مقتراحات الندوات الجهوية

[haouari]

بسم الله الرحمن الرحيم
من خلال هذا الموضوع أود أن يضع كل من شارك في الندوات الجهوية الاقتراحت التي تمخضت بها هذه الندوات بقصد مناقشة الاقتراحات و ابداء آرائنا فيها .

مقتراحات الندوة الجهوية شرق :
http://a5.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc6/200323_186074718103960_177386082306157_484422_4229 906_n.jpg

[!?زين الدين?!]

اظن أنها اقتراحات جيدة ونتمنى أن ترضي الطرفين

[أرسلان]

اقتراحات في المستوى وستحل المشكل ، لكن فيما يخص المعابر الأمر غامض

[thegoldenboy]

مرضية جدا
نتمنى أن تعود الدراسة كما كانت
حاب نولي نقرا

[hocine101]

ربي يجب الخير اشناء الله

[آلاء الله 89]

مازلنا في: رانا سمعنا، و راهم قالوا

اليوم نحن في 27-03-2010

فأين المعلومات الرسمية بالوثائق الرسمية؟؟؟

رب يستر

[hocine101]

اليوم في المساء تخرج النتيجة انشاء الله

[بوزايدة]

إخواني اخواتي الطلبة نرجوا من كل من وصلته انباء جديدة هذا اليوم بخصوص النتائج التي ستخرج بها اللجنة الوطنية ان يبلغنا بها في اقرب الآجال حتى يكون الطلبة على علم بما آلت إليه الاحوال ونرجوا ان لا يدخل احد اخبار إلا إذا كانت لديه دلائلها من مصادر رسمية واجر الجميع على اللله

[soumi7]

إخواني اخواتي الطلبة نرجوا من كل من وصلته انباء جديدة هذا اليوم بخصوص النتائج التي ستخرج بها اللجنة الوطنية ان يبلغنا بها في اقرب الآجال حتى يكون الطلبة على علم بما آلت إليه الاحوال ونرجوا ان لا يدخل احد اخبار إلا إذا كانت لديه دلائلها من مصادر رسمية واجر الجميع على اللله
النتائج المفروض تعلن في نشرة الاخبار وغدا فالجريدة الرسمية..............الكن بما انهم برمجوالندوةمع نفس توقيت المباراة فاظن راح نستناو حتى لغدوا نشالله.........

[haouari]

جريدة النهار

تقليص مدّة الخدمة الوطنية للجامعيين واجتيازها في نفس التّخصص الدّراسي

كشف التّقرير الشّامل للجامعات والمراكز الجامعية للوسط، طرح مقترح المرور من الليسانس إلى الماستر بدون شروط، في حين تم طرح تقليص مدّة الخدمة الوطنية لحاملي الشهادات، مع إمكانية أداء الخدمة في نفس التّخصص الدّراسي، مقابل تمديد فترة الدّراسة في علوم البيطرة من5 إلى 6 سنوات و 5 سنوات بالنسبة لطلبة الشريعة. وأوضح التّقرير الذي حصلت ''النهار'' على نسخة منه، أنّه بخصوص الدّخول إلى الدّراسة في الطور الثاني والثالث من نظام التعليم الجديد ''أل.أم.دي''، فإنّه قد تم طرح مقترحين الأول يتعلق بالسّماح لحاملي شهادة الليسانس، بالمرور إلى الماستر من دون شروط، في حين الثّاني تحدّث عن مرور حاملي اللّيسانس إلى الماستر، عند توفر المقاعد البيداغوجية، شرط أن تعطى الأولوية إلى طلبة نفس المؤسسة الجامعية، بحيث تم تحديد نسبة 40 من المائة للطلبة المتفوقين و60 من المائة عن طريق إجراء مسابقة عبر كافّة المؤسسات الجامعية. وأشار نفس التّقرير إلى اقتراح توحيد معايير القبول في الماستر، مع وضع حصة لطلبة الجامعة المعنية وحصة لطلبة باقي الجامعات، مع السّماح لكافة الطلبة الدخول للماستر وللماجستير وفقا للتطابقات، في حين تم الإتفاق على طرح المقترح المتضمّن السّماح للمهندسين وأصحاب الماستر بدخول المسابقة للحصول على شهادة الماجيستار والدكتوراه على أن يتم تنظيمها في أوقات متفرقة، بالإضافة إلى السّماح لحاملي شهادة الماستر بالدخول إلى السنة الثانية ماجيستار، مع السّماح أيضا لحاملي شهادة الماجيستار بالدخول إلى السنة ثالثة دكتوراه نظام ''آل.آم.دي''. وطرح التّقرير نفسه، المقترح المتضمن مضاعفة عدد التخصصات في الدكتوراه نظام جديد، مع السّماح للطلبة المتفوقين الحاملين لشهادة ماستر، الدخول بدون شروط للدكتوراه، في حين يتم تنظيم مسابقة لبقية الطلبة، مع وضع مسابقة كتابية كإجراء ثالث للدخول إلى السنة الثالثة دكتوراه. كما تم اقتراح تمديد فترة الدراسة في علوم البيطرة، من 5 إلى 6 سنوات، تنتهي بالحصول على شهادة دكتوراه في الطب البيطري، مع تمديد فترة الدراسة في الشريعة إلى 5 سنوات كنظام خاص.

