احتجاجات لإلغاء القرار الرئاسي 10-315

[مرشد الحيران]

شهدت عدة جامعات ومعاهد عبر الوطن، أمس، حركات احتجاجية، عبر خلالها الطلبة رفضهم للنظام الجديد المطبق في نظام الماستر، إلى جانب بعض القضايا المتعلقة بالإقامة.
احتشد طلبة أقسام الهندسة بمختلف تخصصاتها بجامعة مولود معمري بتيزي وزو، أمس، بشوارع المدينة للتنديد بتغير نظام التعامل بالنقطة الاستدلالية وخفضها إلى نقطتين لتصبح 13 وفقا للنظام القديم. ودعا الطلبة المحتجون، خلال مسيرتهم التي جابت مختلف شوارع المدينة متجهين إلى مقر الولاية، إلى إعادة النظر في الرزنامة الجديدة لسلم الأجور التي تسببت في تراجع النقطة الاستدلالية لفئة المهندسين أثناء توظيفهم.
نفس الوضعية شهدتها جامعة محمد بوفرة ببومرداس، أمس، حيث اعتصم الطلبة أمام مدخل الجامعة وطالبوا بالتكفل بانشغالاتهم.
وفي البليدة توسعت دائرة الإضراب بكليات العلوم التجريبية بجامعة البليدة، ومست كليات العلوم في تخصصات الإعلام الآلي والكيمياء الصناعية والهندسة المدنية، بعد انطلاقتها بالمدرسة الوطنية العليا للري ومعهد علوم الفلاحة والبيطرة والبيولوجيا والهندسة المعمارية. وقرر الطلبة المضربون مقاطعة الامتحانات. وأكد الطلبة أن لائحة مطالبهم تتضمن ضرورة إلغاء ما نصت عليه الجريدة الرسمية في عددها رقم 76 والمؤرخة في 15 ديسمبر 2010 المعدلة والمحددة للشبكة الاستدلالية للمرتبات بالوظيف العمومي ونظام دفع الرواتب بإعادة الاعتبار للمتحصلين على شهادة مهندس دولة بالمدارس الوطنية والمكونين وفق النظام الكلاسيكي.
وفي الأغواط احتج طلبة علوم الهندسة بجامعة عمار ثليجي، مبدين رفضهم للمرسوم الصادر في الجريدة الرسمية رقم 76 المؤرخة في 15 ديسمبر 2010 المعدل للشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين.
وفي برج بوعريريج تواصل إضراب طلبة السنة الخامسة لمعاهد الإلكترونيك والإليكتروميكانيك والإعلام الآلي، لليوم الثالث على التوالي، حيث أقدم المضربون على غلق جميع المعاهد، ترجمة لإصرار المضربين على تحقيق مطالبهم.
وجاء التصعيد، حسب البيان، بعد كشف إدارة المركز عن مضمون بيان وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، المؤكد لكون قرار إلغاء شهادة مهندس دولة لا يعني طلبة الجامعات، خلال لقاء ممثلي المضربين بمدير المركز الجامعي ومدير الدراسات المكلف بالبيداغوجيا، علما أن البيان الذي قدمه مدير المركز حول قرارات الوزارة موجه للمدارس العليا والمعاهد الوطنية وليس للجامعات. وطالب المضربون، في بيانهم، بإبقاء الوزارة على تسمية مهندس دولة وبمراجعة التصنيف.
وفي العاصمة منع المئات من طلبة جامعة باب الزوار، صبيحة أمس، موظفي الإدارة المركزية بجامعة هواري بومدين من الالتحاق بأماكن عملهم في مبنى الإدارة، في الوقت الذي تعزز المدخل الرئيسي للجامعة بقوات مكافحة الشغب.

[imed1000]

السلام عليكم
بالنسبة للمقارنة بين الكلاسيك و ل م د
يا جماعة مايحس بالجمرة غير لي عافس علاها نبداو بالليسانس
الكلاسيك يدرسو عادة في العام 6 مقايس على الأكثر في 4 سنوات اضافة الى السنتاز و الراتراباج++++++++++++++يجمعو المعدل السداسي الاول+الثاني/2
اما ل م د يدرسو من 6-10 مقاييس في العام دون سنتاز وماكانش تع السداسي الأول + الثاني أي كل سداسي مستقل
ملاحظة حسب التجربة: صدقوني لي يقراه ل م د في 3 سنوات اكثر من 4 سنوات تع الكلاسيك
2- الماجيستار تع الكلاسيك = الهناء
الماستر 18 مقياس + المذكرة
واليفاهم يفهم

[fouzi merabti]

et aussi pour l'université de biskra

[روستم]

نحن طلبة الماجستير و الدكتوراه يوم: 16/02/2011
اليوم جاءتني رسالة نصها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




الى كل الطلبة المسجلين في الدكتراه علوم والماجستير بمختلف الكليات


والمعاهد بجامعة سطيف




تم تحديد يوم الاربعاء 16/02/2011 للاعتصام امام رئاسة الجامعه (الباز) على الساعه 10.00




وتم الاتفاق بشكل مبداي على عارضة المطالب الموجودة في المرفقات




للتواصل معنا سجلو على صفحة الفيسبوك






http://www.********.com/home.php?sk=...35000703232233 (http://www.********.com/home.php?sk=group_132044580194512&id=135000703232233)







ارجو تمرير الرسالة الى كل من يهمه الامر






ما ضاع حق وراءه طالب


ورسالة المطالب هي
جامعة فرحات عباس – سطيف الى السيد وزير التعليم العالي و البحث العلمي

الغرض: عريضة مطالب.


لنا عظيم الشرف أن نتقدم إلى سيادتكم الموقرة بطلبنا هدا و المتمثل في عريضة مطالب فيما يخص الحالة التي آلت إليها وضعية طلبة ما بعد التدرج، ونظرا لحالة للتَذمٌر الكبير في أوساط الطلبة، ارتأينا التقدم إليكم كونكم الهيئة المسئولة للنظر و البث في انشغالاتنا و المتمثلة في:
1. إعادة النظر في المرسوم الرئاسي رقم: 10- 315 المؤرخ بتاريخ 13/12/2010 المعدل و المتمم للمرسوم الرئاسي رقم :07- 304 المؤرخ في 29/09/2007 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين و نظام دفع رواتبهم ( خاصة الجزء الذي تضمن المساواة بين شهادتي الماجستير و الماستر لشروط الالتحاق برتب التعليم العالي والبحث العلمي).
2. فتح اكبر عدد من المناصب المالية (في سلك الأساتذة الباحثين و وحدات البحث المعتمدة) لاستيعاب العدد الكبير من الطلبة المسجلين وغير المسجلين بالدكتوراه.
3. تسهيل التسجيل بالدكتوراه و إلغاء شرط التسجيل بالدكتوراه في مسابقات التوظيف .
4. تسهيل التسجيل بالدكتوراه للطلبة الحائزين على شهادة الماجستير.


- ترفق الوثيقة بقائمة اسمية و توقيعات الطلبة.
ملاحظة : تقدم نسخ إلى السادة:
- السيد وزير التعليم العالي و البحث العلمي.
- السيد رئيس جامعة سطيف.
- المجلس الوطني للنقابةالوطنيةللأساتذة الجامعيين.
- المديرية العامة للوظيف العمومي.
ممثلي الصحافة الوطن

[مرشد الحيران]

إلى حاملي الماجستير
أين انتم يا حملة الماجستير أين هي أصواتكم وآراؤكم في مهزلة المساواة بين الماستر والماجستير
لنتحد جميعا
ان الوزارة الوصية بدات تستقبل الاقتراحات من طرف عمداء الكليات وروساء الجامعات لايجاد حل لذلك المرسوم الذي فجر الجامعات والذي حركه الدارسون لشهادة مهندس وغاب غاب عنه حاملو الماجستير
وعلى هذا فانه يتعين على حملة الماجستير أن يضعوا بصماتهم وان يضمنوا لأنفسهم تموقعا جيدا على خارطة التصنيف الجديد الذي سيتم إعادة النظر من جديد فيه فلنتحد جميعا

[مرشد الحيران]

