فرض محروس في مادة الأدب العربي ج م آ

[madjo]

ثانوية : البويرة السنة الدراسية : 2009/2010
الاسم و اللقب: المستوى: ج م آ...
الفرض المحروس الأول للفصل الثاني في مادة اللغة و الأدب العربي

النص: قال عبيد بن الأبرص.

1. يـاأيُّـها السائـل عن مجـدنا إنَّـك عـن أبنائنـا غـافـلُ
2. إن كُـنت لـم تسمـع بآبـائنـا فَسـلْ تُـنبـأ أيّـها السائـلُ
3. سائـل بنـا حجرًا غداة الوغـى يـوم تـولى جمعـه الحافـلُ
4. قـومي بنو دُودَان أهـل الحجـى يومـا إذا ألْـحِقَت الحـائـلُ
5. كـم فيـهم إنْ فـاخـروا سيـدٌ ذو نفخـاتٍ قـائلُ و فـاعـلُ
6. مَـن قـولُه قـولُ و مَـن فعلُـه فعلُ و مَـن نـائـله نـائـلُ
7. لا يَـحـرُمُ السـائـلَ إن جـاءه و لا يُـعافِي نَسيبَـه العـاذل
8. الطاعنُ الطـعنةَ يـوم الوغـى يَـذهَل منـها البطـلُ الباسـلُ


البناء الفكري و اللغوي و الفني:

1. اشرح الكلمات التالية:02ن
مجـدنا:................... ، الوغـى:.....................
السـائـلَ:................. ، يَـذهَل :.....................
2. ما غرض النص؟02ن
.......................................
3. عمن يتحدث الشاعر في النص؟ 02ن
.......................................
4. ما نمط النص ؟ علل .02ن
.................................................. .................................................. ..
5. ما نوع الأسلوب المستعمل في البيت الأول؟ مثل .03ن
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..
6. ماذا تفيد كم في البيت الخامس . وظفها في جملة مفيدة .02ن
.................................................. .................................................. ..
7. أعرب ما تحته خط . 03.5ن
*يا أيُّـها السائـلُ:......................................... .................................................. ...........
.................................................. .................................................. ...................
*السـائـلَ:....................................... .................................................. ..................
*الطـعنةَ:........................................ .................................................. ...................
8. أكتب البيت كتابة الأول كتابة عروضية محددا القافية و حروفها ثم سم نوعها.03.5 ن
يـاأيُّـها السائـلُ عـن مجـدنا إنَّـك عـن أبنائنـا غـافـلُ
.................................................. ............
حروفها:........................................... ...........................................
اسم القافية:.................... بالتـــو فـيـق:mh31:

[madjo]

عيد مبارك إن شاء الله

[madjo]

الجمهوريّة الجزائريّة الديمقراطيّة الشعبيّة
ثانوية : البويرة الشّعب: السنة الثانية علوم تجريبيّة.
اختبار الفصل الثالث في مادة اللّغة العربيّة وآدابها
المدّة: ساعتان(02). 2009/2010 المعامل:02
النص:المتنبي :

1. ولَـقد رأيـتُ الحـادثاتِ فـلا أَرى يَـقَقًـا يُميـتُ ولا سَـوادا يَـعْصُـمُ
2. الهَـمُّ يَخْتَـرِمُ الـجَسيـمَ نَحَافَـةً ويـُشِيـبُ ناصيـةَ الصَّبـي ويُهـرَمُ
3. ذُو العقْـلِ يَشْقـى في النَّعيمِ بِعقْـلِه و أخُ الـجَهالـةِ في الشَّقـاوةِ يَنْعَــمُ
4. والنَّـاسُ قَد نَبذُوا الـحِفَاظَ فَمُطْـلَقُ يَنْسَـى الـذي يُولَى وَ عَـافٍ يَنْــدَمُ
5. لا يَخْدعَـنَك مِـنْ عَـدُوٍّ دَمْـعُـه و ارْحَـمْ شَبـابَـك مِنْ عَـدُوٍّ تَـرْحَمُ
6. لا يَسْلمُ الشَّرفُ الـرَّفيعُ مِـنَ الأَذَى حتَّـى يُـراقَ عـلى جـَوانِبِـه الـدَّمُ
7. ألظُّلـمُ مِـنْ شِيَمِ النُّفُوسِ فَـإِنْ تَجِدْ ذَا عِـفَّـةٍ فَـلِـعِـلَّـةٍ لاَ يَـظْلُــمُ
8. وَمِنَ البَليَّـةِ عَذْلُ مَـنْ لاَ يَرْعَـوِى عَـن غَيِّـهِ وخِـطَابُ مَنْ لاَ يـَفْهَــمُ
9. والـذُّلُ يُظْهِـرُ فـي الذّلِيلِ مـودَّةً وَأَوَدُّ مِـنـه لِـمـَنْ يَـوَدُّ الأرْقُــمُ
10. وَمِـنَ العَـدَاوةِ مَـا يَنَـالُكَ نَفْعُـهُ وَمِـنَ الصَّـداقَـةِ مَـا يَضرُّ وَيـؤلَـمُ
اثراء الرصيد اللغوي:

* يَـقَقًـا:الشيب * يَخْتَـرِمُ :يهلك * نَبذُوا : نقضوا العهود * عَذْلُ : لوم و عتاب * يَرْعَـوِى : يرتد * غَيِّـهِ: نقيض الرشد * الأرْقُــمُ:ضرب من الحيَّات فيه سواد وبياض.
الأسئلة:
أولا : البناء الفكري :

1. ما مفهومك للبيت الأول ؟ وإلى أي مدى بنطبق هذا البيت على عصرنا ؟
2. كيف يشقى صاحب العقل ومن ينعم ؟
3. بماذا يصان الشرف العظيم؟
4. كيف يرى المتنبي الظلم في دنيا الناس؟
5. يتجلى تأثر المتنبي بالفلسفة و المنطق وضح ذلك من خلال الابيات.
6. اي ابيات المتنبي اقرب لهذا البيت؟ قال زهير ¬بن ابي سلمى :
ومـن لايـذد عـن حوضـه بسلاحه يهـدم ومـن لايظلـم النـاس يظـلـم

الصفحة ½ اقلب الصفحة

ثانيا : البناء اللغوي :

1. ما النمط المستعمل في هذه الابيات؟ وما خصائصه؟
2. ما نوع الصورة البيانية الموجودة في البيت الثاني ؟ اشرحها وبين غرضها.
3. ما نوع المحسن البديعي الموجود في البيت الأخير؟ بين نوعه و غرضه.
4. استخرج أسلوبا خبريا و آخر انشائيا مبينا غرضهما البلاغي.
5. ما الروابط المعتمدة في النص؟ و ما دلالتها؟
6. أعرب ما تحته خط .

الوضعية الآدماجية:
<< انحرف أخوك عن السبيل , ما الأسلوب الذي تنتهجه ليقلع عن الرذائل و يتبع سبيل الرشاد؟ >>
***حرر فقرة تذكر ما قلته له موظفا ما أمكن من أساليب الإغراء و التحذير و أفعال التعجب.

















انتهى الصفحة 2/2 بالتوفيق
:19:

[madjo]

هذه أول مشاركة لي في هذا المنتدى و أرجو أن تنال صدى من طرف المشاركين الأعضاء , هذه امتحانات العام الماضي في ثانويتنا و أرجو الاستفادة منها

[attaoui]

شكرررررررررررررررررررا

[ادراري وافتخر]

جزاك الله عنا كل خير

[صبرينة 2023]

بارك الله فيك اخي

[sarah14]

شكرااااااااااااااااا

[Hanan.27]

graciace sinurita

[رامي 17]

شكرا من فضلك اختي ممكن تجيبينا الحل

[فاتيكيكي]

الحقيقة أسئلة مفيدة جدا و شكرا على هذا الإقتراح و لكني لدي مشكلة في الوضعية الإدماجية أرجوكم قدمولي نموذج لهذه الوضعية

[mariohp]

شكرا هذا الموضوع مفيد جدا اشكركم مرة اخرى

[miri كهكه]

شكرا شكككككككككككككككككككككككككككككرررررررررررررررررررر ررراااااااااااااااااااااااااااااا

[BOUALI AIMEN]

شكرااااااااااااااااااااااا
مجهود رائع

[icherak_karamila]

merçi pour l'ianformation