فارس ايهم
2011-02-21, 16:18
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
مديرية التربية لولاية ورقلة
ثانوية الشهيد: .......... المستوى: 1ج م ع/ 1ج م ا
السنة الدراسية: 2010/2011 المدة: ســـاعة
فرض الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي
قال كعب بن مالك مادحا شجاعة جيش المسلمين الذي يسترخص الحياة في سبيل الله :
1 -إذا نزلـــوا بســـاحتكم سمعتم * لهـــا مـمـا أنـــاخ بهــا رجيفا
2 -بــأيديهم قــــواضب مرهفـات * يزرن المصطلين بها حتـوفــا
3- نطيع نبــيـنا و نطيـــعُ ربـــًـا * هـــو الرحمانُ كان بنا رؤوفـا
4- فإن تلقوا إلينا السلم نقـــبــــلْ * و نجعلكم لنـا عضــدا وريـفــا
5- و إن تأبوا( نجاهدكم) و نصبـر * و لا يك أمرنا رعشا ضعيــفـا
6- نجــالد مـا بقينا أو تنــيـبـــوا * إلى الإســـلامِ إذعانًا مضيفا
اثراء الرصيد اللغوي: رجيفا:الصوت الشديد مع اضطراب / .قواضب:السيوف القاطعة/ مرهفـات:رقاق/ المصطلين بها:المحترقين بها حتـوفــا: الموت .وريفا:المواضع الخصبة من الماء.
رعشا:متقلب غير ثابت. نجالد: نحارب .مضيفا :مخبأ .
البناء الفكري:
1- عرض الشاعر أمرين على المشركين فما هما ؟ (3ن)
2- ما غرض الشاعر من التكرار في البيت الثالث؟(2ن)
3- اشرح البيت الخامس من القصيدة . (3ن)
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل . (4.5ن)
2- استخرج من القصيدة ثلاثة ألفاظ تدل على تأثر الشاعر بالقرآن و العقيدة الإسلامية. (3ن)
سؤال خاص بالقسم العلمي : (4.5ن)
عرفت أن الشعر قد عرف بعض التراجع في عصر صدر الإسلام وكان ذلك راجعا لبعض الأسباب .
- اذكر ثلاثة أسباب عرفتها .(اذكرها على شكل نقاط وليس في فقرة)
سؤال خاص بالقسم الأدبي : (4.5ن)
قال الشاعر حسان بن ثابت –رض- :
عدمنا خيلنا إنْ لم تروها *** تثير النّقع موعدها كداءُ
- اكتب البيت كتابةً عروضية و سمَّ بحره واذكر مفتاح هذا البحر .
والله ولي التوفيق
مديرية التربية لولاية ورقلة
ثانوية الشهيد: .......... المستوى: 1ج م ع/ 1ج م ا
السنة الدراسية: 2010/2011 المدة: ســـاعة
فرض الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي
قال كعب بن مالك مادحا شجاعة جيش المسلمين الذي يسترخص الحياة في سبيل الله :
1 -إذا نزلـــوا بســـاحتكم سمعتم * لهـــا مـمـا أنـــاخ بهــا رجيفا
2 -بــأيديهم قــــواضب مرهفـات * يزرن المصطلين بها حتـوفــا
3- نطيع نبــيـنا و نطيـــعُ ربـــًـا * هـــو الرحمانُ كان بنا رؤوفـا
4- فإن تلقوا إلينا السلم نقـــبــــلْ * و نجعلكم لنـا عضــدا وريـفــا
5- و إن تأبوا( نجاهدكم) و نصبـر * و لا يك أمرنا رعشا ضعيــفـا
6- نجــالد مـا بقينا أو تنــيـبـــوا * إلى الإســـلامِ إذعانًا مضيفا
اثراء الرصيد اللغوي: رجيفا:الصوت الشديد مع اضطراب / .قواضب:السيوف القاطعة/ مرهفـات:رقاق/ المصطلين بها:المحترقين بها حتـوفــا: الموت .وريفا:المواضع الخصبة من الماء.
رعشا:متقلب غير ثابت. نجالد: نحارب .مضيفا :مخبأ .
البناء الفكري:
1- عرض الشاعر أمرين على المشركين فما هما ؟ (3ن)
2- ما غرض الشاعر من التكرار في البيت الثالث؟(2ن)
3- اشرح البيت الخامس من القصيدة . (3ن)
البناء اللغوي:
1- أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل . (4.5ن)
2- استخرج من القصيدة ثلاثة ألفاظ تدل على تأثر الشاعر بالقرآن و العقيدة الإسلامية. (3ن)
سؤال خاص بالقسم العلمي : (4.5ن)
عرفت أن الشعر قد عرف بعض التراجع في عصر صدر الإسلام وكان ذلك راجعا لبعض الأسباب .
- اذكر ثلاثة أسباب عرفتها .(اذكرها على شكل نقاط وليس في فقرة)
سؤال خاص بالقسم الأدبي : (4.5ن)
قال الشاعر حسان بن ثابت –رض- :
عدمنا خيلنا إنْ لم تروها *** تثير النّقع موعدها كداءُ
- اكتب البيت كتابةً عروضية و سمَّ بحره واذكر مفتاح هذا البحر .
والله ولي التوفيق