لماذا ينظر للمعلم بنظرة دونيةواحتقاروأحجيات

[عبد الصمد213]

فعلا لماذا ينظر للمعلم والمعلمة بنظرة دونية ، نظرة احتقار وازدراء وسخرية وأحجيات ونكت....هل فعلا نحن طرفا في القضية.......أرجو من الإخوة التفاعل في الموضوع................في هذا الزمن الذي تبدلت فيه المفاهيم والرؤى

[حميدي البشير]

اما انا فاراه منارة للعلم واب رحيم ...... فيكفيني فخرا نظرة فخرا من ابنائي

التلاميذ عند نجاحي في اعطاء درس وعيونهم ترفعني الى اعالي السماء

لتهمس لي خفية شكرا معلمي حينها ارى نفسي سلطانا كون الذي يقييمني

اطهر قلب الا وهو قلب ابني

[عبد الصمد213]

شكرا أخي حميدي على المرور ولكن بما انك بدأت ب : اما أنا.........................................
فابدأ الآن ب : أما هم.................................
سلامي الحار ..... وردها علي إن استطعت

[حميدي البشير]

هههههههه شكرا أخي

الكل مسؤول عن رأيه وهذا عن نفسي اما البقية فلكل وجهة نظر وهو مسؤول عليها

ولا استطيع الزام الاخرين برأيي فعسي يكون برأيي خطأ وهناك من هم أعلم مني

ومنتدنا يعج بهم اساتذتي ولهم باع في التربية والتعليم

[chemsaymene]

لا اشاطرك الراي اخي الكل يحترم رجل التربية ال من يحتقر نفسه وهؤلاء قلة والحمدلله

[تقي2008]

للأنّ الزمن زمن الماديات أصبح ينظر للآخر بما سأجنيه منه. وبم أنّ النظرة المباشرة هي السائدة في المجتمع , رسخت في الغالبية من الشعب أنّه لا حاجة شخصية تتنتظر من المعلم لأطلبها منها.

[العريبي]

لا اشاطرك الرأي أخي ،الكل يحترم رجل التربية الاّ من احتقر نفسه ،وهؤلاء قلة والحمدلله

أحسن الله إليك ، أخي chemsaymene
أنا متّفق معك في الرأي ، لأنّ ماقلتم هي الحقيقة وعين الواقع .

( إِذَا أنْتَ لمْ تعْرِفْ لِنَفْسِكَ حَقّها ×÷× هوَاناً بِها، كانَتْ عَلى الناسِ أهْوَنَا )
(المُتنبّي)

[عبد الصمد213]

يعني بالعربية الدارجة قتلو واش راهم ايفولو الناس في المعلم في وطننا طبعا .............هل فهمت

[العريبي]

شكرا أخي حميدي على المرور ولكن بما انك بدأت ب : اما أنا.........................................
فابدأ الآن ب : أما هم.................................
سلامي الحار ..... وردها علي إن استطعت




أخي عبد الصمد ، اعذُرْني ، لقد عجزت عن فهم ردّك على الأخ حميدي ! وأريد أن أفهم .
- فهلاّ تكرّمت بإفهامي ؟
- وكيف تصير صيغة الفقرة ، إذا بدأ الأستاذ حميدي بما اقترحْتَ عليه ؟
- وعَلاَمَ يَعودُ الضميرُ (ها) في :ردّها عليّ إن استطعت ؟!

[عبد الصمد213]

تتراوح قيمتها ما بين 30 ألف دينار و60 ألف دينار

هذه هي المبالغ المتبقية من تعويضات الأساتذة والمُعلمين بأثر رجعي

2010.12.05 http://www.echoroukonline.com/ara/themes/rtl/img/fleche_orange.gif فضيلة مختاري

http://www.echoroukonline.com/ara/thumbnail.php?file=national/ecole_algerie_475962798.jpg&size=article_medium

