هل هذا أمر عادي ؟

[الأستاذ الصغير]

السلام عليكم
أنا أستاذ جديد متربص في الثانوي لم يسبق لي أن درست وهذا أول عام لي
الحقيقة أنني غير راض عن نفسي بما اقدمه للتلاميذ بسبب عدم رضاهم عني ( عدم الرضا باد على وجوههم)

اليوم تقدم لي أحد الزملاء وقال لي: حاول أن تعمل بحيث لا يصدر في حقك كلام سيء .... أحسست أن كلاما عني بلغ مسامعه


فهل هذا أمر عادي يا زملائي بالنسبة لشخص جديد في المهنة ؟ خاصة و أن الطريقة الجديدة في التدريس هي ما صعبت لي الامر

[ابو جيهان]

كل البدايات صعبة اعلم أن أصعب الامور بداياتها و اعلم بني العزيز ان الطريقة الحالية ليست صعبة انما هي اسهل من الطريقة القديمة عموما قبل دخولك الحجرة لابد اولا ان تكون ملما بالموضوع الذي برمجته و من جهة أخرى لا تكون أنت مصدر المعرفة بل كن مساعدا للمتعلم ليصل لها بنفسه و حتى لو استعصى عليك امرا من الامور حاول مناقشته بتأني و لو قلت لنا الاخصاص الذي تدرسه تكون النصائح افضل عموما اعتبر هذا الامر عادي
أما بالنسبة لزميلك ليس شرطا أن يكون كلامه صحيحا لأن لكل أستاذ طريقته في التعامل مع التلاميذ بمعنى ليس شرطا ان تعامل تلاميذك كما يعاملهم هو و العكس
و لا تتصنع في تعاملك مع التلاميذ بل عاملهم على اساس انهم شباب واعي للجد وقته و للهزل وقته و أتمنى لك التوفيق
و بعد 3 أو 4 أشهر ستقول صدق أبو جيهان
فقط إنه الزمن و إيــــــــــــــــــــــاكم و الزمن

[الأستاذ الصغير]

كل البدايات صعبة اعلم أن أصعب الامور بداياتها و اعلم بني العزيز ان الطريقة الحالية ليست صعبة انما هي اسهل من الطريقة القديمة عموما قبل دخولك الحجرة لابد اولا ان تكون ملما بالموضوع الذي برمجته و من جهة أخرى لا تكون أنت مصدر المعرفة بل كن مساعدا للمتعلم ليصل لها بنفسه و حتى لو استعصى عليك امرا من الامور حاول مناقشته بتأني و لو قلت لنا الاخصاص الذي تدرسه تكون النصائح افضل عموما اعتبر هذا الامر عادي
أما بالنسبة لزميلك ليس شرطا أن يكون كلامه صحيحا لأن لكل أستاذ طريقته في التعامل مع التلاميذ بمعنى ليس شرطا ان تعامل تلاميذك كما يعاملهم هو و العكس
و لا تتصنع في تعاملك مع التلاميذ بل عاملهم على اساس انهم شباب واعي للجد وقته و للهزل وقته و أتمنى لك التوفيق
و بعد 3 أو 4 أشهر ستقول صدق أبو جيهان
فقط إنه الزمن و إيــــــــــــــــــــــاكم و الزمن

بارك الله فيك استاذ
أنا ادرس مادة العلوم الطبيعية و المشكلة ان هناك دروس لم أدرسها يعني لست ملما بها لدرجة التحكم فيها
هذه المشاكل اواجهها في قسم واحد فقط وهو قسم علمي وشاءت الصدف ان يعاني هذا القسم من اكتضاظ (43 تلميذ) ، عكس ذلك فانا شعر بالارتياح مع بقية الاقسام

[الأستاذ رمزي]

