ما بعد امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي

[ابو صهيب]

موضوع للاثراء و النقاش لكافة المعلمين و المعلمات و هذا بعد الاضطلاع على المواضيع 27.05.2008

[brahim1]

المواضيع لم تكن في المستوى ،فإذا كان موضوع اللغة يلتزم بدفتر الشروط الذي حددته الوزارة إلى حد ما ،رغم أن منهجيته في طرح الأسئلة تخالف تماما ما عودنا عليه التلميذ . أما موضوع الرياضيات فإنه جاء عكس التوقعات ،و لم نر فيه إلا كفاءة واحدة تقريبا هي التحكم في العمليات الأربع،و لم يكن شاملا لكل الكفاءات و المجالات.فهو موضوع على الطريقة القديمة.
و أظن أن الجماعة التي أعدته ،و التي صادقت عليه لم تهب عليها رياح الإصلاح و التغيير بعد.

[على عمر]

المواضيع لم تكن في المستوى ،فإذا كان موضوع اللغة يلتزم بدفتر الشروط الذي حددته الوزارة إلى حد ما ،رغم أن منهجيته في طرح الأسئلة تخالف تماما ما عودنا عليه التلميذ . أما موضوع الرياضيات فإنه جاء عكس التوقعات ،و لم نر فيه إلا كفاءة واحدة تقريبا هي التحكم في العمليات الأربع،و لم يكن شاملا لكل الكفاءات و المجالات.فهو موضوع على الطريقة القديمة.
و أظن أن الجماعة التي أعدت ،و التي صادقت عليه لم تهب عليها رياح الإصلاح و التغيير.


معك في الراي

[مهند العربي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
امتحاني اللغة والرياضيات كانا في متناول كل التلاميذ ماعد الفرنسية الذي كان صعبا عليهم وخاصة في الوضعية الادماجية
اما طريقة الاسئلة فهي خرجت نوعا ما عن النماذج التي ارسلت لنا في بداية الدخول المدرسي لوعملنا بها لاتفحا التلاميذ منها .اننا اشتهدنا في اضافة بعض الدروس وتعمق في البعض منها وخاصة في القسمة التي كانت غائبة .

[samia b]

السلام عليكم اخوتي الافاضل......نعم أوافقكم الرأي لقد كانت الاسئلة مختلفة تماما ....وخاصة اللغة الفرنسية

[ابو صهيب]

و الله فعلا مفاجأة اين هي المقاربة بالكفاءات ؟؟؟؟؟ اين هو الامتحان الذي ارسل لنا عن في النماذج المقترحة ؟؟؟
انا ارى انه مجرد در الرماد في العيون لا غير
ربي يهدينا و يصلح مسؤولينا
الى متى الكذيب و الاستهزاء

[mustapha33]

في حقيقة الأمر كان موضوع الغة العربية في المستوى لولا أسلوب المراوغة الذي لم يألفه التلاميذ ولم يتعودوا

عليه طيلة السنوات الدراسية السالفة.

أما فيما يخص امتحان مادة اتلرياضيات فقد اعتمد على الأسلوب المباشر وبالتالي فكان في متناول غالبية التلاميذ .

والنقطة السوداء في هذا الامتحان هو موضوع مادة اللغة الفرنسية فبشهادة العديد من معلمي المادة فقد أكدوا لنا

أن الموضوع لم يكن في متناول أغلبية التلاميذ وخاصة الوضعية الإدماجية فمن المحال أن نقيم تلميذ على 6 نقاط

بدل 10 نقاط ، نتمنى من المعنيين بالأمر أن يولوا أهمية لمثل هذا النوع من الامتحانات فأببناؤنا ليسوا حقول تجارب .

[صائد الافكار 28]

كان موضوع اللغة العربية في المستوى

وكذا امتحان مادة الرياضيات كذلك. أما مادة اللغة الفرنسية فيقال عنها الكثير خاصة الوضعية الادماجية

لم تكن في متناول أغلبية التلاميذ على الأقل لو كانت على شكل تلخيص نص أو اعادة ترتيب جمل أوكان الموضوع على الخيار

نتمنى من القائمين على الأمر أن يعطو أهمية لأسئلة الامتحانات .