كشفت مصادر مطلعة أن مديرية المالية والوسائل بوزارة التربية الوطنية طلبت مصالح صرف الرواتب على مستوى مديريات التربية، بدراسة مستحقات ما تبقى من تعويضات ومنح الأساتذة المتعلقة بستة أشهر من عام 2009 ، ولم تكشف ذات المصادر إن كان تحرك الوزارة الوصية بغرض صرفها قبل نهاية السنة الحالية أو من أجل تحديد قيمة الكتلة المالية بغرض صرفها مع عام 2011 .
مع دخول شهر ديسمبر الحالي يبدأ العد التنازلي لوعد وزارة التربية الوطنية لموظفي قطاعها بصرف جميع مستحقات نظام المنح والتعويضات بأثر رجعي المتعلق بعام 2009، وهو الشهر الذي وعدت فيه وزارة التربية كحد أقصى لصرف وتسديد المستحقات المتبقية.

وحسب مصادر الشروق فإن قيمة المبالغ المتبقية لموظفي قطاع التربية الوطنية محصورة ما بين 30 ألف دينار و60 ألف دينار، تختلف حسب تصنيفات ومؤهلات الأساتذة والمعلمين، حيث تبقى ما قيمته 30 ألف دينار بالنسبة للأساتذة والمعلمين المصنفين في الدرجة الأولى، وتبقى ما قيمته 44 ألف دينار بالنسبة للموظفين المصنفين في الترتيب رقم 06، بينما تبقى ما قيمته 54 ألف للموظفين المصنفين في التصنيف رقم 10، وقدرت القيمة المتبقية للمصنفين في الترتيب رقم 12 بـ 59 ألف دينار.

وتمثل هذه المستحقات قيمة التعويضات بأثر رجعي للسداسي الأول من عام 2009، حيث صرفت الوزارة لحد الآن كل مستحقات نظام المنح والتعويضات لعام 2008 و06 أشهر من عام 2009، وتراوحت قيمتها ما بين 30 ألف و120 ألف دينار أخذها موظفو القطاع على شطرين، حيث صُرفت لهم مخلفات عام 2008 شهر ماي من العام الماضي وصرفت لهم ستة أشهر من عام 2009 قبيل عيد الفطر الأسبق، ولم يتبق لهم غير مستحقات ستة أشهر والمحدد قيمتها وفق ما ذكر أعلاه.

في الموضوع دعت نقابات التربية الوطنية باستعجال صرف ما تبقى من نظام المنح والتعويضات قبل نهاية السنة الحالية، وفق ما وعد به الوزير بن بوزيد، حيث صرح المكلف بالإعلام لدى مجلس أساتذة التعليم الثانوي مسعود بوديبة في اتصال مع الشروق، على ضرورة صرف ما تبقى من نظام المنح والتعويضات خلال هذه السنة، مؤكدا أن صرف التعويضات المتبقية من شأنه تكريس الهدوء أكثر في قطاع التربية بغض النظر عن الملفات العالقة المتمثلة في طب العمل وملف الخدمات الإجتماعية، وهو نفسه الموقف الذي ذهب إليه منسق مجلس أساتذة التعليم الثانوي مزيان مريان الذي ذكر الوزارة بوعدها فيما يخص صرف كل المنح والتعويضات بأثر رجعي قبيل أفول عام 2010 .

جدير بالذكر أن قيمة المخلفات التي دخلت رواتب المعلمين والأساتذة بأثر رجعي منذ عام 2008 بعد أخذهم مستحقاتهم المتبقية مقدرة بـ 225524.00 لمعلمي المدارس الابتدائية، و247858.00، لأساتذة التعليم الأساسي، وقدرت قيمة المخلفات المالية لأستاذ التعليم المتوسط بـ 277290.00 أما أستاذ التعليم الثانوي فيقدر قيمة المستحقات بـ 283530.00 .
هاهم واش راهم ايقواو عليكم يالمعلمين ينشرون في غسيلكم وما زال ما زال

[معلم وأفتخر]