إلغاء شرط مستخرج الضّرائب للأبوين.. في ملف الحصول على المنحة الجامعية

وبخصوص ''الوضعية الإجتماعية و البيداغوجية للطلبة''، فقد تم اقتراح ضمان أمن الطلبة أثناء الإضطرابات وفي الحالات الإستثنائية، بالإضافة إلى إلغاء شرط مستخرج الضرائب للأبوين، ما دام الطالب غير معني في الضمان الإجتماعي في ملف الحصول على المنحة الجامعية، على اعتبار هذا الشرط قد حرم الكثير من الطلبة من المنحة، إلى جانب الزيادة في مبلغ المنحة، حسب الظروف الاجتماعية للطالب، مع تسهيل اقتناء الطّلبة لجهاز إعلام آلي، بالمقابل فقد تم اقتراح تقليص مدة الخدمة الوطنية لحاملي الشهادات الجامعية، مع إمكانية أداء الخدمة في ميدان التّخصص. وفيما يتعلّق بالشّبكة الاستدلالية للموظفين، فقد تم اقتراح توظيف حامل شهادة الماجيستار في منصب أستاذ مساعد صنف ''أ''، وتوظيف شهادة الدّكتوراه ''أل.أم.دي'' في منصب أستاذ صنف ''أ''، وكذا توظيف حامل شهادة الدّكتوراه كلاسيكي في منصب أستاذ محاضر صنف ''ب''، وكذا توظيف المسجلين في السنة الثّالثة دكتوراه 'آل.آم.دي'' في منصب أساتذة مساعدين صنف ''ب''، بالإضافة إلى توظيف حامل شهادة الماستر في منصب أستاذ مساعد صنف ''ب''، مع منح الأولوية للمسجل في الدّكتوراه.



ممثلو الطلبة يستنكرون إلغاء أول يوم من النّدوة الوطنية لمديري المؤسسات

تفاجأ ممثلو طلبة النظامين القديم والجديد ''ال.ام.دي''، ومهندسو الدولة بالمدارس العليا، برفض وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، استقبالهم، قصد المشاركة في صياغة الإقتراحات، والتحضير للندوة الوطنية التي ستعقد اليوم على مستوى جامعة هواري بومدين للعلوم والتكنولوجيا، بحضور الوزير رشيد حراوبية. وفي هذا الخصوص، قال ممثلان عن طلبة النظام الكلاسيكي بجامعتي الجزائر2 و3 عبد الرزاق عجاج، هشام يحياوي في اتصال مع ''النهار'' أمس، أنّ ممثلي الطلبة تجمّعوا أمام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي صباح أمس، لحضور أشغال الندوة الوطنية والمشاركة في صياغة الإقتراحات للفصل في القرارات التي سيُوقع عليها الوزير رشيد حراوبية رسميا ابتداء من اليوم، وأضافوا أنّ ممثلي الطّلبة الوافدين من النّدوة الجهوية للغرب بوهران والندوة الجهوية للشرق قسنطينة، تم رفض استقبالهم على مستوى الإقامات الجامعية والوزارة، بعد أن أكدّ لهم رؤساء النّدوات خبر الشروع في صياغة الإقتراحات في اليوم الأول، والتحضير للندوة الوطنية لمديري مؤسسات التعليم العالي التي يحضرها رسميا الوزير حراوبية، كما أكدّ عبد الرزاق عجاج، وهو ممثل طلبة النظام القديم أنّ الوزارة استقبلت مديري المعاهد ورؤساء الجامعات، ولم تسمح بدخول ممثلي الطّلبة للمشاركة في صياغة النّدوات، وأكدّ لهم رئيس الجامعة أنّه تم تأجيل مشاركتهم إلى نهار اليوم. وفي سياق متصل؛ استغرب ممثلو الطّلبة تأجيل مثل هذه الإجتماعات التي تحدّد مصير الطّلبة وخريجي الجامعات دون إشعارهم، كما أن الطلبة على اتصال دائم بممثليهم، لمعرفة آخر المستجدات والتطورات حول إعداد النّصوص القانونية التي تنظّم المعابر والتطابقات بين النظامين القديم والجديد ''آل.آم.دي''، بالإضافة إلى الشبكة الاستدلالية للموظفين والأصناف لدى المديرية العامة للوظيف العمومي.