السلام عليكم أخي
تيقين أن هذا الامر جد عادي في بدايتك ، نفس الشيء حدث معي فغي البداية والحمد لله الان أعرف خبايا التعليم
انا ايضا متربص مثلك ولكنني ولله الحمد اشتغلت مستخلفا في السابق لمدة 3 سنوات وحينها كانت البادية صعبة
اما الان فالامور تغيرت ولا يبدو عني ااني جديد
لاحظ فقط ان صفتك هي "استاذ متربص" اذن ان استاذ و طالب في آن احد ، انت تتعلم مع التلميذ خلال هذه الفترة
ليس هذا فقط بل تيقن ان حتى الاساتذة القدماء اذا استلموا مستوى لم يدرسوه من قبل يجدون نفس الصعوبات

وفقك الله

[benaissa oumama]

عادي وستنجح مستقبلا فقط لا تيأس واصل عملك بجد و لاتنظر إلى البقية ، وفقك الله

[الأستاذ الصغير]

شكرا لكم على التشجيع اخواني
اثلجتم صدري والله . سأحاول ولن أيأس ان شاء الله

[ابو جيهان]

بارك الله فيك استاذ
أنا ادرس مادة العلوم الطبيعية و المشكلة ان هناك دروس لم أدرسها يعني لست ملما بها لدرجة التحكم فيها
هذه المشاكل اواجهها في قسم واحد فقط وهو قسم علمي وشاءت الصدف ان يعاني هذا القسم من اكتضاظ (43 تلميذ) ، عكس ذلك فانا شعر بالارتياح مع بقية الاقسام



أنت لا تعاني من أية مشكلة فقط لابد أن تتعب قليلا لتلم بمادة تدريسك حتى تتحكم في سير دروسك لأن القاعدة تقول لكي تعطي شبرا لابد أن تمتلك ذراعا لذا فقد كنت محقا عندما قلت لك ستتأقلم مع هذه المهنة خلال 3 الى 4 أشهر
بالتوفيق و النجاح

[هوني لخضر]

الامر عاد و أكثر من العادي لأن كل بداية تكون بهذا الشكل فأنا عن نفسي و في بداية عهدي بالتعليم سمعت الكثير من زملائي الاساتذة القدماء الذين وصلت بهم الدرجة الى حد التشكيك في قدراتي العلمية دون أن ننسى موقف المدير وكذا المفتش الذي سمعت منه ما لا يطاق سماعه و لكن و رغم ذلك تحملت و تحملت حتى صرت أملك من الخبرة ما يجعلني أدير درسي بطريقة سهلة بسيطة لا أشعر بالضيق و الملل لا أنا و لا تلاميذي من التدريس
يا أخي مثل هذه الامور عادية بل ضرورية لاي أستاذ يريد أن يشق طريقة بنجاح في هذه المهنة
فالتلاميذ و زملاؤك الاساتذة و المدير و المفتش كل هؤلاء قد يكونون من اسباب نجاح اي استاذ في عمله

[ذكرى مضت]

عادي جدا جدا ....... فقط النصيحة هي ان تجبر التلاميذ على البحث و التحضير .....بمعنى انت
مسير للحصة فقط ...... عملك توجيه التلاميذ و اعطائهم المفاتيح .....و بالباقي يقوم به التلميذ ....
اما عن تسمع و ما تسمع فطول بالك عندك ما راح تسمع .....و نصيحتي لك اياك ان تحبطك
انتقادات المفتش فاغلبها انتقاد للانتقاد فقط ......و لو تمعنت اكثر و لو حضرت ندوات تجد
الكوارث بام عينك .........بالتوفيق اخي

[waw44]

الامر ليس عادي ولا بالسهل ادا كنت غير ملم بمادة التدريس
الالمام هنا اعني به ان تكون متقن للفهم وليس حافظا فقط اي ان تستطيع ان تفهم التلميد عنصرا واحدا بعدة طرق
اما الطريقة فتتعود عليها بمرور الايام
فقط عليك الاحتكاك بالزملاء وتبدا بالتقليد فيما يناسبك ثم بمرور الزمن تستقل بطريقتك في إ دارة الصف

[هوني لخضر]