تتراوح قيمتها ما بين 30 ألف دينار و60 ألف دينار

هذه هي المبالغ المتبقية من تعويضات الأساتذة والمُعلمين بأثر رجعي

2010.12.05 http://www.echoroukonline.com/ara/themes/rtl/img/fleche_orange.gif فضيلة مختاري

http://www.echoroukonline.com/ara/thumbnail.php?file=national/ecole_algerie_475962798.jpg&size=article_medium

كشفت مصادر مطلعة أن مديرية المالية والوسائل بوزارة التربية الوطنية طلبت مصالح صرف الرواتب على مستوى مديريات التربية، بدراسة مستحقات ما تبقى من تعويضات ومنح الأساتذة المتعلقة بستة أشهر من عام 2009 ، ولم تكشف ذات المصادر إن كان تحرك الوزارة الوصية بغرض صرفها قبل نهاية السنة الحالية أو من أجل تحديد قيمة الكتلة المالية بغرض صرفها مع عام 2011 .

مع دخول شهر ديسمبر الحالي يبدأ العد التنازلي لوعد وزارة التربية الوطنية لموظفي قطاعها بصرف جميع مستحقات نظام المنح والتعويضات بأثر رجعي المتعلق بعام 2009، وهو الشهر الذي وعدت فيه وزارة التربية كحد أقصى لصرف وتسديد المستحقات المتبقية.



وحسب مصادر الشروق فإن قيمة المبالغ المتبقية لموظفي قطاع التربية الوطنية محصورة ما بين 30 ألف دينار و60 ألف دينار، تختلف حسب تصنيفات ومؤهلات الأساتذة والمعلمين، حيث تبقى ما قيمته 30 ألف دينار بالنسبة للأساتذة والمعلمين المصنفين في الدرجة الأولى، وتبقى ما قيمته 44 ألف دينار بالنسبة للموظفين المصنفين في الترتيب رقم 06، بينما تبقى ما قيمته 54 ألف للموظفين المصنفين في التصنيف رقم 10، وقدرت القيمة المتبقية للمصنفين في الترتيب رقم 12 بـ 59 ألف دينار.



وتمثل هذه المستحقات قيمة التعويضات بأثر رجعي للسداسي الأول من عام 2009، حيث صرفت الوزارة لحد الآن كل مستحقات نظام المنح والتعويضات لعام 2008 و06 أشهر من عام 2009، وتراوحت قيمتها ما بين 30 ألف و120 ألف دينار أخذها موظفو القطاع على شطرين، حيث صُرفت لهم مخلفات عام 2008 شهر ماي من العام الماضي وصرفت لهم ستة أشهر من عام 2009 قبيل عيد الفطر الأسبق، ولم يتبق لهم غير مستحقات ستة أشهر والمحدد قيمتها وفق ما ذكر أعلاه.



في الموضوع دعت نقابات التربية الوطنية باستعجال صرف ما تبقى من نظام المنح والتعويضات قبل نهاية السنة الحالية، وفق ما وعد به الوزير بن بوزيد، حيث صرح المكلف بالإعلام لدى مجلس أساتذة التعليم الثانوي مسعود بوديبة في اتصال مع الشروق، على ضرورة صرف ما تبقى من نظام المنح والتعويضات خلال هذه السنة، مؤكدا أن صرف التعويضات المتبقية من شأنه تكريس الهدوء أكثر في قطاع التربية بغض النظر عن الملفات العالقة المتمثلة في طب العمل وملف الخدمات الإجتماعية، وهو نفسه الموقف الذي ذهب إليه منسق مجلس أساتذة التعليم الثانوي مزيان مريان الذي ذكر الوزارة بوعدها فيما يخص صرف كل المنح والتعويضات بأثر رجعي قبيل أفول عام 2010 .



جدير بالذكر أن قيمة المخلفات التي دخلت رواتب المعلمين والأساتذة بأثر رجعي منذ عام 2008 بعد أخذهم مستحقاتهم المتبقية مقدرة بـ 225524.00 لمعلمي المدارس الابتدائية، و247858.00، لأساتذة التعليم الأساسي، وقدرت قيمة المخلفات المالية لأستاذ التعليم المتوسط بـ 277290.00 أما أستاذ التعليم الثانوي فيقدر قيمة المستحقات بـ 283530.00 .

