أيها الباحثون جامعاتنا من أضعف الجامعات العالمية !!!!!

[كيمياء مستغانم]

:dj_17::mh31::mh31::sdf::cool::mh31::mh31::dj_17:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



السلام عليكم و رحمة الله و براكاته. أما بعد:
أنا طالب دكتوراه هندسة الطرائق و مدرس. أردتكم أن تشاركوني بآرائكم حول مدى كفاءة آدائنا العلمي و التقني.
الذي أراه في جامعاتنا أننا كلنا أصحاب شهادات عليا لكن لم أسمع أبدا اكتشاف أو براءة اختراع من طرف الجامعات الجزائرية ، حتى أن الكثير من الأساتذة و المدرسين الجامعيين في المواد العلمية غير متحكمين في موادهم و يعتمدون على الأملاء على الطلاب و نقل الدروس و التمارين بحلولها. معناه نحن لا نملك الانتاج النظري و التطبيقي . فالكثير من زملائي أخبروني بأنهم كانوا يسألون أساتذة (دكاترة....) أثناء الدرس لكن للألسف لا يجيبونهم و أحيانا يردون عليهم اللوم بأن مستواهم ضعيف. هذا واقع جامعاتنا المصنفة في المرتبة فوق الـ 500 عالميا من حيث الأداء العلمي و التقني ...... السبب لا أدري !!!!

في انتظار ردودكم القيمة :1::34::34::sdf::sdf:

[bensaidkhaled]

السلام عليك يا اخي

وجه السؤال الى نفسك هل انت ضعيف ؟ و مستواك منخفض ؟ ربما تقول لا او لا ادري

لانه ليس هناك معيار .... العلم يجب ان يوضع على المحك و هو تطبيقه في المخابر و المؤسسات اي في العملية الانتاجية

ليس العلم من اجل العلم ... لذلك لا يمكنك الحكم ربما ...

لاحظ ان المتخرجين و خاصة المتفوقين لا تستفيد منهم الدولة و كانها لا تحتاجهم .. و كانها درستهم من اجل الشهادة فقط

انظر مهندس اعلام الى عندنا في احسن الحالات سوف يوظف في الادارة للقيام بمهام عون رقن agent de saisé

هل عرفت الخلل ؟؟؟؟ و الدليل ان الذين خرجوا الى الخارج نجوا بعقولهم من بلادنا و ابدعوا في الغرب او حتى عند بعض العرب الذين يريدون ان يبنوا بلاد على اسس متينة

[Macrosiphum]

على كل واحد منا محاسبة نفسه علميا قبل الأساتذة
ثم أن هذا الموضوع لا يجب أن يعمم....
مشكلتنا كجزائريين هوعدم الإقتناع بمفهوم التخصص la spécialisation
أومايعرف بالمعرفة العمودية..لهذا تجد الأستاذ و الطالب يجهدوك النفس في سبيل تخصصات لا تعنبهم مطلقا

[Macrosiphum]

السلام عليك يا اخي

وجه السؤال الى نفسك هل انت ضعيف ؟ و مستواك منخفض ؟ ربما تقول لا او لا ادري

لانه ليس هناك معيار .... العلم يجب ان يوضع على المحك و هو تطبيقه في المخابر و المؤسسات اي في العملية الانتاجية

ليس العلم من اجل العلم ... لذلك لا يمكنك الحكم ربما ...

لاحظ ان المتخرجين و خاصة المتفوقين لا تستفيد منهم الدولة و كانها لا تحتاجهم .. و كانها درستهم من اجل الشهادة فقط

انظر مهندس اعلام الى عندنا في احسن الحالات سوف يوظف في الادارة للقيام بمهام عون رقن agent de saisé

هل عرفت الخلل ؟؟؟؟ و الدليل ان الذين خرجوا الى الخارج نجوا بعقولهم من بلادنا و ابدعوا في الغرب او حتى عند بعض العرب الذين يريدون ان يبنوا بلاد على اسس متينة


نعم الرأي بارك الله فيك
:19::19::19::19:

[Lolito]

ماذا؟؟ هل توجد جامعات في الجزائر؟؟؟؟

معلومة جديدة

[soumi7]

واخيرا اعتراف استاذ................الخلل في النظام القديم اللي خرج اساتذة هكذا..............

[bensaidkhaled]

واخيرا اعتراف استاذ................الخلل في النظام القديم اللي خرج اساتذة هكذا..............


اما زلتم في ضلالكم القديم

[bensaidkhaled]

واخيرا اعتراف استاذ................الخلل في النظام القديم اللي خرج اساتذة هكذا..............

كنت اظن ان الجيل الجديد اكثر وعي

يجب ان يعرفوا ان الخلل ليس قديم او جديد لان مصيرهم مشترك الا من عنده معريفة

[الصديق الذهبي]

كنت اظن ان الجيل الجديد اكثر وعي

يجب ان يعرفوا ان الخلل ليس قديم او جديد لان مصيرهم مشترك الا من عنده معريفة

هل أنشتاين درس كلاسيكي أو ل.م.د ؟

[أحاسيس مرهفة]

السلام عليكم
من وجهة نظري الخلل يكمن في عدم توعيتنا و نحن طلاب لأهمية التطبيق بالاضافة الى أن جل اهتمامنا كان النقطة و من ثمة نيل الشهادة و لما صرنا على الشط و أنهينا ال 5 سنوات ابتدأ الوعي يدخل عقولنا و ندمنا على الكثير ....

