هنا تجد كل شيء

[la pitch]

لقد نظرت إلى أهمية الموضوع فقررت نقله لطلابنا الأعزاء


نظرا لفقدان الكثير من الطلبة لبعض قواعد اللغة الفرنسية
أردت أن أجمع بعض هذه القواعد من أجلكم

Rappel : ( objectif : le verbe dans la phrase ) .



Le 1er groupe : infinitif ( er ) . Ex: - Parler , Se lever …..

Le 2ém groupe : infinitif ( ir ) . Ex: - finir

Le 3ém groupe : infinitifs ( ir ) . Ex: - partir , sortir ……

(re) . Ex: - prendre , faire …..

(oir) . Ex: - vouloir , s’asseoir …..

Remarque: selon de l’infinitif (ir) 2ém ou 3émgroup .

Ex: - partir → nous partons . / - finir → nous finissons .

Là ou il y a deux (s) c’est le 2ém group .



Orthographe : Les voyelles sont : a , e , i , o , u , y .

Les types déclaratif et interrogatif associés aux formes affirmative et

négative : ne … pas , ne … plus , ne … jamais , ne … point

ne … guère , ne … personne , ni … ni .



Orthographe: Le pluriel des noms

Rappel: en règle général pour former le pluriel des noms , on ajoute s’au

singulier . Ex: - un livre → des livres .

Cas particulier :

a) – les noms on (al) : ils font leur pluriel en (aux) .

Ex: un cheval → des chevaux .

Sauf : bal , carnaval , festival , récital , régal ; qui prennent (s) au pluriel .

b) – les noms en (au) , (eau) , (eu) : il prennent (x) au pluriel .

Ex: un landau → des landaus .

Remarque: les noms terminés par (s) , (x) et (z) au singulier ne change pas

au pluriel . Ex: un nez → des nez .

Rappel:

* Un verbe est à l’infinitif quand il n’est pas conjugué.

* le verbe conjugué s’accord toujours avec son ses sujets.

* tous les verbes du 1er group se conjugué comme parler :

radical + e , es , ons , ez ent .

( je parle-tu parles-elle,il,on parle -nous parlons-vous parlez-elle parlent ).





Aller : Je vais / Tu vas / Il va/ Nous allons/ Vous allez / Ils vont

Avoir : J’ ai / Tu as / Il a / Nous avons / Vous avez / Ils ont

Etre : Je suis / Tu es / Il est / Nous sommes/ Vous êtes/ Ils sont



Rappel:

Etude des adjectifs:

formation d’adjectifs contraires ( préfixes : in - im- il - ir - dé (s) ) .



Rappel:

Tous les verbes du 2ém group se conjuguent comme (finir ) :

( Je finis - tu finis - il finit - nous finissons - vous finissez - ils finissent ).

Terminaisons : radical + is , is , it , issons , issez , issent .

Rappel: Les articulateurs du conte sont



- d’abord , il était une fois , un jour ….. ( situation initiale ) .

- puis , alors , soudain ……………… ( situation intermédiaire ) .

- ainsi , enfin ………………………… ( situation finale ) .

Rappel : Le groupe verbal peut être

- un verbe seul : Il pleut.

- un verbe + complément d’objet direct : Il mange une pomme .

on pose après le verbe les questions : que ? quoi ?

- un verbe + un complément d’objet indirect : Je parler à mon frère .

on pose après le verbe les questions : à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ? .



Rappel : le passé composé par opposition au présent

Etre ou avoir au présent + participe passé du verbe conjugué .

Ex: Je suis sorti (e) , j’ai fini .

* Les verbes du 1er group ont leur participe passé en ( é ) et se conjuguent avec être ou avoir . * Les verbes du 2ém group ont leur participe passé en ( i ) et se conjuguent tous avec l’auxiliaire avoir .

Ex: J’ai rempli . J’ai rougi ………

* Les verbes du 3ém group ont plusieurs participe passé et se

conjuguent avec être ou avoir :

Infinitif *** Participe passé *** exemples :

Faire *** fait *** J’ai fait mon travail

Prendre *** pris *** Il a pris ses affaires

Partir *** parti *** Il est parti

Lire *** lu *** J’ai lu un beau conte

Dire *** dit *** Ils ont dit la vérité

Savoir *** su *** J’ai su rependre

Rappel:

- Le participe passé employé seul ou avec l’auxiliaire être , s’accorde toujours le sujet .

- Employé avec avoir il ne s’accorde jamais avec le sujet .



Rappel: L’imparfait présent

- un ordre , une invitation : Ex: - Sors ! reviens vite . – une interdiction : Ex: - Ne reste pas là .

- un conseil : Ex: - N’oublie pas tes révisions .

* l’imparfait n’est employé que pour 3ém personnes ( sujet non exprimé ) :

2ém personne du singulier : 1er group : Marche .

1er personne du pluriel : 1er group : Marchons . 2ém personne du pluriel : 1er group : Marchez .

2ém groupe : finis, finissons, finissez.

1er G ( r + e – ons –ez ).

2émG ( r +is – issons – issez ).

Tous les verbes du 1er group se conjuguent comme : An archer.

Tous les verbes du 2émgroup se conjuguent comme : Finir. Les verbes du 3émgroup ont conjugaison variable.



Rappel : La subordonnée de but :

La proposition subordonnée de but précise le résultat qu’on vise ou

veut éviter .

Ex : - J’arrose mes plantes pour qu‘elles poussent .