هاهم واش راهم ايقواو عليكم يالمعلمين ينشرون في غسيلكم وما زال ما زال

مادخل الزيادة بنظرة المجتمع للمعلم
أنت طرحت موضوعا للنقاش ثم أقحمت موضوعا أخر لا محل له من الاعراب
ترى لماذا؟
أم هو تشويش مقصود؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[وحيد الحيراني]

السلام عليكم ...

للأسف لقد أصبحنا في زمن مادي ...

وقيمة الانسان عند الأغلبية تكون بالرصيد المالي ...

فالمعلم ...
حاليا يعتبر من طبقة من طبقة العمال البسطاء ...
وبالتالي فانه لايتم احترامه ...
لأنه لا يمتلك السيارة الفاخرة والفيلا ...
ودائما ما تجده يستدين ويكردي من عند محلات البقالة ...

قد تجد عاملا شبه جاهل في مؤسسة بترولية ( سوناطراك )...
يحترمه الجميع ...
لمجرد أن مرتبه عالي ...


مجرد رأي ...

[kamel benaboud]

من راقب الناس مات هما

[kamel benaboud]

من راقب الناس مات هما

[جِراحُ الحيــاة]

مهما تكن النـّظرات دونية أو العكس للمعلــّم أو غيره


فكل شخص وكيف يرى نفسه

وذلك المهمّ

ولا تهمُّ أشياءً أخرى أبداً

[العريبي]

الأخ عبد الصمد ، لازلت أطمع في تلبيّة ما رجوته منكم قبل حين ، وإذا بكم تفاجئون الجميع بالخروج عن الموضوع بإقحام موضوع آخر بعيد عن السياق بعداً!.
أنصح لكم نقله إلى حقله المناسب ، بإدخاله من باب الانشغالات الماليّة المثبّت، والاعتذار للإخوة القرّاء على هذه الهفوة، ثم العودة إلى موضوعنا. والله الموفّق.

[عبد الصمد213]

حبيت انقلك الناس راهم ايشهرو بالمعلم وانت ماكش حاس...........................أنا أظن انك ماكش معلم.......أنا غايضني هذا الأمر خويا لعزيز

[العريبي]

حبيت انقلك الناس راهم ايشهرو بالمعلم وانت ماكش حاس...........................أنا أظن انك ماكش معلم.......أنا غايضني هذا الأمر خويا لعزيز


؟!

عفواً الأخ عبد الصمد ،أرفق الاقتباسَ مع الردّ ليُعْرَفَ المقصودُ بردّكم هذا

[العريبي]

حبيت انقلك الناس راهم ايشهرو بالمعلم وانت ماكش حاس...........................أنا أظن انك ماكش معلم.......أنا غايضني هذا الأمر خويا لعزيز

الحمد لله الذي لايُحمد على مكروهٍ سواه.
الأخ عبد الصمد ، أؤكّد لك أنّني أستاذ معلّم ، طالبُ علم .
تعلّمت من أساتذتي كثيراً ، وتعلّمتُ من زملائي أكثر ممّا تعلّمته من أساتذتي ، ولكنّي سأظلُّ أتعلّم مع تلاميذي أكثرَ من الجميع .
وأنت ، ألا ترى معي أن مستوى اللغة التي كتبتَ بها مشاركتَك هذه ؛ مدعاة وحجّة موصوفة للسخريّة منّا، نحن المعلّمين ؟...