الامر ليس عادي ولا بالسهل ادا كنت غير ملم بمادة التدريس
الالمام هنا اعني به ان تكون متقن للفهم وليس حافظا فقط اي ان تستطيع ان تفهم التلميد عنصرا واحدا بعدة طرق
اما الطريقة فتتعود عليها بمرور الايام
فقط عليك الاحتكاك بالزملاء وتبدا بالتقليد فيما يناسبك ثم بمرور الزمن تستقل بطريقتك في إ دارة الصف

قلها بكل صراحة عليه الاحتكاك باساتذة التعليم الاساسي و تقليدهم و بمرور الزمن يستقل بطريقته
فاساتذة الاساسي هم الاصل و لا يجوز القفز عليهم و الا كانت السقطة التي لا قيام بعدها

[za3fane]

إحذر من الخطاء العلمية فعليك أن تكون متمكن من مادتك و احتك بزملائك و اسأل عن الكبيرة و الصغيرة ولا تقل لدي شهادات كذا و كذا حتى waw لها شهادة

و ما تبقى ستكتسبه مع مرور الوقت و ستجد الطريقة الخاصة بك للتدريس تتعامل بها مع التلاميذ

نصيحتي لك أترك العمل للطلبة كن موجها فقط و الله يكون في عونك مع جيل سي بو جيهان

[الخالدي59]

أخي الفاضل

لاتنشغل كثيرا بحركات وهمسات وضحكات التلاميذ وموقفهم منك تجاهل وتغافل عن كل هذا فأنت تخاطب عقولا وليس أجساما وأشكالا لايهمك رأي التلاميذ إبتسم فقط وأحكي لهم نكتة تجد الكل يهلل لك والق الدرس وكأنك وحدك في القسم
لا تبالغ كثيرا في تحضير الدرس لأنه بهذا يكون لك كما هائلا من المعلومات مما يجعلك تتوسع وتتشعب في عناصر الدرس وفي الاخير تجد نفسك تدور في حلقة مفرغة معلومات كثيرة مجهود كبير والنتيجة أن التلاميذ يقولون لم نفهم شيئا تصور أنني سابقا قدمت درسا جمعت له معلومات من عدة مصادر وفشلت فيه صراحة
ومرة طلب مني الاساتذة تقديم درس فقبلت وقرأت عناصر الدرس بصورة خاطفة وسريعة وجمعت ماهو أهم فيه وأظفت لها بعض المكتسبات السابقة وفي الاخير تفاجأ الاساتذة بالمستوى الجيد لتفديم الدرس بعدها سرت على هذا وكان التجاوب مع التلاميذ أحسن مما كان عليه سابقا وزادت ثقة التلاميذ بي رغم أن مستوى البحث والتحضير قد قل عم كان عليه
ركز فقط على المعلومات التي ترى أنه بإمكان التلاميذ فهمها وقدم الدرس بطريقة بسيطة وبعفوية وكأنك تحكي قصة
ولا تتسرع في المناقشة واعط للتلميذ فرصة كي يجيب بكل أريحية ولا يهمك الوقت حتى لا تكون في سباق مع الوقت حتى وإن لا حظك فيها المفتش لانك تخسر شيء وتربح أشياء أخرى وأولها تجاوبك مع التلاميذ وهذا هو الأهم
لاتقل أن القسم كله يجب أن يفهم فهناك الممتاز والمتوسط والضعيف معك أو مع غيرك أو مع من لهم نظريات في عالم التربية
فمهما حاولت فالمستوى كما هو الا اذا اراد التلميذ ان يضاعف من مستواه من تلقاء نفسه
الله أعلم

[silasse]

إحذر من الخطاء العلمية فعليك أن تكون متمكن من مادتك و احتك بزملائك و اسأل عن الكبيرة و الصغيرة ولا تقل لدي شهادات كذا و كذا حتى waw لها شهادة

و ما تبقى ستكتسبه مع مرور الوقت و ستجد الطريقة الخاصة بك للتدريس تتعامل بها مع التلاميذ

نصيحتي لك أترك العمل للطلبة كن موجها فقط و الله يكون في عونك مع جيل سي بو جيهان


احذر من الخطأ العلمية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :d

[هوني لخضر]

