طلب ملخصات دروس اجتماعيات اولى ثانوي جذع علوم عاجل من فضلكم

[mohaac]

طلب ملخصات دروس اجتماعيات اولى ثانوي جذع علوم عاجل من فضلكم ،
:sdf:

[إلهام2009]

طلب ملخصات دروس اجتماعيات اولى ثانوي جذع علوم عاجل من فضلكم ،

[إلهام2009]

أو موقع أجد فيه ملخصات

[ricokaka]

انا لم استطع ان اضع الملخص هنا لدا سوف اضعه في المنتدى

[ricokaka]

هدا ما وجدته وارجو لك كل التوفيق والنجاح
الملخص

[ricokaka]

الوحدة التعلمية الأولى: العالم الإسلامي وضعه الداخلي وعلاقاته الخارجية( 1453
.
/ الوضعية الأولى: العالم الإسلامي مجاله الجغرافي والسياسي 1453
الإشكالية : العالم الإسلامي بموقعه الجغرافي و عمقه الحضاري و الديني و غناه المادي شكل نقطة استقطاب و
محور انشغال دولي ولا يزال.
1 تحديد المجالين الجغرافي و السياسي للعالم الإسلامي: / -
- المجال الجغرافي : يمتد من المحيط الهادي شرقا إلى الأطلسي غربا ، ومن المتوسط ووسط آسيا شمالا إلى
المحيط الهندي و افريقيا الاستوائية جنوبا
- المجال السياسي : يتكون من 57 دولة تشكل "منظمة المؤتمر الإسلامي" ، موزعة كالتالي:
- 28 دولة في إفريقيا - 27 دولة في آسيا
- دولتان في أوربا (البوسنة والهرسك - ألبانيا
*- ومظاهر أهميته - :أهميته:
- الإستراتيجية :- مركز العالم (يتوسط العالم(
- يشرف على مسطحات هامة ( ذكر بعضها(
- يشرف على مضايق حيوية ( ذكر بعضها(
- الاقتصادية:
- غني بالثروات الطبيعية ( ذكر بعضها(
- ملتقى طرق التجارة بحكم توسطه للعالم
- قوة بشرية هائلة ( أكثر من مليار و نصف المليار(
- الحضارية و الدينية:
- مهد الحضارات القديمة .
- مهد الديانات السماوية الثلاث
- موطن مقدسات الديانات الثلاث ( مكة - حائط البراق، - كنيسة القيامة - المسجد الأقصى (...
وضع لعالم الاسلامي قبيل 1453 م

ظهور دول اسلامية كثيرة زادت في تمزق العالم الإسلامي.
4الدويلات الإسلامية الناشئة عن التفتت: /
أ/ في آسيا:
1517 ) : في مصر و الشام. / - المماليك ( 1250
1924 ) : في الأناضول ( حيث تركيا اليوم. ( / - العثمانيون ( 1299
1785 ) : في إيران و جنوب العراق. ( / - الصفويون ( 1501
- المغول : كونوا امارات متناحرة في و سط آسيا و الهند.
- ممالك جنوب شرق آسيا : في أندونيسيا.
ب/ في افريقيا:
1269 ) القوة الإسلامية الكبرى في المغرب الإسلامي - 1269 -: ( دولة الموحدين( 1247 - - الموحدون ( 1147
والأندلس. وامتدت من برقة شرقا إلى القسم الجنوبي الذي يحده شمالا نهري آنا وبلنسية .وكانت قوة عسكرية
وسياسية واقتصادية.وبعد هزيمتها في موقعة حصن العقاب 1212 .بالأندلس تراجع دورها وتفككت إلى ثلاث
دويلات هي:
- 1574 ) سلالة بربرية حكمت في تونس، شرق الجزائر و طرابلس مابين 1229 - 1 - الحفصيون: ( 1229
1574 م.مقرها: تونس. ينتمي الحفصيون إلى قبيلة مصمودة البربرية، ومساكنها في جبال الأطلس.استطاع الأمير
1249 م) أن يؤسس دولة استخلفت الدولة الموحدية في المنطقة. أصبحت العاصمة تونس - أبو زكريا يحي ( 1228
مركزا تجاريا مهماً. وفي سنة 1574 م نجح حاكم الجزائر في دخول تونس، ودخلت بذلك تحت سلطة العثمانيين.
1557 م. - 1557 ): بنو عبد الواد: سلالة بربرية حكمت في غرب الجزائر سنوات 1236 - -2 الزيانيون ( 1236
يرجع أصلهم إلى قبيلة زناتة البربرية التي استقرت شمال الصحراء الكبرى ثم هاجرت في القرن 11 م إلى شمال
- الجزائر. نقل هؤلاء إليهم إدارة مدينة تلمسان. بعد سقوط الموحدين استقل أبو يحي يغمراسن بن زيان ( 1236
1283 م) بالحكم تمكن بعدها من وضع قواعد لدولة قوية. ومنذ 1510 م و بسبب التهديد الإسباني وضع بنو عبد
الواد أنفسهم تحت حماية العثمانيين(الذين انجدوا مدينة الجزائر عام 1516 م بأيدي عروج بربروس).
1465 م. - 1465 ): سلالة بربرية تولت الحكم في المغرب 1244 - -3 المرينيون: بني مرين ( 1244
المقر: فاس. ينحدرون من قبيلة زناتة البربرية والتي استوطنت المناطق الشرقية على الحدود مع الصحراء. نزح
هؤلاء إلى المغرب مطلع القرن ال 12 م واستقروا في المناطق الشرقية و الجنوب شرقية، استطاع المرينيون مع
حلول سنة 1269 م التخلص من آخر الأمراء الموحدين في مراكش، سقطت دولتهم عام 1465 م.
" - الأندلس : خروج المسلمين منها بعد سقوط آخر معقل لهم " إمارة غرناطة " 1492
*- الإمارات الإسلامية في إفريقيا:
1488 ): امتدت في إفريقيا الغربية - -إمبراطورية مالي ( 1225
1591 ):خلفت إمبراطورية مالي - - مملكة سنغاي ( 1493
- مملكة الهوسا (ق 14 -ق 19 ):غرب النيجر .
1819 ):في التشاد حاليا. - - مملكة بورنيو ( 1507
- مملكة الفونج (تزامنت مع دولة المماليك في مصر.
6 مراحل تشكل الدولة العثمانية: /
- مصر و الشام : -هزيمة العثمانيين للمماليك في معركة "مرج دابق " 1516 ثم معركة "الريدانية " جانفي 1517
(
. - الحجاز : إلتحق بالدولة العثمانية سلميا 1517
- الخليج و اليمن : استنجاد السكان بالعثمانيين ضد الغارات البحرية البرتغالية.
- المغرب الإسلامي : استنجاد سكان الجزائر سنة 1516 م بالعثمانيين ضد الغارات البحرية البرتغالية و الإسبانية.
المغرب الأقصى لم يخضع للدولة العثمانية بسبب قوة الدولة السعدية الحاكمة(
- البلقان : فتحه العثمانيون عسكريا.
.
8المكونات الحضارية للمجتمع الإسلامي : /
- المجتمع الإسلامي متنوع من حيث الأعراق و الأجناس و الثقافات اللغات.
- رغم هذا التنوع إلا أن ذلك لم يكن عائقا أما قيام عالم إسلامي موحد.
- من بين الأعراق المشكلة للعالم الإسلامي (الأتراك - الفرس - العرب - البربر - الأكراد - شعوب وسط و
شرق آسيا - أفارقة(.....
- يتكون المجتمع الإسلامي من:
- المسلمون : هم الأغلبية ، ينقسمون إلى فرق عديدة منها ( السنة - الشيعة(
- أهل الذمة : هم قلة من المسيحيين و اليهود ...
9الخط الزمني : إليك التواريخ المعلمية التالية: /
1453 - : فتح القسطنطينية على يد محمد الفاتح
1492 - : سقوط إمارة غرناطة في الأندلس
1517 - : معركة الريدانية وسقوط دولة المماليك في مصر
1518 - : التحاق الجزائر رسميا بالدولة العثمانية
*- مفاهيم أساسية:
- الحروب الصليبية: حروب دينية أثارتها أوربا المسيحية ضد العالم الإسلامي خصوصا الشام و مصر.
- التتار : أقوام عاشت في أواسط لآسيا ، تعتمد على الغزو و الحرب في حياتها هاجمت العالم الإسلامي و
ساهمت في إضعافه .
- الطرق الصوفية : طرق دينية موروثة عن بعض شيوخ الزوايا مثل الطريقة القادرية و التيجانية .
- الشيعة: فرقة إسلامية تقول بأن عليا بن أبي طالب أحق بالخلافة من أبي بكر وعمر و عثمان لأن عليا من أل
بيت النبي ( ص ).
- أهل الذمة: هم اليهود و النصارى الذين عاشوا في حماية ( ذمة ) الدولة الإسلامية عبر مختلف مراحلها.
2/ أعلام :*- محمد الفاتح: هو السلطان " محمد الثاني " ويلقب بالفاتح لأنه هو من فتح القسطنطينية و تحقق فيه
حديث النبي(ص): ''' لتفتحن القسطنطينية فلنعم الأمير أميرها و لنعم الجيش ذلك الجيش ' ولد 30 مارس 1432 و
تولى عرش الخلافة سنة 1451 و عمره 22 ، توفي في 1481 و عمره 49 عاما .
3/ مواقع:- القسطنطينية :- تسمية المدينة الأولى هي " بيزنطة " نسبة إلى اليوناني " بيزاس"
-تسميتها الثانية : القسطنطينية ، نسبة الى الإمبراطور الروماني قسطنطين -تسميتها الثالثة : إسلام بول =
مدينة الإسلام ، وأسماها كذلك محمد الفاتح
*- الأناضول: المجال الجغرافي الذي تشغله اليوم دولة تركيا في الجزء الآسيوي
*-- الشام : المجال الجغرافي الذي يضم كل من ( سوريا-الأردن-لبنان-فلسطين).
*- البلقان : البلقان هي منطقة تاريخية جغرافية تقع في الجزء الجنوبي الشرقي لقارة أوروبا تصل مساحتها لحوالي 728000 كم
4
2وعدد سكانها يزيد عن 53 مليون نسمة. اشتق اسم المنطقة من سلسلة جبال البلقان التي تمتد من أواسط بلغاريا حتى شرقي
الجمهورية. تضم منطقة شبه جزيرة البلقان الدول التالية: ألبانيا- كوسوفو- بلغاريا- البوسنة والهرسك- صربيا- الجبل الأسود-
كرواتيا-مقدونيا- الجزء الأوروبي من تركيا،اليونان.. لهذا السبب يربط مسمى البلقان بالعنف والصراع الديني والتطهير العرقي.
ويطلق مصطلح بلقنة في علم السياسة الطبيعية على تقسيم منطقة جغرافية إلى دويلات متعددة متعادية.
تقويم: تشير الوثيقة 2 ص 23 : إلى الفكرة التالية : ضعف الأمم و الدول يبدأ من الداخل من خلال الفتن و
الانقسامات و هو عامل مفصلي في سقوط الدول و انهيارها.

