kamel benaboud
2011-03-23, 06:11
المكلف بالإعلام للاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين يصرح لآخر ساعة
‘‘سنقترح على الوظيف العمومي تنقيط متسابقي النظامين الكلاسيكي و ل .م.د كل واحد على حدى‘‘
2011.03.22
صرح السيد عمراوي المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين Unpef بالعاصمة ليومية آخر ساعة أن الاتحاد سيقترح على الوظيف العمومي الفصل في تنقيط المتسابقين لشغل مناصب أساتذة بالطور الابتدائي و ذلك على حسب النظامين الكلاسيكي و ل.م.د كل واحد على حدى،نظرا للاختلالات التي وقعت خلال المسابقات الماضية و التي رجحت كفة المتخرجين الجدد لنظام ل.م.د على حساب خريجي النظام الكلاسيكي و خاصة منهم ذوي الخبرة و يرجع ذلك لإحتساب الوظيف العمومي لنقاط حسب معدل المسار الدراسي للطالب الجامعي و التي تختلف اختلافا صارخا بين النظامين إذ يتمكن طلبة ل.م.د من الحصول على معدل 16 و 17 من 20 وهذا على عكس طلبة النظام الكلاسيكي الذي جعلهم تجاهل مديرية الوظيف العمومي لهذه النقطة ضحية المسابقات على أساس الشهادة للالتحاق بمنصب أستاذ التعليم الإبتدائي و هو الأمر الذي أثار سخط و استياء خريجي النظام الكلاسيكي و ذوي الخبرة منهم الذين يصدمون بنجاح المتخرجين الجدد من نظام ل.م.د لعدم توازن و تشابه طريقة التنقيط و التدريس بين النظامين و من ناحية أخرى أعرب السيد عمراوي عن تجديد مطلب الإتحاد في تسوية وضعة الأساتذة المتعاقدين الذين يواصلون اعتصامهم في شوارع المرادية لإيصال أصواتهم لرئيس الجمهورية بعد أن رفضوا الحوار مع ممثل وزارة التربية متوعدين بمواصلة مسلسل الإعتصامات إلى غاية تحقيق مطلبهم الشرعي في إدماجهم في مناصبهم الشاغرة و بدون قيد أو شرط أو اجتياز لأي مسابقة.أما فيما تعلق بإنجاح المتسابقين الذين تحصلوا على 10/20 و ذلك حسب المناصب المتوفرة بكل ولاية يصرح محدثنا أن هذا القرار يخدم أولئك الذين تحصلوا على أكثر من 10 كما أن هذا القرار يناسب الدخول المدرسي بعدما شهدت قوائم الناجحين في هذه المسابقات تعطلا على مستوى مديرية الوظيف العمومي وإجراء المسابقات بعد الدخول المدرسي وهو الأمر الذي يؤثر سلبا على سير السنة الدراسية وتحصيل التلاميذ الذين يصدمون بتغيير أساتذتهم خلال نهاية السنة الدراسية. في حين أثار السيد عمراوي أن النقابة تسلمت مشروع وزارة التربية المتعلق بتخفيف جداول توقيت التلاميذ وتمديد الموسم الدراسي إلى 36 أسبوعا بدل 32 أسبوعا وهي في صدد دراسته مع مختلف النقابات وينتظر عرضه في ندوات جهوية لتقييم مدى نجاعته خاصة وأن تلميذ المرحلة الابتدائية أصبح ضحية للضغط نتيجة ثقل الجدول اليومي إضافة إلى أن الأستاذ أصبح مجبرا على إنهاء البرنامج في وقته المحدد ناهيك عن عدة واجبات أوكلت له كحراسة التلاميذ بالمطاعم وهو الأمر الذي أثر سلبا على مردود الأستاذ وتلاميذه
حنان. ب
‘‘سنقترح على الوظيف العمومي تنقيط متسابقي النظامين الكلاسيكي و ل .م.د كل واحد على حدى‘‘
2011.03.22
صرح السيد عمراوي المكلف بالإعلام على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين Unpef بالعاصمة ليومية آخر ساعة أن الاتحاد سيقترح على الوظيف العمومي الفصل في تنقيط المتسابقين لشغل مناصب أساتذة بالطور الابتدائي و ذلك على حسب النظامين الكلاسيكي و ل.م.د كل واحد على حدى،نظرا للاختلالات التي وقعت خلال المسابقات الماضية و التي رجحت كفة المتخرجين الجدد لنظام ل.م.د على حساب خريجي النظام الكلاسيكي و خاصة منهم ذوي الخبرة و يرجع ذلك لإحتساب الوظيف العمومي لنقاط حسب معدل المسار الدراسي للطالب الجامعي و التي تختلف اختلافا صارخا بين النظامين إذ يتمكن طلبة ل.م.د من الحصول على معدل 16 و 17 من 20 وهذا على عكس طلبة النظام الكلاسيكي الذي جعلهم تجاهل مديرية الوظيف العمومي لهذه النقطة ضحية المسابقات على أساس الشهادة للالتحاق بمنصب أستاذ التعليم الإبتدائي و هو الأمر الذي أثار سخط و استياء خريجي النظام الكلاسيكي و ذوي الخبرة منهم الذين يصدمون بنجاح المتخرجين الجدد من نظام ل.م.د لعدم توازن و تشابه طريقة التنقيط و التدريس بين النظامين و من ناحية أخرى أعرب السيد عمراوي عن تجديد مطلب الإتحاد في تسوية وضعة الأساتذة المتعاقدين الذين يواصلون اعتصامهم في شوارع المرادية لإيصال أصواتهم لرئيس الجمهورية بعد أن رفضوا الحوار مع ممثل وزارة التربية متوعدين بمواصلة مسلسل الإعتصامات إلى غاية تحقيق مطلبهم الشرعي في إدماجهم في مناصبهم الشاغرة و بدون قيد أو شرط أو اجتياز لأي مسابقة.أما فيما تعلق بإنجاح المتسابقين الذين تحصلوا على 10/20 و ذلك حسب المناصب المتوفرة بكل ولاية يصرح محدثنا أن هذا القرار يخدم أولئك الذين تحصلوا على أكثر من 10 كما أن هذا القرار يناسب الدخول المدرسي بعدما شهدت قوائم الناجحين في هذه المسابقات تعطلا على مستوى مديرية الوظيف العمومي وإجراء المسابقات بعد الدخول المدرسي وهو الأمر الذي يؤثر سلبا على سير السنة الدراسية وتحصيل التلاميذ الذين يصدمون بتغيير أساتذتهم خلال نهاية السنة الدراسية. في حين أثار السيد عمراوي أن النقابة تسلمت مشروع وزارة التربية المتعلق بتخفيف جداول توقيت التلاميذ وتمديد الموسم الدراسي إلى 36 أسبوعا بدل 32 أسبوعا وهي في صدد دراسته مع مختلف النقابات وينتظر عرضه في ندوات جهوية لتقييم مدى نجاعته خاصة وأن تلميذ المرحلة الابتدائية أصبح ضحية للضغط نتيجة ثقل الجدول اليومي إضافة إلى أن الأستاذ أصبح مجبرا على إنهاء البرنامج في وقته المحدد ناهيك عن عدة واجبات أوكلت له كحراسة التلاميذ بالمطاعم وهو الأمر الذي أثر سلبا على مردود الأستاذ وتلاميذه
حنان. ب