- J’arrose mes plantes afin qu‘elles ne se fanent pas .

* Après (Afin de) et (pour) , on emploie l’infinitif .

Ex : - pour réussir , il faut travailler .

- Il faut travailler afin d‘atteindre son but .

* Après (afin qu) et ( pour qu) , on emploie le subjonctif présent .

Ex : - J’ai aménagé un petit coin afin que je puisse travailler .



Rappel : L’expression du temps :

Pour exprimer le temps ou pose les question inter duites par ( quand)

quelle moment) , ( depuis quand ….) à)

- on emploie (quand) , (lorsque) , (dés que) ,(pendant que),(au moment ou)

quand l’action de la proposition principale se produit en même temps que celle de la subordonnée .

Ex : - Je me préparais à sortir quand le téléphone sonna

on dit que les deux action simultanée

Rappel :

1) Les noms en ( ou ) : tous les noms terminés par ( ou ) au singulier

prennent ( s ) au pluriel sauf les sept mots suivant que prennent ( x ) : bijou , caillou , chou , genou , hibou , joujou , pou .

Ex : - un fou => des fous / - un genou => des genoux .

2) La cédille : pour obtenir le son ( s ) on ajoute me une cédille à la lettre (c)

devant (a) et (o) .

Ex : - un garçon .



Rappel : Le verbe à l’infinitif

1) Quand deux verbes se suivent , le deuxième se met à l’infinitif .

Ex : - Je vais dormir .

2) Le verbe se met à l’infinitif après une préposition . les préposition sont :

à , de , dans , par , pour ……..



Rappel : La formation des adjectif :

Al - ier / iére . lieu / ieuse . eu / euse ……..

Ex : - La police => policier . - Tromper => Trompeur



Rappel : Terminaisons du conditionnel présent

1er et 2 ém G : infinitif + ais , ait , ions , iez , aient .

Ex : - Je marcherais ….. Nous finirions à ……

3ém G : Ex : - Il viendrait nous

Remarque : dans tous les groupes tu retrouveras le (r) du futur et les terminaisons de l’imparfait .

Attention! : Le 2ém groupes perd les deux (s) .



Rappel : Les synonymes:

Remarque: un mot qui a plusieurs sens peut avoir des synonymes déférents

selon le contexte .

Ex : - Régler l’addition => payer la somme due / faire une addition calculer Les antonymes: on peut trouver le contraire d’un adjectif en lui ajoutait un des suffixes suivant : in , ir , dé , dés , mal , mé ……

Ex : - Possible <> Impossible



Rappel: Emploie de ( car) ,( parce que) , ( puisque) , ( comme):

=> La cause

1) parce quen emploi (parce que) pour répondre à la question (pour quoi).

Ex : - Pour quoi pleur-tu ? * Je pleurer parce que j’ai mal .

2) puisque: on emploi ( puisque ) pour exprimer une cause évidente .

Ex : - Puisque tu as fini ton travail , range tes affaires .

3) comme: on emploi ( comme ) pour donner les circonstances qui on

présidé le fait exprimé dans la principale .

Ex : - Comme il bavards beaucoup , il est souvent puni .



Rappel: Le futur antérieur :

Futur antérieur => Auxiliaire être ou avoir au futur simple +participe passé

du verbe conjugué .

Ex : Je sortirai quand j’aurai fini mon travail .



بالتوفيق للجميع
la pitch

[la pitch]

اهم قواعد اللغة الانجليزية (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)


http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)اهم قواعد اللغة الانجليزية
الصفــات

موقع الصفة :
معظم الصفات فى اللغة الانجليزية يمكن ان تأتى فى الجملة إما قبل اسم او بعد فعل
مثال ذلك:
She lives in a beautiful house
أو
Her house is beautiful
ولكن هناك بعض الصفات تكون مختلفة عن ذلك و يمكن ان تستخدم فقط فى مكان واحد .
مثال ذلك:
main, single تستخدم فقط قبل اسم

يمكننا ان نقول :
There was a single tree in the middle of the garden.
The main reason I came home was to see my parents.
كلمة asleep ، unwell تستخدم فقط بعد فعل

يمكننا ان نقول :
Is he unwell?
No, he's asleep.
و هناك بعض الصفات و خاصة تلك التى تستخدم فى صيغ القياسات تأتى دائما بعد اسم .
يمكننا ان نقول:
The hole is three meters deep.
The cupboard i. s two feet high and four feet wide
STUDY NOTES 2
More and most, -er and –est
صيغ المقارنة و التميز للصفات و الاحوال و التى تستخدم لبيان زيادة فى الجودة، الكمية، الدرجة يتم تكوينها بثلاثة طرق:
بإضافة –er و -est لنهاية الكلمة ، و مثال على ذلك:
Peter, David, and Stephen are all tall.
Peter is taller than David.
Peter is taller than both David and Peter.
Stephen is the tallest of the three.
بإضافة more و most قبل الكلمة ، و مثال على ذلك:
All of these rings are expensive.
The Gold ring is more expensive than the silver ring.
The diamond ring is more expensive than both the silver ring and the gold ring.
The diamond ring is the most expensive.
باستخدام كلمات مختلفة ، و مثال على ذلك:
All of the girls' work is good.
Mary's work is better than Anne's.
Mary's work is better than both Ann's and Mary's.
Jane's work is the best.
و هناك كلمات اخرى مثل هذه الكلمات مثل bad ، far، well، badly، little (حال).
لاحظ ان بعض الكلمات مثل foreign و main ليس لها صيغ مقارنة او تميز. و بناء على ذلك فإن هذه الكلمات لا يمكن استخدامها لبيان الزيادة فى الجودة ، الكمية او الدرجة.

