بودوح محمد
2010-10-01, 12:12
.. بينما كان التلاميذ منكبين على الاجابة في ورقة الامتحان لفت انتباهي سؤال الفقرة الذي يطلب انشاء خطبة يهنئ من خلالها التلاميذ المتفوقين في الفصل الثاني
.. فكرت مليا في الامر وقلبته يمنة ويسره ثم خرجت بنتيجة مفادها أن فاقد الشئ لايعطيه
فكيف لتلميذ وهم كثير أن ينشئ هذه الخطبة وهو لايعرف تكوين جملة مفيدة :confused: وآخرون ألفو اللهو واللعب والغيابات المتكررة :mh31: فانتاج الفكر لا يتأتى الا بالعمل الجاد
.. فالذي يمشي في أرض بها شوك يلزمه التشمير والحذر حتى لايقع له مكروه والهمة في طلب العلم يلزمها مكابدة لأن النفس بطبعها ميالة للراحة دوما
.. وكل شيء في هذه الدنيا بثمن فالنجاح في الدراسة سلعة غالية يلزمها سهر الليالي واحترام الوقت وملازمة الصحبة الصالحة
.. فان لم يجد فخير جليس في الأنام كتاب وهذا دأب الناجحين السابقين
ملاحظة . كتبت هذه الخاطرة أثناء اختبار الفصل الثاني للسنة الدراسية السابقة .
.. فكرت مليا في الامر وقلبته يمنة ويسره ثم خرجت بنتيجة مفادها أن فاقد الشئ لايعطيه
فكيف لتلميذ وهم كثير أن ينشئ هذه الخطبة وهو لايعرف تكوين جملة مفيدة :confused: وآخرون ألفو اللهو واللعب والغيابات المتكررة :mh31: فانتاج الفكر لا يتأتى الا بالعمل الجاد
.. فالذي يمشي في أرض بها شوك يلزمه التشمير والحذر حتى لايقع له مكروه والهمة في طلب العلم يلزمها مكابدة لأن النفس بطبعها ميالة للراحة دوما
.. وكل شيء في هذه الدنيا بثمن فالنجاح في الدراسة سلعة غالية يلزمها سهر الليالي واحترام الوقت وملازمة الصحبة الصالحة
.. فان لم يجد فخير جليس في الأنام كتاب وهذا دأب الناجحين السابقين
ملاحظة . كتبت هذه الخاطرة أثناء اختبار الفصل الثاني للسنة الدراسية السابقة .