أريد إختبار في اللغة العربية

[resala21]

:dj_17:السنة الأولى ثانوي الشعبة علمية:mh31::cool:

[ricokaka]

]



السند الشعري

النص : قال جميل بن معمر
-01 أبثـينَ إّنـكِ قد ملكتِ فأسجحي و خذي بحـظك من كريم واصل
-02 فـلـربّ عارضة علينا وصْلها بالجِـدّ تخـلطه بقـول الهـازل
03- فأجبُْـتها بالقـول بعد تسّـتـرٍ حبّي بثـينة عن وِصالـكِ شاغلي
04- لو كان في صدري كقدر ُقلامةٍ فضلا وصلُـتكِ أو أتتـكِ رسائلي
05- مَنَّيـْتِني فلويـتِ ما مَّـنيـْتِني وجعلت عاجلَ ما وعـدتِ كآجِـلِ
06- وتثـاقـلت لمّا رأت َ كَلفي بها أحبِـبْ إليّ بـذاك من متـثـاقِل
07- وأطعتِ فيَّ عـواذلا فهجرتني وعصيت فيك وقـد جَهَدْن عواذلي
08- حاولنني لأبُـتَّ حبلَ وصالِكم مّني، ولست - وإن جهدْنَ – بفاعلِ
09- ويقلن إّنـك قد رضيت بباطل منها، فهل لك في اجتناب البـاطل؟
-10 ليزلن عنك هـواي ثمّ يصلنني وإذا هويـت فمـا هوايَ بزائـل
إثراء الرصيد اللغوي:
أسجحي: تلطّفـي ـ قلامة: ما يقصّمن الظفر ـ فضلا: زيـــادة
منّيتني:وعدتنـي ـ لويت: أخلفتِ الوعد العواذل: اللائمـات أبتّ: أقطـع













الصفحة 1/2
اقلب الصفحة

الأسئلة

أ البناء الفكري : ( 07 نقاط )
1 من يخاطب الشاعر في هذه القصيدة ؟ و ماذا يطلب ؟
2 بم أجاب الشاعرة عارضة الوصل عليه ؟ علام يدل ذلك؟
3 حدد الصفات التي وصف بها الشاعر نفسه و حدد دلالتها.
صفــــات الشاعر
صفـــات بثينة



4 عّلل إدراج القصيدة في الغزل العفيف .
5 ما هو النمط التعبيري الغالب في القصيدة ؟
ب البناء اللغوي : (07 نقاط)
1 أعرب ما تحته سطر.
2 استخرج الأساليب الإنشائية و بيّن أنواعها.
الأساليب الإنشائية
أنواعهــــا



3 حدّد دلالة " الهمزة ـ قد " في قوله: أ بثين إنك قد ملكت .
4 في البيت الخامس صورة بيانية، حدّدها وبيّن أثرها في المعنى .
5 استخرج طباقا و بيّن نوعه و أثره في المعنى .
ج ـ الوضعية الإدماجيــة:(06 نقطتان)
على التلميذ أن يكتب في وضعية واحدة على الخيـــــار:
الوضعية الأولى:
طلب منك صديقك أن تزوده بخلاصة تجربتك في الاستعداد للامتحان.
المطلوب: أكتب فقرة تقدم له فيها نصائحك مشفوعة ببيان أثرها على تحضيره و استعداده موظفا ما يناسب من المفعول لأجله و أضرب الخبر التي درست.
الوضعية الثانية:
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم : " المرء على دين خليله ،فلينظر أحدكم من يخالل. "
المطلوب: على ضوء معنى الحديث الشريف بيّن أهمية الصداقة في حياة الفرد موظفا بعض المشتقات و المحسنات البديعية.

[ricokaka]

النص : قال جميل بن معمر
-01 أبثـينَ إّنـكِ قد ملكتِ فأسجحي و خذي بحـظك من كريم واصل
-02فـلـربّ عارضة علينا وصْلها بالجِـدّ تخـلطه بقـول الهـازل
03- فأجبُْـتها بالقـول بعد تسّـتـرٍ حبّي بثـينة عن وِصالـكِ شاغلي
04- لو كان في صدري كقدر ُقلامةٍ فضلا وصلُـتكِ أو أتتـكِ رسائلي
05- مَنَّيـْتِني فلويـتِ ما مَّـنيـْتِني وجعلت عاجلَ ما وعـدتِ كآجِـلِ
06- وتثـاقـلت لمّا رأت َ كَلفي بها أحبِـبْ إليّ بـذاك من متـثـاقِل
07- وأطعتِ فيَّ عـواذلا فهجرتني وعصيت فيك وقـد جَهَدْن عواذلي
08- حاولنني لأبُـتَّ حبلَ وصالِكم مّني، ولست - وإن جهدْنَ – بفاعلِ
09- ويقلن إّنـك قد رضيت بباطل منها، فهل لك في اجتناب البـاطل؟
-10 ليزلن عنك هـواي ثمّ يصلنني وإذا هويـت فمـا هوايَ بزائـل
إثراء الرصيد اللغوي:
أسجحي: تلطّفـي ـ قلامة: ما يقصّمن الظفر ـ فضلا: زيـــادة
منّيتني:وعدتنـي ـ لويت: أخلفتِ الوعد العواذل: اللائمـات أبتّ: أقطـع