STUDY NOTES 3
أدوات العطـف CONJUNCTIONS

(هى الكلمات او العبارات مثل so, because, but, and و التى تقوم بربط اثنين او اكثر من الاسماء، الافعال ، الصفات او اجزاء الجمل)

طرق مختلفة لقول and

هناك كلمات كثيرة و عبارات فى اللغة الانجليزية و التى يمكن استخدامها مثل and لربط فكرتين او اكثر فى جملة. و هذه الافكار عادة تكون متشابهة فى المعنى و لذلك فبدلا من ان نقول دائما:
When we went to town we visited the zoo and the museum.
Peter and Paul came to the party
يمكننا ان نقول بدلا من ذلك:
We went to the zoo. We visited the museum as well. Paul came to the party. Peter came as
well.
We went to the zoo. We went to the museum too. Paul came to the party. Peter came
too.
We went to the museum as well as the zoo. Peter came to the party with us as well
as Paul.
Paul came to the party. So did peter.
We went to the zoo. We also visited the museum. Peter and also Paul came with us to
the party
Not only did we go to the zoo; we also went to the museum. Not only Peter but also Paul came with
us to the party.
Besides going to the zoo, we went to the museum. A lot of people came to the party
besides Peter and Paul.
In addition to visiting the zoo, we went to the museum. A number of people came to the party
in addition to Peter and Paul.

طرق مختلفة لقول because

هناك كلمات كثيرة و عبارات مثل because و التى يمكن استخدامها لربط فكرتين او اكثر فى جملة. هذه الكلمات و العبارات جميعها اجابة للسؤال why ؟
بعض هذه الكلمات والعبارات تبين غرض شئ ما بعض هذه الكلمات والعبارات تبين السبب لشئ ما
She was late for school becouse she He only said it to annoy me.
Missed the bus
She was late becouse of missing the bus. He said it in order to annoy me.
Since / As he has no money he can't buy I had a big breakfast so (that) I wouldn't
A bicycle. Be hungry later on.
We stayed inside on account of the rain I had a big breakfast so as not to be hungry later on.
His failure was due to his lack of work. I went to live in the town in order that I
He faild owing to his lack of work . might get a jop
We lost the game through poor play.
The dog died from eating poison.
He kicked the door out of bad temper.

-انظر ايضا due to

طرق مختلفة لقول but
هناك كلمات كثيرة و عبارات مثل but و التى يمكن استخدامها لربط فكرتين او اكثر فى جملة و هذه الكلمات غالبا تربط بين افكار مختلفة او تبين ان الاشياء المختلفة ربما تكون متفقة . و هى تقوم بربط الافعال و الاسماء و الصفات و الجمل باشكال مختلفة.
و لذلك يمكننا ان نقول:
My room is small but comfortable. (=because my room is small you might not expect it to be comfortable, but it is)

She drove very fast to the airport, but she missed the plane. (=because she drove very fast you might have expected her to get there in time, but she didn't)

يمكننا ان نعبر عن هذا المعنى بطرق اخرى مختلفة:

باستخدام although ، (even) though، مع فعلين ، مثل هذا:

Although my room is small it is comfortable. Although she drove very fast to the
airport she missed the plane.
My room is very comfortable even though it is small. She missed the plane even though she
drove very fast to the airport.
باستخدام inspite of و despite ، مع الاسماء ، مثل هذا:

My room is very comfortable, in spite of / despite its small size. She missed the plane, in spite of / despite driving very fast to the airport.
باستخدام howeverو even so ، مع جملتين ، مثل هذا:
My room is small. It's very comfortable, however / even so. She drove very fast to the airport. However / Even so she missed the plane.
باستخدام although و yet ، مع صفتين ، مثل هذا :

My room is very comfortable, although small.
My room is small, yet very comfortable.

و باستخدام بعض هذه الكلمات و التعبيرات يمكنك تغيير ترتيب الكلمات فى الجملة:

Even though my room is small it's very comfortable.
In spite of / Despite driving very fast to the airport, she missed the plane.

و هناك كلمات اخرى يمكن استخدامها مثل: nevertheless و nonetheless و still

طرق مختلفة لقول so :

الكلمات و التعبيرات مثل so تستخدم لبيان ما يحدث كنتيجة لشئ ما.
I was feeling ill so I went to bed. (= because I was feeling ill I went to bed.)
I was feeling ill. That's why I went to bed.

و تعتبر so و that's why اقل قيمة من حيث الاستخدام الرسمى لبيان نتيجة شئ ما. و هناك طرق اخرى اكثر رسمية لبيان نفس المعنى و هى:

Jane got the highest marks in the exam. She was therefore chosen to go to college.
We do not have enough money. Therefore / Thus we cannot bye a new car.
I've never been to China. Consequently / Hence I know very little about it.
He was asked to leave the meeting and accordingly he went.
STUDY NOTES 4
الافعال المساعدة MODAL VERBS
can, may, should, etc.

الافعال التى سيلى ذكرها فيما بعد جميعها افعال مساعدة و هى تستخدم كأفعال مساعدة مع فعل اخر لتغيير معناه بطريقة معينة و القائمة التالية تخبرك ماذا تعنى هذه الافعال و كيف تستخدمهم.