إلى حاملي الماجستير
أين انتم يا حملة الماجستير أين هي أصواتكم وآراؤكم في مهزلة المساواة بين الماستر والماجستير
لنتحد جميعا
ان الوزارة الوصية بدات تستقبل الاقتراحات من طرف عمداء الكليات وروساء الجامعات لايجاد حل لذلك المرسوم الذي فجر الجامعات والذي حركه الدارسون لشهادة مهندس وغاب غاب عنه حاملو الماجستير
وعلى هذا فانه يتعين على حملة الماجستير أن يضعوا بصماتهم وان يضمنوا لأنفسهم تموقعا جيدا على خارطة التصنيف الجديد الذي سيتم إعادة النظر من جديد فيه فلنتحد جميعا

[اميره 2008]

نحن هنا نحن هنا

[اميره 2008]

نحن هنا نحن هنا

[soliton]

إلى حاملي الماجستير
أين انتم يا حملة الماجستير أين هي أصواتكم وآراؤكم في مهزلة المساواة بين الماستر والماجستير
لنتحد جميعا

]Je vous propose de publier une lettre ouverte à Monsieur le Président de la république dans un journal à grand tirage. Un décret présidentiel ne peut être annulé que par celui qui l’a décrété. Faisons confiance à la bonne foi de notre Président

[hocine101]

لن و لن ولن ولن ألف مرة نسمح بالمساس بالمكتسبات التى تحصلنا عليها بموجب المرسوم الرئاسي 2010 المعدل و المتتم للمرسوم الرئاسي 2007 الذي أعطى طلبة الماستر المكانة التى يستحقونها و هو التصنيف 14 و الحق في التدريس في الجامعة بعد التسجيل في الدكتوراه و هذه حقوق تشجع الطلبة على بذل جهد أكبر و العمل اكثر من أجل الصالح العام للجامعة

[soliton]

Je vous propose de publier une lettre ouverte à Monsieur le Président de la république dans un journal à grand tirage. Un décret présidentiel ne peut être annulé que par celui qui l’a décrété. Faisons confiance à la bonne foi de notre Président

[m!sS Rose]

حلقــــــة مفـــــــرغة:mh31:

[مرشد الحيران]

إلى حاملي الماجستير
أين انتم يا حملة الماجستير أين هي أصواتكم وآراؤكم في مهزلة المساواة بين الماستر والماجستير
لنتحد جميعا
ان الوزارة الوصية بدات تستقبل الاقتراحات من طرف عمداء الكليات وروساء الجامعات لايجاد حل لذلك المرسوم الذي فجر الجامعات والذي حركه الدارسون لشهادة مهندس وغاب غاب عنه حاملو الماجستير
وعلى هذا فانه يتعين على حملة الماجستير أن يضعوا بصماتهم وان يضمنوا لأنفسهم تموقعا جيدا على خارطة التصنيف الجديد الذي سيتم إعادة النظر من جديد فيه فلنتحد جميعا

[مرشد الحيران]

إلى حاملي الماجستير
أين انتم يا حملة الماجستير أين هي أصواتكم وآراؤكم في مهزلة المساواة بين الماستر والماجستير
لنتحد جميعا
ان الوزارة الوصية بدات تستقبل الاقتراحات من طرف عمداء الكليات وروساء الجامعات لايجاد حل لذلك المرسوم الذي فجر الجامعات والذي حركه الدارسون لشهادة مهندس وغاب غاب عنه حاملو الماجستير
وعلى هذا فانه يتعين على حملة الماجستير أن يضعوا بصماتهم وان يضمنوا لأنفسهم تموقعا جيدا على خارطة التصنيف الجديد الذي سيتم إعادة النظر من جديد فيه فلنتحد جميعا

[BADBOY06]

لن و لن ولن ولن ألف مرة نسمح بالمساس بالمكتسبات التى تحصلنا عليها بموجب المرسوم الرئاسي 2010 المعدل و المتتم للمرسوم الرئاسي 2007 الذي أعطى طلبة الماستر المكانة التى يستحقونها و هو التصنيف 14 و الحق في التدريس في الجامعة بعد التسجيل في الدكتوراه و هذه حقوق تشجع الطلبة على بذل جهد أكبر و العمل اكثر من أجل الصالح العام للجامعة
avec toi a 100 pour 100:19:

[geographe]

أحيي فيكم هذه الروح النضالية وبصراحة أنا ضد فكرة مساواة الماستر بالماجستير

[laloi]

Bon soir à tous le monde ; merci pour tous les participant ; mais la seule chose qu il faut savoir, ces qu’il faut rendre a César ce qui est a César.
Chaque un soit dans sa place.
Merci

[magisternonmaster]

لن و لن ولن ولن ألف مرة نسمح بالمساس بالمكتسبات التى تحصلنا عليها بموجب المرسوم الرئاسي 2010 المعدل و المتتم للمرسوم الرئاسي 2007 الذي أعطى طلبة الماستر المكانة التى يستحقونها و هو التصنيف 14 و الحق في التدريس في الجامعة بعد التسجيل في الدكتوراه و هذه حقوق تشجع الطلبة على بذل جهد أكبر و العمل اكثر من أجل الصالح العام للجامعة

صدقنى انى اشفق على حالك , وتسمى هده الجريمة مكتسبات , على كل حال يمكنك ان ترجع الى المثل القائل اكلت يوم اكل الثور الأسود , كي تفهم ان هدا القانون ليس في مصلحة احد,
اريد ان اسئلك كيف تم انقالك من اليسانس الى الماستر, هل اجتزت مسابقة , هل كنت من الأوائل , هل كانت هناك معايير للأنتقال, طبعا كلنا يعلم ان الأنتقال يكون مباشرة, هل مستواك افضل من مستوى المهندسين او مهندسي المدارس العليا التى حسب المرسوم انتم افضل منهم. هل اجتزت مسابقة وطنية للألتحاق بالماستر , الا تعلم ان جل اساتدتك يحملون شهادة الماجستير , فهل يساوى التلميد استاده.
واقول لك في النهاية المثل ." ويقل من شأنه اد يقال ان السيف امضى من العصى" هل تعرف ماهو السيف, السيف ليس الماجستير وانما شهادة المهندس , اما العصى فالكل يعرفها وهي شهادة الماستر.
علينا ان نقف جميعا صفا واحد لوقف التلاعب بالكفاءات و الشهادات

[magisternonmaster]

ادا كان اشقاءنا في مصر وتونس قد استطاعوا ان يسقطوا انظمة بأكملها, افلا نستطيع نحن نخبة المجتمع ان نسقط مرسوما جائرا , لا يقبله منطق ولا عقل, لو طبق هدا المرسوم وفشلنا في منعه, فالأحرى بنا ان نحرق شهادات الماجستير اللتى نملكها ,لأننا اولا لا نستحقها و ثانيا هي لن تساوى شئا بعد تطبيق المرسوم.

موقع على الفايس بوك للتواصل ولجمع التوقيعات التى تعدت 1350 توقيع لحد الأن

http://www.********.com/home.php#!/home.php?sk=group_187407497958318&ap=1

[dz.king17]

يا سي حسين رانا مانش ضدكم ، بصح كي راك دهدر بزاف كي تسجل دكتوراة تحدث مع جماعة الماجستير راهم كبار عليك بزاف ، و الخوف أن تكون من جامعة باك 2007 وراك تهدر ، نعاود نحن نطلب عن حقنا و لسنا ضدكم

[dz.king17]

يا سي حسين رانا مانش ضدكم ، بصح كي راك دهدر بزاف كي تسجل دكتوراة تحدث مع جماعة الماجستير راهم كبار عليك بزاف ، و الخوف أن تكون من جامعة باك 2007 وراك تهدر ، نعاود نحن نطلب عن حقنا و لسنا ضدكم

[naceur2008]