وزارة التّعليم العالي تؤكد: ''ممثلو الطّلبة معنيون بالندوة الوطنية اليوم''
أكدّ مصدر مسؤول من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أمس، في اتصال مع ''النهار''، أنّ حضور ممثلي الطّلبة في اليوم الأول، ليست له أهمية كبيرة، مقارنة باليوم الثاني والذي يعقد فيه اجتماع الندوة الوطنية لمديري المؤسسات الجامعية برئاسة الوزير رشيد حراوبية قصد التوقيع على قرارات هامّة جدا، وقال بالمقابل إن الوزارة لم ترفض قطعيا مشاركتهم في صياغة الإقتراحات والتحضير للندوة الوطنية، حيث هناك إمكانية لاستقبالهم في الفترة المسائية للمشاركة في العملية والتحضير النهائي للندوة الوطنية.

الجزائر نيوز
بهدف تمكينهم من الحصول على شهادة مهندس دولة أو ليسانس ''أل، أم ،دي'' ..حراوبية يسمح لحملة الشهادات الجامعية التطبيقية بمواصلة الدراسة في النظام القديم

قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أخيرا السماح لحملة الشهادات الجامعية التطبيقية بمواصلة الدراسة في النظام القديم من أجل الحصول على شهادة مهندس دولة أو مواصلة الدراسة وفق النظام الجديد للحصول على شهادة الليسانس ''أل أم دي'' ومن ثمة التسجيل في الماستر، مع العمل على إعادة ترتيب حاملي هذه الشهادات مع مديرية الوظيف العمومي.

حسب مصدر من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فإن هذه الأخيرة قررت التكفل بمطالب حملة الشهادات الجامعية التطبيقية، الذي سبق وأن طرح في الندوات الجهوية مؤخرا وذلك من خلال بعض الإجراءات والمتمثلة في الأساس بالسماح لحملة هذه الشهادات الموظفون حاليا -حيث لا يوجد طلبة في هذا التخصص هذا العام- من إكمال الدراسة إما في اختصاص مهندس دولة أو التسجيل في شهادة الليسانس لنظام ''أل أم دي'' وهو ما سيسمح لحاملي هذه الشهادة بدراسة الوحدات التي لم يدرسوها خلال سنوات دراستهم فقط، ويمتحن فيها من أجل الحصول على شهادة ليسانس ''أل أم دي'' ومنه مواصلة الدراسة للحصول على الماستر ثم الدكتوراه وأضاف مصدرنا فيما يخص الطلبة الذين ثبت أنهم درسوا في نفس الوحدات في النظام القديم، للحصول على شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية، فإنه سيحصل بطريقة آلية على شهادة ليسانس ''أل أم دي'' وبإمكانه بموجب ذلك التسجيل في الماستر في مجال اختصاصه، وكشف مصدرنا أنه من المنتظر أن يتم ترسيم هذا القرار اليوم خلال الندوة الوطنية المزمع تنظيمها وفيما يخص تصنيف حاملي هذه الشهادات، المتواجدين في الرتبة 10 مع التقنيين السامين الذي لم يتحصلوا على شهادة البكالوريا، فأكد المصدر أنه سيتم مراسلة الهيئات المعنية من أجل إدراجهم في تصنيف أحسن يتناسب والشهادات الجامعية التي حصلوا عليها.