. .

القدرة she can speak French
I Could swim when I was five
I was able to lift the box.
. .

الإستئذان Can we go home now, please? Can حاليا الكلمة الاكثر شيوعا هى
Could I turn the radio down ? الأكثر أدبا عند الإستئذان
You may come in now. might ,may,could
Might I open the window ?
. .

الطلب can you close the door, please ? can اكثر ادبا من could
وتقديم الإقتراحات could you help me please ? I,we عادة تستخدم مع shall
shall we go to the cinema ?
. .

ضرورى I must go now – it's late.
Do you have to / have you get to go ?
I had to leave early Yesterday .
Need I go
What am I to do ?
. .

ليس ضرورى I didn't need to / needn't have needn't have /
put on my thick coat. didn't need to
You needn't arrive until 10:30 تعنى أنه لم يكن من الضرورى
ان ألبس المعطف ولكنى قمت
بارتدائه
. .
صواب او خطأ You should / ought to be should/ ought to
ashamed of yourself. تستخدم للأفعال التى
I shouldn't have / Oughtn't يعتقد أنها جيدة أو صائبه
to have said that. must / have to
للأفعال الضرورية
Shouldn't / ought to
تستخدم للافعال التى يعتقد انها
رديئة او خطأ.
needn't
للتصرفات الغير ضرورية
. .

الاوامر you mustn't tell anyone .
You must keep it secret.
You are not to go. You are
To stay here
. .
بالتأكيد / ليس You must be tired . you must , هى عكس can't,
بالتأكيد can't be tired. Can't have فى هذا المعنى
They must have gone
Home. They can't have
Gone home.
. .
المستقبل It will rain tomorrow. عادة تستخدم
we shall be away next I,we فقط مع Shall
week. will واصبحت اكثر شيوعا من
. .
ربما It may / might snow tomorrow تجعل شئ يبدو might
may اقل من لو إستخدمت
. .
الماضى We used to work in the same would يمكن فقط أن تستخدم
Office. لتصف فعل متكرر
We would often go to the
cinema together .
. .
شجاعة كافية How dare you say that !
I daren't go there again.
. .



و فيما يلى بعض الطرق لاستخدام هذه الافعال المساعدة فى جمل متنوعة:

. .

With not and n't In a question Describing what
(Negatives) someone said
(indirect speech)
. .

Can She can't/ cannot speak French. Can she speak French? She said she could speak French
. .

Could I couldn't/ could Could you swim He said he could swim not swim when I was five when you were five? when he was five.
. .

May You may not/ May I go to the party? I said you may go.
(mayn't) go to the party
. .

Might I mightn't / might not come Might you come He said he might
with us? come.
. .

Shall We shan't / shall not Shall we They said we
go to the cinema. go to the cinema? should go to the
cinema.
. .

Must You mustn't/ must not go. Must you go now? They said they must go.
. .

Have to You don't/ do not have to go. Do you have They said they had to to /Have you to go? go.
. .

Need You don't need to/ needn't/ Do you need to/ Need They said they
need not leave now. you leave now? needed to leave.
. .

Are to You aren't / are not to stay. Are you to stay here? They said they were to stay.
. .

Should He shouldn't / should not go. Should he go? They said he should go.
. .

Ought to You oughtn't/ ought not to go there. Ought you to go there? They said you ought to go.
. .

Will It won't/ will not rain. Will it rain? They said it would rain.
. .

Used to I didn't used to/ used not to/ Did you used They said they used to usedn't to work there. to/Used you to work there.
work there?
. .

Would I wouldn't / would not Would you go to They said they
go to the cinema. the cinema? would often go to the
cinema.
. .

Dare I daren't / dare not go there. Dare you go there? They said they
dared go there all the
time.
. .



STUDENT NOTE 5
مغيرات المعنى MODIFIERS

بعض انواع الحال مثل very , quite, rather .. الخ يمكن استخدامها لتغيير معنى الكلمة ، تعبير او جملة حيث يمكن استخدامها لجعل المعنى اقوى:
It's very hot today. (= اكثر من حار اليوم)
او يمكن استخدامهم لجعل المعنى اقل قوة:
It's fairly hot today. (= اقل من حار و لكن بالتأكيد ليس بارداً)

فى الشكل الموجود امامنا ، المعانى لمجموعات الكلمات تزداد قوة كلما تحركنا لاسفل الصفحة:
. .
This book is Fairly Long. (= it is long, but not very long)
quite
rather
(infml) pretty
. .
I enjoyed it Very much.
A lot.
A great deal.

. .
That car is Amazingly Fast. (= it's faster than expected)
Remarkably
Surprisingly
. .
I feel (infml) awfully Tired. (=very, very tired)
extremely
(infml) terribly
(infml) dreadfully
. .
I write to her Almost Every day. (=most days, but not every day)
Nearly
Practically
Virtually
. .
The story is Completely Wrong. (= it is not at all correct)
Absolutely
Entirely
Totally
Utterly
. .


