البداية من تمنراست :قرار منع ارتداء السراويل الساحلة في المدارس

[العابدالكنتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وعطلة سعيدة كريمة مباركة وعودة ميمونة لجميع اعضاء المنتدى الغالي.واستسمح الجميع على الغياب بسبب الظروف التي سبق شرحها و غيابنا وان حدث فهو من اجل عودة اقوى وانفع للجميع ان شاء الله تعالى واشكر كل من عبر بصدق واخلاص بكلمات وردود اسعدتنا واثلجت صدري وهو امر منتظر ومتوقع من قوم الفناهم بالمنتدى فهو كرام من كرام فشكرا للجميع على التفاعل والتعاطف والتفهم ودمتم اصدقاء اوفياء في السراء والضراء وحين البأس.
واول مشاركة لي بعد العطلة اردتها ان تكون نقطة مضيئة وأمل متجدد في زمن اليأس والهزائم, فلقد قرر اساتذة وادارة متوسطة ابي ذر الغفاري بتهقارت بولاية تمنراست منع ارتداء السراويل الساحلة(الهابطة او المتدلية) من طرف التلاميذ اعتبارا من بداية الفصل الثاني وعودة التلاميذ من العطلة الشتوية وهو قرار ممتاز وجيد يبرز حرص الاسرة التربوية بهاته المتوسطة على رفع المستوى الاخلاقي والتربوي لابنائنا ونحن نثمن هذا القرار و نتمنى ان تحذو كل المؤسسات التربوية على مستوى الولاية خاصة والوطن عامة حذوهم وتتبنى هذا القرار الشجاع ونعتبره خطوة صحيحة في الطريق الصحيح.
واليكم نص القرار لمن اراد تبنيه والعمل على اصدار قررات مماثلة :


قرار منع ارتداء السراويل الساحلة بالمؤسسة

إن أعضاء الأسرة التربوية لمتوسطة أبي ذر الغفاري, وبعد أن لفت انتباههم في الآونة الأخيرة انتشار ظاهرة تثير الاشمئزاز والقرف وتعكس حالة التدني الثقافي والأخلاقي التي وصل إليها بعض تلامذتنا, الذين عمد بعضهم إلى ارتداء " السراويل الساحلة " والتباهي بإظهار المؤخرة لهثا وراء الموضة!!. إن هذه الظاهرة الهدامة لأعرافنا وتقاليدنا والمخلة بالآداب العامة, هي مخالفة ومعارضة لديننا الإسلامي الحنيف, الذي أوجب ستر العورة.
ــ ومن اجل وضع حد لهذه الظاهرة غير الأخلاقية والسلوك المشين.
ـ واستنادا على الحديث الشريف: عن بهز بن حكيم (http://www.islamweb.net/newlibrary/showalam.php?ids=15579)عن أبيه عن جده قال : قلت : يا رسول الله عوراتنا ما نأتي منها وما نذر قال:"أحفظ عورتك إلا من زوجتك أو ما ملكت يمينك، قلت : فإذا كان القوم بعضهم في بعض؟ قال : إن استطعت أن لا يراها أحد فلا يرينها، قلت : فإذا كان أحدنا خاليا ؟ قال: فالله تبارك وتعالى أحق أن يستحيا منه ". رواه الخمسة إلا النسائي (http://www.islamweb.net/newlibrary/showalam.php?ids=15397).
ــ وبناءا على المادة 02 من الدستور والتي تنص على:" أن الإسلام دين الدولة ".
ــ وبناءا على المادة 44 من أحكام نظام الجماعة التربوية.
ــ وبناءا على المادة 06 من النظام الداخلي لمتوسطة أبي ذر الغفاري


فإننا قررنا ما يلي:

المادة(01): يمنع منعا باتا ارتداء السراويل المسماة: " السراويل الساحلة "من طرف التلاميذ داخل المؤسسة.
المادة(02): لا يسمح لأي تلميذ بالدخول عبر الباب الرئيسي للمؤسسة وهو مرتديا " السراويل الساحلة " وسيتم طرده فورا, أما إذا تحايل ودخل مرتديا هذه السراويل فعندها يستدعي ولي أمره.
المادة(03): يسري ويبدأ تطبيق هذا القرار مباشرة بعد عودة التلاميذ من عطلة الشتاء بدءا من يوم الأحد 02 جانفي 2010 صباحا.
المادة(04): إن المخالفة المتعمدة والمتكررة لأحكام هذا القرار تكلف التلميذ المخالف الإحالة فورا على مجلس التأديب لاتخاذ العقوبات المناسبة, وهذا بغض النظر عن العقوبات الأخرى التي يمكن أن يتعرض لها طبقا للقوانين المعمول بها.
المادة(05): يكلف السادة الأساتذة والمساعدين التربويين ومستشارة التربية و حارس باب المدخل الرئيسي كل في منصبه وفيما يخصه بالتطبيق الصارم لأحكام هذا القرار.

صدر في: تمنراست بتاريخ: 12 ديسمبر 2010
ع\ الأسرة التربوية لمتوسطة أبي ذر الغفاري
المدير



http://dc227.4shared.com/img/UFKfoXYm/s7/__online.gif

[armino]

عاد اعز الناس على قلبي والعود احمد اخي عابد الكنتي
لك وحشة كبيرة اخي الغالي وان شاء الله عودة ميمونة

[العابدالكنتي]

شكرا اخي الكريم armino (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=255611) القلوب على بعضها واحبك الله الذي احببتني لاجله وجعل الجنة ملتقانا معا ان شاء الله وحقق لك الله مرادك وهو القادر على كل شيئ

[armino]

السلام عليكم اخي عابد وان شاء الله تكون بالف خير
انا مدير جديد وعينت في مدرسة جديدة بها سكن الزامي جديد لكن صدمت بان المفتش والبلدية استولو عليه وحولوه الى مفتشية رغم ان هناك اربع مكاتب فارغة في المدرسة ولم تستغل يعني يمكن ان يذهب اليهم المفتش لكن عند مناقشته في الامر قال لي ان البلدية هي من اعطته المقر ولا يريد النقاش في هذا الامر
من فضلك اخي ماهي الاجراءات القانونية التي يمكن ان اقوم بها للحصول على هذا السكن
بارك الله فيك على المساعدة والف تحية وتحية لك اخي الغالي

[ilbak123]

عطلة سعيدة وسنة اسعد ايها الغائب العائد العابد الكنتي

[العابدالكنتي]

السلام عليكم اخي عابد وان شاء الله تكون بالف خير
انا مدير جديد وعينت في مدرسة جديدة بها سكن الزامي جديد لكن صدمت بان المفتش والبلدية استولو عليه وحولوه الى مفتشية رغم ان هناك اربع مكاتب فارغة في المدرسة ولم تستغل يعني يمكن ان يذهب اليهم المفتش لكن عند مناقشته في الامر قال لي ان البلدية هي من اعطته المقر ولا يريد النقاش في هذا الامر
من فضلك اخي ماهي الاجراءات القانونية التي يمكن ان اقوم بها للحصول على هذا السكن
بارك الله فيك على المساعدة والف تحية وتحية لك اخي الغالي