[ricokaka]

الوضعية التعلمية الثانية: العالم الإسلامي العلاقات الداخلية و الخارجية-1914 1453- / الإشكالية : : إن دخول العالم الإسلامي مرحلة الضعف و التمزق لا يمكن تفسيره إلا من خلال طبيعة العلاقات
الداخلية بمختلف اتجاهاتها بين عناصر وأركان المجتمع والتي بدورها تُوجه مسار العلاقات الخارجية و تحدد
مواقف القوى الخارجية .
1/ طبيعة علاقات العالم الإسلامي الداخلية: علاقات العثمانيين مع:
1520 )المماليك في الشام ومصر في معركة مرج دابق شمال - *- المماليك: واجه السلطان سليم الأول ( 1512
.( 1517 .ودخل مصر منتصرا ثم انضم الحجاز بدون مقاومة ( 1517 /01/ 1516 .والريدانية 21 /08/ حلب في 12
-2 مشيخات سواحل اليمن والبحرين: استنجدت بالسلطان العثماني ضد الوجود البرتغالي وتمكن العثمانيون من
. وقف الزحف البرتغالي على الوطن العربي. وانضم الجنوب والخليج في 1547
-3 المغرب العربي: استنجد سكان بالمغرب الأوسط بالعثمانيين وعرضوا على السلطان سليم الأول رغبة المنطقة
في أن تصبح ولاية عثمانية فولاهم خير الدين بربروس عام 1518 م.
- 4 الصفويون: ظلت العلاقات الصفوية العثمانية متوترة بسبب رغبة السلطة في إيران الاستيلاء على المناطق
الشيعية المقدسة. والتوسع في العراق والشام والحجاز.
*- العلاقات العثمانية – العربية:
أقام العثمانيون علاقات طيبة مع البلاد العربية منذ ظهورهم حتى نهاية القرن 15 م. عندما ضموا إليهم هذه البلاد
وكان سلاطين البلدين يتبادلون الرسائل والوفود والهدايا، كما و  جه العثمانيون الهدايا إلى الملوك والعلماء والصدقات للفقراء.
*- العثمانيون في بلاد الشام:
في أواخر القرن 15 م داهم المسلمون خطر اقتصادي أخر هو اكتشاف رأس الرجاء الصالح 1489 .من طرف
البرتغاليين ، تعرض المشرق العربي إلى خطر الزحف الصفوي الإيراني الذي استولى على العراق وتطلع إلى
الشام ومصر. وتقدم العثمانيون وفتحوا المشرق وانتزعوا العراق وردوا القوة الصفوية إلى إيران كما فتحوا الشام
ومصر والحجاز واليمن.
-3 طبيعة علاقات الدولة العثمانية مع القوى الأوروبية:
1878 ) مرحلة الحفاظ على - - يمكن إبراز العلاقة من خلال مرحلتين أساسيتين: -المرحلة الأولى ( 1453
1923 ) مرحلة التعجيل بتقسيم تركة الرجل المريض. - أملاك الرجل المريض. - المرحلة الثانية ( 1878
(1878 - المرحلة الأولى: ( 1453
اتسمت العلاقات بين النمسا والإمارات الايطالية واسبانيا والبرتغال وروسيا بالعداء الشديد للعثمانيين وميزته
المواجهات العسكرية المستمرة.
-1 العلاقات العثمانية الروسية: تميزت هذه العلاقة بالصراع والمواجهة في معظمها حيث سلكت روسيا سياسة
توسعية على حساب أملاك الدولة العثمانية) فأعلنت الدولة العثمانية الحرب على ضد روسيا سنة 1711 وانتهت
بإبرام معاهدة بروث سنة 1711 . وتجددت الحرب بينهما سنة 1774 . وانتهت بانهزام العثمانيين وإبرام معاهدة (
كوجوك كينارجي 1774 ) حصلت روسيا بموجبها على امتيازات في الدولة العثمانية.
-2 العلاقات العثمانية النمساوية: بعد توقيع معاهدة كارلوفيتز جانفي 1699 م. بدأت النمسا في التوسع على حساب
تركيا وتجددت الحرب بينهما وانتهت بتوقيع معاهدة بساروفيتز 1718 . وتوسعت حدود النمسا جنوبا نحو الدانوب
وبعد ثورات البوسنة والهرسك تدخلت النمسا مع روسيا ضد العثمانيين.
-3 العلاقات العثمانية مع الإمارات الإيطالية: علاقة عدائية متوترة حيث خاضت إيطاليا حروبا ضد الدولة العثمانية
لاسترجاع قواعدها في البحر المتوسط إلى جانب الطابع الديني باعتبارها مقر البابوية (الفاتيكان ).
-4 العلاقات العثمانية البرتغالية الإسبانية: تميزت العلاقة العثمانية مع الاسبان والبرتغال بالعدائية لعملهما على
تصفية الوجود الإسلامي في الأندلس، حيث احتلت البرتغال بعض موانئ المغرب الإسلامي.
. - 5 العلاقات العثمانية الفرنسية: بدأت العلاقة بينهما جد متميزة حيث وقعت معاهدة الامتيازات سنة 1535
وبمقتضاها أصبح لفرنسا حق حماية المسيحيين الكاثوليك بفلسطين والعناية بالأماكن المقدسة ورعايتها. كما حصلت
على امتيازات اقتصادية ( امتياز صيد المرجان 1650 . في عنابة والقالة في الجزائر) ومنذ 1798 . ساءت العلاقة
. بينهما بسبب حملة نابليون على مصر واحتلال الجزائر سنة 1830
-6 العلاقات العثمانية البريطانية: بعد مؤتمر فينا 1815 . سلكت بريطانيا سياسة المحافظة على أملاك الرجل
المريض للحصول على نفوذ ديني وسياسي وحصلت على حق بناء كنيسة في القدس سنة 1842 .( امتياز ديني).
ودخلت بريطانيا حروبا إلى جانب الدولة العثمانية في القرم 1854 .والبلقان 1878 .ضد روسيا والنمسا ،وهكذا
عملت بريطانيا على إبقاء الدولة العثمانية بضعفها الداخلي والخارجي حتى تستحوذ عليها فيما بعد.
وبعد 1878 . تخلت عن سياستها وبدأت في توزيع تركة الرجل المريض فاحتلت قبرص 1878 ومصر