لاحظ المعنيين المختلفين لـ quite :
The book is quite long. (= not very long)
The story is quite wrong. (= completely wrong)
لاحظ ان الكلمات pretty, rather, quite, fairly يمكن ان يكون لها اختلاف طفيف فى المعانى اعتمادا على باقى الجملة:
It's fairly warm today. (=دفء يبعث على السعادة )
ولكن
It's rather warm today. (=ربما يكون دافئ جدا )

STUDY NOTE 6

PAIRS OF VERBSازواج الافعال
bring , take

Bring تعنى " التسبب فى الحضور شخصيا الى المكان الذى يتواجد Take تعنى " التسبب فى الذهاب شخصيا الى مكان
به او سوف يتواجد به المتكلم. اخر" We went to her party and took her a present.
They came to may party and brought me
a lovely present. لاحظ ايضا
Send تعنى " التسبب فى الذهاب بدون ذهاب الشخص
Fetch تعنى " الذهاب و الاحضار من مكان آخر والعودة" بنفسه" I can't go to her party, but I'll send her a card.
I have to fetch the children from school
at four o'clock.
tell , say
tell, say متشابهين جدا فى المعنى، و لكن يتم استخدامهم بطريقة مختلفة بطريقة مختلفة فى الجمل و نحن عادة say (شئ) ، ولكن tell (شخص) (شئ) . قارن:
I said " Be quiet!" I told you to be quiet!
She said a few words then sat down She told (us) a very funny story.

He said " I'm very tired".
He said (that) he was very tired.
He said (to me) that he was tired. He told me (that) he was very tired.


لاحظ استخدام tell فى العبارات tell the time, tell a truth, tell a story

Lend and borrow

The boy wants to borrow ( يقترض) a pound from The girl.
The girl Lends (تقرض ) a pound to The boy.
If She lends (Also loans عأ) The money to him , it is only a loan (قرض).
He will have to pay back (يرد) (or repay) the money to her.
If he has borrowed the money, and has not has paid it back, he owes (مدين )her the money.


STUDY NOTE 7
PHRASAL VERBS تعبيرات الافعال

الافعال مثل Look after , give up , put up with تعتبر مهمة لأنها شائعة جدا فى الانجليزية. و غالبا ما تعتبر من الاشياء الصعبة و لكن هذا القاموس جعلها سهلة جدا لتفهمها و ماذا تعنى و كيف تستخدمهم. put up with, look after, give up لا تعنى نفس الشىء مثل look, give, put على سبيل المثال فإن : up شئ give تعنى " التوقف عن امتلاك او عمل شئ ما". و يساعد القاموس على تعلم معنى هذه الافعال ذات الكلمتين او الثلاثة عن طريق و ضعهم تحت الفعل الرئيسى، لكى يسهل الوصول اليهم . لذلك فإنك ستجد ان give up موجودة

تحت مادة give ، بعد شرح معانى الفعل. و هذا يعنى انه بدلا من ان تقول:
I stopped playing football after I left school. يمكنك ان تقول:
I gave up playing football after I left school. و الافعال ذات الكلمتين مثلها مثل الافعال يمكن ان تكون متعدية او لازمة . فعندما تكون متعدية فإن هذا يعنى انها يجب ان تكون متبوعة باسم او عبارة اسمية (مفعول به مباشر). و تتكون الافعال ذات الكلمتين او الثلاثة من فعل و حرف جر، او فعل و حال او كلاهما. و يعنى ذلك ان المفعول به المباشر يمكن احيانا ان يتبع الفعل و احيانا اخرى يتبع حرف الجر او الحال. و لكى تستخدم الافعال ذات الكلمتين و الثلاثة بالطريقة الصحيحة ، فيجب ان نعرف اين يوضع المفعول به كما يلى: look up to ~
و هذا يعنى ان المفعول به يمكن فقط ان يأتى بعد حرف الجر:
He always looked up to his older brother.
مثال: push ~ around و هذا يعنى ان المفعول به يأتى فقط بعد الفعل : That big boy pushes everybody else around.

Don't push me around !
مثال: make ~ up أو make up ~ و هذا يعنى ان المفعول به يمكن ان يأتى إما بعد الفعل او بعد حال: He made up a story for the children.
He made a story up for the children.

و لكن لاحظ ان الضمير يأتى دائما بعد الفعل He made it up

مثال: acquaint ~ with ~ و هذا يعنى ان الفعل ذو الكلمتين له اثنين مفعول به. المفعول به الاول يتبع الفعل و المفعول به الثانى يأتى بعد حرف الجر.
I acquainted him with the facts.

مثال: put ~ down to ~ و هذا يعنى ان الفعل ذو الثلاثة كلمات له اثنين مفعول به، الاول يتبع الفعل و الثانى يتبع حرف الجر (وليس الحال down)
I put his mistake down to his bad memory.
I put all the trouble down to Jean.



http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html):0 1:http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)http://www.bdr130.net/vb/images/smilies/01.gif (http://www.bdr130.net/vb/t106219.html)
************************************************** *********************
مع تمنياتى بالتوفيق للجميع

[la pitch]

بسم الله الرحمن الرحيم



الدرس الأول

تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية


الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :



Subject .. الفاعل

Verb .. الفعل

Object .. المفعول به



والكثير من الطلبة والطالبات يخطئن في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة


مثال على ذلك :


They study mathematics,,,,,,, هم يدرسون الرياضيات



They ......Subject

study....Verb


mathematics...Object

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح


أولاً Subject .. الفاعل

ثانياً Verb .. الفعل

ثالثاً Object .. المفعول به



الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلاً:


Study they mathematics

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به .


