ما هي أنواع الاخطاء التعبيرية

[مغلوب على أمره]

السلام عليكم ورحمة الله مازلت اتبع الطريقة القديمة في تصحيح التعبير الكتابي . وهي رسم جدول من 03 خانات : الخطأ - نوعه - الصواب... فما هي أنواع الأخطاء المحتمل وجودها في تعبير التلاميذ ؟؟

[دردور عبد الله]

الهمزة بأنواعها؛ التاء المفتوحة و المربوطة ,الخلط بين الحروف المتشابهة ؛ علمات الترقيم ؛ تصريف الفعل قبل الجمع ......

[zaki amor]

نحوية صرفية املائية........

[مغلوب على أمره]

جزاكما الله خيرا ع المرور الكريم... طبعا أكثر الاخطاء التي يعاني منها التلاميذ هي الاملائية .....وكذا النحوية وكذا الصرفية... ولكن خطأ مثل هذا : أكلت البنان ....يقصد الموز ؟؟ فرنسية معربة أو استعمالهم كلمات بالعامية ؟؟ فما نوع هذه الاخطاء ؟؟

[ninou tlm]

هذا حسب علمي خطأ لغوي لأننا لانقول في اللغة بنان وإنما موز

[بهاء الغروب]

الهمزة بانواعها /التاء المربوطة والمفتوحة /نسيان علامات الترقيم / الخروج على الموضوع /استعمال الاساليب الركيكة

[دردور عبد الله]

هذا و الله اعلم يدخل في الاسلوب

[rahim_redha]

الأخطاء اللغوية: ل/ الأخطاء النحوية:ن/ الأخطاء الإملائية:إ / الأخطاء التركيبية:ت

[gemie61]

احرص على وضع التلاميذ لعلامات الوقوف وتحديد الجمل بترك فراغات بينها...........

[النويري]

شكرا على المعلومات

[bachirsaber]

جزاكما الله خيرا ع المرور الكريم... طبعا أكثر الاخطاء التي يعاني منها التلاميذ هي الاملائية .....وكذا النحوية وكذا الصرفية... ولكن خطأ مثل هذا : أكلت البنان ....يقصد الموز ؟؟ فرنسية معربة أو استعمالهم كلمات بالعامية ؟؟ فما نوع هذه الاخطاء ؟؟

هذا ياأخي خطأ لغوي لأن التلميذ استعمل لسان الدارجة ( بنان) في موضوع لغوي
أما بقية أخطاء التعبير فهي كالآتي:
خطأ نحوي: رمزه ن
خطأ صرفي : رمزه ص
خطأ إملائي: رمزه م
خطأ لغوي: رمزه ل
خطأ في التكرار: رمزه تك
هذه أهم الأخطاء التي قد يقع فيها تلميذ الابتدائي أما أخطاء الأسلوب والتركيب وغيرها ... أرى أنه ليس من الضروري التعرف عليها في هذه المرحلة حتى لا يقع له خلط

[ـ ابو احمد عبدالله ـ]

هذا ياأخي خطأ لغوي لأن التلميذ استعمل لسان الدارجة ( بنان) في موضوع لغوي
أما بقية أخطاء التعبير فهي كالآتي:
خطأ نحوي: رمزه ن
خطأ صرفي : رمزه ص
خطأ إملائي: رمزه م
خطأ لغوي: رمزه ل
خطأ في التكرار: رمزه تك
هذه أهم الأخطاء التي قد يقع فيها تلميذ الابتدائي أما أخطاء الأسلوب والتركيب وغيرها ... أرى أنه ليس من الضروري التعرف عليها في هذه المرحلة حتى لا يقع له خلط
بورك فيك على التوضيح

[abderrahmane_tr]

بالإضافة إلى ماذكره الإخوة في المداخلات السابقة أرى أن الأهم أن نعلم التلميذ أولا كيف يفهم المطلوب حتى لا يخرج عنه ، ثم تعليمه منهجية كتابة الموضوع بشكل ميسر ، و أقصد بذلك المقدمة و ما يكون فيها ، ثم العرض ، ثم الخاتمة ، ثم احرص على أن يعبر عن ذلك شفويا قبل أن يعبر عنه كتابيا ، و أظن أنه عليك أن تطلع التلاميذ من قبل بموضوع التعبير و تحثهم على البحث و جمع الأفكار فيه حتى يستجمعوا رصيدا لغويا و معرفيا يمكنهم من كتابة موضوع لا بأس به .

[بسمة القلوب]

انواع الاخطاء التعبيرية حسب علمي هي: الاخطاء الاملائية(ا) النحوية(ن) الصرفية(ص) التكرارات (ك) التعابير الفاسدة(ت-ف) علامات الوقف(تق) ارجو ان اكون قد ساعدتك

[محمود العمري]

جزاكم الله خيرا.