الأسئلة

أ البناء الفكري : ( 07 نقاط )
1 من يخاطب الشاعر في هذه القصيدة ؟ و ماذا يطلب ؟
2 بم أجاب الشاعرة عارضة الوصل عليه ؟ علام يدل ذلك؟
3 حدد الصفات التي وصف بها الشاعر نفسه و حدد دلالتها.
صفــــات الشاعر
صفـــات بثينة



4 عّلل إدراج القصيدة في الغزل العفيف .
5 ما هو النمط التعبيري الغالب في القصيدة ؟
ب البناء اللغوي : (07 نقاط)
1 أعرب ما تحته سطر.
2 استخرج الأساليب الإنشائية و بيّن أنواعها.
الأساليب الإنشائية
أنواعهــــا



3 حدّد دلالة " الهمزة ـ قد " في قوله: أ بثين إنك قد ملكت .
4 في البيت الخامس صورة بيانية، حدّدها وبيّن أثرها في المعنى .
5 استخرج طباقا و بيّن نوعه و أثره في المعنى .
ج ـ الوضعية الإدماجيــة:(06 نقطتان)
على التلميذ أن يكتب في وضعية واحدة على الخيـــــار:
الوضعية الأولى:
طلب منك صديقك أن تزوده بخلاصة تجربتك في الاستعداد للامتحان.
المطلوب: أكتب فقرة تقدم له فيها نصائحك مشفوعة ببيان أثرها على تحضيره و استعداده موظفا ما يناسب من المفعول لأجله و أضرب الخبر التي درست.
الوضعية الثانية:
يقول الرسول صلى الله عليه وسلم : " المرء على دين خليله ،فلينظر أحدكم من يخالل. "
المطلوب: على ضوء معنى الحديث الشريف بيّن أهمية الصداقة في حياة الفرد موظفا بعض المشتقات و المحسنات البديعية.

[ricokaka]

انا اسف هناك خلل في المنتدى فقد حاولت تنسيق النص ولكن لا يمكنني دلك

[ricokaka]

ل كعب بن زهير في قصيدته بانت سعاد...
قـــــــــــــــــــــال كل خليل كنت آمله (لا الهينّك إنّي عنك مشغــــول)
فقلت خلوا سبيــــــــــــــلي لا أبالكم فكل ما (قدر الرحمان مفعــــول)
كل ابن أنثى و إن طــــــــالت سلامته يوما على آلة حدباء محمــــــول
أنبئت أنّ رســـــــــــــــول الله أوعدني و العفو عند رسول الله مأمــــول
مهلا هــــــــداك الذي أعطاك نافلة الـ ـقرآن فيها مواعيظ و تفصــــــيل
لا تأخذني بأقوال الوشــــــــــــاة و لم أذنب و قد كثرت في الأقاويــــل

عن جواهر الأدب صفحة 288
البناء الفكري

ما موضوع النص ؟
حدد مظاهر تأثر الشاعر بالرسالة الخاتمة.
إلام ترجع وعيد الرسول للشاعر ؟ و بم تفسر نظمه للقصيدة ؟
ما نمط البيت الأخير ؟ علل.

البناء اللغوي و البلاغي

اعرب ما تحته خط إعراب مفردات.
بين وظيفة الجمل التي بين قوسين.
في البيت الثالث صورتان بيانيتان ، حددهما مبينا نوعيهما.
ما نوع الأسلوب في صدر البيت الخامس ؟ و ماغرضه ؟

بناء وضعية إدماجية
أعجبت بأخلاق شخصية إسلامية ما، فأثنيت عليها.
أكتب فقرة تبرز إعجابك بهذه الشخصية موظفا:

إستعارة مبينا نوعها.
جملتين إنشائيتين يكون غرضهما مجازي.

[X-SHADOW]

:dj_17:السنة الأولى ثانوي الشعبة علمية:mh31::cool:


أظن انو عندك غدوة اصبري يجيك واحد هههههه