بارك الله فيك اخي الكريم واعانك على مسؤوليتك الجديدة كمدير واتمنى لك التوفيق ان شاء الله
اخي الكريم المحترم فيما يخص مشكتلك فهي من المشاكل العويصة في قطاعنا بسبب تداخل الصلاحيات وعدم تطبيق القوانين وكذا للاعتبارات العاطفية والانسانية,لكن لن ندخل في التفاصيل لانه كما يقال الشيطان يكمن في التفاصيل.
اعتقد ان مشكلتك لحلها هناك نقطتين يجب ان تستوضحهما قبل ان تتخذ اي قرار:
النقطة الاولى: تأكد اولا من ان السكن الالزامي التابع هو فعلا تابع لمديرية التربية ام البلدية؟
بمعنى من صاحب المشروع وزارة التربية ام البلدية؟ وهل فعلا مسجل لدى مصالح مديرية التربية بانه سكن وظيفي يستفيد منه المدير وتابع للمدرسة التي تديرها.
طبعا يمكنك التحقيق من ذلك بسهولة لدى مديرية التربية لولايتك عن طريق المصلحة المختصة بذلك.
النقطة الثانية: اذا تأكدت بالفعل من ان السكن التابع لمؤسستك هو سكن يخص قطاع الترية وخاص بالمدير ,هنا اصبح الامر واضح جدا اتصل اولا برئيس مصلحة البرمجة والمتابعة لمديرية التربية لانها يستطيع ان يساعدك وان يحل المشكل بسهولة ويسر ان اراد ذلك. اذا اتصل به واشرح له المشكل وقدم له الحل او البديل على اعتبار ان هناك 04 مكاتب شاغرة بمؤسستك وهي كافية جدا كادارة للمفتشية , وحاول ان تتجنب قدر الامكان ان تدخل في صراع مع المفتش او البلدية لانه صراع لا يخدمك مستقبلا خاصة انك مدير جديد تحتاج لا محالة لمساعدات كبيرة من البلدية والى تعاون وارشاد من المفتش .
وفي حالة عدم تفهم رئيس المصلحة للمشكل هنا لا بد ان تتخذ الخطوة الاخيرة وهي ان تراسل مدير التربية (عرض حال وليس شكوى موجهة ضد احد لكن ضمنيا يفهم مدير التربية انك تشكو له عدم وجود سكن وظيفي لك)تشرح له في تلك المراسلة الوضع الذي وجدت فيه السكن الوظيفي وتقدم له الاقتراحات الممكنة دون ان تشكو احدا او تذكر احد الاطراف المعنية بسوء طبعا الرسالة توضح للسيد مدير التربية وضعيتك الصعبة التي تعيشها جراء عدم وجود سكن وظيفي وتاثير حالة اللاستقرار على تسييرك لمؤسستك ,واتنمى ان يتفهم مدير التربية ظروفك .طبعا في حالة فشل هاته الخطوة يبقى السبيل الوحيد هو اما الوساطة(احد الشخصيات سواء من داخل القطاع او خارجه التي تثق فيها وتربطها علاقات جيدة مع مدير التربية او مصلحة البرمجة يمكن ان يتوسط ويتدخل لحل هذا المشكل) او تدخل النقابة (ارسل طلب تدخل على شكل شكوى للمنظمة النقابية التي تربطها علاقات ممتازة بمدير التربية او الاكثر فعالية بولايتك)
اتمنى ان اكون قد اعطيتك صورة كاملة لمشكتلك ومعذرة ان لم اوفقك فهذا حد معرفتي والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[ـ ابو احمد عبدالله ـ]

الحمد لله على عودتك لقد كنت حاضرا في قلوبنا

اهلا برجوعك الى خيمة الأسرة التربوية:dj_17:

[نايل الهضاب]

بارك الله فيكم وجعل هذا العمل في ميزان حسناتكم

[kokotg]

عودة ميمونة شكرا دوما على الجديد ..........دمت لاسرتنا التربوية

[هزلون محمد]

عودة ميمونة أخي العابد ، واصل تأقلك من جديد .

[صائد الافكار 28]

شكورة المتوسطة على هذالسلوك الحميد ومشكور انت اخي على عودتك

فقط اريد معرفة مدى قانونية هذا الاجراء حتى يمكن تعميمه على باقي المؤسسات في التراب الوطني

الاترى انه يمس بالحرية الشخصية للتلميذ

الا ترى انه يفتقد للسند القانوني خاصة وانه توجد مادة عريضة ومبدأ حصين في القانون الجزائري ( لاعقوبة ولا جريمة الا بوجود نص)

الا ترى معي لو طعن اي ولي في هذا القرار الذي يعتبر قرار اداري تنظيمي بالبطلان فسيحصل على ذلك من أول حكم

هل يجوز للمدرسة او لمجلس الاساتذة اصدار قرارت غير تنفيذية او لا تستند الى شرعية قانونية أو من شأنها ان تخرجها من طابعها التنفيذي الى الطابع التشريعي

حبذا لو توضح لنا اكثر مع التركيز على قانونية القرار دونما الكلام عن الوجهة الشرعية او الاخلاقية التي لا خلاف فيها مع احد على مستوى ربوع الوطن

[هزلون محمد]

شكورة المتوسطة على هذالسلوك الحميد ومشكور انت اخي على عودتك

فقط اريد معرفة مدى قانونية هذا الاجراء حتى يمكن تعميمه على باقي المؤسسات في التراب الوطني

الاترى انه يمس بالحرية الشخصية للتلميذ

الا ترى انه يفتقد للسند القانوني خاصة وانه توجد مادة عريضة ومبدأ حصين في القانون الجزائري ( لاعقوبة ولا جريمة الا بوجود نص)

الا ترى معي لو طعن اي ولي في هذا القرار الذي يعتبر قرار اداري تنظيمي بالبطلان فسيحصل على ذلك من أول حكم

هل يجوز للمدرسة او لمجلس الاساتذة اصدار قرارت غير تنفيذية او لا تستند الى شرعية قانونية أو من شأنها ان تخرجها من طابعها التنفيذي الى الطابع التشريعي

حبذا لو توضح لنا اكثر مع التركيز على قانونية القرار دونما الكلام عن الوجهة الشرعية او الاخلاقية التي لا خلاف فيها مع احد على مستوى ربوع الوطن

هي مبادرة تربوية حسنة ، نرجو تعميمها على مؤسسات القطر .
أولا تسمى وزارة تربية بدل وزارة تعليم ؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!

[ghadenfar]

بارك الله رجوعك بهذا الخبر السار و الذّي نتمنى أ، تحذو حذوه بقية المؤسسات التربوية
في الحقيقة هناك عدّة نصوص و مناشير قانونية تنظّم الأسرة التربوية لكن جهلنا و عدم اهتمامنا ساعد على تفشي عدّة مظاهر تتنافى مع مبادئ عقيدتنا و ديننا الحنيف , فمثل هذه المبادرات الّتي قامت بها الأسرة التربوية في متوسطة أبي ذر الغفاري تبشر بالخير وتحيي فينا أمل عودة الأمة إلى عزتها.