1882 ومناطق الخليج العربي بعد ذلك.
(1914 - *- المرحلة الثانية ( 1878
- يعد مؤتمر برلين 1878 .منعرجا حاسما في العلاقات العثمانية الأوروبية عامة والفرنسية والبريطانية خاصة.
فألمانيا حققت وحدتها القومية في جانفي 1871 . فمنذ 1871 . ( تاريخ الوحدة الألمانية) ظهرت ألمانيا كحليف
طبيعي حيث نالت امتيازات اقتصادية ( مشروع سكة حديد برلين بغداد 1889 ) وإنشاء بنوك وتقديم المساعدات
العسكرية للدولة العثمانية وبناء السدود وغيرها من المشاريع. وبدأ اختلال التوازن داخل أوروبا لصالحها، فتوجهت
نحو تحسين علاقاتها مع الدولة العثمانية.خاصة بعدما حصل إمبراطورها على امتياز اقتصادي يهدد المصالح
البريطانية في العمق وهو مشروع سكة حديد برلين بغداد 1889 .الذي يربط أوروبا الشرقية وصولا إلى بغداد بتمويل
ألماني وشعرت فرنسا وبريطانيا بالخطر الألماني الذي يهدد مصالحهما.
- فبدأت الاتفاقيات السرية بين بريطانيا وفرنسا فكان الاتفاق البريطاني الفرنسي لاحتلال تونس ومصر ( 1881
1882 ) وبموجب التحالفات الدولية حصلت ايطاليا على ليبيا( 1911 ).وتقاسمت فرنسا واسبانيا المغرب
. الأقصى( 1912 ) واستكملت فرنسا وبريطانيا تقسيم أملاك الخلافة العثمانية بموجب اتفاقية سايكس بيكو 1916
*- اختلال التوازن بين الشرق الإسلامي والغرب المسيحي الأوروبي:
تميز الوضع في العالم الإسلامي خلال القرن 18 م بالتراجع واختلال التوازن بينه وبين العالم الغربي الأوروبي
بسبب الركود والجمود الفكري ، وعرف العالم الغربي تطورا كبيرا بسبب الثورة الصناعية وما نتج عنها من
تطورات اقتصادية وفكرية واجتماعية، ويرجع ذلك إلى العوامل التالية:
-1 ضعف الجهاز الإداري وتفشي الرشوة والفساد. *
-2 فشل سياسة الإصلاحات العثمانية لأنها كانت شكلية وجاءت متأخرة عن موعدها وسيادة حالة التذمر الداخل *
-3 تدخل الدول الأوروبية في الشؤون الداخلية للعالم الإسلامي. *
6
-4 أثر الامتيازات الأوروبية التي حصل عليها الغرب المسيحي في البلاد العربية الإسلامية. *
-5 عدم مواكبة الدولة العثمانية للمستجدات في مجال الثورة الصناعية وما تبعها من مظاهر في مختلف الميادين. *
-6 الثورات الانفصالية والقومية المتعددة التي ظهرت في الدولة العثمانية (ثورة اليونان 1820 ،ثورة محمد علي *
بمصر 1840 ،ثورة البلقان.
-7 ضعف سلاطين الدولة العثمانية نتج عنه انهيار داخلي على كل المستويات
-8 الجمود الحضاري و الاقتصادي داخل الدولة العثمانية
-9 دخول أوربا مرحلة النهضة في القرن 15 ثم مرحلة الثورة الصناعية و انتقال مركز القوة إليها.
*- مظاهر التدخل الأوربي في الشؤون العثمانية الداخلية:
- دعم الحركات الانفصالية داخل الدولة العثمانية خصوصا في البلقان .
- فرض الامتيازات الأوربية على الدولة العثمانية وتحولها إلى حق تطالب به دول أوربا.
- توسع التبشير في أرجاء الدولة العثمانية .
- مؤتمر برلين 1878 و ما نتج عنه من تقسيمات لأملاك الدولة العثمانية

[ricokaka]

انا اواجه مشكلة في رفع الملخص
لدا سارفعه جزء بجزء

[ricokaka]

هناك مشكلة في المنتدى اد انه لا يقبل اكثر من 10000 كلمة
ان امكنك وضع بريدك الالكتروني وسوف ارسل لك الملخصات

[ملاك اسا]

ليك المصطلحات التي أملكها

مصطلحات الوحدة التعليمية الأولى في التاريخ
- 1العالم الإسلامي:اطار مكاني تتموقع فيه شعوب متعددة الأجناس واللغات تدين معظمها بالإسلام يمتد من المحيط الهادي شرقا إلى المحيط الأطلسي غربا ومن أواسط آسيا وشرق أوربا شمالا إلى أواسط إفريقيا والمحيط الهندي جنوبا وهو مجموع البلدان التي يدين معظم سكانها بالإسلام من المنظور السياسي

- 3البنية الحضارية: هي مزيج من عناصر متعددة منها اللغة والدين والعرق و الانجازات العلمية و العادات والتقاليد وقد تكونت عبر العصور من حيات الأمم.
- 4العلاقات الداخلية: هي الروابط ضمن حدود البلاد الواحدة فهي تشمل الروابط بين الحاكم والشعب من جهة وبين عناصر الشعب بمختلف أطيافه من جهة أخرى.
- 5العلاقات الخارجية: مظهر للروابط بين البلدان تتجلى في عدة مجالات منها الدبلوماسية السياسية والاقتصادية ، العسكرية ... وهي تعكس مدى مكانة البلد ووزنها على المستوى الدولي
- 6التوازن: الحالة التي تتعادل وتتكافأ عندها مقدرات دولة أو مجموعة دول متحالفة مع غيرها من الوحدات السياسية المتنافسة معها بحيث تضمن تلك المقدرات ردع أي خطر يأتي من الجهة المنافسة، وعكسه انعدام التوازن.
- 7الغرب: اصطلاح أطلق على العالم المسيحي كدول أوروبا وأمريكا الشمالية
-8 العثمانيون: آل عثمان، الأتراك: سلالة تركية حكمت (الأناضول و البلقان) و في أراض واسعة من آسيا وافريقيا مابين سنوات 1299 /1924 م .
-9 الوهابية: حركة سلفية إسلامية ظهرت في القرن18 بشبه الجزيرة العربية مع محمد بن عبد الوهاب .