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
لماذا اعتُمد على الأسلوب التقليدي عند وضع أسئلة الرياضيات؟ لماذا غابت الوضعيات التي ألفناها عند تقديم مادة الرياضيات و التي تستوجب على التلميذ تجنيد و توظيف كل مهاراته المعرفية و التحليلية و ... ؟
هذا السؤال يجب أن نتوقف عنده لحظة ...
الطريقة الجديدة في تناول مادة الرياضيات يجد التلاميذ أمامها صعوبات جمة ، و الحق يجب أن يقال بأن القليل من التلاميذ الذين يتفاعلون معها .
و على هذا الأساس اعتمد في وضع أسئلة الامتحان على الطريقة القديمة المباشرة الميسرة لدى الجميع ، حتى لا تقع الكارثة .
أما بالنسبة للغة الفرنسية ، فأنا لا أرى بأن الأسئلة في حد ذاتها صعبة ، لكن مستوى تلامذتنا الضعيف في هذه المادة هو الذي جعلها صعبة ، لأنهم غالبيتهم ليسوا متمكنين من المفتاح الأساسي للتعلم و هي القراءة السليمة . فالتلميذ الذي يقرأ بالتهجي لا يمكنه أن يفهم ما يقرأ ، و عليه فإنه لا يستطيع أن يجيب إجابات صحيحة على الأسئلة التي يقرأها.
و أنا لا أرجع سبب هذا الضعف إلى تقصير من معلمي اللغة الفرنسية ، و لكن البرامج الطويلة في مختلف السنوات هي التي جعلتهم يسابقون الزمن لإنهائها ، و تخصيص كل الوقت من أجل تعليم التلاميذ القواعد الأساسية : grammaire , conjugaison , orthographe ......
و هذا كله على حساب القراءة . " هذا رأيي الشخصي حسب ما رأيته و لاحظته لدى تلاميذي "
أما بالنسبة للغة العربية ، فإن الأسئلة تعود عليها التلاميذ في مختلف التدريبات التي قاموا بها ، إلا أن تصنيفها ليس بالشكل الذي تعودوا عليه : فهم النص ، بناء النص ، لغة النص ، الوضعية الإدماجية. لكن لا أظن أن هذا سيؤثر على مردودهم .
أخيرا ، وفق الله كل تلاميذنا الذين اجتازوا امتحانهم أو المقبلين عليه

[ابو صهيب]

ما يمكن استنتاجه هو ان هذه الامتحانات قد اتجهت الى سيساسة معينة منتهجة من طرف الزارة لانجاح اكبر عدد من المترشحين
لكي يقال ان الاصلاح ناجح ......ما رايكم ؟

[مزراعي أمين]

ما يقال عن امتحان نهاية مرحلة التعليم الإبتدائي لا يمكن’ أن نلخصه في كلمات فقط و لكن كل ما علي أن أقوله أنني أضم صوتي إلى المشاركين حيث ا’تبعت الطريقة التقليدية في طرح مواضيع المواد الثلاث للسنة الخامسة إبتدائي و السؤال المطروح: أين الإصلاح و أين هي طريقة المقاربة بالكفاءات ؟

[ام احمد]

السلام عليكم
اختم هذا النقاش بان المنظومة التربوية وضعت خطة لمترشحي السنة الخامسة بالذات و نجحت فيها
و هي بان لا تكون نسبة النجاح كبيرة
ربي ينجح اولادنا يا رب
لانهم تعبوا كثيرا و كانوا مع مواضيع منتديات الجلفة كل يوم

[ابو صهيب]

لا الزارة انتهجت خطة انجاح الجميع
اعرف و الله لا يفقهون الجمع نجحوا؟؟؟؟؟؟؟

[eces2007]

متى تخرج النتائج اليوم 7حوان 2008 ولم تظهر النتائج

[abdallah73]

على العموم كانت الأسئلة في المتناول و لو أنها كما قال بعض الزملاء اعتمدت أسلوب المراوغة في اللغة العربية فإن الرياضيات كانت سهلة جدا و مباشرة غير أن الكارثة أو الطامة الكبرى كانت الفرنسية

[abdallah73]

على العموم كانت الأسئلة في المتناول و لو أنها كما قال بعض الزملاء اعتمدت أسلوب المراوغة في اللغة العربية فإن الرياضيات كانت سهلة جدا و مباشرة غير أن الكارثة أو الطامة الكبرى كانت الفرنسية

[brahim1]

الفرنسية ،الفرنسية،الفرنسية..............................كا رثة لم يسبق لي أن رأيت نتائج مثل نتائج هذا العام.