الدرس الثاني
الضمــــــــــــــــائر Pronouns


في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟


الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديل إما الإسم Noun
أو العبارة الإسمية Noun phrase )

مثال
Nawal eats apple
نوال تأكل التفاح

لو أردنا إستبدال إسم نوال بضمير الأنثى تصبح

She eats apple
هي تأكل التفاح


وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا



أولاً : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns

وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)

أمثلة

That is incredible
I will never forget this
Such is my belief



ثانيا : الضمائر الشخصية Personal pronouns

وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين :

أولا ً: الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أي الضمائر التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع

أمثلة

She took the bus last night
He is aschool boy
We are Muslims
I stayed at home
You need another blanket



ثانياً : الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us

أمثلة

John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter
He adores her.
I saw it with my own eyes
They have just invited us to their wedding
We went with him


ثالثاً : الضمائر الملكية Possesive pronouns

وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية:
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs

أمثلة

This book is mine

This pencil case is yours

Mary is a relative of his

I've found hers

Ours need watering

Yours are bigger than mine

These are your notebooks and those are theirs



رابعاً : الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns

وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق
إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية:
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة

She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty


خامساً: الضمائر الإستفهامية Interrogative pronouns

وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين
وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose

أمثلة / Examples

What did you say؟
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which do you prefer?
مالذي تفضله؟
وهكذا ...

سادساً : ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns

وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الإسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, nobody, neither, none and nothing

أمثلة
لايوجد Nobody is here
She is neither a British nor American
هي ليست بريطانية ولاأمريكية


سابعاً : الضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one another
مثال :
لو كتب عادل إلى أخته حنان رسالة وكذلك كتبت حنان رسالة إلى أخيها عادل نقول إذا
They write to each other / one another once a month
كلاهما صحيح ..


ثامناً : ضمائر الوصل Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)

امثلة

The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة


تاسعا وأخيراً : الضمائر الكمية Quantifier

وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة

I have few litrary books
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا

(الجزء الأول)



ماهو الإسم ؟What is anoun

الإسم في اللغة الإنجليزية هو : إسم شخص (person) أو شيء (a thing)
أو مكان ( aplace ) أو إسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea )
وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun )
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/ an/ the قبل كلمة معينة فهذا يعني
أن مابعدها مباشرة هو إسم (Noun)


بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns)
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure
apples, England, Califonia, Steve Young, mice
school, beach, kindness, food


أمثلة في جمل على الأسماء وهي الملونة بلون مختلف
وراح نطبق التعريف عليهم

Samar and Nora made a cake

سمر ونورة قاموا بعمل كيكة
(أسماء أشخاص + شيء)

The moon is far away from the earth

القمر يبعد عن الأرض
(أسماء أماكن)

His kindness was appreciated

لقد كان لطفه مستحسنا
(إسم فكرة )

The plane will depart in twenty minutes

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة
(إسم شيء)


الفرق بين الإسم الحسي والأسم المجرد (المعنوي)
Concrete & abstract nouns

(concrete N) الإسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة
أو أكثر من حواسك الخمس

ُExamples / أمثلة

honey -- عسل

pillows -- وسادات

fish -- سمك

juice -- عصير

إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة
من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ........إلخ

الإسم المجرد (المعنوي ) Abstract N

وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر
والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples / أمثلة

Thought -- فكرة

Wisdom -- حكمة

Freedom -- الحرية

Creativity -- الإبتكار

تعالوا نشوف أمثلة في جمل

I could smell dinner ****ing
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don't have much knowledge on the subject, Professor

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

الآن نشوف الفرق بين الإسم الخاص والعام
Proper & common Nouns

أولاً : الإسم الخاص
Proper N

وهو الإسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين
وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء
أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد
والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة
وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة )


Examples/ أمثلة

Nawal نوال

Ramadan رمضان

Friday يوم الجمعة

Chrestianity المسيحية

Islam اسلام

First World War الحرب العالمية الأولى

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء
كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة

I will go with Sara tomorrow


ثانياً :الإسم العام
Common Noun

هوعكس الإسم الخاص تماماً في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص
أو مكان أوشيء عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب
بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير

Examples/ أمثلة

This woman is my sister
هذه الإمرأة هي أختي

This is my teacher
هذا هو أستاذي

صيغة المفرد والجمع في الإسم
Plural & singular forms

الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة
الجمع نضيف لها S أو es

مثال

Friend مفرد


Friends جمع
حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الإسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف Es

أمثلة :

Box -- Boxes

Wash -- washes

Buzz -- buzzes

Class -- classes

وتحتوي ضيغة الجمع في الإسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث
حين نود جمع كلمة معينة لانضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man -- men
Child -- children
Mouse -- mice
Foot --feet
Goose -- geese
Tooth -- teeth
Ox -- oxen
Woman -- women
louse -- lice
حينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف Y

ومسبوق بحرف ساكن الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية
ماعدا خمسة منها وهي I , o , u , e , a
وهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country -- three countries
أما إذا كان حرف
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy-- toys

هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf -- leaves

الدرس الثالث
الأسماء Nouns
( الجزء الثاني)

قبل ما نكمل الجزء الثاني هناك نقطة أحب أذكرها
هناك بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع

Examples / أمثلة

Dear--- dear
Fish --- fish
Means --- means
Series--- series
Sheep--- sheep
Species --- species

الأسماء الملكية Possessive Nouns

وهي الأسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين

أولا : في حالة المفرد
أي إذا كان الإسم مفرداً نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا
ثم S