- 16 الحروب الصليبية: حروب شنها الأوربيون ضد الشرق الإسلامي ما بين القرن 11 و 13م، بهدف الاستيلاء على بيت المقدس وباركتها الكنيسة الكاثوليكية، وقد سميت صليبية لكون المشاركين فيها لا تجمعهم إلا آصرة الدين المسيحي الذي يرمز إليه بالصليب.
الشحصيات:





مصطلحات الوحدة التعليمية الثانية






الدولة هي تجمع سياسي يؤسس كيانا ذا اختصاص سيادي في نطاق إقليمي محدد ويمارس السلطة عبر منظومة من المؤسسات الدائمة.و بالتالي فإن العناصر الأساسية لأي دولة هي الحكومة والشعب والإقليم، بالإضافة إلى السيادة و الاعتراف بهذه الدولة، بما يكسبها الشخصية القانونية الدولية، ويمكنها من ممارسة اختصاصات السيادة لاسيما الخارجية منها.





-12 الخزناجي : مسؤول المالية



2 -المجال الجغرافي: الحيز الطبيعي والمكاني الذي يحتله بلد ما أو مجموعة بلدان على الخارطة العالمية ويشمل المساحة و الامتداد عبر الاتجاهات الأربعة والعالم الإسلامي يمتاز باتساع مجاله الجغرافي. 10- المسألة الشرقية :هي هي مسألة وجود العثمانيين المسلمين في أوروبا وطردهم منها أومحاولة الدول الأوربية الكبرى تقسيم الدولة العثمانية وتصفية أملاكها . 11- الباب العالي : السلطان العثماني أو السلطة المركزية أو الإستانة . 12- الجيش الانكشاري : هو الجيش النظامي المتفرغ للحرب و الإنكشارية كلمة تطلق على مجموعة من الجنود المحترفين ، المدربين تدريبا عاليا في العهد العثماني . 13- إسطمبول : مدينة تركية. كان إسمها القسطنطينية عاصمة بيزنطة .. فتحها محمد الثاني ( الفاتح) في 29 ماي 1453 م و سماها اسطنبول أي (مدينة الإسلام ( . 14- أهل الذمة : هم طائفة من المجتمع الإسلامي يدينون بالمسيحية او اليهودية و الذين عاشوا في حماية ( ذمة )الدولة الإسلامية عبر مختلف مراحلها . 15- البلقان : المنطقة الممتدة في الجنوب الشرقي لأوربا 2- سليمان القانوني :أحد أشهر السلاطين العثمانيين، عاش بين عامي 1495 و 1566، وحكم لفترة 46 عاماً منذ عام 1520، وبذلك يكون صاحب أطول فترة حكم بين السلاطين العثمانيين ، زادت مساحة الدولة العثمانية بأكثر من الضعف خلال فترة حكمه ، بلغت الدولة العثمانية في عهد سليمان القانوني ذروة المجد، وبسطت سلطانها على معظم بلدان العالم الإسلامي، وبعض الدول الأوروبية 3- نابليون بونابرت : أو نابليون الأول قائد فرنسي ذكرته كتب التاريخ كثيراً كقائد عسكري لا يشق له غبار وإمبراطور لفرنسا حيث حقق العديد من الانتصارات لها، وقامت جيوشه باحتلال معظم القارة الأوربية في فترة من الزمن، كما قاد الحملة الفرنسية الشهيرة على مصر سنة 1798. 4- جمال الدين الحسيني الأفغاني ( 1838 – 1897 ) أحد الأعلام البارزين في عصر النهضة العربية وأحد الدعاة للتجديد الإسلامي ناضل مع تليميذه الامام محمد عبده من اجل فكرة الجامعة الاسلامية. 5- محمد علي باشا : باني مصر الحديثة وحاكمها ما بين 1805 - 1848. كانت فترة بداية حكمه فترة حرجة في تاريخ مصر خلال القرن التاسع عشر حيث نقلها من عصور التردي إلى أن أصبحت دولة قوية يعتد بها. 1- المغرب الوسط: ويقصد به دولة الجزائر ظهر نتيجة انقسام دولة الموحدين إلى ثلاث دويلات المغرب الأدنى ، الغرب الأوسط، المغرب الأقصى. 2- التنظيم الإداري: هي عبارة عن نظم وقوانين تقسم البلاد إلى ولايات ومقاطعات.بالاضافة الى تدرج المناصب والمسؤليات وهي ضرورية لتسيير شؤون البلدان مثل تقسيم الجزائر الى بيالك في العهد العثملني ... 4- النشاط الإقتصادي: يقصد بالنشاط الاقتصادي : الأنشطة المتعلقة بالإنتاج ، التوزيع والإستهلاك ، ويكون في شكل علاقة الإنسان والطبيعة وعلاقة الإنسان والإنسان 5- العلاقات الخارجية :هي العلاقات والصدقات والاتفاقيات التي تقام خارج الدولة أي مع البلدان المجاورة.* وتهدف إلى دعم التفاهم بين الشعوب عبر جسور التعاون الدولي على كافة الأصعدة الدبلوماسية السياسية ولاقتصادية والإنسانية ... 6- الدولة: إنها كيان سياسي و قانوني منظم يتمثل من مجموعة من الأفراد الذين يقيمون على ارض محددة و يخضعون لتنظيم سياسي و قانوني و اجتماعي تفرضه سلطة عليها تتمتع بحق استخدام القوة 7- السيادة: ويستخدم مصطلح السيادة بصورتين مختلفتين -وإن ظلتا مترابطتين- للإشارة إلى السيادة الداخلية والسيادة الخارجية، ففي حين ترتبط الثانية بوضع الدولة في النظام الدولي ومدى قدرتها على التصرف ككيان مستقل(مفهوم السيادة الوطنية أو الدولة ذات السيادة)، فإن السيادة الداخلية تشير إلى القوة أو السلطة العليا داخل الدولة ممثلة في الهيئة صانعة القرارات الملزمة لكافة المواطنين والجماعات والمؤسسات داخل حدود الدولة. 8- الدولة الزيانية: بنو زيان أو بنو عبد الواد سلالة بربرية زناتية حكمت في غرب الجزائر بين 1236و 1557 م. مقرهم تلمسان. 9- بايلك : أي مقاطعة أو عمالة . 10- الباي : من كبار موظفي الدولة ، تواجدت هذه الوظيفة في عهد الدايات ، يعينه الوالي العام كممثل عنه على مستوى البايلك 11- الآغا : قائد الجيش أو ضابط القوات البرية 13- شيخ العرب : يمثل سكان الدواوير .. يسهر على إدارة شؤونهم و هو النائب الشخصي للقائد . 14- القائد : يشرف على وحدة إدارية صغيرة تعرف بالوطن يتكفل بجمع الضرائب و المحافظة على الامن العام و يكون من الاتراك و الكراغلة . 15- الكراغلة : أطفال يولدون نتيجة الزواج المختلط بين العرب و الاتراك . 1- محمد الفاتح : ولد محمد الثاني 1429م، وتولى الحكم في سنة 1451م وهو شاب لم يتجاوز عمره اثنتين وعشرين سنة وحكم لمدة ثلاثين سنة (1451-1481م). واشتهر في التاريخ بلقب محمد الفاتح لفتحه القسطنطينية. 3- الأوضاع الاجتماعية والثقافية: وهي الأحوال التي تسود أي دولة وتظم نمط وظروف معيشة السكان وحياتهم وتعليمهم. وتراثهم المعرفي
مصطلحات الوحدة التعليمية الثالثة

وقد تكون في المجال الاقتصادي كالثورة الصناعية فهي في كل حال تغير جذري ساسي ، اقتصادي ، تنولوجي .....
.23-الثورة السياسية: مفهوم الثورة مفهوم سياسي بالدرجة الأولى , فهو يعني التحويل الجذري الذي يتعرض له نظام سياسي كما في أسسه وتفاصيله , ومثاله النموذجي الثورة الفرنسية من حيث هي تحطيم للنظام السياسي القديم وإقامة نظام سياسي جديد شكل في تاريخ اوروبا , بل في تاريخ العالم كله و علامة تحول أساسية

يعتبر هذا الإعلان من اهم وثائق الثورة الفرنسية الأساسية وتُعرَّف فيها الحقوق الفردية والجماعية للأمة للفرنسية آنذاك وهو لا يزال من الوثائق المرجعية في مجال المواطنة وحقوق الانسان .
22-الثورة: حدث يغير مسار التاريخ ,الثورة في علم السياسية تعرف بأنها عملية تغير جذري لواقع حال متردي وإحلاله ببديل امثل، والثورة هي حالة من الوعي يعتري الشعب حين تصل الأوضاع الاجتماعية المعاشة مرحلة من السؤ تستوجب إيجاد بدائل جيدة لها 24-حقوق الإنسان والمواطن: لإعلان الذي أصدرته الجمعية الوطنية في 26 أوت- 1789.

