compte rendu

[assousa]

:sdf:
j
jai besoin le compte rendu critique faut il dire la vèritè au malade)
(page 80
sa sera pour mercredi inchalah svp aidez moi

[aridj al worod]

choufi au debut tabday thadri 3la letxte ya3ni 3al les auteurs ta3ou aprés tahadri 3al l'opinin lawla ali t9oul il ne faut pas dire la vérité au malade et tu parle 3al les arguments ali sta3mlouham aprés athadri 3als les gent qui ont pour dire la verité au malade wles argument ta3hom
enfin dans la conclusion tahadri 3al l'opinion juste ali hiya 3la 7sab ma fhamte mane texte = il ne faut pas dire la vérité au malade et tu doit justifier pour quoi w hadi kamal ajabdiha mane anasss
3la 7sabi ya7ka w ma3raf

[aridj al worod]

je suis dsl kaynine 7arof nsithom psq zrabte fal ktiba
w nsite an 9oulak bali f début tahadri 7ata 3al la source w l'édition

[assousa]

merci bcp
le compte rendu dans les textes historique il est facile mais les textes comme sa c est un peu dificile merci encore

[lkj$n]

انا تاني عندي مشكل مع لز كونت روندو
مي قاتلنا لبروف نعطوا فيه رأينا؟؟؟؟
رجاءا وضحولي

[assousa]

choufi fel critique diri les mème ètapes fe la fin diri ila kounti pour diri je suis pour avec l'auteur ila kounti contre diri moi je suis contre ou gouli pour koi mais fe les textes historique tjr tkouni pour surtous ila kan l'auteur algerien c tous

[assousa]

habit nkolkom a3toni le rèsumè du
texte faut il dire la vèritè au malade
:sdf: svp

[assousa]

?il n ya pas de rèpense

[djillali2011]

darnah hada text bassah darna plan machi un compte rendu si tu le veut envoi moi par message privé

[staifia]

assousa mazalek tehtaji le compte rendu ou bien nn ?

[assousa]

nn merci sayi dartou

[staifia]

derien makontech hna koun dartoulek dsl

[assousa]

mais nn c pas grave ma soeur merci encor

[love*me*]

Le compte rendu :
Le texte « Faut-il dire la vérité au malade ? » est écrit par P .Vainsson-Ponte et Schwartzenberg, c’est un extrait du livre « changer la mort ». Ce texte est structuré comme suite : une introduction, une thèse, une antithèse et une conclusion.
Il s’agit d’un texte argumentatif à double thèse, la transition étant assurée par l’articulateur « pourtant ».
Le texte peut être schématisé comme suite :
Une introduction où est posée la problématique : Faut-il dire ou ne pas dire la vérité au malade ?
Une thèse avec des arguments : Ne pas dire la vérité car, d’abord, on n’a pas le doit de : désespérer le malade. Ensuite, on n’a pas le doit de le faire vivre dans la hantise de la rechute. Enfin, on n’a pas le doit de lui imposer une torture en attendant la mort.
Une antithèse avec des arguments : dire la vérité. Premièrement, on doit dire la vérité au malade par respect. Deuxièmes, Etre sincère avec le malade. Finalement, en sachant la vérité le malade comprendra mieux sa maladie et aura une bonne relation avec son médecin.
Une conclusion : Dans ce texte les auteurs ne cherchent pas à convaincre ou persuader les lecteurs mais ils posent un problème laissant ainsi le choix aux lecteurs de prendre position d’accepter ou de refuser l’une des deux thèses.

[frauline]

Salem je sais que c pas le moment ni l'endroit mais svp mardi nchallah je vais passée le concours de <ma baynz tanawyat> et ya mon prof de fran qui ma choisit , le problème c sue je sais pas si je vais répondre seulement sur le français ou b7en
même sur l'anglais et l'allemand , pr plus dinfo chui en classe langue ,
donc voila svp c quel genre de questions qui vont bs p8ser , car j aucune idée , veuillez me répondre le plus tot possible m
merci d'avance :)

[Halimo.]

Le compte-rendu objectif est un type du résumé des textes. Il contient deux parties qui sont :
1- La présentation du texte initial: elle contient essentiellement les points suivants:
le nom de l'auteur
la source
le thème du texte
le type du texte
la visée de l'auteur
2- le résumé du texte initial au 1/3 de sa longueur: Cette partie contient:
- l'idée générale du texte.
Les idées principales du texte
Remarques à respecter:
-Il faut employer le pronom de la troisième personne du singulier il.
-les temps des verbes à employer sont le passé composé pour la narration et le présent de l'indicatif pour les autres types des textes