[moubtadi]

الطريقة القديمة في تصحيح التعبير الكتابي . وهي رسم جدول من 04 خانات و تكتب في كل خانة نوع التصويب ( التصحيح ) فقط :
1/ تصويبات إملائية .
2/ تصويبات نحوية .
3/ تصويبات صرفية .
4 تصويبات تركيبية.
ثم تكتب الجملة التي ورد فيها الخطأ في الخانة المناسبة مع ترك مكان الخطإ شاغرا ، وتطالب التلاميذ بتصحيحه على الألواح ...و هكذا دواليك ع البقية .

[moubtadi]

الطريقة القديمة في تصحيح التعبير الكتابي . وهي رسم جدول من 04 خانات و تكتب في كل خانة نوع التصويب ( التصحيح ) فقط :
1/ تصويبات إملائية .
2/ تصويبات نحوية .
3/ تصويبات صرفية .
4/ تصويبات تركيبية.
ثم تكتب الجملة التي ورد فيها الخطأ في الخانة المناسبة مع ترك مكان الخطإ شاغرا ، وتطالب التلاميذ بتصحيحه على الألواح ...و هكذا دواليك ع البقية .

[amina/31]

مساعدة في الاخطاء في التعبير الكتابي

[bzm12]

أنواع الأخطاء :
خطـأ إملائي ورمزه م مثل التاء المفتوحة والمربوطة زيادة حرف او نقصانه كتابة الهمزة
خطأ نحوي ورمزه ن مثل نصب الاسم المجرور او رفع خبر كان
خطأ صرفي ورمزه ص مثل تصريف الفعل الأجوف أو الضمائر
خطأ تعبيري ورمزه تع مثل كتابة كلمة مفرنسة مثل التريسيتي والتوموبيل
خطأ تركيبي ورمزه تر مثل عناصر الجملة الفعلية وعناصر الجملة الاسمية تجدها مبعثرة
والله أعلى وأعلم

[عبد الحميد الجزائري1]

السلام عليكم ....في كثير من مواضيع المنتدى اقرأ مثل هذا الأمر الذي يتكلم عن جدول وأنواع الأخطاء ..وهذا لربما عن جهل بالاسلوب الجديد في التدريس الذي يعتمد على المقاربة بالكفاءات التي تنص في ما تنص أن المتعلم يجب أن يوظف ولا يهم أن يعرف ...ولشرح هذا بمثال بسيط ...فالهمزة المتوسطة ليس على المعلم أن يعلم المتعلم بالقاعدة ويحفضها المتعلم بل أن يوصله لكتابتها صحيحة دون أخطاء ...فلا يهم أن يحفظ القاعدة بل أن لا يخطأ في الكتابة فان حفظ القاعدة فهذا شيء جميل أما ان لم يحفضها فالمهم أن لا يخطأ في الاملاء .

فخانة نوع الخطأ الذي يحشى بها دماغ المتعلم فما هي الا تعب بلا جدوى فما يهم المتعلم ان كان الخطأ املائي أو نحوي أو لغوي أو غيره .

المهم أن يعرف الخطأ والصواب ولا يكرره مرة ثانية . شكرا اخي الكريم

[عبد الحميد الجزائري1]

كما أذكر نفسي وأخواني هنا أن القواعد النحوية والاملائية ليست مقتصرة على التعبير الكتابي فقط أو نشاطات اللغة العربية بل يجب التذكير بها كل مرة في جميع النشاطات حتى الرياضيات والتربية العلمية وغيرها ..شكرا

[minosat]

السلام عليكم ورحمة الله
اريد التنويه الى انه يجب التركيز في كل مرة او حصة تصحيح على انواع محددة من الاخطاء
وخصوصا التي تتكرر عند عدد كبير من تلاميذ القسم
يعني مثلا اليوم نركز على الهمزة على النبرة و التاء المفتوحة في لفعل الماضي والاسماء الثلاثية ساكنة الوسط ...الى غير ذلك
اي لا نتعمق كثيرا في عدد كبير من المواضيع الصرفية والنحوية والاملائية
حتى يكون التصويب له فائدة
وهذا حسب رأيي الشخصي

[batta2]

شكرا على هذه المعلومات القيمة

[جمال أبو مروان]

جزاكما الله خيرا ع المرور الكريم... طبعا أكثر الاخطاء التي يعاني منها التلاميذ هي الاملائية .....وكذا النحوية وكذا الصرفية... ولكن خطأ مثل هذا : أكلت البنان ....يقصد الموز ؟؟ فرنسية معربة أو استعمالهم كلمات بالعامية ؟؟ فما نوع هذه الاخطاء ؟؟
هذا خطأ لغوي.
أمّا استفسارك الأول فقد أفادوك بما فيه الكفاية. جواهم الله خيرا.

[brahimbahi]

بالاضافة الى ذكر الاخ bachirsaber هناك الخطأ التركيبي أي في تركيب الجملة كالتقديم والتاخير السلبي

[ابن النفيس]

http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1438055