25-الاستعمار : هو ظاهرة تهدف إلى سيطرة دولة قوية على دولة ضعيفة وبسط نفوذها من أجل استغلال خيراتها في المجالات الإقتصادية والطبيعية والاجتماعية والثقافية، وهي بالتالي نهب وسلب منظم لثروات البلاد المستعمرة، فضلاً عن تحطيم كرامة شعوب تلك البلاد وتدمير تراثها الحضاري والثقافي، وفرض ثقافة الاستعمار على أنها الثقافة الوحيدة القادرة على نقل البلاد المستعمرة إلى مرحلة الحضارة.



مصطلحات الوحدة التعليمية الأولى  الجغرافيا 

1- الخريطة: هي تمثيل لظاهرة على قطعة مستوية من الورق، تمثل جزءا أو كل سطح الأرض، وفق مقياس معين، يكون مطابقا للواقع أو قريبا منه. تحتوي على عنوان ،مقياس، مفتاح، تحديد الاتجاه.

الإسقاط .. ويعرف على انه تمثيل شبكة خطوط الطول ودوائر العرض على سطح مستوِ, وهو النظام الذي يحدد العلاقة بين موقع نقطة ما على سطح الأرض الكروية وموقعها الجغرافي.
- 3- الصورة: مشهد معين ملتقط من زاوية اما عمودية او افقية او مائلة
2- المسقط: تعبير هندسي رياضي يطلق على الشكل الناتج على الخارطة من جراء نقل المعالم أثناء عملية
-4 المجسمات: المجسمات عبارة عن أشكال ثلاثية الأبعاد مختلفة في الشكل و نستخدمها في حياتنا اليومية. وهي أشكال تحاكي ظواهر طبيعية – تمثيل ظواهر طبيعية- ( مجسمات مشاريع عمرانية)
- 5الوثيقة: هي الوعاء المادي – الملموس- الذي يحمل بيانات أو معلومات موثوق بها .
و هي الوسيط الذي يقدم معلومات و حقائق مختلفة.فالمصادر المادية من آثار و عمارة و نقوش و أختام مسكوكات و آلات الحرب هي من أصناف الوثائق، كما إن المخطوطات و الكتب و الصحف و المواد السمعية و البصرية و الخرائط و الجداول الإحصائية هي أيضا وثائق.
-6 الأشكال البيانية:تمثيل رياضي لمعطيات إحصائية منها الأعمدة ، المنحنى ، الدائرة النسبية ....
-7 الجدول الإحصائي: هي عبارة عن معطيات عددية لظاهرة أو أكثر لدولة ما أو إقليم ما، أو لمنتوج دولة ما في سنة واحدة أو عدة سنوات.


8- مقياس الرسم:نسبة تصغير المسافات على الخريطة وما يقابلها على الطبيعة وله أنواع منها الصغير والمتوسط والكبير ومن أشكاله المقياس الخطي والمقياس الكسري. 9- المفتاح: وهي مجموع الرموز التي تشرح لنا مضمون الخارطة وتمكننا من قراءة محتواها. ...

10- زاوية الالتقاط: الزاوية التي التقطت منها الصورة إما عمودية أو أفقية أو مائلة


هي باختصار ما يُعرف عنه الآن بالقطب الشمالي، الذي يقابله مباشرة في الجهة الأخرى من الأرض القطب الجنوبي و تلتقي جميع خطوط الطول عند القطب الشمالي، و الذي يقع في دائرة عرض 90درجة شمالاً 11- الشمال الجغرافي:* اتجاه الشمال (أو ما يسمى بالشمال الجغرافي أو الشمال الصحيح): هو النقطة التي يتقاطع عندها سطح الكرة الأرضية مع محور دوران الأرض في أقصى نقطة في الشمال.
. 12- الشمال المغناطيسي: يشير مؤشر البوصلة إلى اتجاه الشمال، و لكن ليس الشمال الجغرافي أو الحقيقي، و إنما الشمال المغناطيسي أي بمعني هو الاتجاه الذي تتخذه البوصلة نحو الشمال حيث أنه هناك قوة مغناطيسية في نواة الأرض تكون قطبين مغناطيسين: شمال و جنوب

[خالـ الجيجلي ـد]

بارك الله فيكما
وفقكما الله فيما يحبه ويرضاه

[الفنانة]

رجاءا من يعطيني ملخصات :
علاقة الجزائر بالدولة العثمانية
علاقة الجزائر بالمشرق العربي
علاقة الجزائر بالمغرب العربي
علاقة الجزائر بالدول الاوروبية كلها ...

* مظاهر السيادة الجزائرية
* الجزائر في المؤتمرات الاوروبية

[abdou kameli]

abdou is the best and fuck all the rest

[بلقيس عبد الهادي]

وجدت هذا الرابط به كل الدروس http://labbaz.ahlamontada.net/f40-montada

[maya27]

شكرا جزيلا لك

[nano ben]

شكرا جزيلا جزاك الله خيرا

[كاترينا كين]

aشكرا لكما و شكرا للذي أرسل الرابط ***هل تدرسون بالسنة اولى ثانوي ؟:dj_17:

[forget pain]

merci beaucoup

[haloui]

سلام
بليز اريد ملخصات الاجتماعيات لسنة الاولى ثانوي شعبة علوم

[rimadz96]

ها هي كل المصطلحات
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=1052626771#post1052626771

[rimadz96]

وهاهي الملخصات تاريخ


موضوع: دروس التاريخ كاملة اولى ثانوي
المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- العالم الاسلامي ,وضعه الداخلي وعلاقته الخارجية 1453-1914
عنوان الوضعية 1ك العالم الاسلامي مجاله الجغرافي والسياسي 1453-1914
الكفاءة المستهدفـة :- أن يتمكن المتعلم من تحديد المعالم الجغرافية و السياسية للعالم الاسلامي
الاشكــالية :- العالم يتطور ويتغير بسرعة . كيف يمكن حصر المعالم السياسية والجغرافية للعالم الاسلامي
التعليمات السندات المفاهيم والانشطة المنتــوج الانتقـــائي
انطلاقا من الوثائق المشار اليها
- حدد المجال الجغرافي للعالم الاسلامي