هذه أمثلة على الأسماء المفردة
The girl
Naser
My wife
A lady

نصيغها في الملكية تصبح

The girl´s
Naser´s
My wife´s
A lady´s

وهذه جمل توضح الملكية للمفرد

The red suitcase is Cassandra's
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)

This is Naser´s pen
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)

ثانيا: في حالة الجمع

نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس)
إضافة S ثم الفاصلة العليا

أمثلة

'The girls--- the girls
'Their wives --- their wives
'The ladies--- the ladies

إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة الجمع بعكس السابقة
في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية

# في الجزء الأول من الدرس ذكرنا أن هناك بعض الأسماء شاذة
لا تنجمع بالطريقة العادية عن طريق إضافة S وهي


Man--- men
Child --- children
Mouse--- mice
Foot--- feet
Goose --- geese
Tooth --- teeth
Woman--- women
louse--- lice

صيغة الجمع من هذه الأسماء لو أردنا صياغة الملكية منها
نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرفS يعني مثل حالة المفرد

أمثلة

The men--- the men´s
My children--- my children´s


الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable & Non-Countable Nouns

لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما

أولاً : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل التفاح ..الأقلام ..الكراسي ..الكتب ...إلخ
يعني أشياء نقدر أن نحصيها وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها

مثال
Book --- books

نشوف أمثلة في جمل
We painted the table red and the chairs blue
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء

إذاً من شروط الإسم المعدود
1- قد يكون مسبوقاً بـ
A/an في حالة المفرد

2- ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع

وقد نستخدم العبارات التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثةو أو الجمع مثل
Many , a lot of ,some , two , three . four وأي عدد
A chair--- many chairs
A chair --- a lot of chairs
A chair --- some chairs
A chair --- three chairs
ولو حبينا نسأل نستخدم
How many ……..?

مثال

How many apples are there؟

ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass noun)

هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة
مثل الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ....إلخ

من شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ A/an

2- لايمكن صياغة الجمه منه بإضافة S/es

يمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل
Much , a lot of , some
water--- some water
water--- a lot of water
water--- much water

ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?

لذلك لابد نفرق بين الإثنين لنطبق القواعد الصحيحة
الدرس الرابع
الأفعال Verbs

ماهو الفعل؟
؟What Is A Verb

الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل

والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا

Subject + Verb+ Object

مثـــــــــــــال

Samar reads a book

تقرأ سمر كتاباً

ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية
لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به

وليس

فعل ثم فاعل ثم مفعول به

تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى قسمين

1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء

مثــــــــال

I come from Canada

أنا من كندا

فالفعل هنا واحد غير مركب (come)

2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل الذي يتكون من جزئين

مثـــال

It will snow tomorrow

سوف تثلج غدا

فالفعل هنا (will snow)

مكون من جزئين فعل مساعد Will والفعل snow

وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام

لفعل المضارع وأنواعه Present simple

الفعل الماضي وأنواعهpast simple

الفعل المستقبلي وأنواعه Future


هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs

الأفعال المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلاً
من مضارع إلى ماضي إلا أننا نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن
لكن الشكل الأساسي والعام للفعل لايتغير

مثـــــــــــال

We talk to our father

نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)

لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط
بإضافة ed فتصبح الجملة

We talked to our father

نحن تكلمنا مع أبينا

Talk--- talked

الأفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلاً
من مضارع إلى ماضي لانضع ed في آخر الفعل
وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها

مثـــال

They go to school

هم يذهبوا إلى المدرسة

فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed

فتصبح الجملة

They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة

فلو نلاحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من

Go --- went

ولم نقم بإضافة ed في نهاية الفعل Go

الدرس الخامس

المضارع البسيط Present simple



What do we mean by Present simple

ماذا نعني بالزمن المضارع البسيط؟
هوالفعل الذي نستخدمه للتحدث عن حدث معين لا يحدث في الماضي
بل يحدث الآن في الأوقات الحالية وهذا الحدث يحدث بتكرار أو عادة
أو إنه حقيقة ثابتة لاتتغير أو شيء من المتعارف عليه أنه صحيح
ولابد أن نفرق بين المضارع البسيط Present simple
والمضارع المستمر present continous


طريقة صياغة الفعل المضارع البسيط
How to form present simple

لدينا طريقتان لصياغة المضارع البسيط
Present simple


أولاً: Subject + verb (s) +object

إذا فاعل ثم الفعل مضافا معه حرف الـ (s) الملحقة بالفعل ثم المفعول به
لكن فيه ملاحظه مهمة هنا إنه : لابد إضافة حرف ال (s) في الفعل في حالة توفر شرطين ضرورين
1- الشرط الأول :إذا كان الفاعل في بداية الجملة عبارة عن الضمائر التالية
He , She , It
إذا لو توفرت هذه الثلاث الضمائر في محل الفاعل كان من الضروري وضع حرف ال (s) في الفعل الذي يلي الفاعل
حرف ال (s) يساوي العالم كله

أمثلة / Examples

He sings in his room
هو يغني في غرفته

She eats the apple
هي تأكل التفاحة

It snows in Alaska
إنها تثلج في ألاسكا

إذا في جميع الأمثلة السابقة لاحظنا وجود حرف ال (s)
ملحوقا بالفعل المضارع والسبب
هو أن الفاعل هو إما He , She , it