[صائد الافكار 28]

ولكن التربية تكون وفق قوانين وليس حسب الآراء والاهواء فأنت تعلم معي استاذي العزيز ان الاخلاق والقيم اشياء مطاطية لا يمكن قياسها اوضبطها والقاعدة الاخلاقية تختلف حسب الزمن والمكان فما كان ايام جدي وجدك من مكارم الاخلاق قد اعتبره انا وانت من القديم المضحك البالي وقس على هذا .
اذن القاعدةو الخلقية لها ظايط يجب التقيد به فبغياب القوانيت قد نلاحظ اعتداء البعض عن البعض الآخر بأسم الاخلاق وتهضم حقوق للناس قد جاهدت البشرية قرونا في سبيل تثبيتها فلو اخذنا الحالة بالقياس المخالف ورأينا كيف ان الغرب المنادي بالحرية باسم الاخلاق هو يريد نزع حجاب المرأة العفيفة ويريد هدم منارات الدين الاسلامي ويريد وقف مده هل نقبل بهذا ونحكم الاخلاق . لا طبعا سننادي بالقوانين الداعية الى الحرية والى القيم الانسانية . لهذا وذاك اردنا ان نؤسس لدعوتنا هاته والى اقرارها في المدارس بشكل قانوني حتى لا نواجه من بني جلدتنا قبل اعدائنا
فالفكرة جبارة تسعى للمحافظة على موروثنا الحضاري وعدم السماح للطفيليات باللعب في جسد الامة . لكن على الطبيب المداوي ان يكون حذرا خاصة ان المنطقة الخاضعة للعلاج منطقة حساسة تتطلب الحكمة والرأي السديد
مشكورين عما قلتم ورجائي منكم فهم مااقول

[العابدالكنتي]

تحية طيّبة سيد العابد الكنتي:
يبدو لي أنّك ضليع بقوانين وتشريعات وزارة التربية الوطنية وددت أن أطرح عليك استفسارا علّني أجد ضالّتي عندك ...
سأسرد عليك ملخصا للقضية حتى تلم بجوانبها و" تفتي " لي حسب معرفتك، الحاصل أنّني كتبت تقريرا إخباريا " شكوى" بمفتش التربية والتعليم بعد زيارة استفزازية وسلّمته لمدير المدرسة والذي "بالطبع" سجّله ورقّمه في سجل القيد وحوّله "عبر المفتش" إلى مديرية التربية....حدث هذا في 22 جوان 2010..يبدو أن المفتش خان الأمانة ولم يسلم التقرير "أو الشكوى" إلى مصالح المديرية!!لأنه إلى يومنا هذا 20/01/2011 لم يحدث شيئا! لا لجنة ولا استدعاء ولا شيئ يّذكر وكأنه لم يحدث شيئا !
هناك عدّة احتمالات أكبرها أن المفتش لم يسلم التقرير إلى من يهمه الأمر! أو أن الوصاية تتماطل وتتستر عليه " لا أعتقد ذلك" أو ..لست أدري..المهم كيف لي أن أتصرف مع هكذا وضعية؟ أأراسل مدير التربية مباشرة؟ "علما أني قد أتعرض إلى عقوبات" أو رئيس مصلحة التكوين أو التفتيش........الجواب عندك إن شاء الله
تحيّتي ...

ملاحظة:
فضلت مراسلتك "على المكشوف" بدل الرسائل الخاصة حتى تعم الفائدة:19:

الرد:

اخي الكريم اشكرك على الثقة التي وضعتها في وساحاول قدر معرفتي المتواضعة ان اجيب على تساؤلاتك وانشغالك اخي الفاضل.
اقول بعد بسم الله الرحمن الرحيم ان مشكلتك يمكن اعتبارها من وجهة نظر قانونية نزاع فردي بينك وبين المفتش المسؤول عليك والذي يتابع ويقيم اداءك التربوي, والحاصل ان هاته النزاعات طبقا للقانون يب ان تمر بمراحل من اجل تسويتها واولها:

1ـ التسوية الودية للمشكل او النزاع:


التسوية الودية للنزاع الفردي تعتبر بالغة الأهمية وذلك من اجل الحفاظ على العلاقة الحسنة بين الموظف و رئيسه مهما كان المدير او المفتش في مثل حالتك .لذا فان التسوية الودية كثيرا ما تكون ضرورية لاستمرار علاقة العمل واستقرار الموضع.

2ـ التسوية الداخلية للنزاع:

التشريع الجزائري جعل من إمكانية تسوية النزاع بين العامل أو ممثلا له (النقابيين) وصاحب العمل داخل المؤسسة عن طريق إيجاد حلا مشتركا للنزاع وهذا دون تدخل أي جهة أجنبية في النزاع .

تنص المادة 03 من قانون تسوية النزاعات الفردية للعمل 04/90 :" يمكن للمعاهدات والاتفاقيات الجماعية للعمل أن تحدد الإجراءات الداخلية لمعاجلة النزاعات الفردية في العمل داخل الهيئة المستخدمة" .

لكن في حالة غياب هذه الإجراءات في الاتفاقية الجماعية أو النظام الداخلي للمؤسسة, فان للعامل حق اللجوء إلى الإجراءات التي ينص عليها القانون وهذا بتقديم تظلم أو شكوى إلى رئيسه المباشر في العمل (في حالتك اخي رئيسك المباشر هو مدير المؤسسة التي تعمل بها)
وانت في هذه الحالة راسلت مدير التربية مباشرة وهوتجاوز يمكن فهمه على اعتبار انك قدرت ان المفتش الذي تشتكي منه بدوره هو رئيس رئيسك في العمل وبالتالي قد تكون احسنت صنعا بارسال شكواك للسيد مدير التربية محترما السلم الاداري, رغم انه من الناحية القانونية ترسل شكواك لمدير مؤسستك وهو الذي من المفروض يتدخل لحل الاشكال مع السيد المفتش وهذا من صلب مهامه القانونية التي يتقاضى اجرا عليها,وانا دائما اقول انه على المسؤول ايجاد الحلول للمشاكل لانه يتقاضى اجرا على ذلك وليس على العامل او الموظف مهما كان ان يبحث على الحلول للمشاكل لانها مهمته ليست هاته نعم قد يشارك او يساعد في ايجاد الحلول على المشاكل المطروحة على طاولة مجلس تربوي او تعليمي او اداري لكن التنفيذ والبحث في الاساس من ةصلب مهام المدير وهو واجب متأصل.
وحسب القانون يجب أن يرد رئيسك المباشر وهو مدير مؤسستك على طلبك خلال 08 أيام الموالية لتقديم الشكوى وفي حالة عدم الرد خلال هذه المدة فانه يمكنك أن ترفع تظلمك للهيئة المستخدمة (رئيس مصلحة المستخدمين أو مدير التربية), وهذا الأخير أمهله القانون 15 يوما للرد كتابيا على تظلمك أو شكواك إما برفض كل أو جزء من موضع الشكوى.

وهذا ما جاءت به المادة 04 من قانون تسوية النزاعات الفردية للنزاعات في العمل بقولها " في حالة غياب الإجراءات المنصوص عليها في المادة الثالثة من هذا القانون، يقدم العامل أمره إلى رئيسه المباشر الذي يتعين عليه تقديم جواب خلال ثمانية أيام من تاريخ الإخطار في حالة عدم الرد، أو عدم رضى العامل بمضمون الرد يرفع الأمر إلى الهيئة المكلفة بتسيير المستخدمين حسب الحالة.

يلزم الهيئة المسيرة أو المستخدم بالرد كتابيا عن أسباب رفض كل أو جزئ من الموضوع خلال ( 15 )خمسة عشر يوما على الأكثر من تاريخ الإخطار.
3ـ إخطار مفتش الوظيف العمومي:
في حالة عدم وجود رد من السيد مدير التربية يجب عليك ان تطلب مقابلته شخصيا حتى تتأكد من ان شكواك وصلته بالفعل وعندما تقابله يتقدم له انسخة من الشكوى التي كتبتها سابقا مؤشرة من مدير مؤسستك وكذلك يمكنك ان تشرح له مشكلتك مع السيد المفتش بوضوح وصراحة وعندها اما ان يتدخل المدير وهو المسؤول الاول على القطاع ويقوم بتسوية المشكلة خلال 15 يوما كما اسلفنا حسب القانون وفي حالة مرور فترة طويلة والوضع على حاله هنا لا بد لك من رفع الاشكال او النزاع الى مستوى اعلى وهو مفتش الوظيف العمومي للولاية وتتقدم برسالة شكوى وتشرح له المشكل وهو القادر على التدخل وتسوية المشكل مع مدير التربية حسب ما لديه من صلاحيات.