استخلص مميزات العالم الاسلامي







حــدد الكيانات السياسية


تتبع مراحل تشكل الاسلامي
1453-1914








استخلص البنيات الحضارية للمجتمعات المكونة للعالم الاسلامي





تقويم مرحلي

الخريطة من الكتاب ص 13

الوثيقة 1 ص 12

الخريطة ص 13






الوثيقة 2 ص13
الخريطة ص 13



الشكل ص10


الخريطة ص17

الخريطة ص22و ص23




الوثائق ص26


الوثائق ص 26 المجال الجغرافي للعالم الاسلامي



مميزاتــه








المجـــال السياسي



مراحل تشكله



البنيات الحضارية للعالم الاسلامي






البنيات الحضارية و المجتمعات المكونة للعالم الاسلامي آ-المجــال الجغرافي
يمتد العالم الاسلامي من المحيط الهندي شرقا الى المحيط الاطلسي غربا ومن البحر المتوسط شمالاالى جنوب افريقيا الاستوائية و سواحل المحيط الهندي
1- استراتيجيا :- يمثل مركز العالم –يسشرف على اغلب المسطحات المائية –يتحكم في معظم المضائق والمنافذ
2- اقتصاديا :- امتلاك خيرات سطحية وباطنية
-ملتقى الطرق التجارية العالمية-سوق تجارية
3-حضاريا:- مهد الحضارات الانسانية –مهبط الاديان ومولد الانبيياء و الرسل –ملتق الثقافات
ب المجـال السياسي :-
يتكون من عدة ممالك ودويلات تختلف فيما بينها من حيث النظام السياسي رغم محولات الاتحاد الحالي المتمثل في المؤتمر الاسلامي الذي يتكون من 55 دولة
يمتد العالم الاسلامي خلال القرن 15 في كلا من افريقيا و اسيا و اوربا
مراحل تشكل العالم الاسلامي :-
- فتح القسطنطينية 1453 (سليم الاول)
- ضم مصر و الشام الى الدولة العثمانية
- سقوط الاندلس (غرناطة1492)
- تأسيس الدولة الصفوية 1501-1785 وتضم شيروان,اذربيجان,العراق,القدس
- الدولة المغولية (وسط أسيا والقوقاز 1430-1783
- الممالك الاسلامية في افريقيا (مملكة صنغاي,الهوسا,بورنو , الفونج)


البنيات الحضارية و المجتمعات المكونة للعالم الاسلامي -الديــن:-الاسلام دين رسمي مع التعايش مع ديانات أخرى
- المجتمع :- المسلمون يشكلون اللغلبية و أهل الذمة
- العادات و التقاليد:- متنوعة بفعل انصهار الثقافات
- اللغة والثقافة:- متعددة الرسمية هي العربية – تعدد وتنوع البداع الثقافي
ارسم خريطة تحدد المجال الجغرافي للعالم الاسلامي
استخرج مضمون الوثيقة الاولى ص 23


















المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- العالم الاسلامي ,وضعه الداخلي وعلاقته الخارجية 1453-1914 الوقت :-6ســا
عنوان الوضعية 2 :- العلاقات الداخلية والخارجية للعالم الاسلامي
الكفاءة المستهدفـة :- أن يتمكن المتعلم من طبيعة العلاقات الداخلية والخارجية للعالم الاسلامي ودورها في اختلال التوازن بين الشرق والغرب.
الاشكــالية :- تركت العلاقات الداخلية والخارجية للعالم الاسلاميانعكلسات على صعيد التوازن بين الشرق والغرب وضح ذالك ؟
التعليمات السندات المفاهيم والانشطة المنتـــوج الانتقــائي
انطـلاقا من الوثائق المقترحة

استخلص ايجابيات وسلبيات العالم الاسلامي




أدرس عناصر القوة و الضعف










تقويم مرحلي انطـلاقا من :-
الوثيقة 1 و 2و 3 من الكتاب المدرسي ص26






الوثائق المقترحة في الكتاب ص27 مزايا العلاقات الداخلية في ظل الخلافة الاسلامية
آ:- سلبيات ومزايا العالم الاسلامي





بـ عناصر القوة و الضعف آ:- الايجابيات:-
- التسامح الديني و المذهبي – حرية العباد- التنوع الطائفي- تنوع النشاط الثقافي- اللامركزية في الحكم – اتساع رقعة العالم الاسلامي
بـ :- السلبيات:-
صراع الأسر (التفكك) و ظهور دويلات – تعفن الجهاز الإداري –الحركات الانفصالية- ضعف الجيش الإسلامي – التدخل الخارجي

آ- عناصـر القوة:-
- اتساع المجال الجغرافي – تعدد الشعوب و الإثراء الثقافي – الموقع الجغرافي الممتاز – تنوع الثروات الطبيعية
بـ : عناصر الضعف :-
الحركات الانفصالية – ضعف الجيوش الإسلامية – التناحر على السلطة – الإستبداد في الحكم التخلف الشامل في شتى المجالات بسبب عدم قبول التطور الثورة الصناعية مما ساعد على اختلال التوازن

ادرس الوثيقة الأولى ص29

انطلاقا من الوثائق
المقترحة :-
طبيعة العلاقات بين العالم الإسلامي والدول الأوربية
- استخلص مظاهر اختلال التوازن








استخلص مظاهر التدخل الأجنبي في شؤون المنطقة



تقويــم مرحلي
الوثيقة رقم 1 ص 33



الوثيقة 1 ص 32











الوثيقة1 ص 35

طبيعة العلاقات بين العالم الإسلامي و القوى الأوربية



- اختلال التوازن بين الشرق الإسلامي و القوى الأوربية







التدخل الأجنبي في شؤون المنطقة ومظاهره - فتح القسطنطينية و بداية الصراع بين الشرق و الغرب – توسع المسلمون في أوربا و انتشار الإسلام (الصراع التقليدي)



- كانت أوربا تسودها توترات و صراعات داخلية بسبب الحروب الدينية
- التنافس على مناطق النفوذ الكشوف الجغرافية)
- سيطرة العالم الإسلامي على المنافذ و البحار
- قوة العالم الإسلامي
- تقدم العالم الأوربي (الثورة الصناعية) وتراجع العالم الإسلامي


- المعاهدات و الإتفاقيات بين العالم الإسلامي و القوى الأوربية
- الإمتيازات الأوربية وتطورها في العالم الإسلامي


أدرس الوثيقة الأولى ص 29








المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة التعلمية 2:- الجزائر في العصر الحديث 1515-1830 الوقت :-
عنوان الوضعية 1 :- تنظيــم الـدولــة
الكفاءة المستهدفـة :- يكون المتعلم قادرا على التنظيم الإداري والإقتصادي ... ومظاهر السيادة
الاشكــالية :- عرفت الجزائر أثناء الحكم العثماني عهدا ذهبيا كم عرفت تدهورا مع تدهور الدولة العثمانية . ما هي مظاهر الحياة و أجهزتها ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتــوج الإنتقائي
اضبط حط زمن احداث المغرب الاوسط قبل 1515































انطلاقا من الوثائق المقترحة
أبرز التنظيم الإداري الجزائري



استخرج مضمون الوثيقة




استنتج نقاط القوة و الضعف في التنظيم الإداري




بما ذا تميزت الأوضاع الاجتماعية











الثقافية







الاقتصادية














ابرز مظاهر تشكل الدولة بالمفهوم القانوني الحديث














تقويـــم


































الخريطة ص94




الوثيقة1 ص97







الوثيقة 2,3 ص97





الوثائق 1 . 52 . 3 ص 105 و ص 104 لتتعرف على الأوضاع الاجتماعية














الصور ص 109 و طالع ص 108 لتتعرف على طابع الفنون الجزائرية







الجداول و الصور ص 111 و طالع ص 110 لتبرز طبيعة الأنشطة الاقتصادية في الجزائر الاحداث التاريخية بالمغرب الاوسط قبل 1515
































خصائص التنظيم الإداري



جهاز الحكم







نقاط القوة

نقاط الضعف




الأوضاع الإجتماعية













الأوضاع الثقافية







الأوضاع الإقتصادية















مظاهر تشكل الدولة بالمفهوم القانوني الحديث
نشأت على يغمراسن بن زيان بني عبد الواد عمرت ثلاث قرون تميزت عموما بتطور العمران و وضعت قواعد الدولة في دورها الأول 1236-1348
الصراع على السلطة وتزايد الأطماع المرينية و الحفصية في الدور الثاني1348-1517
تحولها الىايالة عثمانية – جعل تلمسان عاصمة لها – ضعف وانحطاط الدولة الزيانية خلال الدور الثالث1517-1557
ضعف وانحطاط الدولة الزيانية
كثرة التدخلات الإسبانية في شؤون الإمارة –التناحر و التمزق الداخلي-استمرار الصراع حول السلطة-صراع القبائل
- الأسباب :-الحقد الصليبي –الصراع الداخلي-الموقع الأستراتيجي- الثروات...
- سيطرة اسبانيا على المدن الساحلية ( المرسى الكبير- وهران –أرزيو )
الأهداف:- منع اللاجئين من العودة-استغلال الموانئ- انهاء الوجود الاسلامي ...