Size="7"]واش راه يقول الحاج الحسين نظن راك مريض في راسك واش جاب الماجسيتير للماستر وكيفاش تقدر تقارن بيناتهم '' إنك لتحط من قيمة السيف إذا قلت السيف أحد من العصى '' بمعنى انه لايمكنك مجردالتفكير في المقارنة بينهما واقول لك شيئا لماذا لا تقارن الماستر مع deua ولا حرام لماذا تظنون أن الماستر يكافئ الماجستير أهي عقدةوحقد دفينين لتصبحوا برتبة ماجستير دون عمل وجد مارأيك إذا قيل لكم نريد أن نساوي بين deua والماستر أو الماستر و ts لأن الفرق بينهما سنتين فقط أحب لأخيك كما تحب لنفسك كما أن الفرق بين الماجستير والماستر أكثر من سنتين وأحينا تصل إلى أكثر من 4 سنوات ودكتوراة الماجستر 4 سنوات ودكتورا الماستر 3 سنولت فإذا فرضنا جدلا أننا ساوينا بين الماستر والماجستير فكيف لنا أن نساوي بين الدكتورا المحصل عليها في النظامين لأن الأول 3 سنوات والثانية 4 سنوات وعندها نكون قد خسرنا مرتين لكن المؤمن لا يلدغ من جحر واحد مرتين .....وعليه نحن لسنا ضد أن يعطوكم التصنيف 14 أو 20 المهم أن ينزلوا الناس منازلهم ''قولو هذا سهم فلان وكولوه" ... يا أخي الماجستير أحسن من دكتوراة lmd ولا يوجد مكافئ لها وعليه يجب أن يبقى المهندس مهندس واللسانس لسانس و الماجستير ماجستير والدكتور دكتور والتقني تقني أقول لكم شيئا أنه في أوروبا مازالت هناك رتبة المهندس وعليه إذا لم يحل هذا المشكل بسرعة فإن أوضاع الجامعة ستتفاقم وراه جاي الوقت يقولك نتاع الباك حاب نسجل ودكتورا ... واش إطلقت كل من هب ودب يقولك دكتورا دكتورا واله بعد أن كانت الجزائر من أحسن بكالوريات العالم أصبحت الدكتورا الجزائر في ذيل الترتيب ..... تتلفت يقولك راني دكتور [/size]

[مرشد الحيران]

نحن معك الى الامام الى غاية استرداد حقوقنا واسترجاع مكانتنا

[اميره 2008]

in cha allahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh hhhhhh

[realf23]

لن و لن ولن ولن ألف مرة نسمح بالمساس بالمكتسبات التى تحصلنا عليها بموجب المرسوم الرئاسي 2010 المعدل و المتتم للمرسوم الرئاسي 2007 الذي أعطى طلبة الماستر المكانة التى يستحقونها و هو التصنيف 14 و الحق في التدريس في الجامعة بعد التسجيل في الدكتوراه و هذه حقوق تشجع الطلبة على بذل جهد أكبر و العمل اكثر من أجل الصالح العام للجامعة

[mustech]

مهزلة المساواة بين الماستر والماجستير

[روستم]

j'ai recu cette lettre

Salam.

Au vu des difficultés qui peuvent rencontrer les étudiants qui vont venir de loin pour ces deux jours, j'ai l'honneur de vous informer qu'il a été décidé , en collaboration avec les étudiants en Ingéniera, que chaque étudiant fait le sit-in au niveau de son université pour le Mercredi 16-02-2011, et le Jeudi 17-02-2011 ( le jour de la réunion du ministre avec les recteurs des différentes universités)y aura un sit-in au Maydane ettahrir à Ben aknoun en face du ministère de la recherche... Soyez nombreux.

Veillez circuler l'information.

Cordialement.

[روستم]

j'ai recu cette lettre

Salam.

Au vu des difficultés qui peuvent rencontrer les étudiants qui vont venir de loin pour ces deux jours, j'ai l'honneur de vous informer qu'il a été décidé , en collaboration avec les étudiants en Ingéniera, que chaque étudiant fait le sit-in au niveau de son université pour le Mercredi 16-02-2011, et le Jeudi 17-02-2011 ( le jour de la réunion du ministre avec les recteurs des différentes universités)y aura un sit-in au Maydane ettahrir à Ben aknoun en face du ministère de la recherche... Soyez nombreux.

Veillez circuler l'information.

Cordialement

[روستم]

j'ai recu cette lettre

Salam.

Au vu des difficultés qui peuvent rencontrer les étudiants qui vont venir de loin pour ces deux jours, j'ai l'honneur de vous informer qu'il a été décidé , en collaboration avec les étudiants en Ingéniera, que chaque étudiant fait le sit-in au niveau de son université pour le Mercredi 16-02-2011, et le Jeudi 17-02-2011 ( le jour de la réunion du ministre avec les recteurs des différentes universités)y aura un sit-in au Maydane ettahrir à Ben aknoun en face du ministère de la recherche... Soyez nombreux.

Veillez circuler l'information.

Cordialement

[روستم]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ سامي http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=5004934#post5004934)
السلام عليكم
شكرا اخي على الجهود و التحرك هنا على المنتدى
الحقيقة لم أكن عاى علم بوجود هذا الموضوع
بالنسبة لاقتراحاتك و مسألة معادلة الشهادات : أخي دعنا نكن واقعيين بعض الشيء و نعدل دون ان نظلم احدا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روستم http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/viewpost.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=4990644#post4990644)
أقدم لكم الإقتراحات التالية بعد التعديل
الإقتراحات التالية
- مادام النظامان الكلاسيكي والألمدي مازالا موجودين مع بعض
* يمنح لحامل شهادة ليسانس ل م د معادل باك + 03
* يمنح لحامل ليسانس كلاسيك أو دبلوم دراسات عليا باك + 04
* يمنح لحامل ماستر 1 باك + 04 ويعالدل حامل ليسانس كلاسيك
* يمنح للماستر باك + 05 هو والمهندسين وكذلك حاملي شهادات المدرسة الوطنية بعد 05 سنوات تكوين
بالنسبة لإتمام الدراسة
- يستطيع حامل ليسانس كلاسيك أو درسات عليا وحامل ماستر 1 الألتحاق بالماستر 02 أو يدخلون كلهم بدون شروط وبدون تفضيل أو تنظم مسابقة كتابية للدخول وبدون تفضيل أيضا
بالنسبة للدراسات فيما بعد التدرج
في حالتين :
* الإبقاء على مسابقات الماجستير
في هذه الحالة يستطيع حاملو شهادة مهندس أو ماستر 02 اجراء المسابقة وهذا طبعا بدون تحديد للتخصصات
*في حالة الغاء الماجستير
بالنسبة للمهندسين وحاملي الماستر 2 وحاملوا شهادات المدارس العليا بعد 05 سنوات تكوين تمنح لهم الحق في المشاركة في مسابقة عن طريق الإختبار الكتابي وطنية للإلتحاق بالتكوين في الدكتوراه الطور الثالث وهذا طبعا بدون تحديد للتخصصات

تحاول المساواة بين المهندس و حامل الماستار ... يعني المستوى قؤيب لكن الماستار لو يتم تدريسه كما هو مقرر نظريا حامل الماستار يكون افضل مستوى من المهندس و يمكن التفصيل في هذا
لكنه لن يتساوى مع الماجيستار و ارى ان المنطقي هو ان 5 سنوات ماستار تعادل الشهادة الاولى + السنة النظرية للماجيستار و الاكيد لا مجال للمعادلة المباشرة بين الماستار و الماجيستار


يجب أن نفهم شيئا أن العدل هو أساس كل شيء لذلك ان كان المهندس بتكوينه لا يساوي الماستر اذا يجب أن يكون تكوين المهندس خلال 04 سنوات فقط فيصبح الأمر معقولا
بالنسبة للماستر يجب عليه أن يقوم بمسابقة على أساس الإختبار وطنية كي يلتحق بالدكتوراه وبعد التسجيل في السنة الثالثة لدكتواه يمكن أن يتحصل على معادلة الماجستير



بالنسبة للدكتوراه
- يعادل الماجستير باك + 07 سنوات
- يحضر حامل الماجستير دكتوراه مدتها 04 أعوام وتتوج بدكتوراه دولة المعادلة ل باك + 11 سنة

بالنسبة للدكتوراه : دكتوراه دولة هي الشهادة القديمة كانت عبارة عن اطروحة غير محدودة المدة وتأتي بعد ماجيستار دولة ... دكتوراه علوم مذكرة خلال 4 سنوات كأدنى حد مع نشرية ... الامر مختلف لذلك من العدل ان ان حامل الماجيستار يحصل على دكتوراه لا تعادل دكتوراه دولة
دعنا نكون قنوعين الامور كما كانت عليه سابقا كانت ترضي الاغلبية

