تخيل ذلك عزيزي المعلم

[حميدي البشير]

بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين ..
اود الاعتذار منكم على الطرح لكن :

تخيل ان الوزارة بعثت اليك اخي المعلم نرى في صفحات الانترنت دائما تشتكي واليوم نعطيك فرصة للتحدث مباشرة مع الوزير او لنقل وضعتك الوزارة وزيرا عليها وطلبت منك التحدث عن واقع التعليم في بلادنا ...
وطُـلِـبَ منك وضع حلول فماذا ستقول :
نريد نقاشا بناءا .....

[algerien99]

اول شيئ هو تغيير الوزير
لا اقول مللنا منه
لكن التربية نفسها ملت منه .

[نافع]

THISSIRTH MATHTAGH DHIRYACH OULA IDAGHAN IGHOURAF ) proverbe berbere ...

[ريم الصحراء]

نريد من الوزارة ان تعيد الينا نظامنا القديم مع بعض التعديلات التي تتماشى مع العصر وترمي بنظام الاصلاح عرض الحائط.

[علي ساعد]

* العودة إلى النظام السابق مع بعض التعديلات في التوقيت والمواد
* تسجيل التلاميذ يكون في سن السابعة من أعمارهم (وعلموهم في سبع)
*أعلى راتب يكون لمعلم المرحلة الابتدائية
* كل معلم ملزم باتباع فوجه حتى السنة السادسة ويحاسب على نتائجه
*الامتحانات تكون في كل المواد عدا النشاطات..
* عدد التلاميذ في القسم لايتجاوز الـ 25 تلميذًا
*وهناك مفاجآت أتركها إلى حين أصبح وزيراً

[gahmed67]

سواء تكلمت مع الوزير او مع الغفير فندائي هو :
1 - قمع الغش بجميع اشكاله و الوانه و معاقبة المتسببين فيه عقابا صارما كالاعدام شنقا مثلا
2 - اعتماد مقياس واحد و واحد فقط في تعيين الاساتذة و المعلمين وهو الكفاءة و لا شئ غير الكفاءة
3 - اعادة فتح المعاهد التكنولوجية للتربية لان غلقها يعني القضاء على التعليم ، المعلم و المتعلم قضاء مقننا
اذا كنت مخطئا فارشدوني الى الصواب ولكم مني جزيل الشكر

[ساجد لله]

في الحقيقة حتي ينصت لنا الوزير عليه أن ينزل من عليائه إلى بطحائه هناك سيجد أساتذة و معلمين صدورهم تختزن العديد من المعاناة فيستمع إلى مخاوفهم و هواجسهم عن التربية و مستقبلها في الجزائر. سيحددون له مواقع الداء كما لن يبخلوا عليه بالدواء.
و لن يحدث شيئا من هذا إلا إذا تيقن الوزير بأن أي إصلاح لن يكتب له النجاح إذا لم تشارك القاعدة و بفعالية في إئرائه و رسم معالمه و أهدافه و غاياته .

[larose des sables]

اقول له: اتق الله في المعلم والتلميذ.بادر الى تقليص المداومة الدراسية لكليهما فقد تكون انت السبب الرئيسي للتسرب المدرسي دون ان تشعر بذلك.فهل يعقل ان احبس طفلا في السادسة من عمره بين جدران القسم من 8 صباحا الى 4و الربع مساء.

[محمدفارس4726]

اطلب من سيادة الوزير ان يلبس المئزر ويدرس اسبوعا في الابتدائي واسبوعا في المتوسط وأسبوعا في الثانوي و يدرس شهرا في الجنوب في شهر جوان ثم نجلس للنقاش

[محمدفارس4726]

بسم الله الرحمن الرحيم وبه نستعين ..
اود الاعتذار منكم على الطرح لكن :

تخيل ان الوزارة بعثت اليك اخي المعلم نرى في صفحات الانترنت دائما تشتكي واليوم نعطيك فرصة للتحدث مباشرة مع الوزير او لنقل وضعتك الوزارة وزيرا عليها وطلبت منك التحدث عن واقع التعليم في بلادنا ...
وطُـلِـبَ منك وضع حلول فماذا ستقول :
نريد نقاشا بناءا .....