كل شيء عن الجزائر
حراوبية:"احتجاجات الطلبة غير مبررة و نتاج تأويل خاطئ للتشريع"



اعتبر وزير التعليم العالي و البحث العلمي، رشيد حراوبية، أن الاحتجاجات التي شنها الطلبة على مدار أكثر من شهرين "غير مبررة"، كون المرسوم رقم 10-315 الملغى من قبل رئيس الجمهورية "لم يأتي بأي تغيير في تصنيف الشهادات و ليس له أي ضرر على أي فئة".
و ذكر حراوبية خلال ندوة صحفية عقدها، اليوم الأحد 27 مارس، على هامش أشغال الندوة الوطنية لرؤساء المؤسسات الجامعية أن المرسوم الملغى "ليس له أي ضرر بالنسبة لأي فئة، و لم يغير تصنيف أي أحد"، مضيفا أنه تفاجأ بتداول معلومات عن ذات النص "لا صلة لها بالحقيقة".
و أوضح الوزير في أول لقاء صحفي له مفتوح أمام وسائل الإعلام منذ اندلاع الاحتجاجات الطلابية، أن هذه الأخيرة كانت نتاج ما أسماه بـ"محاولات التغليط و التأويل الخاطئ" للنص التشريعي، الذي جاء في نظر الوزير لتثمين شهادات جديدة أدرجت ضمن مسار إصلاح منظومة التعليم العالي، و الخاص بعمال و خريجي القطاع الراغبين في التحاق بالوظيف العمومي، الذي يستحوذ على أقل من 10 في المائة من عملية التوظيف في الجزائر، بالمقارنة مع الفرص المطروحة من قبل القطاع الاقتصادي العام و الخاص.
و أشار المتحدث إلى أن الاحتجاجات تركزت في البداية على مطلب إلغاء التعديلات الواردة في المرسوم رقم 10-315 المؤرخ في 13 ديسمبر 2010، إلا أن لائحة المطالب ما لبث سقفها يتوسع إلى الحد أضحت فيه تلك المطالب تهدد بـ"إحداث شرخ بين طلبة النظام الكلاسيكي و طلبة النظام الجديد"، مستطردا: "أن بعض المطالب اتخذت منحى آخر بعيدا عن المنحى البيداغوجي، بلغت درجة التفكيك في نظام ليسانس ماستر دكتوراه في حد ذاته".
و في سؤال بخصوص موقف الوصاية من المسيرة التي دعت إليها التنسيقية الوطنية المستقلة للطلبة المزمع تنظيمها بتاريخ 12 أفريل القادم بالعاصمة، أكد رشيد حراوبية أن الوزارة مستعدة للتكفل بجميع الانشغالات المتعلقة بحياة الطالب من الجوانب البيداغوجية، العلمية و حتى الاجتماعية، في إطار جميع قنوات الحوار الممكنة، أما خارج ذلك "فلا يمكن الحكمة على نية الأشخاص" - يقول الوزير-.

[ماريا لجين]

لكن لم يوضحو عن اي ماستر مهني يتحدثون ... ماستر 1 ام ماستر 2

[طالب.ج]

والله صراحة اذا تم تطبيق هذه الاقتراحات فهي تُرضي الجميع من جميع النواحي ولكن الايام ستُظهر مصير الطالب الجامعي

[!?زين الدين?!]

لكن لم يوضحو عن اي ماستر مهني يتحدثون ... ماستر 1 ام ماستر 2

أختي الكريمة master1 هو ماستر مهني أما master 2 فهو ماستر أكاديمي

[soumi7]

يا جماعة خلونادرك مانتائج الندوة و الكلاسيك ووو....شوفوا لنتاع..deua.......كي دايرة هادي هذا القرار غير مقبول بتاتا هادو هوما دكاترة المستقبل.....يعاود يجوز الباك ويدير واش يحب مشي يقرا مادة ولا زوج ويدي ليسانس ويبدا كيف كيف معانا.........الاضراب بعد العطلة لالغاء هذا القرار وطلبة ل م د لم ولن يقبلوا هذا المرسوم.............

[KARIMBASSET]

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههه هههه هههه ههههههههههههههههه هههه

خدعة باينة


كل ما جاء في نشرة الثامنة ليس له علاقة بازمة الطلبة الحالية

يعني تحدثوا في النشرة عن الفرق بين التصنيف القديم و التصنيف الجديد


و ليس النظام الجامعي القديم كلاسيك و النظام الجديد ال ام دي



هههههههههههه هههه هههه

خلط الامور
ربي يهدينا

[source de vie]

tous ça est vraiment nul