4ـ إخطار مفتش العمل

في حالة فشل كل المساعي الودية التي تتم داخل المؤسسة المستخدمة , يمكنك ان تخطرمفتش العمل إذا شئت مواصلة المطالبة بحقوقك وهذا ما نصت عليه المادة 05 من قانون تسوية النزاعات الفردية بعد استنفاذ إجراءات المعالجة الداخلية لنزاعات العمل الفردية، داخل الهيئة المستخدمة يمكن للعامل إخطار مفتش العمل للإجراءات التي يحددها هذا القانون.

والإخطار يتم بواسطة عريضة مكتوبة من طرف العامل أو بحضوره شخصياً أمام مفتش العمل الذي يقوم بتحرير محضر بتصريحاته وبعد ذلك يقوم مفتش العمل في ظرف ثلاثة أيام من تلقيه الإخطار سواء كان بواسطة العريضة المقدمة إليه.

5- تدخل النقابة:

في حالة عدم الرد على العامل أو عدم اقتناعه به فانه يتقدم بشكوى او طلب تدخل لفض النزاع الى الفرع النقابي لمؤسسة مكان العمل ,وفي حالة عدم وجود فرع نقابي مهيكل فان العامل يتوجه بشكواه لمكتب التنسيق او نقابة المؤسسة التابعة لقطاعه ويرسل نسخة من الشكوى للاتحاد المحلي او الولائي للنقابة التي يختارها او المنتمي اليها.
6- التسوية القضائية:
تعتبر التسوية القضائية هي الوسيلة الأخيرة لحل نزاعات العمل الفردية وهذا عند فشل كل محاولات التسوية الودية سواء أكانت تسوية داخلية أو محاولة الصلح

وهي المرحلة الرسمية الأخيرة التي تلجأ إليها الأطراف عند فشل طرق ومحاولات التسوية الودية في مختلف مراحلها السابقة لذلك يبقى هذا هو الحل الاخير لحل مشكلتك اذا لم تنفع كل الحلول السابقة
مع تحيات اخوكم العابد الكنتي - تمنراست.

[der]

لكم جزيل الشكر على ماقمتم به لعلكم توفقون إن شاء الله
وبالمناسبة أزف لك أرقى عبارات التقدير والإحترام لما تقدمه لهذا المنتدى من أفكار جادة وجديدة
ولقد زرت هذه المرة تمنراست في الرحلة التي نظمتها الخدمات الإجتماعية للولاية مكثت بها مايقارب 10 أيام وسألت عنك ولكن لم يدلني أحد لأن الإسم أضنه مستعار أو الذين سألتهم لاعلاقة لهم بالأنترنات

[عيدي احمد]

عودة ميمونة اخونا العابد والف سلامة عليك...................نرجو تعميم هذه المبادرة الهادفة

[كريمة عضو جديد]

عطلة سعيدة وعودة ميمونة يعتبر ن احسن القارات واتمنى ان تجسد على كافة مؤسسات الوطن التربوية بارك الله فيك

[ahmedallia]

لقد عودتنا دائما على المواضيع الجيدة و المشاركات التي لا يمكن المرور عليها دون ان اقول لك المزيد المزيد وعودة ميمونة وما يتمناه كل غيور على هذا الجيل ان تعمم هذه المبادرة على جميع مؤسسات الوطن وسوف تجد كل الدعم منا جميعا ان شاء الله

[مختار ياسين]

بورك فيكم جميعا.

[العابدالكنتي]

الشكر للجميع موصولا بجميل التقدير والعرفان
اخوتي احبتي الكرام الافاضل , ردودكم تسعدني وتشجعني على الاستمرار والعطاء باقصى ما استطيع فشكرا لكم جميعا وبارك الله فيكم ووفقني واياكم لما يحبه و يرضاه آمين يارب العالمين

[armino]

جزيل الشكر اخي الغالي العابد على ردك وتوجيهاتك لك
دمت ذخرا لنا وبارك الله فيك
الف تحية وتحية لك اخي الغالي

[العابدالكنتي]

لكم جزيل الشكر على ماقمتم به لعلكم توفقون إن شاء الله
وبالمناسبة أزف لك أرقى عبارات التقدير والإحترام لما تقدمه لهذا المنتدى من أفكار جادة وجديدة
ولقد زرت هذه المرة تمنراست في الرحلة التي نظمتها الخدمات الإجتماعية للولاية مكثت بها مايقارب 10 أيام وسألت عنك ولكن لم يدلني أحد لأن الإسم أضنه مستعار أو الذين سألتهم لاعلاقة لهم بالأنترنات
اخي الكريم الفاضل قد علمت بمجيئ اخوتنا من ولايتي البيض و ادرار لكن للاسف حينها لم اكن موجودا و كنت قد غادرت تمنرست لقضاء العطلة بعيدا عن المدينة وضجيجها وضوضائها, و قد اسعدنا مجيئي اخواني من التربويين وكنت اتمنى ان اكون بينهم ارحب بضيوف الولاية وضيوف القطاع,لكن هذا ما كان .ولو سألت رئيس لجنة الخدمات لعمال التربية بتمنراست لعرفني بكل التاكيد لانه تربطني به علاقة اخوة ونضال حتى قبل ان يتولى هذا المنصب منذ شهور قليلة فقط وهو صادق صدوق من الذين قال فيهم الرسول الاكرم يؤدوا الامانة الى اهلها .
اما عن اسمي فهو العابد اسم اختاره لي ابي وامي تينما بشيخ كريم و انسان صالح اما عن نسبي فهو كنتي قريشي اموي عربي صدقا وقولا.والله على ما اقول شهيد.
واتمنى من صميم الفؤاد ان تكونوا قد استمتعتم بالرحلة وتعرفتم على اخوانا لكم في اقصى صحراء وطننا الغالي والتقيتم زملاء لكم متشوقون للقياكم .

[مجيد المدرس]

تحية طيّبة سيد العابد الكنتي:
يبدو لي أنّك ضليع بقوانين وتشريعات وزارة التربية الوطنية وددت أن أطرح عليك استفسارا علّني أجد ضالّتي عندك ...
سأسرد عليك ملخصا للقضية حتى تلم بجوانبها و" تفتي " لي حسب معرفتك، الحاصل أنّني كتبت تقريرا إخباريا " شكوى" بمفتش التربية والتعليم بعد زيارة استفزازية وسلّمته لمدير المدرسة والذي "بالطبع" سجّله ورقّمه في سجل القيد وحوّله "عبر المفتش" إلى مديرية التربية....حدث هذا في 22 جوان 2010..يبدو أن المفتش خان الأمانة ولم يسلم التقرير "أو الشكوى" إلى مصالح المديرية!!لأنه إلى يومنا هذا 20/01/2011 لم يحدث شيئا! لا لجنة ولا استدعاء ولا شيئ يّذكر وكأنه لم يحدث شيئا !
هناك عدّة احتمالات أكبرها أن المفتش لم يسلم التقرير إلى من يهمه الأمر! أو أن الوصاية تتماطل وتتستر عليه " لا أعتقد ذلك" أو ..لست أدري..المهم كيف لي أن أتصرف مع هكذا وضعية؟ أأراسل مدير التربية مباشرة؟ "علما أني قد أتعرض إلى عقوبات" أو رئيس مصلحة التكوين أو التفتيش........الجواب عندك إن شاء الله
تحيّتي ...