أنا اقترحت هذا عندما يتم تنفيذ كل الإقتراحات التي تلي

- تعادل دكتوراه الطور الثالث باك + 08 سنوات
- يحضر حامل دكتوراه الطور الثالث، التأهيل العلمي مدته 03 سنوات ويعادل باك +11 سنة
بالنسبة لتوظيف الأسااتذة المساعدين

التأهيل العلمي
يعني هذا يأتي بعد الدكتوراه ؟؟ ام اني لا اعرف المصطلح بالعربية؟؟

التأهيل العلمي هو مرحلة مابعد الدكتوراه العلوم ومدتها على الأقل سنتين حيث يقدم فيها الدكتور انجازا علميا جدديدا غير الإنجاز الذي أجراه في أطروحة الدكتوراه مع منشور دولي في مجلة محكمة لها أقدمية 50 سنة على الأقل

يوظف حاملوا الماجستير والذين تحصلوا على الماجستير قبل 2013 بالتنظيم القديم
أما بعد
- يوظف حامل الدكتوراه الطور الثالث على أساس الشهادة
لم افهم يعني انك تعادل بين دكتوراه الطور الثالث و دكتوراه علوم!!!! ماذا عن التأهيل العلمي؟؟

لا بل يكون حامل دكتوراه طور ثالث مفضل في التوظيف على صاحب الماجستير وهذا بدون مسابقة على أساس الشهادة بل بتوظيف على أساس الشهادة مباشرة


- يوظف حامل الماجستير بمسابقة على اساس الشهادة
- يترقى الأستاذ الحامل لدكتوراه طور ثالث الى رتبة أستاذ مساعد أ بعد 02 سنتين من التسجيل في التأهيل العلمي
- يترقى الأستاذ المساعد الحامل للماجستير الى أستاذ مساعد أ بعد 03 سنوات تسجيل في الدكتوراه الدولة

[bensaidkhaled]

في النظام الجديد لا ضغط لا والو ... ما نكذبوش على روحنا

ماهي مدة السنة الدراسية حتى تقسم الى مقاييس سداسية ... انه مهزلة بحق ....

انا رحت ندرس سنة اولى ال ام دي ... قالو لي المقياس سداسي فقط ... درستهم اربع 4 حصص فقط قالوا الامتحانات

يعني درسوا اربع محاضرات فقط يعني ملخصاتها 12 صفحة

يا اخوتي كفاكم ..... انا ماجستير و اقول لكم لو كان طلبة الجامعة جميعا في النظام القديم حتى ليسانس المفروض واعيين و مثقفين و لو كان ذلك لاحتجوا على رداءة البكالوريا اصلا اللي عمرو ما قرا حصل على البكالوريا و لو كان اصحاب الكلاسيكي اقصد الجيل السابق كان في المستوى لاحتج على هذه النقطة

لقد فات الاوان الرداءة عمت و لا مفر منها ليس هناك من هو احسن من الاخر و انا اعرف ان اصحاب النظام الجديد عرفو ان في هذه البلاد الجامعة عبارة عن مقاولة تقدم اوراق على شكل شهادات لا غير من اجل الحصول على لقمة خبز
وهم دخلوا الى الجامعة من اجل ذلك و ليس من اهذافهم المستوى او العلم او اي فلسفة افلاطونية

و للاسف اقول ان المستوى نحو الانخفاض في جميع المجالات في البلاد و اولها التعليم واي شخص يقول العكس خاصة اخونا الذي فتح هذا النقاش فانه واهم واهم واهم و لا يعلم ما يقول



يوم بعد يوم اتاكد ان المصريين في كوكب و نحن في كوكب

يوم بعد يوم اتاكد ان بيننا عدة سنوات ضوئية حتى نصبح مثلهم في الوعي و التحضر

تحياتي ............................................ انتهى

[hakikaa]

ادا كان اشقاءنا في مصر وتونس قد استطاعوا ان يسقطوا انظمة بأكملها, افلا نستطيع نحن نخبة المجتمع ان نسقط مرسوما جائرا , لا يقبله منطق ولا عقل, لو طبق هدا المرسوم وفشلنا في منعه, فالأحرى بنا ان نحرق شهادات الماجستير اللتى نملكها ,لأننا اولا لا نستحقها و ثانيا هي لن تساوى شئا بعد تطبيق المرسوم.

موقع على الفايس بوك للتواصل ولجمع التوقيعات التى تعدت 1350 توقيع لحد الأن

http://www.********.com/home.php#!/home.php?sk=group_187407497958318&ap=1


اين يمكنني التوقيع يعني من يتكفل به، ثم ان مواقع الفيسبوك المنادية بالمطلب كثيرة يجب توحيد كلمتنا في موقع واحد وشكرا.

[joumana1]

ماذا بعد التصويت ؟

[البطل2000]

* اين حملة النظام الكلاسيكي بعد المهزلة التي خرجت بها الوزارة : حرمتهم الوزارة من مواصلة دراستهم العليا وتقزيم شهادتهم وسوت بينهم وبين طلبة الالم دي 3
* نحن نتظر مشاركة طلبة النظام الكلاسيكي بعد حرمانهم من مواصلة دراستهم وتقزيم شهادتهم
* اين حملة النظام الكلاسيكي بعد الجريمة التي ارتكبتها الوزارة في حقهم
* المهندس احسن مستوى وتكوينا من حامل ماستر:
* كل طلبة النظام الالم دي مستواهم ضعيف مقارنة بطلبة النظام الكلاسكي :
لما ظهر نظام الالم دي اول مرة لوحظ عزوف الطلبة عن اختياره ولم يوجه اليه الا طلبة الذين تحصلوا على معدلات ضعيفة في البكالوريا اما الطلبة المتفوقون فقد اتجهوا الى اختيار النظام الكلاسكي وبالتبعية فافه تم اهداء الماستر لهولاء الطلبة ضعيفي المستوى
بعد ذلك تاتي الوزارة بخرجة جديدة وتعطي لهولاء الطلبة الفاشلين الحق في ان يكونوا اساتذة في الجامعة
نقول اذا صارهؤلاء الفاشلين الذين نجحوافي البكالوريا بمعدلات صعيفة فوداعا للعلم في بلادي وكبروا عليه اربعا

[maya1]

Size="7"]واش راه يقول الحاج الحسين نظن راك مريض في راسك واش جاب الماجسيتير للماستر وكيفاش تقدر تقارن بيناتهم '' إنك لتحط من قيمة السيف إذا قلت السيف أحد من العصى '' بمعنى انه لايمكنك مجردالتفكير في المقارنة بينهما واقول لك شيئا لماذا لا تقارن الماستر مع deua ولا حرام لماذا تظنون أن الماستر يكافئ الماجستير أهي عقدةوحقد دفينين لتصبحوا برتبة ماجستير دون عمل وجد مارأيك إذا قيل لكم نريد أن نساوي بين deua والماستر أو الماستر و ts لأن الفرق بينهما سنتين فقط أحب لأخيك كما تحب لنفسك كما أن الفرق بين الماجستير والماستر أكثر من سنتين وأحينا تصل إلى أكثر من 4 سنوات ودكتوراة الماجستر 4 سنوات ودكتورا الماستر 3 سنولت فإذا فرضنا جدلا أننا ساوينا بين الماستر والماجستير فكيف لنا أن نساوي بين الدكتورا المحصل عليها في النظامين لأن الأول 3 سنوات والثانية 4 سنوات وعندها نكون قد خسرنا مرتين لكن المؤمن لا يلدغ من جحر واحد مرتين .....وعليه نحن لسنا ضد أن يعطوكم التصنيف 14 أو 20 المهم أن ينزلوا الناس منازلهم ''قولو هذا سهم فلان وكولوه" ... يا أخي الماجستير أحسن من دكتوراة lmd ولا يوجد مكافئ لها وعليه يجب أن يبقى المهندس مهندس واللسانس لسانس و الماجستير ماجستير والدكتور دكتور والتقني تقني أقول لكم شيئا أنه في أوروبا مازالت هناك رتبة المهندس وعليه إذا لم يحل هذا المشكل بسرعة فإن أوضاع الجامعة ستتفاقم وراه جاي الوقت يقولك نتاع الباك حاب نسجل ودكتورا ... واش إطلقت كل من هب ودب يقولك دكتورا دكتورا واله بعد أن كانت الجزائر من أحسن بكالوريات العالم أصبحت الدكتورا الجزائر في ذيل الترتيب ..... تتلفت يقولك راني دكتور [/size]
انظر يا اخي الى الحجم الساعي الذي يدرسه طلبة ل م د + عدد المواد + عدم وجود الاستدراك+ انتم عندما تتحصلون في مادة على علامة اقل من5 في السداسي الاول تعوضونها في السداسي الثاني اما نحن فلا+ تتحدثون على المسابقة للدخول الى الماجيستار و نحن كلنا حتى انتم يا دارسي النظام الاكلاسيكي تتكلون و تعلمون ماذا يجري في هذه المسابقات فلا نكذب على بعضنا نحن نجتازها تقريبا كل سداسي لاننا ان لم نتحصل في مادة اكثر من 10 معناه نهايتنا اي سنعيد السنة و هذا سيتلزم ان ننسى الماستر و ان كنا في الماستر فسننسى الدكتوراه
اخي معدله 14 يدرس ل م د اعاد السنة من اجل مقياس واحد و الان رفض ملفه في الماستر
هناك من معدلاته 14 و لم يستطع التسديل في الدكتوراه
لذا من الافضل لكم ان تتركونا و شاننا
:mh31::mh31::mh31:

[روستم]

أقدم لكم الإقتراحات التالية بعد التعديل
الإقتراحات التالية
- مادام النظامان الكلاسيكي والألمدي مازالا موجودين مع بعض
* يمنح لحامل شهادة ليسانس ل م د معادل باك + 03
* يمنح لحامل ليسانس كلاسيك أو دبلوم دراسات عليا باك + 04
* يمنح لحامل ماستر 1 باك + 04 ويعالدل حامل ليسانس كلاسيك
* يمنح للماستر باك + 05 هو والمهندسين وكذلك حاملي شهادات المدرسة الوطنية بعد 05 سنوات تكوين
بالنسبة لإتمام الدراسة
- يستطيع حامل ليسانس كلاسيك أو درسات عليا وحامل ماستر 1 الألتحاق بالماستر 02 أو يدخلون كلهم بدون شروط وبدون تفضيل أو تنظم مسابقة كتابية للدخول وبدون تفضيل أيضا
بالنسبة للدراسات فيما بعد التدرج
في حالتين :
* الإبقاء على مسابقات الماجستير
في هذه الحالة يستطيع حاملو شهادة مهندس أو ماستر 02 اجراء المسابقة وهذا طبعا بدون تحديد للتخصصات
*في حالة الغاء الماجستير
بالنسبة للمهندسين وحاملي الماستر 2 وحاملوا شهادات المدارس العليا بعد 05 سنوات تكوين تمنح لهم الحق في المشاركة في مسابقة عن طريق الإختبار الكتابي وطنية للإلتحاق بالتكوين في الدكتوراه الطور الثالث وهذا طبعا بدون تحديد للتخصصات


تحاول المساواة بين المهندس و حامل الماستار ... يعني المستوى قؤيب لكن الماستار لو يتم تدريسه كما هو مقرر نظريا حامل الماستار يكون افضل مستوى من المهندس و يمكن التفصيل في هذا
لكنه لن يتساوى مع الماجيستار و ارى ان المنطقي هو ان 5 سنوات ماستار تعادل الشهادة الاولى + السنة النظرية للماجيستار و الاكيد لا مجال للمعادلة المباشرة بين الماستار و الماجيستار


يجب أن نفهم شيئا أن العدل هو أساس كل شيء لذلك ان كان المهندس بتكوينه لا يساوي الماستر اذا يجب أن يكون تكوين المهندس خلال 04 سنوات فقط فيصبح الأمر معقولا

بالنسبة للماستر يجب عليه أن يقوم بمسابقة على أساس الإختبار وطنية كي يلتحق بالدكتوراه وبعد التسجيل في السنة الثالثة الدكتوراه يمكن أن يتحصل على معادلة الماجستير




بالنسبة للدكتوراه
- يعادل الماجستير باك + 07 سنوات
- يحضر حامل الماجستير دكتوراه مدتها 04 أعوام وتتوج بدكتوراه دولة المعادلة ل باك + 11 سنة


بالنسبة للدكتوراه : دكتوراه دولة هي الشهادة القديمة كانت عبارة عن اطروحة غير محدودة المدة وتأتي بعد ماجيستار دولة ... دكتوراه علوم مذكرة خلال 4 سنوات كأدنى حد مع نشرية ... الامر مختلف لذلك من العدل ان ان حامل الماجيستار يحصل على دكتوراه لا تعادل دكتوراه دولة
دعنا نكون قنوعين الامور كما كانت عليه سابقا كانت ترضي الاغلبية

أنا اقترحت هذا عندما يتم تنفيذ كل الإقتراحات التي تلي


- تعادل دكتوراه الطور الثالث باك + 08 سنوات
- يحضر حامل دكتوراه الطور الثالث، التأهيل العلمي مدته 03 سنوات ويعادل باك +11 سنة
بالنسبة لتوظيف الأسااتذة المساعدين


التأهيل العلمي
يعني هذا يأتي بعد الدكتوراه ؟؟ ام اني لا اعرف المصطلح بالعربية؟؟


التأهيل العلمي هو مرحلة مابعد الدكتوراه العلوم ومدتها على الأقل سنتين حيث يقدم فيها الدكتور انجازا علميا جدديدا غير الإنجاز الذي أجراه في أطروحة الدكتوراه مع منشور دولي في مجلة محكمة لها أقدمية 50 سنة على الأقل


يوظف حاملوا الماجستير والذين تحصلوا على الماجستير قبل 2013 بالتنظيم القديم
أما بعد
- يوظف حامل الدكتوراه الطور الثالث على أساس الشهادة
لم افهم يعني انك تعادل بين دكتوراه الطور الثالث و دكتوراه علوم!!!! ماذا عن التأهيل العلمي؟؟


لا بل يكون حامل دكتوراه طور ثالث مفضل في التوظيف على صاحب الماجستير وهذا بدون مسابقة على أساس الشهادة بل بتوظيف على أساس الشهادة مباشرة



- يوظف حامل الماجستير بمسابقة على اساس الشهادة
- يترقى الأستاذ الحامل لدكتوراه طور ثالث الى رتبة أستاذ مساعد أ بعد 02 سنتين من التسجيل في التأهيل العلمي
- يترقى الأستاذ المساعد الحامل للماجستير الى أستاذ مساعد أ بعد 03 سنوات تسجيل في الدكتوراه الدولة

[smail2009]

http://www.mesrs.dz/document_pub/Cabinet/DocumentArabe001.pdf

[kingg]

تحيا العدل والعدالة

التزم وزير التعليم العالي والبحث العلمي، رشيد حراوبية، بإيجاد حل يعيد النظر في المرسوم الرئاسي رقم 10-315، الذي صنف شهادة مهندس دولة في نفس مرتبة ماستر، في أجل أقصاه 10 أيام، في الوقت الذي كشف عن وضع قانون خاص بالمدارس التحضيرية، وإعادة فتح مسابقات الماجستير للنظام الكلاسيكي، بداية من الموسم الجامعي المقبل.

حسب ما ذكره الأمناء العامون للتنظيمات الطلابية لـ''الخبر''، بعد اللقاء الذي جمعهم بالوزير، أول أمس، فإن هذا الأخير التزم بالرد على تعديل المرسوم المذكور بإيجاد حل يعيد النظر في المرسوم الرئاسي، يمكن من خلاله تثمين شهادة مهندس الدولة المحصل عليها سواء في المدارس العليا أو الجامعات وكذا شهادة الماجستير.
في المقابل، خرج اللقاء بتراجع الوزير عن القرار الذي كان قد أصدر بداية الموسم الجامعي الحالي، والخاص بتوقيف مسابقات الماجستير للنظام الكلاسيكي، حيث أعلن عن إعادة فتح المسابقة للنظام المشار له ابتداءا من السنة المقبلة لكل الطلبة؛ سواء حاملي شهادة مهندس دولة أو ليسانس نظام قديم، مع الإبقاء على إمكانية مزاولة دراستهم في النظام الجديد ماستر - دكتوراه. وتأتي هذه الخطوة بعد الاحتجاجات الواسعة التي صاحبت القرار بداية الموسم الجاري، والتي لا تزال محل انتقاد ليومنا هذا، بعد حرمان الآلاف من الطلبة من دخول المسابقات.
كما وعد الوزير، في ذات السياق، بحل مشكلة بعض الشهادات غير المعروفة والمرفوضة في سلك التوظيف من قبل مديرية الوظيف العمومي، كعلوم البحر مثلا، بتقديم طلب للحكومة يضم مقترحات لإمكانية توظيف أصحاب هذه الشهادات في عدد من التخصصات، حتى يتم الترخيص لهم لدخول المسابقات.
من جهة أخرى، أقر حراوبية بإعادة النظر في هذه الأخيرة بوضع قانون خاص بها، سيراعي كل الانشغالات بما فيها الحجم الساعي، لغة التدريس، وهذا بتثمين القوانين غير المكتملة التي تسير وفقها حاليا.
من جهتها، تلقت التنظيمات الطلابية قرار الوزير بارتياح، مطالبة بالالتزام، حيث طالب الأمين العام للتحالف من أجل التجديد الطلابي الوطني، تمامري سيد أحمد، بالتزام الوزير بما تعهد به وتنفيذه في القريب العاجل لتفادي تجدد الاحتجاجات، في الوقت الذي ذكر الأمين العام للاتحاد الوطني للطلبة الجزائريين، إبراهيم بولقان، أن الوزارة تداركت الوضع قبل انفلاته واستغلاله، ومن ثمة زج الطلبة في قضايا أخرى تهدد استقرار البلاد، كما دعا الأمين العام للاتحاد الطلابي الحر، مصطفى نواسة، الطلبة إلى ضبط النفس مع البقاء مجندين لمتابعة تجسيد الالتزامات.
وقد وجه وزير التعليم العالي، خلال الندوة التي جمعته برؤساء الجامعات والمدارس العليا، أمس، خطابا شديد اللهجة، طالبهم فيه بفتح أبواب الحوار وعدم تجاهل مطالبهم، ومحاولة إيصالها إلى الوصاية نقطة بنقطة، وليس التنصل منها ورفض حلها، بحكم أن الوزارة وحدها مسؤولة عن قطاع التعليم العالي.

طلبة 5 جامعات يعتصمون ليلا أمام وزارة التعليم العالي
إعادة مسابقات الماجستير ومراجعة مرسوم شهادة المهندس

اعتصم طلبة 5 جامعات، أمس، أمام مقر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بالعاصمة، مطالبين بإعادة الاعتبار لشهادة مهندس دولة، ومراجعة نص المرسوم الذي يحدد رتبهم في درجة أقل من حاملي شهادة الماستر.
قضى أزيد من 300 طالب ليلتهم في العراء، معتصمين أمام مقر وزارة التعليم العالي في بن عكنون، قادمين من 5 جامعات هي بومرداس وباب الزوار بالعاصمة والشلف ووهران والبليدة.
وأكد عدد من المعتصمين لـ''الخبر'' بأنهم يصرون على ''التمسك بمطالبهم المتمثلة في إلغاء أو مراجعة نص المرسوم الصادر بتاريخ 15 ديسمبر .''2010 وأضافوا: ''نبيت في العراء من أجل كرامتنا وشهادتنا التي نحن هنا من أجلها''. ورفض الطلبة أن تقدم لهم مجرد وعود، متمسكين بضرورة أن يتحصلوا على الملموس. واجتمع ممثلون عنهم، أمس، مع مدير التدرج بالوزارة، الذي أكد لهم بأنه ''سيتم التكفل بانشغالاتهم بناء على لقاء الوزير بعمداء الجامعات عبر الوطن''.

[KhAlEd-12]

مازال مشي مضمون

لازم الملموس

[علي82]

السلام عليكم اخوتي الكرام، انا الامس كنت في العاصمة امام مقر وزراة التعليم العالي والتقيت بممثلي الطلبة (الماجستير) على المستوى الوطني والمنسق الوطني وتحدثنا على المطالب كما تحدثت مع ممثلي طلبة المدارس وهناك العديد من الامور ساقوم بشرحها لكم مع مجموعة من الاستنتاجات، لقد ابلغت بالغاء المرسوم وانا في عودتي الى المنزل، وكنت مرهقا كثيرا ولم استطع ان ادخل الانترنت لكي ابلغكم بالخبر السعيد.
لكن انشاء الله في الليل ساشرح لكم المطالب ومع مجموعة من الامور ......... التي هي تتم على مستوى الجامعات والتنظيمات الطلابية والوزراة.

[gcsamir]

Les titulaires d'un diplôme Docteur Ingénieur (Bac8) qui est l'équivalent du Magister peuvent postuler pour une habilitation Universitaire



REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQE ET POPULAIRE
Ministère de l’enseignement supérieur
et de la recherche scientifique

Circulaire n° 04 du 26 mars 2005
‏
La présente circulaire a pour objet de fixer les conditions d’inscription à l’habilitation universitaire conformément à la circulaire n°03 du 24 mai 2003 fixant les modalités d’application de l’habilitation universitaire.

L’habilitation universitaire s’adresse aux maîtres-assistants / chargés de cours et aux maîtres-assistants confirmés, en position d’activité et titulaires d’un doctorat au sens du décret n°98-254 du 17 août 1998, ou d’un titre étranger reconnu équivalent.

En application de la décision n°198 du 12 août 2003, les Maîtres-assistants chargés de cours et les Maîtres-assistants confirmés titulaires d’un doctorat de 3ème cycle ou d’un diplôme de docteur-ingénieur sont également autorisés à postuler à l’habilitation universitaire.
Pour être recevables, les dossiers présentés par les candidats doivent démontrer la continuité des activités de recherche par la présentation d’une publication, parue dans une revue de renommée établie, en plus des articles versés dans le dossier de soutenance de la thèse de doctorat.
Le contenu de la présente circulaire remplace les dispositions de la circulaire n° 03 du 24 mai 2003 fixant les modalités d’application de l’habilitation dans son paragraphe intitulé : « conditions d’inscription ».
Les chefs d’établissement doivent veiller à l’application du contenu de la présente circulaire qui doit faire l’objet de la plus large diffusion.

Le ministre de l’enseignement supérieur
et de la recherche scientifique.

__________________

[jajo]

يا اخي لم يشير البيان الوزاري صراحة بالغا معادلة الماستير بالماجستير

[hosbkaz]

السلام عليكم اخوتي في الله
هناك اعتصام يوم الاحد بمقر الوزارة كونوا متحدين جميعا
http://www.********.com/home.php?sk=group_182014025172932&id=187785817929086#!/home.php?sk=group_159471824102926&ap=1

[**د لا ل**]

نريد المزيد من التوضيحات
هل هذا يعني ان من يريد اكمال دراسة الماجستير
سيجد نفسه في الماستر
وفي اي سنة 1ام2
حسبي الله ونعم الوكيل

[ama0283]

الماجستير لا تعادل الماستر هذا هو المطلب علينا بالاحتجاج لالغاء المرسوم الأخير خاصة شرط التسجيل في الدكتوراه للمشاركة في المسابقات

[naceur2008]

لقد حان الوقت والموعد لطلبة الماجستير ليعيدوا الإعتبار لأنفسهم لقد إقتربت ساعة الحسم سيكون الجميع غدا الأحد 20/02/2011 أما م مقر الوزارة لرد الإعتبار لشهادة الماجستير التي أصبح كل من هب ودب يسرق نجاحات الناس وينسبها إليه ويعادلها كيف ما شاء مع أي شهادة تخدمه وتخدم حاشيته لقد كان مثل هؤلاء المسؤولين يعادلون بين شهادة الليسانس جامعة التكوين المتواصل مع نفس الشهادة من الجامعة لأن ابناءهم لم يتحصلوا على شهادة البكالوريا وضمان مناصب عليا ورتب بعد تحصلهم على الدوكتوراة وبعد سنوات قاموا بإلغاء المعادلة بين الشهادتين لا يهم المهم أجدد طلبي بأن يكون الكل حاضر للإعتصام لإيصال رسالتنا وتاكدو ا أنه ما ضاع حق وراء ه مطالب.

[روستم]

وصلتني الرسالة التالية

Bonsoir.
je vous informe que la grève menée par les graduants et les post graduants a l'USTHB est maintenu jusqu'a l'Abrogation Officile de decrèt qui met l'*****alence illegale entre les diplomes de l'encien et de nouveau Systeme.
je vous rappele que L'Union fait la force et que votre participation dans l'annulation officile de ce decretne ne se limite pas a la signature de la pétition ,
il faut participer par votre presence très tot a l'université afin d'aider les personne qui ferme les accés .
Arret de l'encadrement des Masters.
Arret de vacation.

je vous informe aussi qu'il ya un rasseblement devant le rectorat à 15h00.

Diffusez l'information SVP

[hosbkaz]

لقد حان الوقت والموعد لطلبة الماجستير ليعيدوا الإعتبار لأنفسهم لقد إقتربت ساعة الحسم سيكون الجميع غدا الأحد 20/02/2011 أما م مقر الوزارة لرد الإعتبار لشهادة الماجستير التي أصبح كل من هب ودب يسرق نجاحات الناس وينسبها إليه ويعادلها كيف ما شاء مع أي شهادة تخدمه وتخدم حاشيته لقد كان مثل هؤلاء المسؤولين يعادلون بين شهادة الليسانس جامعة التكوين المتواصل مع نفس الشهادة من الجامعة لأن ابناءهم لم يتحصلوا على شهادة البكالوريا وضمان مناصب عليا ورتب بعد تحصلهم على الدوكتوراة وبعد سنوات قاموا بإلغاء المعادلة بين الشهادتين لا يهم المهم أجدد طلبي بأن يكون الكل حاضر للإعتصام لإيصال رسالتنا وتاكدو ا أنه ما ضاع حق وراء ه مطالب.
ان شاء الله اخي
لكن يجب ان لا نستسلم الى توصيات واراء الوزارة بل نريد مرسوما جديدا يلغى القديم
كما يجب ان نستغل الفرصة لابداء جميع انشغالاتنا
كونوا متحدين

[karizma]

http://www.********.com/home.php?sk=group_132044580194512

بخصوص الماجستير والدكتوراه نظام قديم

[وليـــــد]

بسم الله الرحمن الرحيم

اخر الاخبار عن تجمع طلبة الماجستير امام الوزارة 20 فيفري

لم يتجمع عدد كبير من طلبة الماجستير كما كان متوقعا اد لم يتعدى حوالي ال 40 او ال50 على الاكثر رغم ان الكثير من مرتادي المجموعة الحوا و نادوا على هدا الاجتماع

ور غم دلك فان الانطباع السائد كان جميلا حيث التقينا ببعض الاخوة الافاضل الدين جاءوا من مناطق متفرقة من تلمسان و سطيف و المدية و البليدة و تبسة و المدرسة العليا للتجارة و غيرها و بعض طلبة الدكتوراه
بعد ما حدث اختلاف في وجهات النظر حول الاجراءات و المطالب مع المهندسين الدين اجتمعوا بعد مشاهدتنا تمكن حوالي 12 طالب ماجستير من الدخول الى الةزارة و التحدث مع مسؤولين ساميين في الوزارةا
و ابرز ماجاء في الحوار
يبدو ان المسؤولين مدركون و نادمون على هده الاحطاء و هدا شىء جميل
الوزارة راسلت الجامعات من اجل تجميد المرسوم
الوزارة تقول ان طلب اعادة النظر في المرسوم سلم للحكومة و سيناقش في المجلس الوزاري القادم المزمع عقده في اواخر فيفري
الوزارة تقول ان النظام الكلاسيكي بالنسبة لطلبة الماجستير اي التسجيل في الدكتوراة سيبقى ساري المفعول
الطلبة الماجستير الكرام سلموا التوقيعات التي جمعوها الى الوزارة مع عريضة المطالب و طالب بعضهم بضرورة وضع قانو ن خاص يحمي طلبة الدكتوراه كما طالو بضرورة تسريع عمليات مناقشة المدكرات و غيرها من المطالب التي تفيدنا

[mohamedsport]

والله انا واحد من الناس مجرب النظام الكلاسيكي درك راني في نظام الجديد ولكن الفرق شاسع جدا فلا مجال للمقارنة بينهما

النظام القديم احسن بالف مرة من هذا النظام

[روستم]

هنا المنشور الوزاري الخاص بتنفيذ توصيات الوزارة فيما يخص المعادلات بين النظامسن
والجدول الزمني المحدد لذلك
حاولت أن تكون الصور مباشرة في المنتدى لكن تستطيعون تحميل المنشور مباشرة من هذا الرابط

salam
je vous envoie ce lien ou vous pouvez trouvez le PV ki a était etabli aprés le conseil des ministre, vous allez trouver les delais ki nous ont été donnés pr avoir une reponse definitives concernant les *****alence:


http://www.mesrs.dz/document_pub/Cab...23francais.pdf (http://www.mesrs.dz/document_pub/Cabinet/Note23francais.pdf)

[مرشد الحيران]

مشكور الأخ رستم على مشاركاتك الرفيعة المستوى

[بن ابراهيم]

ما رأيكم لويكون احتجاجنا أكثر تنظيما عن طريق التواصل والتنسيق بين المعنيين في كامل الجامعات والولايات. ونتفاهم على صيغ لافتكاك حقوقنا (وقفات ، تحركات ، عمادة الجامعة، الوزارة...) ولتكون لنا على الأقل مطالب ثلاثة:
1- إلغاء المرسوم كلية بما فيه شرط التسجيل في الدكتوراه
2- فتح التسجيل مرة أخرى للتسجيل في الدكتوراه 2011/2010
3- التعجيل بفتح مسابقات توظيف وبمناصب كبيرة

[N-NADA]

ما رأيكم لويكون احتجاجنا أكثر تنظيما عن طريق التواصل والتنسيق بين المعنيين في كامل الجامعات والولايات. ونتفاهم على صيغ لافتكاك حقوقنا (وقفات ، تحركات ، عمادة الجامعة، الوزارة...) ولتكون لنا على الأقل مطالب ثلاثة:
1- إلغاء المرسوم كلية بما فيه شرط التسجيل في الدكتوراه
2- فتح التسجيل مرة أخرى للتسجيل في الدكتوراه 2011/2010
3- التعجيل بفتح مسابقات توظيف وبمناصب كبيرة

أنا أوافقك الرأي

[hakikaa]

ما رأيكم لويكون احتجاجنا أكثر تنظيما عن طريق التواصل والتنسيق بين المعنيين في كامل الجامعات والولايات. ونتفاهم على صيغ لافتكاك حقوقنا (وقفات ، تحركات ، عمادة الجامعة، الوزارة...) ولتكون لنا على الأقل مطالب ثلاثة:
1- إلغاء المرسوم كلية بما فيه شرط التسجيل في الدكتوراه
2- فتح التسجيل مرة أخرى للتسجيل في الدكتوراه 2011/2010
3- التعجيل بفتح مسابقات توظيف وبمناصب كبيرة

يجب ان تكون المطالب اكبر بكثير مما ذكرتيه ليكون لنا متسع في التفاوض.

[jajo]

يجب ان تكون مطالبنا موحدة حتي نحقق غايتنا*

[بن ابراهيم]

نعم هيا بنا للمطالب الكبيرة ولنبدأ في النقاش الآن

[**د لا ل**]

ما رأيكم لويكون احتجاجنا أكثر تنظيما عن طريق التواصل والتنسيق بين المعنيين في كامل الجامعات والولايات. ونتفاهم على صيغ لافتكاك حقوقنا (وقفات ، تحركات ، عمادة الجامعة، الوزارة...) ولتكون لنا على الأقل مطالب ثلاثة:
1- إلغاء المرسوم كلية بما فيه شرط التسجيل في الدكتوراه
2- فتح التسجيل مرة أخرى للتسجيل في الدكتوراه 2011/2010
3- التعجيل بفتح مسابقات توظيف وبمناصب كبيرة

اوافق الرأي
يمكن ايضا فتح صفحات على الفايس بوك لانه لا توجد ولا صفحة خاصة بالموضوع
سينضم الالاف لها بسرعة وجيزة
لا تنسى مسابقة الماجستير وفتح الابواب كل سنة لطلاب النظام القديم وزيادة عدد المناصب المتاحة للدراسة
شكرااااااااا
تقديري

[بن ابراهيم]