[thegoldenboy]

الخلل في الدولة الجزائرية
للأسف
لكن أنا متفائل بالجيل الجديد شرط أن يستلم المشعل

[aryam]

أناايضا طالبة دكتوراه هندسة الطرائق دون عمل ولا افكر ابدا في الاختراع لان بلادنا لا تحفز احدا سواءا كان باحثا او عالما فنحن لا نملك ابسظ حقوقنا ولا نعمل بعد سنوات عديدة

[Nacer Eddine 2011]

ايه يا بلادي
كانت اول انشودة حفظتها هي
وطني وطني فيه السكني وطني عندي غالي الثمني

من خلال تجربتي في هذه الحياة
استطيع ان اجاوب على هذا السؤال
ان مهنة التدريس اساسا وبصفة عامة ترتكز على المعرفة اولا
ومن ثم كيفية ايصال هذه المعرفة المكتسبة
فلو افتقد المدرس واحدة منها
فهو لا يصلح للتدريس
كيف للمدرس ان يدرس مثلا مادة علمية
وهو لم يعمل اصلا في شركة قصد الممارسة التطبيقية

كيف يستطيع ان يجيب على اسئلة الطالب
ومستواه ينحصر فقط على الجانب النظري

انا لو كنت مسؤول في التعليم العالي وخصوص المواد العلمية
اضع قانون صارام وهو
على المترشح ان تكون لديه على الاقل 3 سنوات خبرة في شركة
حتى يكتسب الجانب التطبيقي
فاسمحوا لي ان اقول
ليس من هب و دب يصلح للتعليم العلمي
وهنا اخص فقط المواد العلمية

[amine de guelma]

!!!!!c'est le pays de bouteflika

[whitestorme]

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

[كيمياء مستغانم]

:dj_17:

أنا كاتب الموضوع أقصد كيمياء مستغانم لما دخلت المنتدى نيتي هي أولا مساعدة الناس بقدر استطاعتي واحتساب الأجر عند الله عز و جل ، إذن أنا في خدمة بلدي أو وطني ، لأن كلمة وطني تعني بالأولوية شعبي ، أي الناس الذين يعيشون في الجزائر.

هدف طرحي لموضوع ضعف جامعتنا هو تطوير جامعاتنا، و للخروج من مشكل كما تعلمون يستوجب تحديد الخلل.
فمن كان يلوم أو يعاتب بلاده أنصحه بترك ذلك.
شكرا لكم

:19::19::19::19::19::19::19::19:

[كيمياء مستغانم]

:dj_17:

أنا كاتب الموضوع أقصد كيمياء مستغانم لما دخلت المنتدى نيتي هي أولا مساعدة الناس بقدر استطاعتي واحتساب الأجر عند الله عز و جل ، إذن أنا في خدمة بلدي أو وطني ، لأن كلمة وطني تعني بالأولوية شعبي ، أي الناس الذين يعيشون في الجزائر.

هدف طرحي لموضوع ضعف جامعتنا هو تطوير جامعاتنا، و للخروج من مشكل كما تعلمون يستوجب تحديد الخلل.
فمن كان يلوم أو يعاتب بلاده أنصحه بترك ذلك.
شكرا لكم

:19::19::19::19::19::19::19::19:

[كيمياء مستغانم]

:dj_17:

أنا كاتب الموضوع أقصد كيمياء مستغانم لما دخلت المنتدى نيتي هي أولا مساعدة الناس بقدر استطاعتي واحتساب الأجر عند الله عز و جل ، إذن أنا في خدمة بلدي أو وطني ، لأن كلمة وطني تعني بالأولوية شعبي ، أي الناس الذين يعيشون في الجزائر.

هدف طرحي لموضوع ضعف جامعتنا هو تطوير جامعاتنا، و للخروج من مشكل كما تعلمون يستوجب تحديد الخلل.
فمن كان يلوم أو يعاتب بلاده أنصحه بترك ذلك.
شكرا لكم

:19::19::19::19::19::19::19::19:

[إبن الشهداء]

لدي العديد من الزملاءالمسجلين بالدوكتوراه منذ سنة وسنتين ومع ذلك لم يتقدموا خطوة واحدة في مذكراتهم ولسان حالهم يقول" انا تعبت وجبت الماجيستير ولازم الدولة تكافأني وتعطيني ال post " واصلا سجلوا دوكتوراه من أجل المنحة لا غير فكيف ننتظر ممن يحمل هذه العقلية أن يرقى بالتعليم الجامعي عندما يحصل على ال " post".اذن جزء من حل المشكلة هو أن يفهم طلبتنا ان الجامعة لطلب العلم وليس الشهادة ومن تم المنصب.وان يفهم طلبة ما بعد التدرج أن اكمال الدراسة هو بغرض المشاركة في البحث العلمي والتطوير وليس بالضرورة أن تحصل على منصب أستاذ جامعي.

[dekkichede]

وهل اندهشت من هذا
حتى ترتيبنا في افريقيا يقع في الاخير
لا تندهش فالقادم امر من هذا