[عبد الصمد213]

والله ما حاس واش راهم ايقولو الناس اعلينا..........................نكت في نكت وحكايات في حكايات

[العريبي]

]والله ما حاس واش راهم ايقولو الناس اعلينا..........................نكت في نكت وحكايات ف[/color]ي حكايات

من أنتم ؟ !
استيقظ أخي عبد الصمد ! ( لقد أشرقتِ الأرضُ بنورِ ربِّها ).
وأعرض عن مثل هذه الأمور التافهة ، وّالْتَفِتْ إلى رسالتك التربويّة النبيلة التي اصطفاك الله لحمها، واعمل على تعزيز إمكاناتك العلميّة والفنيّة ، لتقوى على النهوض بها على أكمل وجه . هذا هو الأهمّ ، لأنّها مسؤوليّة خطيرة لاتجوز الاستهانة بها .
قال تعالى :( إنّا عَرَضْنا الأمانَةَ على السماواتَ والأرْضِ والجِبالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَها وَأَشْفَقْنَ مِنْها وَحَمَلَها الإنْسانُ إنّهُ كانَ ظَلُوماً جَهُولاً.) 72(سورة الأحزاب.)
واصْرِف جهدك لرفع مستواك اللغوي،لأن إجادةاللغة - قراءةًوتعبيراً -شرط للقيّام بالتدريس ،وإجادة اللغة ؛ مرهونة بمعرفة علومها( نحو، صرف ،معانٍ ، بيان ،بديع ، عروض ،متن ، إملاء ، إنشاء .....)

[البلشوف]

باسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على اشرف المرسلين زملائي الاعزاء ان النظرة الدونية التي ينظر بها اطراف في المجتمع الى المعلم في رايي مردها الى عوامل كثيرة متعددةالاسباب والمسببات اذكر منها في عجالتي هذه على سبيل الامثلة لا الحصر
1/ الخلل الذي طغى على تركيبة المجتمع الجزائري بحيث فقد الكثير من القيم وطغت عليه النظرة المادية فكم من جاهل صعلوك لكنه يملك المادة ينادى بسي فلان لا لعلم ولا لدين ولكن لماله فقط
2/في وقت سابق كان صاحب الحظ هو من يواصل تعليمه على يد الاساتذة والمعلمين ليتبوء مكانة مرموقة في المجتمع ويصبح موظفا يشار اليه بالبنان اما الانفبالسياسة المنتهجة في سير التعليم صاركل من تعلم ضيع سنوات من عمره ليتخرج من الجامعة ثم يجد نفسه بطالا لا هو انتهج حرفة ولا هو وجد مكانة مرموقة كفلته له سنوات تعليمه

[sakhr-05]

من ذل نفسه اذله الله

[عبد الصمد213]

خر حصيلة للجنة الخدمات الاجتماعية لموسم 2010 تكشف المستور

74 ألف معلم يعيشون ويتزوجون ويشترون مساكنهم وسياراتهم بـ " الكريدي "

2010.12.10 http://www.echoroukonline.com/ara/themes/rtl/img/fleche_orange.gif فضيلة* ‬مختاري*

http://www.echoroukonline.com/ara/thumbnail.php?file=/GREVE_ENSEIGNANT__3__472984103.jpg&size=article_medium

6 آلاف مستفيد من سلفة شراء سيارة أغلبهم من فئة المعلمين و أساتذة المتوسط

‬13* ‬ألف* ‬أستاذ* ‬استفادوا* ‬من* ‬سلفة* ‬بناء* ‬سكنات* ‬و2000* ‬أستاذ* ‬تزوجوا* ‬بمنح* ‬الخدمات* ‬الاجتماعية

تكشف وثائق تحصلت عليها الشروق اليومي كيفيات توزيع الأموال المستفاد منها في إطار الخدمات الاجتماعية، إذ تبين حصيلة موسم 2009 -2010 ، عن استفادة 74063 أستاذ يمثلون مختلف الأطوار التعليمية أكثرهم من فئة معلمي الطور الابتدائي، كما تشير الوثائق أن أكثر المنح طلبا* ‬هي* ‬منح* ‬بناء* ‬السكنات* ‬وشراء* ‬السيارات*.‬

[عبد الصمد213]

هذا آخر غسيل الصحف.......................ومازال مازال

[عبد الصمد213]

هل من تدخلات