ملاحظة:
فضلت مراسلتك "على المكشوف" بدل الرسائل الخاصة حتى تعم الفائدة:19:

عذرا لتدخلي فكلمة استفزازية قلتها لمدير المعهد التكنولوجي بأدرار شاكيا له من مستشارا للتربية ظلمني سنة 1991 فطردني لمدة أكثر من أسبوع فوالله لم تحل مشكلتي إلا وديا وبعد تدخل عقلاءكما قال لك الأخ العابد وبقدرة القادر لم أبحث عنهم ولكن أرسلهم الله بعد ماشاهدوه من ظلم فأرجوك لاتزيد الطين بلة لمشكلتك بمثل هذه العبارات
في هذا الوطن لاتعاند المسؤول إلا إذا كان لك سندا قويا أو مالا كثيرا مع إيماني الكبير بأن الله سند أكبر من كل كبير
معذرة مرة أخرى

[العابدالكنتي]

شكورة المتوسطة على هذالسلوك الحميد ومشكور انت اخي على عودتك
فقط اريد معرفة مدى قانونية هذا الاجراء حتى يمكن تعميمه على باقي المؤسسات في التراب الوطني
الاترى انه يمس بالحرية الشخصية للتلميذ
الا ترى انه يفتقد للسند القانوني خاصة وانه توجد مادة عريضة ومبدأ حصين في القانون الجزائري ( لاعقوبة ولا جريمة الا بوجود نص)
الا ترى معي لو طعن اي ولي في هذا القرار الذي يعتبر قرار اداري تنظيمي بالبطلان فسيحصل على ذلك من أول حكم
هل يجوز للمدرسة او لمجلس الاساتذة اصدار قرارت غير تنفيذية او لا تستند الى شرعية قانونية أو من شأنها ان تخرجها من طابعها التنفيذي الى الطابع التشريعي
حبذا لو توضح لنا اكثر مع التركيز على قانونية القرار دونما الكلام عن الوجهة الشرعية او الاخلاقية التي لا خلاف فيها مع احد على مستوى ربوع الوطن

الرد:
اخي الفاضل سؤالك في محله وهو سؤال وجيه ساحاول ان اعطيك بعض المصوغات والقرائن القانونية التي سمحت لاخوتي في متوسطة ابي ذر باصدار هذا القرار:

أخي الكريم القوانين المعتمدة في إصدار هذا القرار هي:


1- القانون التوجيهي للتربية الوطنية رقم 08/04 المؤرخ في 23/01/2008


هذا القانون يؤكد انه لضمان النجاعة والفعالية للنشاطات التربوية، ألزم أعضاء الجماعة التربوية بالتقيد ببعض الضوابط، نذكر منها:

- وجوب احترام التلاميذ لمعلميهم وجميع أعضاء الجماعة التربوية الآخرين، والامتثال للنظام الداخلي للمؤسسة (وخاصة المواظبة على الدراسة، احترام التوقيت، السيرة الحسنة)،

كما ُحمل هذا القانون المدرسة الجزائرية رسالة "تكوين مواطن مزود بمعالم وطنية أكيدة، شديد التعلق بقيم الشعب الجزائري، قادر على فهم العالم من حوله والتكيف معه والتأثير فيه، متفتح على الحضارة العالمية". وفي هذا الإطار فإن " المدرسة تضطلع بمهام التعليم والتنشئة الاجتماعية والتأهيل". (المادة3).

يجب على التلاميذ احترام معلميهم وجميع أعضاء الجماعة التربوية الآخرين. يتعيّن على التلاميذ الامتثال للنظام الداخلي للمؤسسة، لاسيما تنفيذ كل الأنشطة المتعلقة بدراستهم وكذا المواظبة واحترام التوقيت والسيرة الحسنة واحترام قواعد سير المؤسسات والحياة المدرسية (المادة20).

هذه المواد وغيرها في القانون التوجيهي تؤكد بما لا يدع للشك ضرورة امتثال التلاميذ للنظام الداخلي للمؤسسة و التعلق بقيم الشعب الجزائري.

2- قـرار رقم 778 مؤرخ في 26/10/1991 متعلق بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية


هذا القرار جاء لينظم العلاقات بين افراد الجماعة التربوية وخاصة ما تعلق بانضباط التلاميذ فالمواد التالية:

المـادة 41 : يطلب من التلاميذ في إطار تنظيم الحياة الجماعية وتوفير ظروف العمل الملائمة بالمؤسسة الامتثال لقواعد النظام والانضباط المعمول بهما .

المـادة 44 : يعتني التلاميذ بهندامهم جسما ولباسا ويرتدون المآزر ويحرصون على الظهور في هيئة تتماشى مع الآداب العامة .

المـادة 50 : يؤدي كل سلوك يعرقل الأنشطة المدرسية ويخل بقواعد النظام العام والانضباط داخل المؤسسة إلى عقوبات وتقديم التلميذ المخالف إلى مجلس التأديب .

المـادة 103 : يلتزم الموظفون والتلاميذ وأوليائهم بتطبيق واحترام أحكام القرار .

3- النظام الداخلي للمؤسسة التربوية

تعتبر المؤسسات التعليمية فضاءات للتربية والتكوين، ومجالا لممارسة المتعلمين لحقوقهم، واحترامهم لواجباتهم ، مما يمكنهم من اكتساب المعلومات والمهارات والكفاءات التي تؤهلهم لتحمل التزاماتهم الوطنية، ومن أجل تحقيق تلك الغايات السامية والأهداف النبيلة يجب على إدارة المؤسسات التربوية إصدار نظام داخلي، يكون مستمدا مقتضياته وقواعده من القوانين والتشريعات العامة، كالدستور، والمعاهدات والمواثيق التي تنظم على أساسها الحياة العامة، والتشريعات الخاصة وتعليمات وزارة التربية المتعلقة بضوابط تسيير المؤسسات التعليمية. ونظام الجماعة التربوية على هذا الأساس فالنظام الداخلي ليس هو جردا للممنوعات والمحظورات بقدر ما هو ميثاق ينظم العمل والحياة الجماعية داخل المدرسة من أجل إدماج المؤسسة في محيطها الاجتماعي والاقتصادي والثقافي.

لذا جاء النظام الداخلي لمتوسطة أبي ذر الغفاري في المادة 06 و29 ينص على ما يلي:

المادة 06: يعتني التلاميذ داخل المؤسسة عناية خاصة بهندامهم جسما ولباسا ويرتدون المآزر حسب اللون والشكل الذي تحدده وزارة التربية الوطنية , ويحرصون على ارتداء الملابس التي تتفق مع مقتضيات الوقار والحشمة. وعليهم بالظهور في هيئة تتماشى مع الآداب العامة , وبكيفية لا تتعارض مع أعرافنا الاجتماعية وهويتنا الإسلامية ، لهذا فإنه لا يسمح بحلاقة غير عادية أو وضع القبعات على الرأس داخل الأقسام , كما يمنع استعمال الزينة (الماكياج) وطلاء الأظافر والشعر المستعار.

