعدم ضياع الوقت
- الدروس التطبيقية نستخدم عارض البيانات (داطاشو) و الدروس تلقى ببرنامج عارض الشرائح (باوربونت) و لا يكتب التلاميذ في الكراس الا القليل فقط و التعلم يكون جماعيا أي الاستاذ يشرح نقطة معينة و يطبقها للتلاميذ و يطبقون بعده مباشرة و هكذا الانطلاق للنقطة الموالية و في الاخير يعطيهم تطبيقا يتطرق لأغلب نقاط الدرس لمدة 30 د مثلا انجز الجدول التالي و يثبته على عارض البيانات او الاشكال التالية ...
و بالتالي تمر ساعتان و لا يشعر الأستاذ و لا التلاميذ بالوقت المنقضي