إحذر من الخطاء العلمية فعليك أن تكون متمكن من مادتك و احتك بزملائك و اسأل عن الكبيرة و الصغيرة ولا تقل لدي شهادات كذا و كذا حتى waw لها شهادة

و ما تبقى ستكتسبه مع مرور الوقت و ستجد طريققتك الخاصة بك للدريس تتعامل بها مع التلاميذ

نصيحتي لك أترك العمل للطلبة كن موجها فقط و الله يكون في عونك مع جيل سي بو جيهان

waw ذكر أم أنثى ؟
و ماهي الشهادات التي يحملها ،هل ليسانس من ضمن هذه الشهادات ، أم يحمل الدكتوراه ، و في أي مجال ، هل في مجال الغبار و الزكام نتاع الحلوف و الجاج نتاع التريسينتي و الحليب نتاع المعيز و الثقافة نتاع السياسة في الرياضة و سيكولوجيا المعدنوس و القصبر و الحريرة و شعبان في رمضان و معهم العيد الكبير

[صليحة 26]

اخي هذا مايحدث لاي استاذ خاصة في ايامه الاولى اقصد انك بعد مرور ايام لن تطول كثيرا ستحس انك تتحكم بدرسك وبقسمك بشكل جيد اما عن المعلومات فعصرنا هذا يغنيك عن الاحتكاك كثيرا بزملائك . البحث في الكتب والانترنت سيساعدك كثيرا.
لا اقصد ان لاتسأل زملاءك ولكن لاتكثر من ذلك لانهم حتما سيشككون بمعارفك وسيصل هذا الى التلاميذ لذا انصحك بالبحث الفردي احسن لك.
اما عن التلاميذ فمهما كان مستواهم لن يكون احسن من مستواك يجب عليك ان تثق بقدراتك ومعلوماتك هذا فقط ما سيساعدك على النجاح.
فقط نصيحة تصرف على طبيعتك لا تستمع للنصائح التي تسمعها من ذوي الخبرة: اضرب وماتضحكلهمش ، او اضحكلهم يعودو يحبوك ..... كل واحد وطريقته فلتكن لك طريقتك الخاصة وخلي التلميذ هو اللي يتعود على طريقتك ومع الوقت ستعرف كيف تتعامل مع كل قسم.
اتمنى لك التوفيق والنجاح.

[ابو جيهان]

إحذر من الخطاء العلمية فعليك أن تكون متمكن من مادتك و احتك بزملائك و اسأل عن الكبيرة و الصغيرة ولا تقل لدي شهادات كذا و كذا حتى waw لها شهادة

و ما تبقى ستكتسبه مع مرور الوقت و ستجد الطريقة الخاصة بك للتدريس تتعامل بها مع التلاميذ

نصيحتي لك أترك العمل للطلبة كن موجها فقط و الله يكون في عونك مع جيل سي بو جيهان



ليوم تقدم لي أحد الزملاء وقال لي: حاول أن تعمل بحيث لا يصدر في حقك كلام سيء .... أحسست أن كلاما عني بلغ مسامعه
الذي قال لك هذا الكلام يشبه الذي كتب هذا التعليق يطلب منك أن لاتقع في الخطإ و يتتطاول على غيره و هو لا يساوي قامة اصبعي اذا استوى

[medamine54]

أول مرة في حياتي درست مادة العلوم الطبيعية والحمد لله
لي مستوى جيد بقيت مع التلاميذ 05 أشهر لم أضحك أو ألاعب فيها أحدا أبدا أبداً رغم ذلك عندما أردت الرحيل بكوا علي (والحمد لله)

نصيحتي هي:
أولا: يجب أن يكون لك مستوى جيد (على الأقل الالمام الجيد بالدرس المقدم والحمد لله هناك الانترنت للتوسع طبعا مع نفسك وليس التلاميذ لتشعر بالثقة في النفس)
ثانياً: الاخلاص لله
لا أكثر

[lydia.dz42]

لا تيأس و حاول ان تقدم كل ما ليك .