المادة 29: إن أي مخالفة للقانون الداخلي تعرض التلاميذ لإجراءات تأديبية تحددها الإدارة أو المجلس التأديبي وذلك حسب درجة الخطورة.

تصنف العقوبات حسب الخطأ المرتكب على النحو الآتي:

*العقوبات من الدرجة الأولى:

-1 الإنذار المكتوب.

-2 التوبيخ.

*العقوبات من الدرجة الثانية:

- 1 الإقصاء أو الطرد المؤقت من يوم واحد إلى 03 أيام.

- 2 الإقصاء أو الطرد المؤقت من 04 أيام إلى 08 أيام.

*العقوبات من الدرجة الثالثة:

-1 الإقصاء أو الطرد من النظام الداخلي.

-2 الإقصاء أو الطرد من المؤسسة مع اقتراح التحويل إلى مؤسسة أخرى أو بدونه.

وبما أن إصدار عقوبات الدرجة الأولى لا تتطلب مجلس التأديب ويصدرها المدير فقط لذا كان توجيه إنذار أو توبيخ لأي تلميذ بالمؤسسة على السلوك أمرا مبررا أما عقوبات الثانية والثالثة من صلاحيات مجالس التأديب فقط .

لذا فمجلس التأديبconseil de discipline : تنص المادة الأولى من القرار الوزاري رقم 90-173 ، المؤرخ في 2/3/1990، على إنشاءه مجلس التأديب في كل متوسطة وثانوية.

وقد حدد القانون مهام مجلس التأديب بما يلي:

- المشاركة في تنفيذ الشروط التي تساعد على ازدهار المجموعة التربوية،

- اقتراح الإجراءات المناسبة لإقرار النظام وتوفير المناخ الملائم لقيام التلاميذ بنشاطاتهم في جو من الصفاء والطمأنينة،

- البت في المخالفات التي يرتكبها التلاميذ عند إخلالهم بالنظام الداخلي للمؤسسة، وإنزال العقوبات بالمخالفين منهم.

وعليه نفهم أن مجلس التأديب مختص في إصدار عقوبات لإقرار النظام ولمعاقبة المخالفين لإحكام النظام الداخلي للمؤسسة.

والخلاصة أن هذا القرار يتطابق تماما مع روح ونص القانون والشريعة الإسلامية ويم مبادئ الشعب الجزائري.
وللاطلاع على النظام الداخلي لمتوسطة ابي ذر الغفاري اليكم الرابط: http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=108534&highlight=%C7%E1%E4%D9%C7%E3+%C7%E1%CF%C7%CE%E1%ED +%E1%E3%CA%E6%D3%D8%C9

[العوفي العوفي]

عودة ميمونة علينا وعليكم.....
أما فيما يخص النبأ الخاص بقرار المؤسسة بخصوص الملابس الهابطة.... فإنه خبر سار.... ينم عن شعور بالمسؤولية ...التربوية... الأخلاقية والإدارية....فالمؤسسة التربية أصلا دورها طلائعي... مركزإشعاع للخير وماينفع الأمة...ولما غاب هذا أو قل غيب أختلط على الناس وما صار للمؤسسات التربوية بريقها التربوي....بل أصبحت مركزا...لاستعراض وتطبيق كل عادات دخيلة على مجتمعنا ووصفت بالتقدمية ووالله هي التهدمية أوقل التدميرية... توحدوا وتكاتفوا علكم تكونون نواة لاسترجاع مؤسساتنا التربوية مما راح عنها وافتقدته حقدا وجهلا وتهربا من المسؤولية الأخلاقية...وهنا القرار سيادي للمؤسسة التربوية أن تقرر قانونها الداخلي النافع لأجيالنا للحفاظ على ملامح هويتنا وإلا اندثرت واندثرنا معها وشكرا لكم.......

[abouracha]

يا أخي العابد . واحد الشيباني قال للشباب الصاعد حنا قرن وزمارة ما قدرش الاستعمار يقلعنا العمامة ، وأنتما بخيط برابول والانترنت قلع لكم السراويل . وشكرا والفاهم يفهم ,

[العابدالكنتي]

يا أخي العابد . واحد الشيباني قال للشباب الصاعد حنا قرن وزمارة ما قدرش الاستعمار يقلعنا العمامة ، وأنتما بخيط برابول والانترنت قلع لكم السراويل . وشكرا والفاهم يفهم ,

شكرا اخي الكريم نكتة هادفة وواقعية في الصميم تعبر عن حالة الافلاس الاخلاقي التي يتعرض لها بعض شبابنا والمطلوب توحيد الجهود وتنويعها لانقاذ ما يمكن انقاذها ولا حول ولا قوة الا بالله

[syphaxus]

الرد:

اخي الكريم اشكرك على الثقة التي وضعتها في وساحاول قدر معرفتي المتواضعة ان اجيب على تساؤلاتك وانشغالك اخي الفاضل.
اقول بعد بسم الله الرحمن الرحيم ان مشكلتك يمكن اعتبارها من وجهة نظر قانونية نزاع فردي بينك وبين المفتش المسؤول عليك والذي يتابع ويقيم اداءك التربوي, والحاصل ان هاته النزاعات طبقا للقانون يب ان تمر بمراحل من اجل تسويتها واولها:

1ـ التسوية الودية للمشكل او النزاع:


التسوية الودية للنزاع الفردي تعتبر بالغة الأهمية وذلك من اجل الحفاظ على العلاقة الحسنة بين الموظف و رئيسه مهما كان المدير او المفتش في مثل حالتك .لذا فان التسوية الودية كثيرا ما تكون ضرورية لاستمرار علاقة العمل واستقرار الموضع.

2ـ التسوية الداخلية للنزاع:

التشريع الجزائري جعل من إمكانية تسوية النزاع بين العامل أو ممثلا له (النقابيين) وصاحب العمل داخل المؤسسة عن طريق إيجاد حلا مشتركا للنزاع وهذا دون تدخل أي جهة أجنبية في النزاع .

تنص المادة 03 من قانون تسوية النزاعات الفردية للعمل 04/90 :" يمكن للمعاهدات والاتفاقيات الجماعية للعمل أن تحدد الإجراءات الداخلية لمعاجلة النزاعات الفردية في العمل داخل الهيئة المستخدمة" .

لكن في حالة غياب هذه الإجراءات في الاتفاقية الجماعية أو النظام الداخلي للمؤسسة, فان للعامل حق اللجوء إلى الإجراءات التي ينص عليها القانون وهذا بتقديم تظلم أو شكوى إلى رئيسه المباشر في العمل (في حالتك اخي رئيسك المباشر هو مدير المؤسسة التي تعمل بها)
وانت في هذه الحالة راسلت مدير التربية مباشرة وهوتجاوز يمكن فهمه على اعتبار انك قدرت ان المفتش الذي تشتكي منه بدوره هو رئيس رئيسك في العمل وبالتالي قد تكون احسنت صنعا بارسال شكواك للسيد مدير التربية محترما السلم الاداري, رغم انه من الناحية القانونية ترسل شكواك لمدير مؤسستك وهو الذي من المفروض يتدخل لحل الاشكال مع السيد المفتش وهذا من صلب مهامه القانونية التي يتقاضى اجرا عليها,وانا دائما اقول انه على المسؤول ايجاد الحلول للمشاكل لانه يتقاضى اجرا على ذلك وليس على العامل او الموظف مهما كان ان يبحث على الحلول للمشاكل لانها مهمته ليست هاته نعم قد يشارك او يساعد في ايجاد الحلول على المشاكل المطروحة على طاولة مجلس تربوي او تعليمي او اداري لكن التنفيذ والبحث في الاساس من ةصلب مهام المدير وهو واجب متأصل.
وحسب القانون يجب أن يرد رئيسك المباشر وهو مدير مؤسستك على طلبك خلال 08 أيام الموالية لتقديم الشكوى وفي حالة عدم الرد خلال هذه المدة فانه يمكنك أن ترفع تظلمك للهيئة المستخدمة (رئيس مصلحة المستخدمين أو مدير التربية), وهذا الأخير أمهله القانون 15 يوما للرد كتابيا على تظلمك أو شكواك إما برفض كل أو جزء من موضع الشكوى.