استمرار الغارات و الهجومات الإسبانية
سلبية المقاومة الرسمية والشعبية
شراسة الحروب و آثارها على سكان المنطقة



آ- الفردية :- تحرير مدينة تلمسان – التخلص من المتعاونين مع الإسبان
ب : الرسمية :- تعيين خير الدين بايلرباي
- تقديم المساعدات العسكرية – بناء الأسطول
- تحول الجزائر الى ايالة عثمانية 1518
- الوقوف أمام القوى الإستعمارية المسيحية



- دار السلطان ( الجزائر العاصمة)
- بايلك الشرق (قسنطينة)
-بايلك الغرب (مازونة-معسكر ثم وهران )
- بايلك التيطري ( المدية)

1- الوالـــي
2- الديوان:- آ : الخاص :-الخزناجي – خوجة الخيل- الأغا-وكيل الخراج
بـ: العام :- الكتاب- كبار الضياط- القاضي- حاشية الداي
3- الباي
4- القايد
5- شيخ العرب
- نظام الشورى ( العلماء) استغلال السلطة العسكرية في اتخاذ القرار
- مركزية الحكم –التمييز بين القبائل –الامتيازات- سيطرة الأجانب



- الأوضاع الاجتماعية : تأثر بجملة من العوامل
- العوامل الخارجية :
- هجرة الأندلسيين إلى الجزائر و تمركزهم في السواحل
- نزوح سكان المدن نحو الداخل بسبب الاحتلال الإسباني
- تمركز العثمانيين في المدن
- العوامل الداخلية :
- البنية الاجتماعية للجزائريين
- الوضع الديمغرافي العام
ساعدت هذه العوامل على : تطور نمو السكان . تحسن الأحوال المعيشية و الصحية . توسع العمران و نمو المدن . وتشكل بذلك نمط اجتماعي تمثل في :
- سكان الحضر : وهم في الغالب من الأتراك و الأندلسيين و اليهود و المسيح
- سكان اليدو : وهم غالبا من الجزائريين

- الأوضاع الثقافية : عملت الدولة على نشر التعليم الذي كان منحصرا في الحواضر الكبرى(بجاية . تلمسان . قسنطينة ) كم عملت على بناء المدارس ...
- اعتمدت في تمويه على نفقات الخزينة و أملاك الحبوس و حرصت على مجانية التعليم
- تمثلت مؤسساته في المسجد و الزاوية و الكتاب

تحكمت في بناءه عدة عوامل منها
- العلاقات الخارجية من خلال نشاط البحرية و الإتاوات و الهدايا
- الصراع بين الجيش البري و رياس البحر
- الأوقاف و الأمانات ..
- الحرف و الصناعات و المحاصيل الزراعية
و تمثلت النشاطات الاقتصادية في :
- الزراعة : تعد الجزائر في هذه المرحلة من أهم الدول المتوسطية إنتاجا للحبوب و الخضر و الفواكه ممولا أساسيا لأوروبا في الحرب و السلم
- الصناعة :ركزوا على النسيج و الجلود و الفخار حتى خصص لكل حرفة أمين و سوق إضافة إلي الصناعة الحربية و الحديدية
- التجارة :
- الخارجية : احتكرتها الدولة تعاملت مع وروبا و المتوسط و الصحراء
- الداخلية : نشطها السكان في شكل السواق أسبوعية و قوافل تجوب الصحراء
















بين خطورة الإمتيازات التي منحتها الدولة الجزائرية للجالية اليهودية , والشركات الفرنسية







المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- الجزائر في العصر الحديث 1515-1830 الوقت :-04سا
عنوان الوضعية 2 :- عــلاقات الجزائر الخـارجية
الكفاءة المستهدفـة :- يكون المتعلم قادرا على إبراز العلاقات الخارجية للجزائر-مظاهر السيادة –موقف أوربا
الاشكــالية :-مـا دور البحر المتوسط في تحديد العلاقات الجزائرية الخارجية
التعليمات السندات المفاهيم والأنشطة المنتـــوج الإنتقــائي
انطلاقا من الوثائق المقترحة
بين علاقة الجزائر بالدولة العثمانية

بين طبيعة العلاقة مع الوطن العربي
حدد طبيعة العلاقة مع الدول الأوربية




حدد طبيع العلاقات مع الو م أ



استخرج مظاهر الإستفزاز الأوربي عامة والفرنسي خاصة
تقويم إدماجي
الوثيقة 2ص115
النص ص114


الوثيقة4ص115

الوثيقة2ص119







الوثيقة1ص119


الوثيقة 1,2.3ص123
العلاقات الجزائرية العثمانية




العلاقات مع المشرق العرب
العلاقات مع أوربا






العلاقات مع الو م أ


الموقف الأوربي من الجزائر -علاقة قائمة على الثقة المتبادلة
- الحكم بالجزائر كان اسميا في العهد العثماني
(استقبال الوفود- سك العملة-ابرام الإتفاقيات
- دعم الاسطول الجزائري في تاعمليات الكبرى
- طاعة روحية وتعاون عسكري
- محاربة الأسطول الجزائري للإسبان والبرتغال
-اسبانيا:- عداء –تحرشات مستمرة
- البرتغال-عداء-تحالفت مع أوربا ضدها
- إيطاليا:-تبادل تجاري رغم العداء
- بريطانيا :- تبادل التمثيل الديبلوماسي
- فرنسا :- سطحية تحولت الى عداء بعد حملة نابليون 1778 – منح امتياز صيد المرجان
اتبعت سياسة الدول الأوربية – انظمت الى دول الحلف السباعي 1814
- طرح القضية الجزائرية في المحافل الدولية
- مؤتمر فيينا 1815
- مؤتمر إكس لاشابيل 1818
- احتلال الجزائر مكن طرف فرنسا1830
بين ظروف و طرق التدخل الفرنسي في الجزائر انطلاقا من الوثيقة 2 ص121

المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة3:- التحولات الكبـرى في أوربا 1453-1914 الوقت :-4ســا
عنوان الوضعية التعلمية :- النهضة الأوربية الحديثة و مظاهرها
الكفاءة المستهدفـة :- أن يكون المتعلم قادرا على شرح أسباب النهضة و التعرف على مظاهرها
الاشكــالية :- عرفت أوربا نهضة كبرى . ما هي عواملها , ومظاهرها,و آثارها .
التعليمات السـندات المفاهيم و الانشطة المنتـــوج الانتقائي
- انطلاقا من السندات و الوثائق
- عرّف النهضة
_ بيّن أسباب قيام النهضة





بيّن مظاهر النهضة

بيّن أهم الرحلات الجغرافية و المكتشفين و المناطق المكتشفة

اشرح العلاقات بين الاكتشافات و تطور أوربا و أثرها على العالم الإسلامي




انطلاقا من الوثائق و السندات المقترحة ؟
بين مفهوم الثورة الصناعية
أبرز مظاهر التطور الصناعي