شكرا للجميع ترقبوا الجديد على الفايسبوك بعد قليل

[hosbkaz]

بارك الله فيكم اخوتي
نحن الان لاننتظر معادلة الشهادات
بكل اختصار ووضوح نحن نطالب باحصاء شامل لكل طلبة الماجستير وتوظيفهم بشكل مباشر

[hosbkaz]

كما اظن ان طلبة وحملة الماجستير لا يفوق عددهم 3000 ولا يوجد عائق في توظيفهم في سنة واحدة

[KhAlEd-12]

بارك الله فيكم اخوتي
نحن الان لاننتظر معادلة الشهادات
بكل اختصار ووضوح نحن نطالب باحصاء شامل لكل طلبة الماجستير وتوظيفهم بشكل مباشر

[بن ابراهيم]

شكرا للجميع ترقبوا الجديد على الفايسبوك بعد قليل

http://www.********.com/profile.php?id=100000036039737

[souad.roua]

<P>C<FONT color=red>ette semaine a toute les universités de alger il y'a une gréve concerne les étudiants qui sont inscrit en doctorat et pour&nbsp; </FONT><FONT color=red>les magester aussi a cause de la vaccation</FONT></P>

[kingg]

أحسن حل للخروج من هذه الأزمة بين النظاميـــــــــــــن

المشكل يا جماعة أن:

1. هذا النظام الجديد (lmd) مفروض على الدولة الجزائرية من الإتحاد الأوروبي في إطار إتفاق الشراكة بين الجزائر والإتحاد الأوروبي.

2. المعمول به عالميا أن الإتحاد الأوروبي فرض هذا النظام كإصلاح في الجامعة لدول العالم خارج الإتحاد الأوروبي (دول العالم الثالث) التي تود أن تقيم إتفاقات شراكة مع الإتحاد الأوروبي... والإتحاد الأوروبي ككل عندما يعادل أي شهادة تأتي من خارج الإتحاد من أجل العمل أو الدراسة يقومون بإنقاص سنة دراسة لهذا الشخص الحامل لهذه الشهادة إذا كان تحصل عليها وفقا للنظام القديم. (مثلا حامل ليسانس 4 سنوات تحتسب له عندهم باك + 3سنوات.... مثال أخر حامل شهادة مهندس دولة تحتسب له باك+4سنوات عوضا عن باك +5سنوات) وهذه المعادلات يطبقونها على جميع الشهادات دول العالم خارج الإتحاد الأوروبي للنظام القديم وكلنا نعرف أشخاصا ذهبوا لإتمام الدراسة في فرنسا مثلا وقاموا بإنقاص سنة لهم.

3. والإشكال الأخر والأكبـر...، أنه حاليا فيه إتفاقية وهي لكي يعترف لك بشهادة الماستر كما هي عند الإتحاد الأوروبي. يجب أن يكون الطالب درس 100% في النظام الجديد (حالة 1)، أما بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي حتى يعترف بالشهادة في حالة الدمج بين النظامين يجب على الطالب أن يتم إنقاص سنة له عند التحول من النظام الكلاسيكي للنظام الجديد (أي بالنسبة لحامل مهندس دولة مثلا باك+5سنوات يجب أن يدرس سنة أخرى حتى يتحصل على الماستر 2 "هذا في إعتبار الإتحاد الأوروبي" ) (حالة 2)... هذه الحالات أنا شخصيا رأيتها عند بعض أصدقائي الذين درسوا الماستر ثم إنتقلوا إلى فرنسا، حيث تم الإعتراف بشهاداتهم كما هي عكس الذين ينتمون للنظام الكلاسيكي والذين تم إنقاص سنة لهم.

كل هذا للتوضيح ولا يعني أنه في بلادنا الماستر أحسن من المهندس أو العكس كلاهما باك+5. هذه المعادلة الغير متعادلة بين النظامين معمول بها فقط عند الدول الأوروبية.

الحلــــــــول:

* من ناحية الوظيف العمومي:
يجب إعتماد تقنية جديدة في تصنيف سلم الأجور وهي ( باك+عدد السنوات في الجامعة)

أي مثـــــــلا: باك+1...............الراتب (20000دج) خاص بشخص درس سنة واحدة في الجامعة
باك+2...............الراتب (21000دج) خاص بشخص درس سنتان في الجامعة
باك+3...............الراتب (22000دج) خاص بالليسانس كلاسيك و duea
باك+4...............الراتب (23000دج) خاص بليسانس كلاسيكي و الماستر1
باك+5...............الراتب (24000دج) خاص بالمهندس والماستر2
باك+6...............الراتب (25000دج)
باك+7...............الراتب (26000دج) خاص بالماجستير+طبيب عام
باك+8...............الراتب (27000دج) خاص بدكتوراه الطور الثالث
باك+9...............الراتب (28000دج)
باك+10.............الراتب (29000دج)
باك+11.............الراتب (30000دج) خاص بدكتوراه العلوم
.........وهكذا
ملاحظة: هذا المثال للفهم فقط

* من ناحية التكوين في النظامين داخل الجامعة:

- يجب الفصل تماما بين النظامين مع الإبقاء عليهما في الجامعة وتترك الحرية للطلبة عند نيلهم لشهادة البكالوريا أن يختاروا بين الدراسة وفق النظام القديم أو الجديد.

- تفتح مسابقات الماجستير لطلبة النظام الكلاسيكي كما هو معروف للراغبين في إتمام الدراسات العليا.

- تفتح دكتوراه الطور الثالث لطلبة النظام الجديد كما هو معروف في هذا النظام.

- بالنسبة لطلبة النظام الكلاسيكي والذين يريدون الإنتقال للنظام الجديد يجب عليهم دائما التنازل عن سنة دراسة كما هو معمول به في القرار حاليا على مستوى الوزارة (وهذا حتى تكون شهادتك معترف بها في الإتحاد الاوروبي لأنه هنا لا يوجد مشكل عند المعادلات لدى الوظيف العمومي –شرحت سابقا-) والفتح يكون وفق قدرة الجامعة على التأطير ووفق شروط تحددها الوزارة ولا يجب علينا الإعتراض عليها لأنها وببساطة تفتح للذين ربما يريدون أن يذهبوا إلى الخارج بشهادة الماستر.

هذه المقترحات جاءت بعد تشاور وبحث وإتصالات كثيرة مع مختلف المسؤولين ومستشارين في القانون الدولي والطلبة للنظامين في مختلف التخصصات و الأطوار.

[bensaidkhaled]

اعتقد انه لا مجال لا للجدال ولا للمشاحنات و لا الامر لا يحتاج الاحتجاج

فقط تلميذ في الابتدائي نقول له : المتغير ت س = 3ثانوي + 3 سنوات في التكوين
المتغير/ لي ل م د = باك + 3 سنوات في الجامعة
النتغير / لي ك = باك + 4 سنوات في الجامعية
المتغير / مهـ د = باك + 5 سنوات في الجامعة
المتغير ما ل م د = باك + 5 سنوات في الجامعة
المتغير ماج ك = باك + 7 سنوات في الجامعة او 6

علما ان ( لي ك ) في الصنف 12 ..... المطلوب : قم بترتيب المتغيرات و ربطها بالتصنيف من 10 الى 14


ساهلة ماهلة

بما ان - لي ك - في 12 فان - مهـ د - و - ما ل م د - الاثنين في 13

ويكون ماج ك على الاقل في 14

ويكون - لي ل م د - في 11
و ت س في 10

[fet .fet]

يا اخوتي لقد توصلنا اى الطريق الصحيح ما همنا من معادلتهم الماجستير بالماستر او حتى بحمار الزريبة هادي وزارة وحكومة ما فيهاش خير وقد اثبثت دلك لاكثر من مرة وهي تعمل الان على التحايل على مطالبنا يجب ان نكون براقماتيين نريد شيا وحيد التوضيف الان وكما قال سيدهم أوباما الان يعني الان

[soumi7]

ههههههههه..مالا هاك هادا واش راكم تحوسوا تفوتوا للدكتوراه بلا شروط.....ههههههههه مليح...........نوموا نوموا.........ياو المرسوم متلغاش ومراحش يتلغى.......ارضاو بالواقع خير.....مدلوش تتخيلوا ..............ناس عايشة على الهف..........