وهذا ما جاءت به المادة 04 من قانون تسوية النزاعات الفردية للنزاعات في العمل بقولها " في حالة غياب الإجراءات المنصوص عليها في المادة الثالثة من هذا القانون، يقدم العامل أمره إلى رئيسه المباشر الذي يتعين عليه تقديم جواب خلال ثمانية أيام من تاريخ الإخطار في حالة عدم الرد، أو عدم رضى العامل بمضمون الرد يرفع الأمر إلى الهيئة المكلفة بتسيير المستخدمين حسب الحالة.

يلزم الهيئة المسيرة أو المستخدم بالرد كتابيا عن أسباب رفض كل أو جزئ من الموضوع خلال ( 15 )خمسة عشر يوما على الأكثر من تاريخ الإخطار.
3ـ إخطار مفتش الوظيف العمومي:
في حالة عدم وجود رد من السيد مدير التربية يجب عليك ان تطلب مقابلته شخصيا حتى تتأكد من ان شكواك وصلته بالفعل وعندما تقابله يتقدم له انسخة من الشكوى التي كتبتها سابقا مؤشرة من مدير مؤسستك وكذلك يمكنك ان تشرح له مشكلتك مع السيد المفتش بوضوح وصراحة وعندها اما ان يتدخل المدير وهو المسؤول الاول على القطاع ويقوم بتسوية المشكلة خلال 15 يوما كما اسلفنا حسب القانون وفي حالة مرور فترة طويلة والوضع على حاله هنا لا بد لك من رفع الاشكال او النزاع الى مستوى اعلى وهو مفتش الوظيف العمومي للولاية وتتقدم برسالة شكوى وتشرح له المشكل وهو القادر على التدخل وتسوية المشكل مع مدير التربية حسب ما لديه من صلاحيات.


4ـ إخطار مفتش العمل

في حالة فشل كل المساعي الودية التي تتم داخل المؤسسة المستخدمة , يمكنك ان تخطرمفتش العمل إذا شئت مواصلة المطالبة بحقوقك وهذا ما نصت عليه المادة 05 من قانون تسوية النزاعات الفردية بعد استنفاذ إجراءات المعالجة الداخلية لنزاعات العمل الفردية، داخل الهيئة المستخدمة يمكن للعامل إخطار مفتش العمل للإجراءات التي يحددها هذا القانون.

والإخطار يتم بواسطة عريضة مكتوبة من طرف العامل أو بحضوره شخصياً أمام مفتش العمل الذي يقوم بتحرير محضر بتصريحاته وبعد ذلك يقوم مفتش العمل في ظرف ثلاثة أيام من تلقيه الإخطار سواء كان بواسطة العريضة المقدمة إليه.

5- تدخل النقابة:

في حالة عدم الرد على العامل أو عدم اقتناعه به فانه يتقدم بشكوى او طلب تدخل لفض النزاع الى الفرع النقابي لمؤسسة مكان العمل ,وفي حالة عدم وجود فرع نقابي مهيكل فان العامل يتوجه بشكواه لمكتب التنسيق او نقابة المؤسسة التابعة لقطاعه ويرسل نسخة من الشكوى للاتحاد المحلي او الولائي للنقابة التي يختارها او المنتمي اليها.
6- التسوية القضائية:
تعتبر التسوية القضائية هي الوسيلة الأخيرة لحل نزاعات العمل الفردية وهذا عند فشل كل محاولات التسوية الودية سواء أكانت تسوية داخلية أو محاولة الصلح

وهي المرحلة الرسمية الأخيرة التي تلجأ إليها الأطراف عند فشل طرق ومحاولات التسوية الودية في مختلف مراحلها السابقة لذلك يبقى هذا هو الحل الاخير لحل مشكلتك اذا لم تنفع كل الحلول السابقة
مع تحيات اخوكم العابد الكنتي - تمنراست.



بارك الله فيك..رددت فوفيت، جعل الله ردك في ميزان حسناتك ..

[der]

اخي الكريم الفاضل قد علمت بمجيئ اخوتنا من ولايتي البيض و ادرار لكن للاسف حينها لم اكن موجودا و كنت قد غادرت تمنرست لقضاء العطلة بعيدا عن المدينة وضجيجها وضوضائها, و قد اسعدنا مجيئي اخواني من التربويين وكنت اتمنى ان اكون بينهم ارحب بضيوف الولاية وضيوف القطاع,لكن هذا ما كان .ولو سألت رئيس لجنة الخدمات لعمال التربية بتمنراست لعرفني بكل التاكيد لانه تربطني به علاقة اخوة ونضال حتى قبل ان يتولى هذا المنصب منذ شهور قليلة فقط وهو صادق صدوق من الذين قال فيهم الرسول الاكرم يؤدوا الامانة الى اهلها .
اما عن اسمي فهو العابد اسم اختاره لي ابي وامي تينما بشيخ كريم و انسان صالح اما عن نسبي فهو كنتي قريشي اموي عربي صدقا وقولا.والله على ما اقول شهيد.
واتمنى من صميم الفؤاد ان تكونوا قد استمتعتم بالرحلة وتعرفتم على اخوانا لكم في اقصى صحراء وطننا الغالي والتقيتم زملاء لكم متشوقون للقياكم .


نعمة الإستقبال ونعمة الإستمتاع بمناظرتمنراست الخلابة ـــ بارك الله فيكم جميعا خاصة الأخوة صادق وأمين نقابة المؤسسة والأمين العام للإتحاد العام للعمال وكذلك مدير التربية وكل العمال الذين كانو ساهرين على توفير الجو المناسب لراحتنا

[أسامة الزمالة]

مشكورين عما قلتم ورجائي منكم فهم مااقول

[belmekhfi]

شكرا الأخ العابد الكنتي الذي نشم فيك رائحة صحرائنا الجزائرية الشاسعة وتقاليدها الراسخة المحتشمة

[kamel1661]

السلام عليكم
مادخل مفتش العمل في شؤون الموظفين يا اخي

[طهراوي ياسين]

المادة 06 : يمنع منعا باتا ارتداء السروال الضيق بالنسبة للتلميذات والطالبات
المادة 07 : يمنع منعا باتا وحتميا جلوس التلميذة امام التلميذ
المادة 08 : لا يسمح بالتدخين داخل المؤسسة لا في الفناء ولا في القسم ولا في اي مكان داخل المؤسسة
ارجو منك ان تضيف هذه المواد
والله المستعان

[طالب العلم والمعرفة]

بارك الله فيك أخي العابد على مواضيعك المتميزة والمعهودة في الجانب القانوني والإداري..
وشكرا..