تقويم مرحلي المقطع 5 ص4 من الكتاب

الوثائق 1-2-3 ص45
مقطع2 ص45
خريطة ص45
الوثيقة1.2.3ص
47

صور ص48.49

جدول الكشوفات
خرائط ص51
صور ص50
مقطع ص50

صور ومقطع ص50






المكتسبات القبلية للمتعلم

صور ص70
جدول ص71
وثيقة 2,3ص71
- تعريف النهضة

- أسباب النهضة







- مظاهرها

- أهم الرحلات و المكتشفين
العلاقة بين الكشوفات والتطور الاوربي و تأخر العالم الإسلامي







مفهـوم الثورة الصناعية



مظاهر التطور الصناعي

هي البعث الجديد أو الولادة الجديدة . هي سلسلة التطورات التي طرأت على أوربا في شتى الميادين
- ظهور المدن الجديدة
- نمو البورجوازية المالية
- الأنظمة السياسية المطلقة
- نمو الروح الفردية
- ضعف الكنيسة وانقسامها
- انعكاسات الحروب الصليبية
- أثر الحضارة الإسلامية
- سقوط الامبراطوية البيزنطية
-الأدبية- الفنية – الفكرية- العلمية-الإقتصادية- الإصلاح الديني –الكشوفات الجغرافية
دراسة الجدول صفحة 51

انتقال الاريادة التجارية من المتوسط للأطلسي
تغيير البيئة الاقتصادية و الإجتماعية للشعوب الأوربية
تطور تقنيات الملاحة البحرية
نمو الأطماع الاستعمارية
اختلال التوازن بين العالم الإسلامي و العالم الأوربي نتيجة ضرب التجارة العربية في إفريقيا الشرقية




هي تلك التغيرات الجذرية التي حدثت في أوربا بعد النهضة و شملت مختلف مجالات الحياة الاقتصادية و الاجتماعية و السياسية

ضخامة الانتاج وتنوعه
زيادة الاستثمارات
تطور وسائل النقل وارتفاع حجم التجارة
زيادة الحاجة الى الثروات و الأسواق
ارتفاع مستوى الدخل و تطور نشاط البنوك
تزايد عدد سكان المدن
ميلاد الطبقة العاملة
ظهور نقابات و أحزاب عمالية
نشاط الحركة الاستعمارية
نمو و تطور التيارات الفكرية منها اقومية












المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- التحولات الكبرى في أوربا 1453-1914 الوقت :-6ســا
عنوان الوضعية التعلمية :- أهم الثورات السياسية (بريطانيا -أمريكا- فرنسا)
الكفاءة المستهدفـة :- أن يكون المتعلم قادرا على فهم دور النهضة في تغيير الأوضاع السياسية
الإشكالية :- كانت النهضة عاملا في تغيير أوضاع أوربا خلال القرن 17 كيف ذلك ؟
التعليمات السنـدات المفاهيم و الأنشطة المنتـــوج الإنتقائي
انطلاقا من الوثائق المقترحة
بين أسباب الثورة الإنجليزية





أبرز نتائج الثورة الانجليزية ؟



بين أسباب الثورة الأمريكية ؟


أذكر نتائجها وبين قيمة قانون إعلان الإستقلال




بيّن أسباب الثورة الفرنسية










وضح نتائج الثورة الفرنسية (تحليل إعلان حقوق الانسان و المواطن)



ماأثر الثورات الثلاث علىتطور الأنظمة السياسية و الاقتصادية و الاجتماعية


تقــويم مرحلي


الوثيقة 1.2.,3 ص 55
خريطة بريطانيا ص45
صورة ص 55




الوثيقة ص 57




خريطة ص 58
صورة ص59
وثيقة 1.2.3
ص 59
الوثيقة 3 ص 61






الخريطة ص 62
الصورة ص 62
مقطع 1,2,3
ص 63








الصورة ص64
الوثيقة ص 65





المكتسبات القبلية أسباب الثورة الإنجليزية








نتائج الثورة




أسباب الثورة الأمريكية



نتائج الثورة الأمريكية






أسباب الثورة الفرنسية


















نتائجــــها










السياسية : سياسة ملوك أل ستيوارت وتتميز بـ : الأيمان بحق الملوك المقدس- إصدار القوانين دون البرلمان – الحكم المطلق
المالية:- عبء الضرائب على الشعوب
الخلاف بين الملك و البرلمان حول الضرائب
الدينية :-التحالف بين الشعب والبرلمان ضد الملك بسبب ميله للكاثوليك
الحرب الأسقفية بين الكنيسة الانجليزية و الاسكتلندية
النتائج :-صدور عدة قوانين تنظم الحياة السياسية و البرلمانية و الدينية
انتشار الوعي السياسي بحقوق الفرد
اعتماد نظام الحزبين .....

السياسة البريطانية في مستعمراتها الأمريكية
قوانين الملاحة و المالية
أحداث بوسطن 1775

استقلال الو م أ وإقرا الدستور الفيدرالي
قيام الثورات في أوربا منها الثورة الفرنسية
زيادة اتساع مساحة الو م أ
نمو المد الانفصالي في المستعمرات الأوربية داخل القارة الأمريكية مبدأ مونرو 1823


الداخلية :- النظام الطبقي- نفوذ الاكليروس الديني – تعفن نظام الضرائب- عجز الدولة في تسيير الميزانية – تفاقم الأزمة الإقتصادية
فساد مؤسسات الدولة ' نظام الملكية المطلقة
فساد الجهاز الاداري – عدم فعالية المجالس المنتحبة – توالي هزائم الجيش منذ حرب السبع سنوات 1757- 1763م
- الأسباب الخارجية :-
نجاح الثورة في كل من بريطانيا وأمريكا
انتشار الفكر الإصلاحي
القضاء على الملكية وقيام الجمهورية
الطابع الشعبي للثورة وما ترتب عنع من انتشار الارهاب و تحالف البورجوازية
فصل الدين عن الدولة
اصلاحات اقتصادية و اجتماعية
تصدير الثورة الى الخارج (حروب نابليون)
اعلان حقوق الانسان و المواطن


زوال الأنظمة الملكية الرجعية
ظهور أنظمة ديمقراطية و اصلاحات اقتصادية –اجتماعية – سياسية – ساعدت على تطــور أوربا



قارن بين الثورتين الفرنسية و الأمريكية من الأسباب و النتائج



المـــادة :- تـــاريخ المستوى :- الاولى ثانوي ع +أ
الـوحـدة :- التحولات الكبرى في أوربا 1453-1914 الوقت :-4ســا
عنوان الوضعية التعلمية :- الحركات القومية و الحركة الاستعمارية الأوربية
الكفاءة المستهدفـة :- أن يكون المتعلم قادرا على فهم أثر النهضة على ظهور الثورة الصناعية
الاشكــالية :- لعبت النهضة دورا كبيرا في قيام الثورة الصناعية و ما نتج عنها من تحولات .كيف ذلك؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتــــوج الإنتقائي

عــرّف القومية





حدد مفهوم الحركة الإستعمارية ونتائجها
المقطع 1,2ص72





خريطة ص76
صورةص76,77
الوثيقة 1,2’3
مقطع 2ص78
ؤثيقة 1,2ص79

مفهوم القومية





مفهوم الحركة الاستعمارية و نتائجها
القومية تعني جماعة من الأفراد يشتركون في اللغة والدين والعادات والتقاليد ويسكنون إقليم جغرافي واحد ( الشعور بالانتماء الىالأمة الواحدة )
وقد لعبت القومية أدوارا مهمة في تطور أوربا ووحدة دولها خاصة الوحدة الإيطالية والوحدة الألمانية

بسط نفوذ دولة على أخرى لاستغلالها
إنهاء ريادة الأقطار المستعمرة
تدمير المعالم الحضارية للشعوب ووضع بدائل
التبعية الثقافية و الاقتصادية ...
اشتداد التنافس الأوربي على المستعمرات
القضاء على النمط الإقتصادي للأقطار الميتعمر و إلحاقه بالإقتصاد

[youcef200123]

ملخصات الفصل الثالث للاجتماعيات عاجل

[fathi0512]

رائئئئئئئع