أما الضمائر الأخرى فلا تتبع نفس القاعدة أي
We , they , I , you
فإذا تبعها الفعل يوضع كما هو بدون إضافة حرف الـ (s)

2- الشرط الثاني : هو إذا كان الفاعل يعود على إسم مذكر أو مؤنث أو جماد أي غير عاقل
إذا في هذه الحالة نضيف حرف ال (s) ملحقا بالفعل المضارع

أمثلة /Examples

Naser sings in his room
يغني ناصر في غرفته
إذا ناصر إسم يعود إلى شيء مذكر

Samar eats the apple
تأكل سمرالتفاحة
إذا سمرإسم يعود إلى مؤنث

The Internet stops suddenly
توقف الإنترنت فجأة
إذا الإنترنت إسم غير عاقل أو جماد


ثانياً: Subject + verb +object

إذا فاعل ثم الفعل من غير إضافة حرف ال ( s) ثم المفعول به
وحتى نطبق هذه القاعدة لابد من توفر الشرط التالي

* في حالة توفر الضمائر التالية في محل الفاعل وهي

أمثلة / Examples

I , you , they ,we

They watch the T.V every day
هم يشاهدوا جهاز التلفاز يوميا

We watch the T.V every day
نحن نشاهد جهاز التلفاز يوميا

You watch the T.V every day
أنت تشاهد جهاز التلفاز يوميا

I watch the T.V every day
أنا أشاهد جهاز التلفاز يوميا

إذا لابد من تفادي خطأ وضع حرف الـ (s) فلانقول
They watches the T.V every day
وممكن أن نضع الـ (s) لو كان بدل They وجود
He , She ,it


في زمن المضارع البسيط نستخدم ثلاث أفعال مساعدة وهي
Is , am , are

تستخدم ال (is) مع الأسماء أو الضمائر المفردة
(She , He , it )

Is >>>>singular

أمثلة / Examples

She is a muslim
هي مسلمة

He is a muslim
هو مسلم

It is a nice book
هو كتاب جيد

Huda is a muslim girl
هدى فتاة مسلمة

نستخدم الفعل المساعد Are مع الضمائر (They ,we , you)
أو الأسماء الجمع وليست المفرد

Are>>>>>plural

أمثلة / Examples

They are Muslims
هم مسلمين

We are Muslims
نحن مسلمين

You are Muslim
أنت مسلم

أما الفعل المساعد Am نستخدمه فقط مع الضمير I فقط لاغير

أمثلة / Examples

I am from Saudia Arabia
أنا من المملكة العربية السعودية

ومن الأخطاء الفادحة أن نضع مع الضمير I الفعل المساعد is أو الفعل المساعد are

وكما أوضحناسابقا إستخدامات كل فعل مساعد (Helping verb)
مع الضمائر الموضحة


متى نستخدم الفعل المضارع البسيط؟
When to use the present simple

أولاً/ نستخدمه مع الحدث الذي يحدث عادة كروتين
إما كل يوم أو كل إسبوع وهكذا
.(Actions which happen regularly (every day, every week, etc

أمثلة /Examples

They go to school every day
هم يذهبون للمدرسة كل يوم
إذا الذهاب للمدرسة حدث من المعتاد عليه يوميا فهو روتين يومي

She takes ashower every Friday
هي تستحم كل يوم جمعة
إذا هذا حدث معتاد لها القيام به كروتين كل نهاية إسبوع

ثانيا /الأشياء التي لاتتغير مثل ( الحقائق العلمية , الأفكار...)

أمثلة /Examples

The sun rises from the east
تشرق الشمس من الشرق
وهذه حقيقة علمية لاتتغير فمن المتعارف عليه أن الشمس نشرق من الشرق

The earth goes round the sun
وهذا أيضا حقيقة علمية لاتتغير وهو أن أن الأرض تدور حول الشمس


ثالثا / يستخدم مع الأشياء التي عموما نعرف أنها صحيحة
لايختلف عليها إثنان

أمثلة /Examples
Nurses look after patients in hospitals
تعتني الممرضات بالمرضى في المستشفيات وهذا شيء صحيح لايختلف عليه إثنان

* Do / Does

الفعل do يأخذ الضمائر التالية
I , you , they ,we

أما الفعل does يأخذ الضمائر التالية
He , she ,it

وحتى ننفي حدث معين نضيف كلمة not إلى Do / Does

Do / Does+ not

أمثلة /Examples

I do not like rice
انا لاأحب الأرز

She does not like rice
هي لاتحب الأرز

كيف نصيغ السؤال في المضارع البسيط؟
How to form questions in present simple

نقوم فقط بعملية المقص

أمثلة /Examples

She is amuslim
حينما نحول الجملة هذه إلى سؤال نضع الفعل في البداية ثم الفاعل
ونكمل بقية الجملة ثم نضع علامة الإستفهام

إذا حسب القاعدة التالية
V+Subject+the rest of the sentence + ?

فيصبح السؤال؟
؟Is she amuslim

وقد لايتوفر أصلا في الجملة الفعل المساعد لذلك نضيفه نحن في السؤال
حسب مايناسب الفعل إذا كان مفردا أو جمع

مثال

They watch the T.V every day
فيصبح السؤال :
؟Do they watch the T.V every day


* عادة نستخدم مع المضارع البسيط الكلمات التالية
Always, usually, often

[amira3914]

مشكور جعلها الله في ميزان حسناتك