اخي حميدي والله حسب رأي ان هذا الموضوع لا يستحق التثبيت لأن الكل يعلم ان من المستحيلات ان يقع شيئ هكذا وان وقع فاعلم اننا في حلم


- هذا رأي اخي فقط - ومع ذلك فقد شاركت فيه للترويح عن النفس لا غير

[حميدي البشير]

بالعكس في الوقت الحالي نحن بحاجة ان نسمع صوت الحكمة لمسؤولينا .... خصوصا انعدام الساحة الجزائرية

من نقابة او حزب حقيقي يمثل صوت الشعب

[محمدفارس4726]

بربك اخي حميدي هل المسؤولين لهم الوقت الكافي كي يطلعوا على مانكتب من مواضيع في المنتديات بالتوفيق اخي

[حميدي البشير]

فلما لا نجرب ونبدأ ها هنا

[العصنوني]

اطلب من سيادة الوزير ان يلبس المئزر ويدرس اسبوعا في الابتدائي واسبوعا في المتوسط وأسبوعا في الثانوي و يدرس شهرا في الجنوب في شهر جوان ثم نجلس للنقاش

صدقت يا اخي لكن نسيت بان توجهه الى احدى المناطق النائية ليذوق حلاوة البرد وعقلية الانسان البدوي.

[el amir]

بالعكس في الوقت الحالي نحن بحاجة ان نسمع صوت الحكمة لمسؤولينا .... خصوصا انعدام الساحة الجزائرية

من نقابة او حزب حقيقي يمثل صوت الشعب


استحلفك بالله هل هناك من يستمع الينا .......؟؟؟؟؟؟ فالكل مهتم بشؤونه الخاصة

هل اخذوا ارائنا في الاصلاحات.......؟؟؟؟ فالصمت حكمة

وشكرا لك اخي حميدي وانا احترم رايك

[شايفين و عارفين]

لو كنت وزيرا :
1ـ أقلص عدد الحصص الدراسية إلى 5 ساعات في اليوم ، مدة 5 أيام :
من 8 إلى 9.30 و من 9.45 إلى 11.15 و من 11.30 إلى 12.30 و من 13 إلى 14
بحيث يدرس التلميذ حصتين مدة كل حصة ساعة و نصف للمواد الأساسية ، و حصتين من ساعة واحدة لكل حصة للمواد المكملة .
2ـ أفتح المدارس من الساعة 16 إلى 18 لنشاطات النوادي الثقافية و الرياضية ، و فتح قاعة المطالعة و الأنترنت و ممارسة مختلف الهوايات ...
3ـ أخصص يوم السبت للنشاطات الخارجية : بين الثانويات ، رحلات علمية و ترفيهية ، مباريات بين المؤسسات ، ملتقيات ، ندوات ، مجالس ..
4ـ لا أهتم بعدد الناجحين لأن المؤسسة تربوية قبل أن تكون تعليمية ، و الوزارة في حد ذاتها تسمى وزارة التربية ، و لا تدعى وزارة التعليم ، إذاً فالعبرة ليست بنسب النجاح بل بإعداد المواطن الصالح ، و هذا ليس بالضرورة صاحب شهادة جامعية ، فاهتمام الوزير الحالي و تباهيه بنسب النجاح جعل الجامعة الجزائرية تعجّ بذوي الأخلاق الفاسدة ، و فقدت البكالوريا حرمتها بل و حتى الشهادة الجامعية .
5ـ أقلص الحجم الساعي للمعلم و الأستاذ و أطالبه بالمقابل بالمقابلات الفردية التربوية للتلاميذ .
6ـ أتابع نتائج الأساتذة و المعلمين كل في مادته إذ لا علاقة للإدارة بالنتائج .
7ـ أبعد الإدارة المدرسية عن الانشغال برفع نسب النجاح و أترك لها همّ التخطيط و التنظيم و التسيير و الإشراف .
8ـ أقلص عدد المواد المطلوب من التلميذ الإلمام بها و أوزعها على الأطوار و المستويات و الشعب .
9ـ أغير طواقم الإدارة المركزية و طواقم مديريات التربية الديناصورات الذين اتسعت الفوارق بينهم و بين القاعدة في المؤسسات التربوية .
10 ـ أفرض الإلمام بالتشريع المدرسي على كل الموظفين دون استثناء ، و أحيّن معلوماتهم كلما جدّت .

هذه هي المعالم العشر الأولى ـ دون عناية بترتيبها ـ لخارطة الطريق التي سأنتهجها لو كنت وزيرا ، و سأعود إليها بالتفصيل ، كما سأضع بقية معالم الخطة في لقاء آخر ، عذرا و شكرا .