[chemsaymene]

وعاد فارس من فرسان المنتدى

[طهراوي ياسين]

جزاك الله خيرا نتمنى ان يجسد

[bilina]

اهلا بك من جديد الى منتدنا الغالي

[دعاء فدوى]

قاتلوهم قاتلهم الله

[الباديسي]

ونعم القرار
بارك الله فيك

[محمدان1965]

أيها الغائب عنا مرحبا طال الفراق********أيها الكنتي نحن لك دوما في اشتياق

أنت كبدر أطل نوره زان الآفـاق ّّّ******** دمت ذخرا للجميع عهدك كان الميثاق

[drid]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وعطلة سعيدة كريمة مباركة وعودة ميمونة لجميع اعضاء المنتدى الغالي.واستسمح الجميع على الغياب بسبب الظروف التي سبق شرحها و غيابنا وان حدث فهو من اجل عودة اقوى وانفع للجميع ان شاء الله تعالى واشكر كل من عبر بصدق واخلاص بكلمات وردود اسعدتنا واثلجت صدري وهو امر منتظر ومتوقع من قوم الفناهم بالمنتدى فهو كرام من كرام فشكرا للجميع على التفاعل والتعاطف والتفهم ودمتم اصدقاء اوفياء في السراء والضراء وحين البأس.
واول مشاركة لي بعد العطلة اردتها ان تكون نقطة مضيئة وأمل متجدد في زمن اليأس والهزائم, فلقد قرر اساتذة وادارة متوسطة ابي ذر الغفاري بتهقارت بولاية تمنراست منع ارتداء السراويل الساحلة(الهابطة او المتدلية) من طرف التلاميذ اعتبارا من بداية الفصل الثاني وعودة التلاميذ من العطلة الشتوية وهو قرار ممتاز وجيد يبرز حرص الاسرة التربوية بهاته المتوسطة على رفع المستوى الاخلاقي والتربوي لابنائنا ونحن نثمن هذا القرار و نتمنى ان تحذو كل المؤسسات التربوية على مستوى الولاية خاصة والوطن عامة حذوهم وتتبنى هذا القرار الشجاع ونعتبره خطوة صحيحة في الطريق الصحيح.
واليكم نص القرار لمن اراد تبنيه والعمل على اصدار قررات مماثلة :

شكرا لك أخي الكريم
قرار منع ارتداء السراويل الساحلة بالمؤسسة

إن أعضاء الأسرة التربوية لمتوسطة أبي ذر الغفاري, وبعد أن لفت انتباههم في الآونة الأخيرة انتشار ظاهرة تثير الاشمئزاز والقرف وتعكس حالة التدني الثقافي والأخلاقي التي وصل إليها بعض تلامذتنا, الذين عمد بعضهم إلى ارتداء " السراويل الساحلة " والتباهي بإظهار المؤخرة لهثا وراء الموضة!!. إن هذه الظاهرة الهدامة لأعرافنا وتقاليدنا والمخلة بالآداب العامة, هي مخالفة ومعارضة لديننا الإسلامي الحنيف, الذي أوجب ستر العورة.
ــ ومن اجل وضع حد لهذه الظاهرة غير الأخلاقية والسلوك المشين.
ـ واستنادا على الحديث الشريف: عن بهز بن حكيم (http://www.islamweb.net/newlibrary/showalam.php?ids=15579)عن أبيه عن جده قال : قلت : يا رسول الله عوراتنا ما نأتي منها وما نذر قال:"أحفظ عورتك إلا من زوجتك أو ما ملكت يمينك، قلت : فإذا كان القوم بعضهم في بعض؟ قال : إن استطعت أن لا يراها أحد فلا يرينها، قلت : فإذا كان أحدنا خاليا ؟ قال: فالله تبارك وتعالى أحق أن يستحيا منه ". رواه الخمسة إلا النسائي (http://www.islamweb.net/newlibrary/showalam.php?ids=15397).
ــ وبناءا على المادة 02 من الدستور والتي تنص على:" أن الإسلام دين الدولة ".
ــ وبناءا على المادة 44 من أحكام نظام الجماعة التربوية.
ــ وبناءا على المادة 06 من النظام الداخلي لمتوسطة أبي ذر الغفاري


فإننا قررنا ما يلي:

المادة(01): يمنع منعا باتا ارتداء السراويل المسماة: " السراويل الساحلة "من طرف التلاميذ داخل المؤسسة.
المادة(02): لا يسمح لأي تلميذ بالدخول عبر الباب الرئيسي للمؤسسة وهو مرتديا " السراويل الساحلة " وسيتم طرده فورا, أما إذا تحايل ودخل مرتديا هذه السراويل فعندها يستدعي ولي أمره.
المادة(03): يسري ويبدأ تطبيق هذا القرار مباشرة بعد عودة التلاميذ من عطلة الشتاء بدءا من يوم الأحد 02 جانفي 2010 صباحا.
المادة(04): إن المخالفة المتعمدة والمتكررة لأحكام هذا القرار تكلف التلميذ المخالف الإحالة فورا على مجلس التأديب لاتخاذ العقوبات المناسبة, وهذا بغض النظر عن العقوبات الأخرى التي يمكن أن يتعرض لها طبقا للقوانين المعمول بها.
المادة(05): يكلف السادة الأساتذة والمساعدين التربويين ومستشارة التربية و حارس باب المدخل الرئيسي كل في منصبه وفيما يخصه بالتطبيق الصارم لأحكام هذا القرار.

صدر في: تمنراست بتاريخ: 12 ديسمبر 2010
ع\ الأسرة التربوية لمتوسطة أبي ذر الغفاري
المدير



http://dc227.4shared.com/img/ufkfoxym/s7/__online.gif


شكرا لك أخي الكريم

[يزيد19]

كتبه الله في ميزان حسناتكم وجعلكم قدوة
أحبك في الله

[amicale21]

هذه الموضة التي يريدها تلاميذتنا

http://cdnlive.albawaba.com/sites/default/files/imagecache/article_headline_node//sites/default/files/im/url1.JPG

[عنتروف]

"]أهلا بك بيننا أيها العابد باذن الله ...شخصيا كنت أدرك أن غيبتك لن تطول و كذلك الحال بالنسبة لـ...عادل 0000000000000004 فأنا أراها استراحة محارب سرعان ما تنتهي بالأوبة السريعة إلى أحضان منتدانا ...فبارك الله بها من خطوة مباركة أما بالنسبة إلى ما توصلت إليه متوسطتكم فهي خطوة جريئة مهما كان مستوى الرفض لها من طرف التلميذ أو وليه كفا نا تخنثا و مياعة ما كان أجدادنا يفتخرون بمؤخراتهم جزائرنا الحبيبة لم يحررها متباه بمؤخرته بل حررها ذو همة ووقار و بذل من أجلها الغالي و النفيس و بناها خلوق و حملها على كاهله رجل وقف كالجبل الصلد الأشم و حماها على مدى الأزمان....... و ما برجل المستقبل هذا تصان الأوطان ... أتمنى تحذو كل المتوسطات حذو متوسطتكم [/b]

[83_dolphin]

هي مبادرة تربوية حسنة ، نرجو تعميمها على مؤسسات القطر

[BLACKEYES]

هل للمستخلفة الحق في عطلة الأمومة

[أبو رائد عبد الرحمن]

تشرفت بمعرفتك أخي العابد
أنت مشكور

[ميسون 1997]

الله يجازيك اخينا في الله

[عيده السوفي]

شكرا يأخي العابد الكنتي تذكر أيام ابلسة (فرق الأساتذة)ضد (تلاميذالثانوية)

[aouiti39]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii